專題03詞語（成語）運用1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳怨乓詠恚嘧泳褪窃娫~歌賦中的重要角色。北宋晏殊的《破陣子·春景》以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的便躍然紙上。現(xiàn)代作家也一樣，對春燕，把燕子刻畫得細致入微，惟妙惟肖。鄭振鐸先生的《燕子》，流暢，膾炙人口。在他筆下，燕子在陽光下微風中翩躚起舞的景象，是春天最誘人的風景。A.勃勃生機刮目相看簡單B.朝氣蓬勃情有獨鐘簡單C.勃勃生機情有獨鐘簡潔D.朝氣蓬勃刮目相看簡潔【答案】C【解析】本題考查根據(jù)語境選擇合適的詞語。作答時，需要分析待選詞語的異同，然后結合具體的語境選擇即可。勃勃生機：形容生命力旺盛的樣子，常形容自然界充滿生命力。朝氣蓬勃：意思是形容充滿了生氣和活力的樣子。根據(jù)語境，這里應該選擇勃勃生機。刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。情有獨鐘：對某一事物特別喜歡。根據(jù)語境，這里應該選擇情有獨鐘。簡單：指不復雜；頭緒少。簡潔：意思是(說話、行為等)簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。根據(jù)語境，這里應該選擇簡潔。故選C.2.請選出詞語使用正確的一項（）（1）當你_____于深山美景時，輕舟已過十六彎。（2）我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了，經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又_____下筆。（3）好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與______其間，那才真有味兒；這時候風景覺得更好。A.沉湎難以徘徊 B.沉醉難以徜徉C.沉湎不能徜徉 D.沉醉不能徘徊【答案】B【解析】(1)沉湎：沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中。沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。根據(jù)后面的“深山美景”可知此處應用“沉醉”。(2)難以：根據(jù)場合或情況很難作為自然的結果或后果。不能：不可能，不能夠。前面介紹了沒有和藤野先生寫信的原因，所以應用“難以”。(3)徘徊：在一個地方來回地走，也比喻猶豫不決。徜徉：陶醉于某事物當中。根據(jù)前面的“好風景”可知應用“徜徉”。故選B。3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┚陆逃且环N為學生發(fā)展服務的高品質教育。實施精致教育，學校管理要，教師隊伍要，課程設置要，校園規(guī)劃要。A.精良精美精當精細 B.精良精當精細精美C.精細精良精當精美 D.精細精當精良精美【答案】C【解析】配組題中同義詞辨析應在具體的語言環(huán)境中從對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。選出正確的答案。一座園林的主體建筑，要講究“布局”，而不是要“映襯”什么東西，排除D。故選C。4.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎＷ⑹且环N做事的態(tài)度和行為習慣，是我們成就事業(yè)的重要________。繩鋸木斷，水滴石穿。一輩子只干一件事，把簡單做到________就是不簡單，朝著目標專心做事就會有________，甚至創(chuàng)造奇跡。有了專注的心態(tài)和習慣，一件事、一份工作、一個目標、一項事業(yè)，便獲得了一步步前進的持續(xù)性內(nèi)動力。A.保障極致收成B.保證極致收獲C.保證極端收成D.保障極端收獲【答案】B【解析】第一空：保障：保護（生命、財產(chǎn)、權利等），使不受侵犯和破壞；保證：起擔保作用的人或事物。結合語境，專注是我們成就事業(yè)的重要“保證”。第二空：極端：事物順著某個發(fā)展方向達到的頂點，也指絕對，偏激。極致：最高境界。結合語境，選擇“極致”。第三空：收成：莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績，有時也指魚蝦等捕撈的成績。收獲：指取得成熟的農(nóng)作物，也比喻心得、戰(zhàn)果等。結合語境，選擇“收獲”。故選B。5.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦灰獡碛幸活w純真的心，就可以煩惱的枷鎖。②假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣水旱災害，其結果是的。③學生沒打好基礎，__________，不切實際地追求所謂遠大目標，難成大事。A.拋開不可思議拔苗助長B.拋開不可思議好高騖遠C.擺脫不堪設想拔苗助長D.擺脫不堪設想好高騖遠【答案】D【解析】（1）拋開：意思是擺脫、扔掉；放棄，停止。擺脫：脫離（牽制、束縛、困難、不良的情況等）。結合“枷鎖”可知，應該和“擺脫”搭配恰當，選“擺脫”。（2）不可思議：現(xiàn)多指無法想象，難以理解。不堪設想：事情的結果不能想象，指會發(fā)展到很壞或很危險的地步。結合句子可知，如果沒有修這么多水利工程，遇到這樣水旱災害，其結果是非?？膳碌模蔬x“不堪設想”。（3）拔苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違。好高騖遠：脫離實際地追求目前不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標。結合“不切實際地追求所謂遠大目標，難成大事”可知，這里應該選擇“好高騖遠”。故選D。6.下列句子中橫線上應填入的詞語，正確的一項是（）漢字是中華文明的標志，是世界上從上古時期唯一至今并碩果僅存的文字，在全球諸多文字中，著它獨一無二的光彩。漢字發(fā)展演變的歷史源遠流長，博大精深，歷代學者一直致力于漢字起源之謎，隨著近代中國田野考古工作的進展，先后出土了一系列與漢字有關的文物、資料，為研究漢字起源提供了重要的線索和依據(jù)。A.傳承綻開揭穿 B.傳播綻開揭開C.傳播綻放揭穿 D.傳承綻放揭開【答案】D【解析】（1）傳承：泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。傳播：指兩個相互獨立的系統(tǒng)之間，利用一定的媒介和途徑所進行的、有目的的信息傳遞活動。根據(jù)“從上古時期”，“至今”，“碩果僅存的文字”，可見，文字是一代一代人傳授和繼承的工具。選“傳承”；（2）綻開：指植物的皮、殼等裂開。綻放：花朵開放。這個句子把文字比喻成花朵開放，顯示它獨一無二的光彩。選“綻放”；（3）揭穿：揭露，例如揭穿真相。揭開：使某樣東西露出來。根據(jù)“漢字起源之謎”，選“揭開”；故選D。7.選出依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁棧ǎ┤嗣駥Ω咂焚|文化的需求一直都在，媒體用大眾________的方式傳遞了高品位的文化內(nèi)涵，把深厚的文化積累和成熟的綜藝制作模式進行了有機________，隨著文化消費意識更主動的年輕一代的____，未來中國會擁有更豐富、更有活力的文化_______。A.雅俗共賞

融合

長成

形態(tài)B.喜聞樂見

融合

成長

形態(tài)C.喜聞樂見

結合

長成

狀態(tài)D.雅俗共賞

結合

成長

狀態(tài)【答案】B【解析】雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。第一空，根據(jù)“大眾”“高品位的文化內(nèi)涵”可知，應選填“喜聞樂見”。融合：幾種不同的事物合成一體。結合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。第二空，強調的是把“深厚的文化積累”和“成熟的綜藝制作模式”合成一體，應選填“融合”。長成：長大成人；成長。成長：向成熟的階段發(fā)展；生長。第三空，強調的是年輕一代的逐漸成熟，應選填“成長”。形態(tài)：事物的形狀或表現(xiàn)；生物體外部的形狀。狀態(tài)：人或事物表現(xiàn)出來的形態(tài)。第四空，根據(jù)“更豐富、更有活力的文化……”，應選填“形態(tài)”。故選B。8.填入下面橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()人格就像人身上的“暗物質”,看不見、摸不著卻有不可的力量,譬如磁力之于磁體,是一呼百應的號召力、的吸引力、的感染力。A.忽視潛移默化凝心聚力B.輕視潛移默化凝心聚力C.忽視凝心聚力潛移默化D.輕視凝心聚力潛移默化【答案】C【解析】本題考查學生對詞語的辨析與運用能力。“忽視”指不注意,不重視;“輕視”指不重視,不認真對待。根據(jù)語境,人格看不見,卻有一種力量,不能不被人注意,可知選“忽視”。9.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹦趧咏逃闹匾圆谎远?。于學生而言，家庭是勞動教育的重要。從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，千萬不要小瞧這些身邊的生活，它們看似瑣碎，卻是孩子們自我的第一道門檻。獨立自主處理事務的能力和品性，也就從這一伸手一彎腰、一根線一粒米的家務瑣事中，得到了和激勵。A．場地技能鍛煉培訓B．場所技術訓練培養(yǎng)C．場地技術訓練培訓D．場所技能鍛煉培養(yǎng)【答案】D【解析】場地，空地，多指供文娛體育活動或施工、試驗等用的地方。場所，活動的處所。家庭顯然不是空地，所以選場所。技能，掌握和運用專門技術的能力；技術，技藝；法術。知識技能和操作技巧。孩子們在生活中掌握的當然是技能，是一種能力。鍛煉，指在實際斗爭中經(jīng)受考驗，增長才干。符合語境。培訓，培養(yǎng)和訓練（技術工人、專業(yè)人才等。不合語境。培養(yǎng)，按照一定目的長期地教育和訓練使成長。10．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃毡竞晚n國政府代表在東京舉行高級別對話，雙方就日韓兩國商品出口管制等問題_________，爭吵越發(fā)激烈。②學校文化藝術節(jié)活動即將開展，同學們________在藝術節(jié)的節(jié)目、流程、風格等方面提出了許多不同的建議。③中學生帶手機入校園的現(xiàn)象較為常見，引起了家長、學校、社會的普遍關注，中學生使用手機是利是弊，對此__________。A．眾說紛紜各抒己見各執(zhí)一詞 B．各執(zhí)一詞各抒己見眾說紛紜 C．眾說紛紜各執(zhí)一詞各抒己見 D．各抒已見眾說紛紜各執(zhí)一詞【答案】B【解答】“各執(zhí)一詞”每個人堅持自己的說法，形容意見不一致；“各抒己見”各人充分發(fā)表自己的意見；“眾說紛紜”人多嘴雜，議論紛紛。①指日韓雙方對某一問題堅持自己的說法，應該用“各執(zhí)一詞”；②同學們提出不同建議，發(fā)表自己的意見，應該用“各抒己見”；③指社會各界人士對中學生帶手機入校園的現(xiàn)象議論紛紛，所以應該用“眾說紛紜”。故選B。11．依次填入下列句子中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊唤M是（）①對歷史人物，不能簡單地以過去的道德觀念來。②那一年他以同等申請了研究生招生全國統(tǒng)一考試。③如智力不集中，可令讀數(shù)學，蓋演題須。A.判別學歷全神貫注B．判別學歷吹毛求疵C.評判學力吹毛求疵D．評判學力全神貫注【答案】3．D【解析】⑴判別：根據(jù)不同點加以區(qū)分，辨別是非；察覺出或辨別出容易與鄰近或其他事物相混淆的某事物。評判：判定勝負或優(yōu)劣的定論、判斷、意見，評論性的評價或判斷。語境中所針對的是“歷史人物”，方式是“以過去的道德觀念”，所以選“評判”。⑵學歷：指曾在學校結業(yè)或畢業(yè)之后得到的一紙文憑。學力：指學習能力和知識水平的簡稱。這里的語境強調的是能力，所以選“學力”。⑶全神貫注：全部精神集中在一點上，形容精力高度集中。褒義詞。吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。貶義詞。根據(jù)語境選“全神貫注”。所以選D。12．選出依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ┙?jīng)典從來不是舊紙堆里的過往云煙，宛如長者的諄諄叮哼，在每一個時代都有可以落腳的現(xiàn)實意義，讓人常讀常新，。經(jīng)典的意義，在于它經(jīng)得起時光的打磨、歲月的，歷久彌新，滋養(yǎng)著一代又一代對它仰望的人們。A．而是耳目一新滌蕩虔誠B．就是獲益匪淺洗禮真誠C．就是耳目一新滌蕩真誠D．而是獲益匪淺洗禮虔誠【答案】D【解析】“不是……而是……”表示并列的復句關系。而不是……就是……表示選擇關系，語境表達的正是并列關系。耳目一新，聽到的、看到的都跟以前不一樣，感到很新鮮。前文已經(jīng)說常讀常新，所以不能用耳目一新。獲益匪淺，形容受到很大的益處和啟迪。滌蕩，洗滌，清除。洗禮，比喻鍛煉和考驗。真誠，真實誠懇；沒有一點兒虛假。虔誠，恭敬而有誠意。比真誠更進一步，顯然，人們對經(jīng)典抱有的態(tài)度當然是虔誠的。13．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟總€人都應該學會為自己鼓掌。在這個世界上，你是一種的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂章中奏出自己的。為自己鼓掌，并不是唯我獨尊地，也不是傲視一切地孤芳自賞，一種醒悟，一種境界，一種推動自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動力。A．獨特音符妄自菲薄但是B．獨自詩篇狂放不羈而是C．獨特音符狂放不羈而是D．獨自詩篇妄自菲薄但是【答案】C【解析】獨特，獨有的，特殊的。語境強調的是“你”的存在的獨有與特殊性。與“奏出”搭配的只能是音符?？穹挪涣b，任性豪放，不受約束。形容性格豪爽，蔑視世俗禮法。與唯我獨尊搭配得當。妄自菲薄，過分看不起自己。形容自卑心理。顯然與語境不合。所以選C項。14．在下列橫線上依次填入所給詞語，最合適的一項是（）

空氣和水中的酸類，________了巖石中的一部分物質。水流和風還不斷地_____、吹拂著它，造成了許多奇形怪狀的石頭。雨水落到河湖里，______到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地_______著岸上的石壁。A．破壞

沖擊

滲入

沖刷B．腐蝕

沖擊

進入

沖刷C．腐蝕

沖刷

滲入

沖擊D．破壞

沖刷

進入

沖擊【答案】C【解析】閱讀題干，第一空前后文的意思是“空氣和水的酸類”致使巖石受損，酸類的破壞發(fā)生了化學變化，所以第一個空應該是“腐蝕”，所以排除A、D．再看第二空，“沖擊”的意思是沖撞碰擊?！皼_刷”的意思是水流沖擊，使土石流失或剝蝕。“沖刷”比“沖擊”多一層腐蝕的意思，所以“沖刷”更恰當，這樣又排除了B，只剩下C。15．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬@藝術節(jié)開幕式上，校長首先致辭：“藝術就像藍天上舞動的云霞，時而潔白如雪，時而五彩繽紛，時而柔曼，時而輝煌熱烈……藝術可以讓人生充滿詩意，時時處處我們的生活。讓我們從熱愛藝術開始，熱愛生活吧！”熱情洋溢的講話深深了在場的每一個人。A．輕快點綴感慨B．輕盈連綴感慨C．輕盈點綴感染D．輕快連綴感染【答案】C【解析】“輕盈”相較于“輕快”更能體現(xiàn)事物“輕”的特點，符合第一空；連綴：聯(lián)結的意思。點綴：襯托，裝飾，使更美好的意思，后者符合第二空；感慨：心靈受到某種感觸而慨嘆。感染：通過語言文字或其他形式引起別人相同的思想感情。后者符合第三空。16．下文括號中依次填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰鴰缀螘r，“地攤經(jīng)濟”_____成了“臟亂差”的代名詞。為了上檔次，不少城市對“地攤經(jīng)濟”嚴加“看管”，個別地方甚至專門出臺相關政策_____“地攤”。

殊不知，看似不夠“高大上”的“地攤經(jīng)濟”并不_____，與城市的“高大上”完全可以_____。A．仍然

取消

低劣

相得益彰B．儼然

取締

低端

并行不悖C．仍然

取締

低劣

并行不悖D．儼然

取消

低端

相得益彰【答案】B【解析】仍然：依舊。儼然：很像。根據(jù)“臟亂差”的提示，第一空選“儼然”恰當；取消：刪除，消去。取締：明令取消或禁止。根據(jù)“個別地方甚至專門出臺相關政策”的提示，第二空選“取締”恰當；低劣：劣等質量或等級的。低端：是指事物等級排序，末端，低水平的，與高端相對。根據(jù)“高大上”的提示，第三空選“低端”恰當；并行不悖：同時進行，不相沖突。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。根據(jù)“與城市的‘高大上’完全可以”的提示，最后一空選“并行不?！鼻‘敗?7．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。）⑴白衣天使們的臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人，（闡釋闡明詮釋）了醫(yī)務工作者的責任與擔當、堅守與堅韌。⑵在大中小學（循序漸進循循善誘因地制宜）、螺旋上升地開設思想政治理論課，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要保障?！敬鸢浮竣旁忈將蒲驖u進【解析】⑴闡釋：說明，表明。闡明：說明。詮釋：解說，解釋。根據(jù)“醫(yī)務工作者的責任與擔當、堅守與堅韌”的提示，選“詮釋”恰當。⑵循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。循循善誘：指善于引導別人進行學習。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。根據(jù)“螺旋上升地開設思想政治理論課”的提示，選“循序漸進”恰當。18．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┑聺櫲诵?，相沿成俗。?yōu)良家風離我們每一個人都不遙遠，發(fā)生在身邊的家風善行，無不著家風傳承的魅力。以當代優(yōu)良家風為榜樣，讓崇德向善成為每個家庭的時尚，必能讓更多人在家風的中獲得心靈的支撐和行為的。A．彰顯滋養(yǎng)引領B．彰顯養(yǎng)育引發(fā)C．顯露滋養(yǎng)引發(fā)D．顯露養(yǎng)育引領【答案】A【解析】彰顯：鮮明地顯示，褒義詞。顯露：明白直截，明顯表露，中性詞。第一空的主語是“家風善行”能顯示“魅力”，應該用褒義詞，故選“彰顯”；滋養(yǎng)：滋補養(yǎng)育，提供營養(yǎng)。養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。滋養(yǎng)強調了源源不斷地提供養(yǎng)料，養(yǎng)育重點在教育。家風無言，起到的是春風化雨作用，第二空要“獲得心靈的支撐”即要家風提供源源不斷的養(yǎng)料，故選“滋養(yǎng)”；引領：引導，帶領，重在方向性上的指導。引發(fā)，引起，觸發(fā)。第三空講優(yōu)良家風在行為上起的作用（作示范起指導作用），故選“引領”。故選A。19.列句中加點詞語使用正確的一項是（）A.近年來，松桃縣城市面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。B.年初，新冠疫情肆虐，眾多“白衣戰(zhàn)士”逆行武漢，面對這種舍身忘我的精神，我們心里怎能無動于衷？C.小李和小王關系很好，上學放學都走在一起，平時也是摩肩接踵，形影不離。D.為進一步推進精準扶貧工作廣大黨員干部深入貧困家庭，了解群眾疾苦，明確群眾需求，因地制宜，帶領困難群眾走上致富之路。【答案】B【解析】A.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。不能形容高樓；B.無動于衷：衷，內(nèi)心。心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。符合語境；C.摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。不是形容人與人之間的關系好；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。不能指貧困家庭。20．下列加點成語使用錯誤的一項是（）A．今年，《中國詩詞大會》卷土重來，再次帶領大家感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。B．歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，百折千回，吸引了各國的讀者。C．藤野先生沒有民族偏見，對弱國好學的學生也一視同仁，熱情誠懇。D．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功的巔峰。【答案】A【解析】A.卷土重來，意思是指遭到失敗以后再組織力量。與句意“再次帶領大家感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力”不符，使用有誤；B.百折千回，意思是經(jīng)過種種曲折和紆回。使用恰當；C.一視同仁，意思是原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。使用恰當；D.樂此不疲，意思是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用恰當；故選A。21.下列加點的詞語運用不正確的一項是（）《掬水月在手》是最近上映的一部紀錄片，主人公是中國古典詩詞大家葉嘉瑩。她少時經(jīng)歷戰(zhàn)亂，年輕時去國離鄉(xiāng)，后來女兒女婿因車禍去世，又遭逢白發(fā)人送黑發(fā)人的悲哀。王國維在《人間詞話》中寫道：“天以百兇成就一詞人。”命運多舛的葉先生選擇了詩詞，她寫詩詞，講詩詞，用詩詞來療愈自己與他人，把詩詞推廣到世界。她厚重的一生，都化在了余音裊裊的吟誦聲中?！稗渌略谑帧保~先生就像那水中的月，有一種可望而不可即的美，這也是古典詩詞之美。希望觀眾走進影院時，能平心靜氣地細細品味，讓我們的靈魂潛滋暗長地得到詩歌的熏陶。A.去國離鄉(xiāng) B.命運多舛 C.可望而不可即 D.潛滋暗長【答案】D【解析】A．去國離鄉(xiāng)：離開家鄉(xiāng)，去到他鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)；形容葉嘉瑩少時經(jīng)歷戰(zhàn)亂，離開故鄉(xiāng)的情況，符合語境；B．命運多舛：命運充滿不順。指一生坎坷，屢受挫折；葉嘉瑩經(jīng)歷戰(zhàn)亂，女兒女婿因車禍去世，命運充滿不順，符合語境；C．可望而不可即：指可以望到但無法接近；水中的月可以望到但無法接近，符合語境；D．潛滋暗長：形容暗暗地不知不覺地生長；詩歌的熏陶是通過詩歌來感受文字之美，陶冶心靈，不是暗暗地生長，不符合語境。故選D。故選B。22.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏、絡繹不絕。B.到了吃晚飯的時候，他把這件事大肆渲染，描摹得惟妙惟肖。C.游客正乘車觀看一路風景，忽然狂風大作，飛沙走石，游客十分遺憾，個個嘆為觀止。D.比起自己冥思苦想的辦法，他的計策猶如妙手偶得，成功可期?！敬鸢浮緿【解析】A．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷；用“絡繹不絕”不能形容聲音，不符合語境，故錯誤；B．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象；用“惟妙惟肖”不能描摹事情，不符合語境，故錯誤；C．嘆為觀止：意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至；語句中指景色突變，不那么美好，“嘆為觀止”形容美好的對象，用此詞不符合語境，故錯誤；D．妙手偶得：指文學修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出的佳句、佳作，也指巧妙地辦成某事；語句中指計策偶然得到，將巧妙地辦成某事，用“妙手偶得”符合語境，故正確；故選D。23.下列各項中成語運用不正確的一項是（）A.在長沙的五一廣場，身穿五顏六色衣服的人們摩肩接踵地在街上行走著，呈現(xiàn)出一派繁忙的景象。B.這空中飛人的表演十分驚險，看得觀眾張目結舌。C.王剛一直想買一套中華書局八十年代出版的《西游記》，這次去上海出差，終于買到了一套，真是妙手偶得啊！D.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念?！敬鸢浮緾【解析】A.摩肩接踵：形容人多擁擠。廣場人多，符合語境；B.張目結舌：形容窘困或驚呆的樣子。形容人們觀看空中表演的神態(tài)，符合語境；C.妙手偶得：指文學修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出的佳句、佳作。用于偶然買到一套書，不合語境；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。符合語境；故選C。24．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數(shù)市民。B．近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。C．對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。D．“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取?！痹菏康囊环捜肽救郑屛覀兩钍芙逃??！敬鸢浮緿【解析】A項“滿城風雨”喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛，是貶義詞，使用錯誤；B項“防患未然”防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前，使用錯誤；C項“無關緊要”意思是不重要，不會影響大局，使用錯誤。25.下列選項中加點成語使用有誤的一項是（）A.在新化縣的西南面，有一座山叫轎頂界，海拔1300多米，是渠江源對岸地平線上鶴立雞群般的高峰。B.這個名居“揚州八怪”之一的讀書人，為這個溫暖的季節(jié)寫下了一句“春燈補讀未完書”，可謂妙手偶得，渾然天成。C.后來有外地來的武師，找國哥切磋武藝，他們一招一式，左右搏擊，騰挪，令人眼花繚亂。D.周末，學府路上汽車摩肩接踵，開得十分緩慢，寬闊的道路被擠得水泄不通，商店門前彩旗林立，格外熱鬧?！敬鸢浮緿【解析】A．鶴立雞群：意思是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出；形容轎頂界在渠江源對岸地平線上顯得突出，使用正確；B．妙手偶得：指文學修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而寫出的佳句、佳作，也指巧妙地辦成某事；形容讀書人在溫暖的季節(jié)吟出與現(xiàn)實相關的佳句，使用正確；C．眼花繚亂：意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復雜，無法辨清；形容武師招式令國哥感到迷亂，使用正確；D．摩肩接踵：意思是肩碰著肩，腳碰著腳，形容人多擁擠；用來形容“汽車”，使用對象有誤；故選D。26.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.當前國外新冠肺炎疫情還處于大范圍流行狀態(tài)，我們切不可無動于衷。B.元旦期間，東臺西溪天仙緣草市街開街，各個店鋪前的市民和游人絡繹不絕。C.當嫦娥五號返回器攜帶月球土壤樣品順利著陸的消息傳來，禮堂里頓時屏息斂聲。D.本次作文大賽，李明的作文選材新穎典型，構思別具匠心，獲得了特等獎。【答案】C【解析】A.無動于衷：指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。符合語境，使用正確；B.絡繹不絕：形容行人或者車馬來來往往，接連不斷。符合語境，使用正確；C.屏息斂聲：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。不合語境，使用有誤；D.別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。符合語境，使用正確；故選C。27.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，安徒生因其突出成就鶴立雞群。B.濟南南部山區(qū)憑借有利地理資源，白手起家，成為人們游玩的好去處。C.著名演員王剛把和珅這個角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻印象。D.一到春天，五龍?zhí)兜臋鸦ň蜁_得很盛，美不勝收，賞花人絡繹不絕?！敬鸢浮緿【解析】A.鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領出眾。與“在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中”的語境不符合；B.白手起家：形容原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。與“濟南南部山區(qū)憑借有利地理資源”語意矛盾；C.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。不能用于形容表演，適用對象錯誤；D.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用恰當；故選D。28.下列各項中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.嫦娥四號著陸月球背面那驚心動魄的一刻，已成為人類航天史上的經(jīng)典瞬間。B.兒童文學家曹文軒獲得“國際安徒生獎”后，多家媒體爭先恐后地爭相報道。C.中國人每年“舌尖上的浪費”銳不可當，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。D.侵略者所到之處，燒殺搶掠，無惡不作，所向披靡，百姓恨之入骨。【答案】A【解析】A．驚心動魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大，后常形容使人驚駭緊張到極點。符合語境；B．爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。和“爭相”重復，不符合語境；C．銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。褒義詞用在了貶義語境中，不符合語境；D．所向披靡：比喻力量（多指軍事力量）所達到的地方，一切障礙全被掃除。褒義詞用在了貶義語境，不符合語境；故選A。329.下列加點成語使用不正確的一項是（）A.元旦放假期間，前往清東陵旅游景區(qū)的游客絡繹不絕。B.語文老師總是和顏悅色地解答同學們提出的各種問題。C.這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。D.家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的有效約束?！敬鸢浮緾【解析】A.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用恰當；B.和顏悅色：意思是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色。形容態(tài)度溫和親切。使用恰當；C.抑揚頓挫：意思是指聲音的大小起伏和停頓轉折。使用不恰當；D.潛移默化：意思是指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。使用恰當。故選C。30.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A.生猛海鮮、時鮮蔬菜，一年四季絡繹不絕地供應市場，豐富了市民菜籃子。B.他的文章思路行云流水，把各種人物寫得惟妙惟肖，同學們都很喜歡閱讀他的文章。C.春天來了，崇左市園博園里百花齊放，蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，讓游客們眼花繚亂。D.舞臺上，她落落大方，舉手投足都優(yōu)雅迷人，在這群女孩當中顯得鶴立雞群?！敬鸢浮緼【解析】A．絡繹不絕：通?？梢杂脕硇稳菪腥嘶蛘哕囻R來來往往，接連不斷。在這里用來形容生猛海鮮、時鮮蔬菜，屬于用錯對象；B．惟妙惟肖：意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。合乎語境，使用正確；C．眼花繚亂：意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。合乎語境，使用正確；D．鶴立雞群：意思是指像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。合乎語境，使用正確；故選A。31.下列句中加點詞語運用有誤的一項是（