Page1荷葉圓圓教學(xué)目標(biāo):１.能用自己寵愛的方法，自主相識(shí)本課12個(gè)生字，激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愛好。２.會(huì)正確書寫7個(gè)生字。３.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；４.感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對(duì)大自然的寵愛之情。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、正確書寫生字、感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。教學(xué)打算:生字卡片、課件、頭飾。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境１.小摯友，你們寵愛猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒就給大家打算了一個(gè)有意思的謎語(yǔ)，聽好了：“圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘?！辈乱徊拢@是什么？（荷葉）２.今日，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷葉的課文。揭題──《荷葉圓圓》。齊讀課題：要求把題目讀得美美的。３.導(dǎo)語(yǔ)：夏天到了，池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦！瞧！這三個(gè)小摯友都樂呵呵的，是什么把它們吸引住了？（出示課件）荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案二、探究方法、自主識(shí)字１.借助拼音，自由讀讀，留意讀準(zhǔn)字音，特殊要留意讀準(zhǔn)課文中那些生字娃娃的讀音。２.（屏幕出現(xiàn)全文）請(qǐng)幾個(gè)小摯友來讀一讀。評(píng)價(jià)（這幾個(gè)小摯友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的１２個(gè)生字娃娃都讀準(zhǔn)了）。３.（出現(xiàn)１２個(gè)生字）瞧！生字娃娃來了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。自由讀讀也可以同桌互讀。４.都會(huì)認(rèn)了嗎？來，咱們來讀一讀：齊讀──指名讀──開火車讀。指名帶讀。５.細(xì)致看看，哪些字在你的生活中常常見到，對(duì)它比較熟識(shí)？（學(xué)生提到的字，大家都比較熟識(shí)，隱去那個(gè)字）小結(jié)：只要在生活中主動(dòng)地視察，主動(dòng)地發(fā)覺，就能相識(shí)好多好多的字?。。?剩下的這些字，或許你不太熟識(shí)，怎樣相識(shí)它們呢？來，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想方法，記住它們的模樣吧。自己試一試。７.和同桌的小伙伴商議商議：老師巡察指導(dǎo)。８.怎樣記住這些生字，你有什么好方法？指名匯報(bào)說說。９.小摯友們肯定還有很多識(shí)字的好方法，來，咱們每個(gè)同學(xué)選擇自己記得最好的一個(gè)字在四人小組里溝通溝通，展示展示。10.信任大家已經(jīng)記住了它們的樣子（屏幕上消逝的字又回來了）來，咱們一起來讀一讀。11.讀給同桌聽聽：相互考考，還有不會(huì)的生字，請(qǐng)同桌幫助幫助。12.我的火車要開了，開哪里？開這里。請(qǐng)２、３小組的同學(xué)開火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽眾，讀對(duì)了，請(qǐng)你跟著讀；讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他。（開火車）三、美讀美誦，體驗(yàn)童趣１.現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了。２.（屏幕出現(xiàn)全文）讓我們一起讀一讀課文吧！邊讀邊想象，看你都能看到些什么好玩的景物？（學(xué)生反饋）３.最寵愛誰(shuí)？自由讀讀寫它的哪一段。四、學(xué)習(xí)課文第一段１.看課文插圖，說說荷葉是什么樣子的？２.出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。全班齊讀。３.（出示荷葉課件）看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎？我們?cè)撚迷趺礃拥恼Z(yǔ)氣來讀好這句話呢？自己試試。４.指名讀──評(píng)價(jià)──集體讀。五、作業(yè)布置１.認(rèn)認(rèn)生字摯友。２.好好地讀讀課文，自己寵愛的段落可以多讀幾遍。其次課時(shí)一、鞏固認(rèn)字１.認(rèn)讀帶有本課生字的詞語(yǔ)和句子。２.齊讀全文。二、美讀課文１.美讀小水珠：⑴抽讀，評(píng)價(jià)。⑵來，咱們一起再來體會(huì)體會(huì)。（齊讀）⑶來，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢？理解詞語(yǔ)“搖籃”。（指名說說）⑷讓我們舒舒適服地再來體會(huì)一下讀。⑸（課件）大家看，小水珠正舒舒適服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話。２.朗讀小結(jié)：只要大家專心體會(huì)，就肯定能讀好課文。３.美讀：小蜻蜓、小青蛙、小魚。４.小魚游得可興奮啦，誰(shuí)情愿做這可愛的小魚，讀讀課文。我們一起來做這歡樂的小魚吧。一邊讀，一邊做做動(dòng)作５.四個(gè)小伙伴我們都相識(shí)了，小摯友，小聲告知老師：你最寵愛誰(shuí)？好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做做動(dòng)作，能夠背下來最好，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。６.抽學(xué)生上臺(tái)表演。（佩帶上相應(yīng)的頭飾）（課件出示全圖）看著圖，我們一起試著美美地背一背。三、快樂寫字，寫對(duì)寫好１.快樂寫字時(shí)間到了！（出示7個(gè)字），來，和字娃娃打打招呼?。?細(xì)致看看，哪些字最簡(jiǎn)單寫錯(cuò)，給大家提個(gè)醒兒，好嗎？３.你覺得哪個(gè)字最不簡(jiǎn)單寫好？（師范寫，邊寫邊講）４.請(qǐng)大家選擇自己最寵愛的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個(gè)，寫得不好，多寫幾個(gè)，直到自己滿足為止。（提示書寫姿態(tài)）５.讓我們?cè)诿利惖囊魳分邪矊庫(kù)o靜地，開快樂心地寫字吧?。ㄅ錁罚?展示學(xué)生的優(yōu)秀書寫作業(yè)。四、結(jié)束語(yǔ)這節(jié)課，我們高興奮興地學(xué)會(huì)了１２個(gè)生字，讀懂了一篇好玩的童話，還開快樂心地寫好了這些生字?，F(xiàn)在，讓我們高興奮興地說聲再見吧。五、課后延長(zhǎng)回家后，把