第1頁(yè)/共1頁(yè)2025年初中學(xué)業(yè)水平考試試題語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)。滿分120分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上。答案寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（26分）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年來(lái)臨之際，學(xué)校擬舉行多種紀(jì)念活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們參與主題展板審校完善、話劇籌演等任務(wù)。任務(wù)一：“míng記歷史·面向未來(lái)”主題展板文字審校1.依次為展板文段括號(hào)處選擇詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不卑不亢鑄就雕琢余音繞梁B.不屈不撓鑄造鐫刻余音繞梁C.不卑不亢鑄造雕琢氣吞山河D.不屈不撓鑄就鐫刻氣吞山河2.請(qǐng)將展板標(biāo)題“míng記歷史·面向未來(lái)”中缺少的字根據(jù)拼音補(bǔ)充出來(lái)，并將八個(gè)漢字工整地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)?！?.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。任務(wù)二：“百年奮斗·換了人間”主題展板文稿完善4.整理展板文字時(shí)，你發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容語(yǔ)序錯(cuò)亂。填入橫線處的內(nèi)容排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“百年奮斗，換了人間”，偉大的中國(guó)人民正是這部奮斗史的譜寫(xiě)者，______每一輪科技攻關(guān)、每一次勇攀高峰的背后，是逐夢(mèng)的中國(guó)奮斗者。①每一顆螺栓、每一個(gè)鉚釘?shù)谋澈?，是大?xiě)的中國(guó)勞動(dòng)者；②他們?cè)谔镩g地頭耕耘，在工廠車(chē)間值守，在社區(qū)街頭忙碌，在學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)勞作不息。③同樣，從AI大模型到人形機(jī)器人、人工智能等前沿科技，④從無(wú)人化生產(chǎn)車(chē)間到火星車(chē)、月球車(chē)，A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③5.請(qǐng)用古詩(shī)文將展板的結(jié)語(yǔ)部分補(bǔ)充完整。走進(jìn)歷史是為了走向未來(lái)，紀(jì)念勝利是為了永遠(yuǎn)勝利。中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平兩岸闊，_______”，時(shí)代給予我們大有作為的舞臺(tái)；立足當(dāng)下，我們既要有“_______，關(guān)山度若飛”的青春之姿，也要有“_______，_______”（《岳陽(yáng)樓記》）的憂樂(lè)意識(shí)。讓我們樹(shù)立“_______，_______”的雄心壯志，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！任務(wù)三：“青春永進(jìn)·中國(guó)常新”話劇排演暢讀文學(xué)經(jīng)典，躍動(dòng)話劇舞臺(tái)。與作者和人物對(duì)話，汲取青春奮進(jìn)的力量。你和話劇社的同學(xué)們準(zhǔn)備從下面四部作品中挑選一部排演?！冻ㄏκ啊贰逗?jiǎn)·愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》作為話劇社社長(zhǎng)，排演前你查閱了一些資料做準(zhǔn)備。資料一走進(jìn)《聯(lián)大往事》話劇彩排場(chǎng)地，熱鬧而緊張的氛圍撲面而來(lái)。舞臺(tái)上，演員們?nèi)橥度?，每一句臺(tái)詞、每一個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，力求精準(zhǔn)還原西南聯(lián)大時(shí)期的風(fēng)貌與精神，導(dǎo)演神情嚴(yán)肅，不時(shí)叫停表演，從舞臺(tái)走位到情感表達(dá)，對(duì)諸多細(xì)節(jié)提出指導(dǎo)意見(jiàn)。劇務(wù)精心設(shè)計(jì)舞臺(tái)布景和道具。演員們和工作人員都鼓足干勁，為正式演出做最后的沖刺。（摘選自“掌上春城”）資料二談及貫穿《大道更光》全劇的關(guān)鍵詞時(shí)，“傳承”是演員們不約而同的答案。小謝說(shuō)，“在劇中是對(duì)歷史的傳承，而到了劇外則是對(duì)前輩精神的傳承”?！皬淖畛醯哪７卵堇[到后來(lái)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和敬仰，科學(xué)家精神在潛移默化中影響著我們每一個(gè)人，也讓我們有勇氣堅(jiān)定走向科研之路。”小陳告訴記者，畢業(yè)后不論是選擇加入企業(yè)，還是選擇進(jìn)入研究所，自己都會(huì)像劇中的主人公一樣，“堅(jiān)持深耕自己的專業(yè)領(lǐng)域”。（摘選自《中國(guó)青年報(bào)》）6.首次排練前，你根據(jù)資料一和資料二給自己的啟示，向話劇社全體同學(xué)做了即席講話。請(qǐng)寫(xiě)下講話內(nèi)容。7.你和同學(xué)們從上面的四部名著中選定了一部排演。為突出人物形象特點(diǎn)，請(qǐng)為表演的人物設(shè)計(jì)一件道具，并簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理由。8.通過(guò)名著研讀和話劇排演，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：有的人遭遇人生厄運(yùn)，堅(jiān)韌不屈，抗?fàn)幟\(yùn)；有的人身處時(shí)代洪流，觀察并記錄時(shí)代變革；有的人在積貧積弱的社會(huì)中覺(jué)醒，探索出路，指引方向……請(qǐng)從四部名著中選擇一位作者或作品中的一個(gè)人物，任選一角度，說(shuō)說(shuō)其在社會(huì)環(huán)境影響下的成長(zhǎng)變化。二、閱讀與鑒賞（44分）（一）（6分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。遣意二首（其二）[唐]杜甫檐影微微落，津流脈脈斜。野船明細(xì)火，宿雁聚圓沙。云掩初弦月，香傳小樹(shù)花。鄰人有美酒，稚子夜能賒。9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)取材于日常生活，從村舍檐影寫(xiě)起，以村舍周邊景色和村居閑事來(lái)遣懷自?shī)?。B.首聯(lián)下句描寫(xiě)渡口邊的流水連綿曲折遠(yuǎn)去，動(dòng)靜結(jié)合，凸顯了詩(shī)人孤獨(dú)沉悶的心情。C.頸聯(lián)用視覺(jué)形象和嗅覺(jué)感受，描繪了一彎新月被云遮掩、縷縷花香暗傳的幽美景色。D.尾聯(lián)不僅敘寫(xiě)了賒買(mǎi)鄰家美酒來(lái)遣懷，而且用“夜”字與前三聯(lián)的景物描寫(xiě)相關(guān)聯(lián)。10.頷聯(lián)中的“圓”字，有的版本作“寒”字。請(qǐng)你從“圓”“寒”中任選一個(gè)，結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其妙處。（二）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！跺ハ?shī)》序【宋】黃庭堅(jiān)舂陵周茂叔，人品甚高、胸中灑落，如光風(fēng)霽月，好讀書(shū)，雅意林壑。其為小吏在江湖郡縣蓋十五年所至輒可傳。任司理參軍①，轉(zhuǎn)運(yùn)司以權(quán)利變具獄②，茂叔爭(zhēng)之不能得，投告身③欲去，使者斂手聽(tīng)之。趙公閱道④，號(hào)稱好賢。人有惡茂叔者，趙公以使者臨之甚威，茂叔處之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也?！彼]之手朔、論之于士大夫，終其身。其為使者，進(jìn)退官吏，得罪者自以為不冤，中歲乞身⑤，老手湓城。有水發(fā)源于蓮花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安樂(lè)，媲水而成，名曰濂溪。與之游者曰：“溪名未足以對(duì)茂叔之美?！泵逯M敦頤。二子壽、燾，皆好學(xué)承家，求予作《濂溪詩(shī)》。茂叔雖仕宦三十年，而平生之志，終在丘壑。故余詩(shī)詞不及世故，猶仿佛其音塵。（選自《周敦頤集》，有刪改）[注]①司理參軍：與下文“轉(zhuǎn)運(yùn)司”“使者”皆為官職名。②具獄：已判定的案件。③告身：授官的文憑。④趙公閱道：即趙抃，字閱道。⑤乞身：請(qǐng)求辭職。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.好，喜愛(ài)，愛(ài)好，與《〈論語(yǔ)〉十二章》“知之者不如好之者”的“好”，意思相同。B.權(quán)利，與陶淵明《桃花源記》“率妻子邑人來(lái)此絕境”的“妻子”，同屬古今異義現(xiàn)象。C.臨，居高面下，與諸葛亮《出師表》中“故臨崩寄臣以大事也”的“臨”，意思相同。D.然，……的樣子，與蘇軾《記承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。12.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.周敦頤擔(dān)任司理參軍，堅(jiān)決反對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)司改判已審結(jié)的案件，寧愿辭官也不妥協(xié)。B.周敦頤深受趙公賞識(shí)，好賢的趙公嚴(yán)厲地批評(píng)詆毀周敦頤的人，讓他最終醒悟。C.周敦頤晚年居住在濂溪邊，與其交往的人認(rèn)為溪名不足以匹配他的美好品行D.《濂溪詩(shī)》是黃庭堅(jiān)應(yīng)周敦頤兒子的請(qǐng)求而作，這篇序文交代了詩(shī)的創(chuàng)作緣由。13.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫(xiě)到答題卡上。其為A小吏B在江湖C郡縣D蓋E十五年F所至輒G可傳14.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。茂叔雖仕宦三十年，而平生之志，終在丘壑。15.黃庭堅(jiān)稱贊周敦頤“人品甚高，胸中灑落，如光風(fēng)霽月”。本文展現(xiàn)了周敦頤哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。（三）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。凡事有度林祖基①凡事有度，是為人處事的一種學(xué)問(wèn)。②“度”，它所表達(dá)的意思很多：計(jì)量單位、器量、程度、制度、度過(guò)、推測(cè)……而這里要說(shuō)的“度”，是作為哲學(xué)名詞的度，它是指一定的事物保持自己質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限，反映質(zhì)與量的統(tǒng)一，在這種界限內(nèi)，量的增減不會(huì)改變事物的質(zhì)。但是量變積累的結(jié)果，總要超出這種界限，發(fā)生質(zhì)變，破壞原來(lái)的度而建立新的度，一事物就轉(zhuǎn)化為他事物。這個(gè)度就是事務(wù)由量的變化到發(fā)生質(zhì)的變化的臨界點(diǎn)如水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冷卻到0℃即從液體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w，加熱到100℃即從液體轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w，0℃和100℃就是水從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的臨界點(diǎn)，亦稱為度量關(guān)系節(jié)線，只要溫度保持在0℃～100℃之間，那么水的形態(tài)就不會(huì)發(fā)生變化。這就是我們所要說(shuō)的保持事物屬性的度。任何事物都有一定的度量準(zhǔn)則。所謂“真理再往前走一步就是謬誤”也就是這個(gè)道理。③事物的發(fā)展，有它自身不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，有“度”，就是要尊重事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律，實(shí)事求是，把握分寸，盡可能做到恰到好處。按照現(xiàn)代的通常用語(yǔ)，就是審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正確之道。④時(shí)下，社會(huì)中出現(xiàn)的很多問(wèn)題，無(wú)不是與“度”的掌握有關(guān)。家庭教育中存在一個(gè)“度”的把握，有一句話，叫做慈母多敗兒。說(shuō)的是一些做父母的只懂得溺愛(ài)子女，要什么給什么，放棄了教育和約束，使小孩養(yǎng)尊處優(yōu)，嬌生慣養(yǎng)，不愛(ài)讀書(shū)，不想勞動(dòng)，結(jié)果反而害了小孩。在開(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中，“度”的把握就更有學(xué)問(wèn)了。對(duì)于自然界賦予人類(lèi)的資源，我們必須合理地開(kāi)發(fā)利用，既不能讓資源白白流失或埋在土里，但是也不能過(guò)度地開(kāi)采、使用而破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致大自然的懲罰。過(guò)去一些地區(qū)不顧生態(tài)環(huán)境，盲目開(kāi)發(fā)，引起種種災(zāi)害，教訓(xùn)深刻。⑤事物總是不斷地發(fā)展和變化著的。這種發(fā)展和變化往往會(huì)突破原來(lái)量的限制，引起質(zhì)的變化。凡是有利于社會(huì)進(jìn)步的發(fā)展和變化，是我們所希望的。所以掌握事物的度，既要注意決定事物質(zhì)量的界限，又不能把事物的度絕對(duì)化，還要?jiǎng)?chuàng)造一定條件促使事物突破原有的度，發(fā)展為新事物，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步。因此，筆者認(rèn)為凡事有度斷不是墨守成規(guī)、裹足不前的保守思想，而是包含著審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)更新、推陳出新等一系列價(jià)值取向、價(jià)值選擇的行為藝術(shù)。⑥有“度”之論，也應(yīng)有度。再說(shuō)下去也許就過(guò)“度”了。本文就此打住。（選自《微言集》，有刪改）16.下面是第③～⑤段的論證思路，請(qǐng)補(bǔ)充完整。17.下列能作為論據(jù)直接支撐本文中心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯?！墩勛x書(shū)》B.是故學(xué)然后知不足，教然后知困。——《雖有嘉肴》C.得道者多助，失道者寡助——《得道多助，失道寡助》D.實(shí)驗(yàn)不是毫無(wú)選擇地測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃?！稇?yīng)有格物致知精神》18.第②自然段中以“水”為例來(lái)闡釋“度”，有什么效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。19.文章結(jié)尾一段頗具意味，請(qǐng)從內(nèi)容和語(yǔ)言上作簡(jiǎn)要分析。（四）（13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。榜羅鎮(zhèn)（注）陸定一①昨晚的通知，今天清早五點(diǎn)鐘，開(kāi)全支隊(duì)連以上的干部會(huì)。之所以挑選這樣早的時(shí)間，是因?yàn)楸苊鈬?guó)民黨飛機(jī)的轟炸。這些飛機(jī)總是九點(diǎn)鐘以后在天空出現(xiàn)的。②蒙蒙的細(xì)雨，天還沒(méi)有完全亮，一切都還是暗沉沉的，連稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的房子都遮在陰暗的霧里，更不用說(shuō)四圍的天色。③我們——紅軍陜甘支隊(duì)政治部的干部們，在街上走，走到會(huì)場(chǎng)上去。街上的許多房屋中露出燈光，住在那里的同志，大概已經(jīng)起身，匆匆地到會(huì)場(chǎng)上去了。④這是一個(gè)露天的空?qǐng)觯菚覃湹膱?chǎng)子。四周?chē)耐翂?，兩個(gè)角上堆了兩大堆麥草，兩堆麥草的中間，放了一張桌子，幾個(gè)小凳子；桌子前面就排著到會(huì)者的座位，這是一捆捆的麥草，以桌子做中心排成弧形。那么一條條的弧形，就像半個(gè)水浪，向外開(kāi)拓出去，直到矮墻為止。⑤一縱隊(duì)的同志們，已經(jīng)先到了。坐得很整齊，占據(jù)了全會(huì)場(chǎng)的一邊，正在談笑著。⑥“你們過(guò)了時(shí)間?！彼麄冎杏腥讼蛭覀冋泻?。⑦“哪里？還差十分鐘才是五點(diǎn)?！蔽覀円灿腥嘶卮?。⑧于是，久不相見(jiàn)的同志們，熟識(shí)的同志們，共同戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)險(xiǎn)山惡水雪山草地的同伴們，互相握手，敬禮，寒暄，直屬隊(duì)的同志們到處亂走亂坐起來(lái)。⑨“不行！不行！直屬隊(duì)的干部同志要守秩序！”⑩“坐到這邊來(lái)，把那邊讓出來(lái)，給二縱隊(duì)的同志們！”?這樣的喊聲維持了秩序，余下一部分同志仍在談著。?“哈達(dá)鋪到這里部隊(duì)情形怎樣？減員多少？”?“給養(yǎng)是大大改善了，四團(tuán)他們差不多天天會(huì)餐?！?……?很冷，風(fēng)挾著雨，撲到人們的臉上，鉆進(jìn)袖口和領(lǐng)口里去。四圍依然是蒼茫一片。?二縱隊(duì)的同志們，宿營(yíng)在我們的后面，要走三四十里才得到。他們是半夜兩點(diǎn)鐘就集合出發(fā)，走過(guò)那極長(zhǎng)的山脊——有七八里長(zhǎng)，卻很平坦，沒(méi)有樹(shù)木——因雨路滑，直到六點(diǎn)鐘才到。?因?yàn)樗麄冏咴诤竺妫o養(yǎng)上，沒(méi)有走在前面的部隊(duì)好。許多還穿著從藏區(qū)里帶來(lái)的“氆氌”做的衣服。這種布是藏民用羊毛織成的，不軟，很粗，有白色的，有赭黃色的，有青灰色的，做成軍裝和大衣。紐扣是用布包著銅元做成的。這種衣服，在今天恰是“當(dāng)令”，因?yàn)橥覆贿M(jìn)雨。還有些同志穿著用羊毛縫在布里的“棉衣”，腳上穿著用一塊牛皮裁成的“草鞋”。?在會(huì)議上，支隊(duì)政治委員毛澤東、司令員彭德懷等領(lǐng)袖，都講了話，好在飛機(jī)不能來(lái)，我們是盡有時(shí)間的。?“這樣的會(huì)，是二次戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)所沒(méi)有開(kāi)過(guò)的?！覀兘?jīng)過(guò)了雪山，草地，我們受了自有紅軍以來(lái)從來(lái)未有的辛苦?！覀兺贿^(guò)了天險(xiǎn)的臘子口。……現(xiàn)在，同志們，我們要到陜甘革命根據(jù)地去?！兏矢锩鶕?jù)地是抗日的前線。我們要到抗日的前線上去！……我們出了潘州城以來(lái)，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)關(guān)口——臘子口和渭河，現(xiàn)在還有一個(gè)關(guān)口，就是在固原、平?jīng)龅囊粭l封鎖線。這將是我們長(zhǎng)征的最后一個(gè)關(guān)口。……同志們！努力吧！紅軍無(wú)堅(jiān)不摧的力量，已經(jīng)表示給全中國(guó)、全世界的人們看了！讓我們?cè)賮?lái)表示一次吧！同志們，要知道，固然，我們的人數(shù)比以前少了些，但是我們是中國(guó)革命的精華所萃，我們擔(dān)負(fù)著革命中心力量的任務(wù)。從前如此，現(xiàn)在亦如此！我們自己知道如此，我們的朋友知道如此，我們的敵人也知道如此！……”?莊嚴(yán)的空氣，團(tuán)結(jié)一致的精神，籠罩著整個(gè)的會(huì)場(chǎng)，這個(gè)露天的，毫無(wú)裝飾的，風(fēng)和雨在飛舞著的會(huì)場(chǎng)。人人在諦聽(tīng)著領(lǐng)袖們的講話，熱血沸騰著，寒冷悄悄地逃走了。?開(kāi)完會(huì)的時(shí)候，已經(jīng)是中午了，我們才回去，把早飯和中飯并在一餐吃了。二縱隊(duì)政治部的同志們，受了我們的招待。吃飯的時(shí)候，我們談著陜北革命根據(jù)地的事情。?“報(bào)告！”一個(gè)通訊員大聲喊著。?他送來(lái)一個(gè)命令，我們軍明天進(jìn)駐通渭縣城。這是我們進(jìn)甘肅以來(lái)占領(lǐng)的第一個(gè)城市。?二縱隊(duì)的同志們辭別了。我們也準(zhǔn)備明天出發(fā)。（選自《陸定一文集》，有刪改）[注]榜羅鎮(zhèn)，位于今甘肅省定西市通渭縣。1935年9月27日，中共中央在榜羅鎮(zhèn)召開(kāi)政治局常委會(huì)議。9月28日清晨，陜甘支隊(duì)在打麥場(chǎng)召開(kāi)了全軍連以上軍政干部會(huì)議，到會(huì)者千余人。20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以時(shí)間為序，寫(xiě)了會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后等多個(gè)場(chǎng)景，作者從親歷者角度記敘了會(huì)議的整個(gè)過(guò)程。B.第⑤至⑧段，人物間對(duì)話和互相握手、敬禮、寒暄等行為，反映出了紅軍指戰(zhàn)員濃厚的戰(zhàn)友情誼。C.第①段和第?段兩次寫(xiě)到敵人的飛機(jī)，“總是”“好在”強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)敵機(jī)轟炸的憤恨之情。D.第?段，記錄了領(lǐng)導(dǎo)人的講話，用多個(gè)省略號(hào)連接講話要點(diǎn)，集中且突出地呈現(xiàn)了這次會(huì)議精神。21.對(duì)文中畫(huà)線處景物描寫(xiě)，某同學(xué)在閱讀筆記本上做了梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.用形容詞繪景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“陰暗”等形容詞，描繪了天氣惡劣、天色之早的景象。B.用動(dòng)詞狀景：第?段首句，用“挾”“撲”“鉆”等動(dòng)詞，從視覺(jué)角度著力渲染狂風(fēng)暴雨強(qiáng)勁景象。C.關(guān)聯(lián)式寫(xiě)景：第?段末句，用“依然”關(guān)聯(lián)第②段“四圍的天色”，寫(xiě)出天色一直蒼茫一片的景象。D.聚焦景物特征：畫(huà)線處描寫(xiě)，無(wú)論是摹寫(xiě)天色，還是寫(xiě)風(fēng)雨的變化，都抓住了那時(shí)刻景物的特征。22.第④段寫(xiě)會(huì)場(chǎng)布局，條理清晰且富有美感。請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。23.第?段中說(shuō)“紅軍無(wú)堅(jiān)不摧的力量，已經(jīng)表示給全中國(guó)、全世界的人們看了！”這篇紀(jì)實(shí)性作品、在平實(shí)的記敘中，多處展示了紅軍的精神風(fēng)貌，從而展現(xiàn)出“紅軍無(wú)堅(jiān)不摧的力量”。請(qǐng)任選兩處，作簡(jiǎn)要分析。三、寫(xiě)作（50分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。挺起胸膛，是身體直立的姿勢(shì)，是內(nèi)心堅(jiān)定、積極進(jìn)取的姿態(tài)。它是面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)毅，是肩扛責(zé)任時(shí)的擔(dān)當(dāng)，是風(fēng)雨中的從容淡定，是奮斗時(shí)的自信昂揚(yáng)……每個(gè)平凡人都挺起胸膛，便匯聚成最磅礴的力量。請(qǐng)以“挺起胸膛”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；④不少于600字。

2025年初中學(xué)業(yè)水平考試試題語(yǔ)文本試卷共8頁(yè)。滿分120分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上。答案寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（26分）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年來(lái)臨之際，學(xué)校擬舉行多種紀(jì)念活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們參與主題展板審校完善、話劇籌演等任務(wù)。任務(wù)一：【1~3題答案】【答案】1.D2.銘記歷史面向未來(lái)3.我們舉行隆重紀(jì)念活動(dòng)任務(wù)二：“百年奮斗·換了人間”主題展板文稿完善【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】①.風(fēng)正一帆懸②.萬(wàn)里赴戎機(jī)③.先天下之憂而憂④.后天下之樂(lè)而樂(lè)⑤.示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山小任務(wù)三：“青春永進(jìn)·中國(guó)常新”話劇排演【6~8題答案】【答案】6.示例：同學(xué)們，看了《聯(lián)大往事》和《大道更光》排演資料，我深受啟發(fā)。排演話劇需要我們以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度打磨細(xì)節(jié)，就像《聯(lián)大往事》里演員反復(fù)雕琢臺(tái)詞動(dòng)作，導(dǎo)演嚴(yán)格把控每個(gè)環(huán)節(jié)，劇務(wù)精心設(shè)計(jì)布景道具；同時(shí)，我們也要像《大道更光》的演員那樣，傳承經(jīng)典中的精神力量，從內(nèi)心感悟角色，讓保爾的堅(jiān)韌、簡(jiǎn)?愛(ài)的獨(dú)立等精神在舞臺(tái)上熠熠生輝，全力以赴為觀眾呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩演出！7.示例：選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，道具：生銹的步槍與泛黃的手稿設(shè)計(jì)理由：保爾曾作為紅軍戰(zhàn)士投身革命戰(zhàn)爭(zhēng)，步槍是他早期抗?fàn)幟\(yùn)的象征。槍身的銹跡既體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也暗示他在槍林彈雨中經(jīng)歷的身體創(chuàng)傷（如頭部中彈），更反襯出他即便受傷仍堅(jiān)守信念的堅(jiān)韌。保爾后期因傷病癱瘓失明，轉(zhuǎn)而以筆為武器創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》。手稿的泛黃質(zhì)感，代表他在病榻上日夜書(shū)寫(xiě)的堅(jiān)持，紙張上可能還有墨跡暈染的痕跡，暗示寫(xiě)作過(guò)程的艱難（如用硬紙板刻格子輔助書(shū)寫(xiě)）。步槍與手稿形成對(duì)比，前者代表身體的戰(zhàn)斗，后者代表精神的抗?fàn)?，共同詮釋保爾“鋼鐵般意志”的成長(zhǎng)軌跡——從戰(zhàn)場(chǎng)上的熱血青年，到用文字延續(xù)革命理想的思想者，道具的變化正是他在社會(huì)洪流中自我超越的縮影。8.示例：選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。保爾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的成長(zhǎng)變化深受社會(huì)環(huán)境的影響。在革命前，他是一個(gè)叛逆、倔強(qiáng)的少年，對(duì)舊社會(huì)充滿不滿和憤怒。然而，在革命的浪潮中，他逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任，開(kāi)始投身于革命事業(yè)。革命的艱難困苦和生死考驗(yàn)鍛煉了他的意志和品質(zhì)，使他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命戰(zhàn)士。他的成長(zhǎng)變化不僅體現(xiàn)在個(gè)人品質(zhì)的提升上，更體現(xiàn)在他對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上。這些變化使保爾成為了一個(gè)具有深刻社會(huì)意義和歷史價(jià)值的人物形象，他的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)人勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。二、閱讀與鑒賞（44分）（一）（6分）【9~10題答案】【答案】9.B10.例如：選“圓”字?！皥A”字繪出沙洲圓形輪廓，與聚宿的雁群相映成趣，畫(huà)面靜謐和諧。其與“明火”形成動(dòng)靜對(duì)比，亦暗含“團(tuán)聚”之意，呼應(yīng)尾聯(lián)村居溫情，凸顯鄉(xiāng)野閑適。示例：選“寒”字。“寒”字點(diǎn)出秋夜沙洲清冷，借雁群因寒相聚，暗襯環(huán)境寂寥。與“明火”冷暖反襯，既現(xiàn)季節(jié)特征，又隱寓詩(shī)人漂泊孤寂，為尾聯(lián)賒酒遣懷蓄勢(shì)。（二）（13分）【11~15題答案】【答案】11.C12.B13.BDF14.周敦頤雖然做官三十年，但他一生的志向，始終在于歸隱山水。15.周敦頤是個(gè)剛正不阿，從容淡定，淡泊明志的人。（三）（12分）【16~19題答案】【答案】16.a.事物的發(fā)展要有“度”b.家庭教育要有“度”c.掌握“度”的重要性17.A18.采用舉例論證，采用生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)闡述“任何事物都有一定的度量準(zhǔn)則”的觀點(diǎn)，化抽象的道理為具體的現(xiàn)象，讓讀者更加直觀明了了解“度”的重要性。19.內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)有“度”的重要性，強(qiáng)調(diào)凡事不要過(guò)“度”。語(yǔ)言：通俗易懂，幽默詼諧。（四）（13分）【20~23題答案】【答案】20.C21.B22.按空間順序描寫(xiě)會(huì)場(chǎng)布局，運(yùn)用比喻手法，把弧形的麥草座位比作“像半個(gè)水浪”，將靜態(tài)座位比作動(dòng)態(tài)波浪，賦予畫(huà)面流動(dòng)感；“弧形”排列體現(xiàn)秩序美，與艱苦環(huán)境形成反差，突出紅軍樂(lè)觀精神。23.示例一：堅(jiān)韌不拔，吃苦耐勞。二縱隊(duì)冒雨夜行“三四十里”，凌晨?jī)牲c(diǎn)出發(fā)，展現(xiàn)紅軍不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)