考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年河北師范大學匯華學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人【答案】：B2.關(guān)于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡B.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施D.構(gòu)建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案【答案】：C3.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.一年C.二年D.四年【答案】：C4.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.省級教育行政部門B.學校C.教育部D.學校舉辦者【答案】：A5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.管理者D.組織者【答案】：B6.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.地方政府B.教育主管部門C.教育部D.高等學?！敬鸢浮浚篋7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學態(tài)度C.教學方式D.教學組織形式【答案】：C8.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：A9.下列關(guān)于大學生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.感情用事，難以用理智控制情緒D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣【答案】：C10.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有獨立的科研能力C.有先進的教育理念D.有廣泛的交往能力【答案】：D11.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.堅持真理B.秉公辦事C.賞罰分明D.因材施教【答案】：D12.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.練習法C.講授法D.討論法【答案】：A13.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.基本原理C.變式D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：C14.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.天津大學C.浙江大學D.清華大學【答案】：A15.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.生態(tài)保護功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：C16.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.當?shù)卣瓸.社會機構(gòu)C.企業(yè)D.國家【答案】：C17.大學校園精神文化的核心是（）。A.政治觀點B.理想信念C.思想意識D.價值觀【答案】：D18.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.脾氣C.人格D.能力【答案】：C19.某同學在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣，該同學采用的這種學習策略是（）。A.組織策略B.元認知策略C.精加工策略D.復述策略【答案】：C20.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領(lǐng)導按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)B.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定C.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D21.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.運氣B.任務C.努力D.能力【答案】：D22.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.個適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：A23.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.普及高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平【答案】：A24.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：D25.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準B.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用【答案】：D26.遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的（）A.習得階段B.轉(zhuǎn)化階段C.醒悟階段D.修正階段【答案】：A27.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯(lián)系實際B.直觀性C.因材施教D.科學性與思想性結(jié)合【答案】：C28.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.方法B.態(tài)度C.能力D.學識【答案】：B29.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）A.賦予尊嚴B.有益的對談C.安慰D.幫助恢復信心【答案】：D30.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是（）。A.動作技能B.辨別學習C.概念學習D.言語信息【答案】：C31.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.自我教育法D.陶冶教育法【答案】：D32.高等教育評價制度的核心在于（）。A.權(quán)力B.管理C.問責D.發(fā)展【答案】：A33.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.思維狀態(tài)C.即定疑問D.思維起點【答案】：A34.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與大家保持一致B.與他人相接近C.被他人認可D.與他人基本相同【答案】：B35.教師在合法權(quán)益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關(guān)申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師申訴制度B.教師調(diào)解制度C.教師行政訴訟D.教師行政復議【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于高等教育研究中的調(diào)查研究法，下列說法中正確的有哪些？（）。A.調(diào)查研究法所運用的技術(shù)手段包括觀察、訪談、問卷、調(diào)查表、測驗和田野調(diào)查等B.調(diào)查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教育的實際情況C.調(diào)查研究法適用于研究高等教育領(lǐng)域的所有問題D.調(diào)查研究法可以為研究者提供與研究項目有關(guān)的第一手材料和數(shù)據(jù)【答案】：ABC37.意義學習分為哪幾個類型（）A.概念學習B.符號學習C.命題學習D.配對材料學習【答案】：ABC38.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC39.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預防作用B.凈化社會環(huán)境的社會性效益C.校正作用D.明示作用【答案】：ABCD40.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ABD41.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ.教學型院校B.教學兼研究型院校C.研究型大學D.綜合性院校【答案】：ABC42.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.教學熟練模式B.派出培訓模式C.社會許可模式D.校本培訓模式【答案】：BCD43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.啟動應急預案C.事故善后處理D.等待救援E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ABCE44.個性心理特征包括（）。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.注意【答案】：ABC45.有關(guān)學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念B.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀C.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識D.是師德修養(yǎng)的基本方法【答案】：ABCD46.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識，具體表現(xiàn)在（）。A.學習目的的多樣性B.學習方法的獨立性C.對教育影響的選擇性D.教師影響的決定性【答案】：ABC47.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術(shù)課程B.專業(yè)理論課程C.專業(yè)必修課程D.專業(yè)實踐課程【答案】：ABD48.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的腳C.管住自己的下屬D.管住自己的權(quán)【答案】：ABD49.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。B.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。C.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！敬鸢浮浚篈BCD50.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.學校推動模式B.自我實現(xiàn)模式C.社會推動模式D.時代推動模式【答案】：AB51.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的B.對學校侵犯其人身權(quán)C.對學校給予的處分不服D.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)【答案】：ABCD52.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩(wěn)定性B.流暢性C.變通性D.獨創(chuàng)性【答案】：BCD53.高校隱性課程的