2017年菏澤市中考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）著落（zhuó）參差不齊（cī）B.蒞臨（wèi）粗獷（guǎng）人跡罕至（hǎn）C.醞釀（niàng）黃暈（yūn）咄咄逼人（duō）D.抖擻（sǒu）貯蓄（chǔ）恍然大悟（huǎng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.取決禱告分岐各得其所B.委屈癱瘓絮叨翻來(lái)復(fù)去C.爛漫憔悴遮蔽喜出望外D.并蒂花梗徘徊暴恕無(wú)常3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒(méi)法解決這個(gè)問(wèn)題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。C.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。6.下列詞語(yǔ)中“疾”字的意思與“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝小凹病钡囊馑枷嗤囊豁?xiàng)是（）A.積勞成疾B.疾惡如仇C.大聲疾呼D.奮筆疾書(shū)7.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.你/會(huì)嗅到/這花香C.半夜里/聽(tīng)見(jiàn)/繁雜的/雨聲D.我不/敢下階去/也無(wú)法/可想8.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）9.下列詞語(yǔ)中“絕”字的意思是“斷絕”的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.絡(luò)繹不絕C.悲痛欲絕D.斬盡殺絕10.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”描繪的是一幅溫馨的畫(huà)面。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的有（）A.差別出差參差不齊B.和面附和和顏悅色C.稱(chēng)職對(duì)稱(chēng)稱(chēng)心如意D.星宿住宿三天兩宿2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的有（）A.靜謐高邈睫毛綠茵茵B(yǎng).烘托嘹亮喉嚨花枝招展C.造訪吝嗇干澀淅淅瀝瀝D.寬敞澄清空靈藍(lán)汪汪3.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.雨是最尋常的，一下就是三兩天。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)，表述正確的有（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。B.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》等。C.《女?huà)z造人》是一篇神話，作者袁珂，他是中國(guó)神話學(xué)專(zhuān)家。D.《誡子書(shū)》作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。5.下列詞語(yǔ)中，與“高興”意思相近的有（）A.愉快B.快樂(lè)C.興奮D.喜悅6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。B.因?yàn)樗W(xué)習(xí)，所以成績(jī)提高很快。C.即使明天天氣不好，我們也要去爬山。D.不但他學(xué)習(xí)好，而且品德也高尚。7.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的有（）A.《觀滄?！分小皽婧！币庀笳宫F(xiàn)大海的雄渾壯闊。B.《次北固山下》中“歸雁”寄托了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花”“子規(guī)”點(diǎn)明了時(shí)令，渲染了哀傷的氣氛。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)”烘托了游子的孤寂愁苦。8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《植樹(shù)的牧羊人》講述了牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲的故事，表達(dá)了對(duì)他的贊美之情。D.《紀(jì)念白求恩》高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義精神和國(guó)際主義精神。9.下列詞語(yǔ)中，含有近義詞的有（）A.呼朋引伴B.花團(tuán)錦簇C.翻來(lái)覆去D.眉開(kāi)眼笑10.下列對(duì)修辭手法及其作用判斷正確的有（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉、蟋蟀的聲音悅耳。B.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了薄雪的可愛(ài)。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用排比和比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了春花的艷麗色彩。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。（）2.《春》的結(jié)尾連用三個(gè)比喻，從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地表現(xiàn)了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。（）3.“他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡?！边@句話運(yùn)用了外貌描寫(xiě)。（）4.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）5.“小心翼翼”中“翼翼”的意思是“嚴(yán)肅謹(jǐn)慎”。（）6.“蒞臨”的“蒞”讀音是“wèi”。（）7.“狼不敢前，眈眈相向”中“前”是名詞作動(dòng)詞，意思是“上前”。（）8.《皇帝的新裝》中皇帝受騙的主要原因是他自己愛(ài)慕虛榮。（）9.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在常用來(lái)比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（）10.“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了?！边@句話運(yùn)用了心理描寫(xiě)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物、有趣的動(dòng)物，充滿生機(jī)與活力，是一個(gè)充滿自然趣味和兒童歡樂(lè)的地方。2.《紀(jì)念白求恩》中白求恩有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？答：白求恩具有國(guó)際主義精神、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。3.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》十二章中“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容及意義。答：具體內(nèi)容是“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意義在于通過(guò)每日多次自我反省，不斷提高自身品德修養(yǎng)，完善自我。4.說(shuō)說(shuō)《植樹(shù)的牧羊人》中牧羊人是一個(gè)怎樣的人？答：牧羊人是一個(gè)勤勞、堅(jiān)韌、善良、有毅力的人。他幾十年如一日?qǐng)?jiān)持植樹(shù)，將荒漠變成綠洲，默默奉獻(xiàn)，心懷對(duì)自然和生命的熱愛(ài)。五、討論題（每題5分，共4題）1.在《皇帝的新裝》中，皇帝、大臣和百姓明明沒(méi)看到衣服卻都不敢說(shuō)實(shí)話，這反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？答：反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上人們普遍愛(ài)慕虛榮、虛偽、膽小怕事的現(xiàn)象。人們?yōu)榱司S護(hù)自己的面子和地位，不敢說(shuō)出真話，怕被認(rèn)為是愚蠢的人。2.《再塑生命的人》中莎莉文老師的教育方法對(duì)我們有什么啟示？答：?jiǎn)⑹疚覀兘逃虿氖┙蹋媚托暮蛺?ài)心去引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。3.結(jié)合《春》這篇課文，談?wù)勛髡呤侨绾蚊鑼?xiě)春天的景物來(lái)表達(dá)情感的？答：作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多個(gè)角度描寫(xiě)春天景物，運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，生動(dòng)形象地展現(xiàn)春天美景，字里行間流露出對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美之情。4.對(duì)于《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話，在學(xué)習(xí)中我們?cè)撊绾污`行？答：在學(xué)習(xí)中，我們既要努力獲取知識(shí)，又要積極思考。不能只死記硬背，要思考知識(shí)的內(nèi)涵與聯(lián)系；也不能空想，要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，將學(xué)與思結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.D4.D5.A6.D