有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計_第1頁
有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計_第2頁
有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

有余數(shù)的除法主備人：黃振華教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)課本第60、61頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過分草莓的操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)及余數(shù)除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2．借助用小棒擺正方形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。3．滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除法的關(guān)系。教學(xué)難點：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練。教學(xué)過程：一、導(dǎo)1．情景導(dǎo)入把6個草莓每2個擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？用算式怎樣表示呢？2．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。二、學(xué)、議1．自學(xué)提示(一)①試著把剛才擺的過程用一個算式表示出來②想一想算式中每個數(shù)表示的含義是什么？③打開課本60頁自學(xué)例1、比較一下你的算式與書上的算式哪個更合理。2．議①展示學(xué)生用不同算式表示的方法，說一說你的想法。②余數(shù)表示什么？3．自學(xué)提示（二）自學(xué)課本上的例題2，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。4．議同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。三、練基礎(chǔ)題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論