[時間：90分鐘分值：120分]

第4章

質(zhì)量評估試卷

七年級科學(xué)一、選擇題(每小題2分，共40分)1．關(guān)于密度公式ρ＝

，下列說法正確的是(

)A．當(dāng)質(zhì)量不變的時候，密度與體積成正比B．當(dāng)體積不變的時候，密度與質(zhì)量成正比C．物質(zhì)的密度等于它的質(zhì)量與體積之比D．密度與體積成反比，與質(zhì)量成正比C2．在實驗課上，小米在使用天平測量物體質(zhì)量時，首先觀察到天平的最小砝碼為5克，接下來小米未將游碼移到零刻度處即開始調(diào)節(jié)平衡螺母，將天平調(diào)平衡后，在右盤加上20克砝碼，正好使天平達(dá)到平衡。此時小米的同桌小李剛從教室外回來，小李主動要求讀數(shù)，于是小李根據(jù)正常的方法讀得天平的示數(shù)為22克，則所稱物體的實際質(zhì)量為(

)A．20克

B．18克

C．22克

D．25A3．冬天，小明發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰了，但室外菜缸中的鹽水卻沒有結(jié)冰，這是因為鹽水比水的(

)A．凝固點低

B．凝固點高C．比熱容大

D．比熱容小4．對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是(

)A．干冰可用于人工降雨，因為干冰升華時易吸收周圍環(huán)境中的熱量B．膨化食品變得不再松脆，可能是吸收了空氣中的水分C．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷運動D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹

AD5．根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)，下列判斷正確的是(

)A．80℃的酒精是液態(tài)B．鉛的凝固點是－328℃C．－39℃的水銀可能吸熱，溫度不變D．氣溫接近－50℃時，應(yīng)選用水銀做溫度計的測溫液體C6．小明將試劑瓶中的部分蒸餾水倒入量筒后(如圖)，試劑瓶中剩余的蒸餾水和量筒中的蒸餾水相比，一定相同的是(

)①體積②比熱③質(zhì)量④密度A．②③ B．③④C．①③ D．②④7．某同學(xué)做“研究影響水蒸發(fā)快慢的因素”的實驗，如圖所示，他在面積相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景，可知該同學(xué)主要研究的影響水蒸發(fā)快慢的因素是(

)A．水的溫度 B．水的表面積C．水上方空氣的流速 D．上述三個因素都是DA8．自然界中的物質(zhì)在不斷地發(fā)生著變化，下列有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別，該變化是(

)A．秋天樹葉變黃B．白色硫酸銅粉末變藍(lán)C．通電后燈絲發(fā)熱發(fā)光D．水垢在食醋中逐漸溶解9．下列不隨溫度的變化而變化的是(

)A．紅墨水在水中的擴散速度 B．糖在水里的溶解速度C．酒精的蒸發(fā)速度 D．酒精的沸點CD10．如圖是探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖像。以下分析正確的

是(

)A．甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大B．甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與乙物質(zhì)相同C．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的D．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的A11．制酒工業(yè)中，人們用蒸餾法來提高酒精度，其實驗裝置如圖所示，先給

含水較多的酒加熱，將蒸氣引出，再經(jīng)過冷凝管(冷凝管是雙層玻璃管，

冷卻劑從管口a流入，從管口b流出)，冷卻成純度較高的酒精溶液。用這

種方法蒸餾酒精時，發(fā)生的物態(tài)變化有(

)A．只有汽化

B．只有液化C．先液化后汽化

D．先汽化后液化D12．如圖，對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插

入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了。由此可以判斷(

)A．試管中的液體也是水B．試管中液體的沸點低于水的沸點

C．試管中的液體可能是水D．試管中液體的沸點高于水的沸點B13．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識后，為家人做了“下雨”的實驗。他把

盤子擦干放進(jìn)冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開，這時水汽不斷上升，壺

嘴上方就出現(xiàn)一團“白氣”，這就是“云”。從冰箱里取出盤子放在壺嘴上

方約15cm的地方，盤子碰到這團“云”，一會兒盤的下表面就會布滿水

滴，水滴越積越多，越積越大，等到掛不住時就紛紛落下，這就是“

雨”。下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是(

)A．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水B．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是空氣中水汽化形成的氣態(tài)水C．壺嘴上方出現(xiàn)的一團“白氣”是液態(tài)水D．水汽化時放出熱量

C14．如圖所示，燒杯內(nèi)盛有水，試管內(nèi)盛有表中所列的一種液體，在1標(biāo)準(zhǔn)大

氣壓下，若對燒杯底部繼續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則

試管內(nèi)盛的液體為(

)A．水

B．酒精C．煤油

D．水或酒精B15．證據(jù)是得出結(jié)論的重要依據(jù)，下列實驗中所獲得的事實現(xiàn)象不能作為證

據(jù)的是(

)A．圖甲中，為了證明鐵生銹發(fā)生了化學(xué)變化，用磁鐵分別去吸鐵粉和鐵銹B．圖乙中，為了證明某種組織是動物組織還是植物組織，用顯微鏡觀察C．圖丙中，為了證明地球是個球體，用鉛筆在籃球上移動進(jìn)行模擬實驗D．圖丁中，為了證明分子之間存在引力，把端面銼平的兩塊鉛柱壓在一起

懸掛起來C16．小明同學(xué)的家坐落在綠樹環(huán)抱、翠竹簇?fù)淼纳讲砗?。清晨，朝陽初現(xiàn)，

葉下露珠晶瑩剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩，好一幅和諧

的生態(tài)美景。下列對此景的解釋中，正確的是(

)A．綠樹翠竹有蒸騰作用，但不能調(diào)節(jié)房舍的氣溫B．“炊煙隨風(fēng)飄蕩”是分子不停地做無規(guī)則運動的結(jié)果C．露是水蒸氣汽化而成的D．湖水因比熱容大，有“吸熱”功能，炎夏時節(jié)能降低周邊地區(qū)的氣溫D17．密封的燒瓶中裝有某種氣體，如圖所示，圖中的小圈表示

氣體分子，用抽氣筒抽出該燒瓶中部分氣體后仍密封，

下列是描述燒瓶內(nèi)剩余氣體分子的四個示意圖，其中正確

的是(

)D18．如圖，在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們使用的器材有：相同規(guī)

格的電加熱器、燒杯、溫度計、初溫和質(zhì)量都相同的食用油和水，關(guān)于

實驗，下列說法正確的是(

)A．在本實驗中，使用相同規(guī)格的電加熱器，是使

食用油和水在相同的加熱時間內(nèi)吸收相同的熱量B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的C．將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同D．在本實驗中，食用油吸熱升溫較快，所以食用油的吸熱能力較強A19．學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實踐

課題，你認(rèn)為能夠完成的是(

)①測量牛奶的密度②鑒別金戒指的真?zhèn)微蹨y定一捆銅導(dǎo)線的長度

④鑒定銅球是空心的還是實心的⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目A．①② B．①②④C．①②④⑤ D．①②③④⑤C20．科學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如

將燃料進(jìn)行如下循環(huán)：

這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變

化為(

)A．(1)為物理變化，(2)為化學(xué)變化B．均為化學(xué)變化C．(1)為化學(xué)變化，(2)為物理變化D．均為物理變化B二、填空題(每空1分，共27分)21．(1)日本科學(xué)家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù)，如圖甲所示：在硅板表

面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶

瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜。加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說

明：_________________________；_________________________________

_________。(2)一個薄壁的瓶子內(nèi)裝滿某種液體，已知液體的質(zhì)量為m，瓶底的面積為S，小明同學(xué)想測出液體的密度，

他用刻度尺測得瓶子高度為L，然

后倒出

分子不停地做無規(guī)則運動

溫度越高分子運動越劇烈(分子間存

在間隙)小半瓶液體，如圖乙所示，測出液面高度L1，然后堵住瓶口，將瓶倒置，

測出液面高度L2，則液體的密度為___________________。22．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”。這“

白氣”實質(zhì)上是一些___________。小明仔細(xì)觀察后又發(fā)現(xiàn)，“白氣”從噴出

到消失要經(jīng)歷三個過程：(1)靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見，這是因為壺內(nèi)水________________

(填物態(tài)變化的名稱，下同)時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度

比較高，仍然保持氣體狀態(tài)。(2)水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，溫度較低，________成水，形成“白氣”。(3)“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生_________現(xiàn)象，我們又

什么也看不見了。小水滴沸騰(或汽化)液化汽化23．在探究甲和乙兩種物質(zhì)的熔化規(guī)律時，小琴記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示，

請根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題。(1)在甲和乙兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是______(填“甲”或“乙”)。(2)該晶體的熔點是______℃。(3)該晶體在76℃時處于________(填“固態(tài)”或“液態(tài)”)。(4)固體在熔化過程中需要________(填“放出”或“吸收”)熱量。甲78固態(tài)吸收24．有一種節(jié)能鍋，如圖所示，它由內(nèi)鍋和外鍋組成，內(nèi)鍋

底部固定有一個用特殊材料制成的物塊。烹飪食物時，

先把內(nèi)鍋置于火上加熱，等內(nèi)鍋里的水沸騰、物塊被燒

紅后關(guān)閉火源，立即把內(nèi)鍋放在外鍋里密閉。燒紅的物塊繼續(xù)給食物加

熱，直到食物被煮熟。要放出更多的熱量，此物塊應(yīng)該具有質(zhì)量______

比熱容______的特點。(均填“大”或“小”)大大25．(1)小科同學(xué)在國貿(mào)景瀾大飯店吃自助晚餐時，要了杯雪碧，放了幾塊冰

到雪碧中，發(fā)現(xiàn)飲料剛好滿至杯口，他突然想：“如果冰完全熔化了，飲

料會溢出嗎？如果不會溢出，液面將會如何？”你的答案是____________

________________________________(已知冰的密度比雪碧小，雪碧的密

度又比水小，忽略水的蒸發(fā)及二氧化碳的逸出)。(2)上課時老師給同學(xué)們演示了“水也能使某

些液體沸騰”的實驗：將適量的乙醚倒入試管

中，塞上木塞，然后裝入盛有熱水的燒杯中，

如圖甲所示。一會兒，觀察到試管中的乙醚

冰塊完全熔

化后液面下降，杯中雪碧不會溢出沸騰起來，接著聽到“砰”的一聲，木塞沖出了試管口。①燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為______℃。②從實驗中可知，乙醚的沸點________(填“大于”“小于”或“等于”)熱水的溫度。60小于26．我國消費者協(xié)會對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存

在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色、

帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點

是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)

生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水。請回答下列問題：(1)苯的物理性質(zhì)有_________________________________________________

____________________________________________(答對兩條即可)。(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有_________________________________________________

___________________________________________________________(答對兩

條即可)。

沒有顏色、帶有特殊氣味，常溫下是液體，密度比

水小，不溶于水，沸點是80.1℃，熔點是5.5℃

在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫

酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯能在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳27．氧氣瓶內(nèi)存有一定質(zhì)量的氧氣，當(dāng)給病人輸氧氣的過程中，剩余氧氣的

質(zhì)量________，密度________(均填“變大”“變小”或“不變”)。若某瓶氧氣

的密度是5kg/m3，供氧用去了一半，則瓶內(nèi)氧氣的密度是______kg/m3。

某學(xué)生使用天平稱物體質(zhì)量時，不小心把物體和砝碼的位置搞錯了，天

平平衡時，盤中砝碼的總質(zhì)量為32g，游碼的示數(shù)為3.3g，則該物體的實

際質(zhì)量為__________。

變小變小2.528.7g28．某同學(xué)在“測液體的密度”的實驗中，測得的數(shù)據(jù)如表所示：(1)該液體的密度是__________kg/m3。(2)表中的m值是_______。29．產(chǎn)生“熱島效應(yīng)”的主要原因有：一是樓群林立，難以形成空氣對流；二

是城市水面小，水的蒸發(fā)吸熱______(填“多”或“少”)；三是建筑群、馬路

中的砂石、水泥的_____________小，在相同日照條件下，溫度上升更明

顯；四是工廠、交通工具排放大量的_________和二氧化碳。0.8×10342少比熱容熱量三、實驗探究題(每空2分，共32分)30．在探究“冰的熔化特點”實驗中：(1)如圖甲所示是小琳根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰

加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可

知，冰的熔點是_____℃，其熔化過程的特點是______________________。

在第6分鐘該物質(zhì)處于_________________

(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。(2)另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置

存在的不足之處是___________________。0繼續(xù)吸熱，溫度不變固液共存狀態(tài)物質(zhì)受熱不均勻31．小強想測量標(biāo)有凈含量是“250mL”的舒化奶的密度，請幫他完成下面的

實驗。(1)小強用調(diào)好的天平測量這盒舒化奶的質(zhì)量，天平平衡時盤中的砝碼和

游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則盒與舒化奶的總質(zhì)量為________g。(2)小強把包裝盒打開，將盒中舒化奶全部倒入塑料杯中(如圖乙所示)，稱

得包裝盒的質(zhì)量為11.4g，則他測得的盒中的奶的質(zhì)量是_______g，利用

舒化奶的“凈含量”求得它的密度為ρ奶＝________g/cm3。若牛奶的“凈271.4260含量”標(biāo)注準(zhǔn)確，他測得的密度值偏______。(3)小強又想到了另一種方法測舒化奶的密度，利用一個記號筆和水做了如下實驗，請你將實驗內(nèi)容補充完整：①測出圖乙中塑料杯和舒化奶的總質(zhì)量m1；②用記號筆在塑料杯上標(biāo)記出液面的位置，倒出舒化奶，擦干塑料杯，用天平測出塑料杯的質(zhì)量為m2；③____________________________，用天平測出______________的質(zhì)量為m3④舒化奶密度表達(dá)式為ρ＝______________(用字母表示，已知水的密度為ρ水)。小將塑料杯中倒入水到記號處塑料杯和水32．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝

器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)______(填“A”或“B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了

_____________________。(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，A確保使用外焰加熱分別加熱相同的時間，比較水和煤油______________，得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是________。(3)在對實驗進(jìn)行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進(jìn)方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是________________________________________

_____________________________(答出一個即可)。升高的溫度秒表

該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等四、解答題(共21分)33．(4分)在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子。使兩個瓶

口相對，之間用一塊玻璃板隔開，如圖所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮氣

體會進(jìn)入到上面裝著空氣的玻璃瓶中。小紅認(rèn)為二氧化氮氣體進(jìn)入到上面

的瓶子中，不是因為氣體分子的運動造成的，而是由于空氣受到重力，在

重力的作用下，部分空氣會向下運動，擠壓底下

瓶中的二氧化氮氣體，使二氧化氮進(jìn)入到上面瓶

中的，并不能說明氣體分子是無規(guī)則運動的。請

你僅利用如圖所示的實驗器材，設(shè)計一個