考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制C.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制D.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政【答案】：D2.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。A.教育社會(huì)關(guān)系B.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.教育思想關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系【答案】：A3.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.專任教師在1000人以上B.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上C.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科D.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D4.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.2000B.1000C.1500D.500【答案】：B5.“關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)B.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣C.熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民D.強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活【答案】：D6.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.高校的自我評(píng)價(jià)B.政府的行政性評(píng)價(jià)C.來(lái)自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)D.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)【答案】：A7.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：B8.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.主導(dǎo)B.決定C.關(guān)鍵D.橋梁【答案】：A9.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.分組教學(xué)C.內(nèi)容固定D.學(xué)生固定【答案】：B10.近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問(wèn)題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.微觀研究【答案】：D11.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我獎(jiǎng)懲C.自我效能D.自我強(qiáng)化【答案】：C12.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的（）。A.多樣性B.迫切性C.差異性D.單純性【答案】：B13.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國(guó)服務(wù),甚至還參與國(guó)際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.專業(yè)性C.廣闊性D.直接性【答案】：C14.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.隱性功能C.負(fù)向功能D.正常功能【答案】：C15.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學(xué)B.崗前培訓(xùn)C.團(tuán)隊(duì)合作D.職中訓(xùn)練【答案】：A16.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.蔡元培B.康有為C.梁?jiǎn)⒊珼.楊昌濟(jì)【答案】：C17.研究者對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)、不同時(shí)期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認(rèn)識(shí)事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.調(diào)查研究法B.文獻(xiàn)研究法C.個(gè)案研究法D.比較研究法【答案】：D18.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)原則也叫（）。A.講述思路B.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合C.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)D.增強(qiáng)學(xué)生參與【答案】：C19.科學(xué)技術(shù)知識(shí)的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會(huì)生活B.生產(chǎn)勞動(dòng)C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.學(xué)校教育【答案】：D20.1827年9月美國(guó)耶魯學(xué)院成立“五人委員會(huì)”，就學(xué)院的教學(xué)和課程問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報(bào)告》，史稱《耶魯報(bào)告》。被譽(yù)為西方高等教育史上第一個(gè)（）宣言。A.自由主義B.實(shí)用主義C.理性主義D.功利主義【答案】：B21."聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)"指的是人際溝通的（）A.社會(huì)功能B.心理功能C.協(xié)調(diào)功能D.管理功能【答案】：A22.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育理念B.教學(xué)態(tài)度C.教育勞動(dòng)實(shí)踐D.教學(xué)方法【答案】：C23.師生溝通中的口語(yǔ)藝術(shù)要注意（）A.準(zhǔn)確鮮明B.委婉C.幽默D.含蓄【答案】：B24.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.服從C.群體極化D.社會(huì)懈怠【答案】：A25.新課程認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過(guò)程B.交往互動(dòng)過(guò)程C.傳授知識(shí)的過(guò)程D.生命意義的實(shí)現(xiàn)過(guò)程【答案】：B26.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：D27.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A.直接動(dòng)機(jī)B.間接動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.外部動(dòng)機(jī)【答案】：D28.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的依據(jù)不包括（）。A.動(dòng)機(jī)B.效果C.唯動(dòng)機(jī)論D.過(guò)程的考察和判斷【答案】：C29.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.按學(xué)?？己藖?lái)取舍C.以科研為主D.教學(xué)與科研兼顧【答案】：D30.關(guān)于教師倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象B.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支C.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問(wèn)題D.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】：D31.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師問(wèn)題時(shí)聲音卻很低，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重B.合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)C.不合理，歧視幼兒的生理缺陷D.合理，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思【答案】：A32.（）是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則A.廉潔B.守法C.奉公D.愛(ài)國(guó)【答案】：B33.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。A.領(lǐng)導(dǎo)B.學(xué)生C.媒體【答案】：B34.提倡程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：A35.在美國(guó)，開(kāi)展前瞻性研究，探索本學(xué)科的前行方向，屬于（）的高等教育中介組織。A.戰(zhàn)略規(guī)劃型B.自律互益型C.研究咨詢型D.評(píng)估認(rèn)證型【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯B.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無(wú)知違紀(jì)C.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.自覺(jué)遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣【答案】：ABD37.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)B.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)【答案】：ACD38.符合辦事公道要求的有（）。A.說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人B.不管當(dāng)事人是誰(shuí)，出了問(wèn)題，就要各打五十大板C.分清公私界限，不把公與私相混淆D.堅(jiān)持真理，一切照書(shū)本要求去做【答案】：AC39.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)材料C.興趣D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：BD40.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）。A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD41.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過(guò)程中，存在的兩個(gè)問(wèn)題是（）。A.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村B.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村C.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)D.民辦學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受補(bǔ)貼【答案】：BD42.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.分類考核B.科學(xué)合理C.注重實(shí)效D.客觀公正E.量化為主【答案】：ABCD43.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.人生價(jià)值追求B.同伴關(guān)系C.個(gè)體身心特征D.自我意識(shí)提高【答案】：ACD44.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng)D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼【答案】：ABCD45.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。A.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的現(xiàn)實(shí)需求B.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件C.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求D.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實(shí)需要【答案】：BCD46.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一C.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征D.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)【答案】：ABCD47.在職業(yè)合作中，面對(duì)那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.換位思考B.尋找合作點(diǎn)C.自我檢查D.尊重別人【答案】：BC48.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明B.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔C.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系D.應(yīng)是可以驗(yàn)證的E.是在研究過(guò)程中逐步完善的【答案】：ABCDE49.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為沒(méi)有性質(zhì)之分B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善惡的劃分是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)【答案】：BCD50.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時(shí)就寢B.上網(wǎng)成癮C.上課忘關(guān)手機(jī)D.閱覽室聊天【答案】：ABCD51.在人類社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)D.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景【答案】：BCD52.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性B.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力C.明確的目的性D.解決矛盾的堅(jiān)定、