第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE那場難忘的班級辯論賽議論文周記（9篇）那場難忘的班級辯論賽議論文周記第1篇那一個陽光明媚的下午，我們班級舉行一場別開生面的辯論賽。教室里，同學(xué)們的笑聲和討論聲此起彼伏，氣氛熱烈。比賽開始，雙方辯手們精神抖擻地站在講臺上，目光堅(jiān)定地注視著對方。我坐在教室后排，緊張地握著拳頭，為即將開始的辯論賽加油。突然，一位同學(xué)的聲音打破教室的寧靜。他手持話筒，自信滿滿地開始陳述觀點(diǎn)。他的聲音洪亮而有力，仿佛能穿透整個教室。我閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，仿佛能感受到那聲音在我耳邊回蕩。辯論賽進(jìn)行得如火如荼，雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。我注意到，對方辯手在闡述觀點(diǎn)時，不時地用手比劃，仿佛在向觀眾展示他的觀點(diǎn)。而我們的辯手則緊鎖眉頭，認(rèn)真思考著如何反駁。就在這時，一位同學(xué)突然提出一個意想不到的問題：“如果地球突然停止轉(zhuǎn)動，會發(fā)生什么？”這個問題一出，教室里頓時陷入沉默。我感到一陣緊張，心想：“這可個難題?。　睕]想到，我們的辯手卻迅速調(diào)整策略，他微笑著說：“地球停止轉(zhuǎn)動，人類將面臨巨大的災(zāi)難。地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會消失，導(dǎo)致地球上的物體都會受到強(qiáng)烈的地心引力作用，引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)。地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的科里奧利力也會消失，這將影響全球的氣候和天氣。地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替也會消失，這將給人類的生活帶來極大的困擾?！彼幕卮鹨馃崃业恼坡?，我也為他的機(jī)智和應(yīng)變能力感到欽佩。而對方辯手則陷入沉思，顯然被他的觀點(diǎn)所折服。辯論賽結(jié)束后，我回到座位上，心情久久不能平靜。那一刻，我明白，辯論不僅一種語言的藝術(shù)，更一種思維的碰撞。通過這場辯論賽，我學(xué)會如何思考問題，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時我也意識到，團(tuán)隊(duì)的力量無窮的，團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難。那場難忘的班級辯論賽，讓我受益匪淺。它不僅讓我收獲知識，更讓我明白團(tuán)結(jié)、思考和表達(dá)的重要性。那一刻，我明白，人生就像一場辯論，不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長。那場難忘的班級辯論賽議論文周記第2篇辯論賽，一場思維的盛宴，一場智慧的較量。那場難忘的班級辯論賽，至今仍在我心中激蕩著。它不僅鍛煉我們的口才，更我們在碰撞中收獲成長。那一個陽光明媚的下午，教室里氣氛緊張而熱烈。辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”。正方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為人們提供便捷的信息獲取途徑，拓寬視野，豐富生活；反方則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮、信息泛濫等問題嚴(yán)重影響人們的身心健康。辯論賽開始，雙方辯手們你一言我一語，唇槍舌劍。正方辯手小李以生動的實(shí)例闡述網(wǎng)絡(luò)的便利性，反方辯手小王則從心理學(xué)角度分析網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。雙方辯手引經(jīng)據(jù)典，據(jù)理力爭，將辯論推向高潮。在辯論過程中，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們班級的辯手們團(tuán)結(jié)一致，互相支持，共同為勝利而努力。每當(dāng)對方辯手提出有力觀點(diǎn)時，我們總能迅速調(diào)整策略，迎難而上。辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。有的同學(xué)認(rèn)為正方觀點(diǎn)更有說服力，有的同學(xué)則認(rèn)為反方觀點(diǎn)更有道理。這場辯論賽我們明白，真理并非一成不變，而在不斷的探討和爭鳴中逐漸明晰。這次辯論賽讓我受益匪淺。它鍛煉我的口才和應(yīng)變能力。在辯論過程中，我學(xué)會如何組織語言，如何反駁對方觀點(diǎn)。它讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在班級這個大家庭中，我們共同進(jìn)步，共同成長。那場難忘的班級辯論賽讓我收獲知識、友誼和成長。它將成為我人生中寶貴的財富，激勵我不斷前行。那場難忘的班級辯論賽議論文周記第3篇在記憶的長河中，總有那么一些瞬間，如同璀璨的星辰，熠熠生輝。那場辯論賽，便其中一顆。它不僅一場關(guān)于知識的較量，更我們青春記憶中不可磨滅的篇章。辯論賽的硝煙尚未散去，但那些激昂的辯詞、堅(jiān)定的眼神，仍在我腦海中回蕩。辯論的主題“科技發(fā)展否應(yīng)該限制”，正反雙方唇槍舌劍，各執(zhí)一詞。我站在正方，堅(jiān)信科技發(fā)展應(yīng)當(dāng)有所節(jié)制。辯論伊始，正方一辯便以“科技發(fā)展帶來的環(huán)境問題”為切入點(diǎn)，列舉一系列觸目驚心的數(shù)據(jù)。緊接著，反方二辯以“科技發(fā)展帶來的便利”進(jìn)行反駁，卻忽略過度依賴科技可能導(dǎo)致的道德淪喪。辯論場上，正反雙方你來我往，爭論不休。我作為正方三辯，在辯論中扮演著“攻守兼?zhèn)洹钡慕巧Ｃ鎸Ψ捶降馁|(zhì)疑，我以“科技發(fā)展應(yīng)以人為本”的觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展不能脫離人類的需求和道德底線。在激烈的辯論中，我逐漸意識到，科技發(fā)展并非絕對的好事，它既有利也有弊。辯論賽進(jìn)行到雙方勢均力敵。關(guān)鍵時刻，正方四辯以“科技發(fā)展應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則”為論點(diǎn)，成功扭轉(zhuǎn)局勢。反方在答辯時，雖然試圖挽回敗局，但終究無力回天。這場辯論賽讓我深刻認(rèn)識到，科技發(fā)展確實(shí)為我們的生活帶來諸多便利，但同時也帶來諸多問題。在追求科技發(fā)展的同時我們應(yīng)時刻保持警惕，保證科技發(fā)展在合理的范圍內(nèi)，遵循道德和可持續(xù)發(fā)展的原則。如今，那場辯論賽已成為過去，但其中的思考和感悟卻永遠(yuǎn)留在我的心中。它讓我明白，在追求科技發(fā)展的道路上，我們不能盲目跟風(fēng)，而應(yīng)時刻關(guān)注其可能帶來的負(fù)面影響，努力實(shí)現(xiàn)科技與人文的和諧共生。那場難忘的班級辯論賽議論文周記第4篇“辯論，思維的碰撞，智慧的火花?！蹦菆鲭y忘的班級辯論賽，至今仍在我心中熠熠生輝。辯論賽的主題“網(wǎng)絡(luò)成癮否應(yīng)該受到限制”。在辯論過程中，正方以“網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的危害巨大，應(yīng)該受到限制”為論點(diǎn)，引用美國心理學(xué)家米哈伊·契克森米哈賴的研究成果，指出網(wǎng)絡(luò)成癮會導(dǎo)致青少年身心健康受損，影響學(xué)業(yè)和人際關(guān)系。反方則認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)成癮并非不可控制，青少年應(yīng)該學(xué)會自律”，并以我國著名科學(xué)家錢學(xué)森為例，說明他在青少年時期也曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但最終憑借自律和毅力取得卓越成就。辯論過程中，雙方辯手唇槍舌劍，你來我往，展現(xiàn)出色的口才和邏輯思維能力。正方辯手引用我國著名教育家陶行知的名言：“教育就培養(yǎng)習(xí)慣?！睆?qiáng)調(diào)青少年應(yīng)該養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。反方辯手則引用我國古代思想家孔子的名言：“己所不欲，勿施于人?！闭J(rèn)為青少年應(yīng)該學(xué)會自律，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)成癮。最終，經(jīng)過激烈的辯論，正方以充分的論據(jù)和嚴(yán)密的邏輯贏得比賽。這場辯論賽讓我深刻認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)成癮確實(shí)對青少年造成嚴(yán)重危害，我們應(yīng)該引起重視，并采取有效措施進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)。這場難忘的班級辯論賽讓我明白，辯論不僅一種語言表達(dá)能力的鍛煉，更一種思維能力的提升。作為青少年，我們要學(xué)會獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也要學(xué)會傾聽他人，尊重不同的意見。這樣，我們才能在未來的道路上不斷成長，成為更好的自己。那場難忘的班級辯論賽議論文周記第5篇那天，我們班舉行一場超級有趣的辯論賽。同學(xué)們分成兩隊(duì)，一隊(duì)支持“手機(jī)利大于弊”，另一隊(duì)則認(rèn)為“手機(jī)弊大于利”。我呢，就站在“手機(jī)利大于弊”的這一邊。辯論賽開始，雙方選手都準(zhǔn)備得很充分。我們這邊的代表說：“手機(jī)可以幫助我們學(xué)習(xí)，比如查資料、做作業(yè)，還能看各種有趣的教育視頻。”對方呢，就反駁說：“手機(jī)容易讓人沉迷，影響學(xué)習(xí)和生活?！鞭q論過程中，雙方你來我往，好不熱鬧。我們這邊的同學(xué)還舉例子：“我媽媽就經(jīng)常用手機(jī)給我講英語故事，讓我學(xué)到很多新單詞?！睂Ψ酵瑢W(xué)也急，說：“但沉迷游戲、看不良信息的人也很多??！”雙方都把自己的觀點(diǎn)說得很清楚。雖然我沒有當(dāng)評委，但我感覺我們這邊的觀點(diǎn)更有道理。我覺得手機(jī)就像一把雙刃劍，用得好，確實(shí)利大于弊。不過，我們也要學(xué)會控制自己，不要讓手機(jī)成為我們的負(fù)擔(dān)。這場辯論賽讓我學(xué)到很多，也讓我明白，無論手機(jī)還其他東西，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟?。那場難忘的班級辯論賽議論文周記第6篇記憶中的那場辯論賽，至今仍清晰如昨。那我們班級的一次盛會，大家圍繞著“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一話題展開激烈的討論。同學(xué)們各抒己見，有的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮危害極大，會嚴(yán)重影響身心健康；而另一些同學(xué)則認(rèn)為，適度上網(wǎng)可以豐富知識，開闊視野。雙方辯論得面紅耳赤，場面異?；鸨Ｎ艺驹诜捶?，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。我引用一些數(shù)據(jù)，說明沉迷網(wǎng)絡(luò)會導(dǎo)致視力下降、頸椎病等問題。我還提到一個案例，一個中學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，最終導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，令人唏噓。正方同學(xué)也不甘示弱，他們列舉網(wǎng)絡(luò)上的有益資源，如在線課程、學(xué)習(xí)論壇等，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)可以成為學(xué)習(xí)的好幫手。他們認(rèn)為，關(guān)鍵在于自律，適度上網(wǎng)并無大礙。辯論過程中，雙方都展現(xiàn)出色的口才和邏輯思維能力。最終，我們雖然未能說服對方，但彼此都對這一話題有更深刻的認(rèn)識。這場辯論賽不僅鍛煉我們的表達(dá)能力，還我們學(xué)會如何辯證地看待問題。它成為我們班級歷史上難忘的一頁。那場難忘的班級辯論賽議論文周記第7篇那天下午，陽光正好，我們班的大課間舉行一場辯論賽。話題“手機(jī)該不該帶進(jìn)學(xué)?！?，兩邊選手卯足勁，氣氛緊張又熱烈。我站在正方，認(rèn)為手機(jī)應(yīng)該帶進(jìn)學(xué)校。我舉小明的例子，他說手機(jī)里的學(xué)習(xí)軟件能幫他更好地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。反方說帶手機(jī)會分散注意力，可我覺得只要學(xué)會自律，這點(diǎn)小事兒不算啥。辯論過程中，我們雙方都使出渾身解數(shù)，有理有據(jù)地陳述自己的觀點(diǎn)。正方小李同學(xué)還現(xiàn)場展示他用手機(jī)做的小程序，引來一片贊嘆聲。雙方都總結(jié)自己的觀點(diǎn)，老師進(jìn)行點(diǎn)評。雖然結(jié)果我們輸，但我卻覺得這次辯論賽我們受益匪淺。不僅我們學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還我們認(rèn)識到，手機(jī)這把雙刃劍，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟Ｄ菆鲭y忘的班級辯論賽議論文周記第8篇那場難忘的班級辯論賽，就像昨天發(fā)生的一樣清晰。記得那天，陽光透過窗戶灑在教室里，暖洋洋的。我們一群人圍坐在一起，就一個話題爭論得面紅耳赤。辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利”。我們分成兩個陣營，我站在“利大于弊”那一隊(duì)。辯論開始，我看見對手們一個個躍躍欲試，眼神里透著堅(jiān)定。我深吸一口氣，開始我方的論點(diǎn)。我講起自己在網(wǎng)上學(xué)到的東西，比如新知識、新技能，還有我如何在網(wǎng)上找到志同道合的朋友。辯論進(jìn)行得如火如荼，我聽到對手們的反駁，他們的聲音堅(jiān)定有力，但我卻覺得自己的論點(diǎn)更有道理。我感受到大家的情緒，有的興奮，有的緊張，還有的專注地思考。就在這個時候，我聽到一個同學(xué)的聲音，他說的那段話讓我印象特別深刻。他提到一個故事，講的一個老人在網(wǎng)上找到久未謀面的老朋友，他們通過視頻聊天，仿佛回到年輕時。那一刻，我仿佛看到那個場景，老人的臉上洋溢著笑容，眼睛里閃爍著淚光。我感受到故事中那種溫馨和感動。我想，這就網(wǎng)絡(luò)的魅力吧，它能我們跨越時空，連接彼此。辯論結(jié)束，雖然我們沒有贏，但我心里卻充滿滿足感。那場辯論賽，不僅讓我學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更讓我明白溝通和理解的重要性。它就像一顆種子，在我心里生根發(fā)芽，讓我對生活有更多的期待和感悟。那場難忘的班級辯論賽議論文周記第9篇那天，我們班舉行一場超級熱鬧的辯論賽。話題“手機(jī)該不該在學(xué)校使用”，雙方辯手都準(zhǔn)備得超級認(rèn)真，就像參加奧運(yùn)會一樣。我呢，反方的一員，覺得手機(jī)在學(xué)校個大麻煩。記得辯論開始前，我們反方幾個小伙伴聚在一起，商量怎么把正方辯倒。我說：“咱們得把手機(jī)帶來的壞處說透，比如影響學(xué)習(xí)、沉迷游戲、泄露隱私啥的。”大家都點(diǎn)頭，覺得這主意不錯。辯論開始，正方說手機(jī)可以方便學(xué)習(xí)，查找資料。我們立刻反駁：“可手機(jī)上那么多游戲和娛樂應(yīng)用，一不留神就沉迷，哪還有心思學(xué)習(xí)？”正方又辯：“手機(jī)可以方便聯(lián)系家長。”我