第一部分教材梳理第6課時5年級下冊（Modules1～5）匯報人：目錄01考點(diǎn)演練02達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

Thank

you

for

...（教材P3）當(dāng)你因?yàn)槟呈赂兄x對方時，可以用“Thank

you

for＋名詞/動詞－

ing形式.”來表達(dá)。如：Thank

you

for

your

pencil.謝謝你的鉛筆。Thank

you

for

writing

to

me.謝謝你寫信給我?！镜淅觥浚ǎㄒ瞬硕几木帲?/p>

－You’re

welcome.A.

Thank

you

for

your

help.B.

Here

you

are.C.

Good

idea.解析：根據(jù)答語“You’re

welcome.”可知，對方是在表達(dá)感謝。答案：

A【小試身手】用所給詞的適當(dāng)形式填空。－Thank

you

for

（help）us.－You’re

welcome.helping

含實(shí)義動詞第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時的句型結(jié)構(gòu)：（1）肯定句：主語＋動詞第三人稱單數(shù)形式＋其他.如：He

teaches

Maths

and

Science.他教數(shù)學(xué)和科學(xué)。（2）否定句：主語＋doesn’t＋動詞原形＋其他.如：Now

Mr

Green

doesn’t

work.現(xiàn)在格林先生不工作。第三人稱單數(shù)的用法（教材P5）（3）一般疑問句：Does＋主語＋動詞原形＋其他？如：Does

your

grandpa

learn

any

foreign

languages？你爺爺學(xué)外語嗎？（4）特殊疑問句：特殊疑問詞＋does＋主語＋動詞原形＋其

他？如：What

does

your

brother

have

for

dinner？你哥哥晚餐吃什么？【典例精析】（）（信陽平橋區(qū)）My

younger

sister

Amy

usually

a

call

to

me.A.

makeB.

makesC.

making解析：主語My

younger

sister

Amy是第三人稱單數(shù)，時態(tài)為一般現(xiàn)在

時，故謂語動詞需用第三人稱單數(shù)形式，make的第三人稱單數(shù)形式是

makes。答案：

B【小試身手】改為一般疑問句。Nancy

studies

Chinese

after

school.

Nancy

Chinese

after

school？Does

study

any意為“一些，任何”，常用于否定句或疑問句中。some也意為

“一些”，常用于肯定句中。在含有some的肯定句變否定句或一般疑問

句時，常把some變?yōu)閍ny。如：I

have

some

books.我有一些書?！鶬

don’t

have

any

books.我沒有書。I

have

some

apples.any與some的區(qū)別（教材P5）→Do

you

have

any

apples？你有一些蘋果嗎？

some和any可以修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可以修飾不可數(shù)名詞。我有一些蘋果。A.

someB.

anyC.

a解析：

some和any都有“一些”的意思，any常用于否定句和一般疑問

句中，some常用于肯定句和希望得到肯定回答的一般疑問句中。答案：

B（）（柳州改編）－Is

there

milk

in

the

box？－Yes，there

is.【典例精析】【小試身手】用some或any填空。①

There

are

birds

in

the

tree.②

Is

there

fish

on

the

plate？some

any

learn與study的區(qū)別（教材P8）

learn和study都有“學(xué)習(xí)”的意思，在指某學(xué)科的學(xué)習(xí)時，learn和

study一般可以換用。learn往往指通過學(xué)習(xí)、練習(xí)或別人的教授以獲得

某種知識和技能，側(cè)重學(xué)習(xí)的成果，有“學(xué)會，學(xué)到”的意思。study通

常指比較深入地學(xué)習(xí)，含有努力去學(xué)的意味，側(cè)重學(xué)習(xí)的過程，有“研

究，鉆研”的意思。如：We

should

study

hard

and

make

progress

every

day.我們應(yīng)該好好學(xué)

習(xí)，天天向上。I’m

trying

to

learn

English.我正在盡力學(xué)英語。（漯河源匯區(qū)）選擇合適的詞填空。Sam

is

going

to

（studies/study）English

in

the

future.解析：

be

going

to后面跟動詞原形。答案：

study【小試身手】從方框中選擇合適的詞并用其適當(dāng)形式填空。learn

study①

Li

Wei

very

hard

at

school

twenty

years

ago.②－Tom

didn’t

English

last

night.－OK.studied

learn

【典例精析】（1）or通常用在否定句中，代替and（and用于肯定句中），意為

“也不，也沒”。如：He

can’t

sing

or

dance.他不會唱歌也不會跳舞。（2）or還有“或者”的意思，表示選擇。如：Have

you

got

an

English

book

or

a

Japanese

book？你有一本英語書還是一本日語書？or的用法（教材P12）（3）or還可以用在句子前，意為“否則”，表示警告或忠告。

如：（）（岳陽岳陽樓區(qū)）There

were

no

dogs

cats

on

the

farm

before.A.

andB.

orC.

but解析：

or通常用于否定句中，代替and（and用于肯定句中），意為

“也不，也沒”。答案：

B【典例精析】（

B

）She

didn’t

have

a

radio

a

television.A.

andB.

orC.

butB【小試身手】

have

breakfast/lunch/dinner的用法（教材P14）

have

breakfast/lunch/dinner為固定搭配，意為“吃早/午/晚餐”，其

中的三餐前不加冠詞。詢問某人早/午/晚餐吃什么用句型“What

do/does

＋某（些）人＋have

for

breakfast/lunch/dinner？”。如：－What

do

you

usually

have

for

dinner？你晚餐通常吃什么？－I

usually

have

some

rice

and

fish

for

dinner.晚餐我通常吃一些米

飯和魚肉?！镜淅觥浚ǎS石大冶）Tim，What

did

you

have

breakfast

this

morning？A.

onB.

forC.

to解析：“have

...for

breakfast”意為“吃……當(dāng)早餐”。答案：

B【小試身手】看圖回答問題。What

does

he

often

have

forlunch？

?He

often

has

sandwiches

for

lunch.

Let’s

...（教材P20）

“Let’s

...”為建議對方一起做某事的祈使句，意為“讓我們……

吧?！?，可用“OK./All

right./Great！/Good

idea.”等回答。let’s后接

動詞原形。如：－Let’s

go

to

the

park.讓我們?nèi)ス珗@吧。－All

right.好的?！镜淅觥浚ǎH坊諸城）Let’s

lots

of

emails

to

each

other.A.

writingB.

writesC.

write解析：本句是Let’s開頭的祈使句，句型結(jié)構(gòu)為“Let’s＋動詞原形＋其

他.”。答案：

C【小試身手】用所給詞的適當(dāng)形式填空。Let’s

（make）a

home

library.make

It’s

heavy/easy/big/...for

sb.（教材P27）

“It’s

heavy/easy/big/...for

sb.”意為“對某人來說是重的/容易的/

大的/……”。還可以在be動詞和形容詞之間插入so，too等副詞，說明

程度。形容詞后還可以接動詞不定式。如：－Look

at

my

new

T－shirt.看我的新T恤衫。－It’s

too

big

for

you.它對你來說太大了?！镜淅觥浚ㄈ饔认h）根據(jù)句意填空。This

box

is

very

for

him.

He

can’t

carry

it.解析：根據(jù)句意可知，這個盒子對他來說很重，他搬不動它。答案：

heavy【小試身手】（A）This

dress

is

nice.

But

it’s

big

me.A.

too；forB.

very；ofC.

to；withA一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.

My

father

is

a

write.

He

likes

（work）at

night.2.

Many

years

ago，Mr

Li

（teach）us

Maths.3.

Let’s

（go）to

the

library.4.

There

weren’t

（some）computers

many

years

ago.5.

Now

Mr

King

（live）in

a

big

house.working

taught

go

any

lives

一二三四二、單項(xiàng)選擇。（

B

）1.

This

box

is

light.

It’s

for

me

to

carry.A.

difficultB.

easyC.

hard（

C

）2.

He

doesn’t

like

apples

oranges.A.

tooB.

andC.

or（

C

）3.

It’s

hard

a

bike.A.

rideB.

to

ridingC.

to

rideBCC一二三四（B）4.

Thank

you

for

me

about

that.A.

tellB.

tellingC.

tells（B）5.－What

did

you

have

lunch？－I

had

sausages.A.

from；someB.

for；someC.

for；any（A）6.（柳州）Sarah

in

Shanghai

and

studies

there.A.

livesB.

livingC.

liveBBA一二三四A.

B.

C.

D.

E.

一二三四三、給下列句子選擇相應(yīng)的圖片。（C）1.

It’s

heavy

for

her.（B）2.

My

grandpa

worked

in

the

fields.（E）3.

He

likes

hamburgers

very

much.（A）4.

Here

are

some

books.

Let’s

read

them.（D）5.

Mum

wrote

something

last

year.CBEAD一二三四四、[情境題]（宜昌宜都）讀一讀Lucy與“AI機(jī)器人”的聊天，選用

方框中合適的句子補(bǔ)全對話。Lucy：Hello，Robot

AI！The

summer

holiday

is

coming.

I

am

going

to

take

a

trip.

Can

you