校園暴力安全管理制度一、總則1.目的為有效預防和處理校園暴力事件，保障全體師生的人身安全，維護校園的正常教學秩序和穩(wěn)定，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及在校園內開展活動的校外人員。3.基本原則預防為主：通過加強教育、管理和培訓，提高師生的安全意識和自我保護能力，預防校園暴力事件的發(fā)生。及時處理：一旦發(fā)生校園暴力事件，應立即采取有效措施進行處理，最大限度地減少傷害和損失。依法依規(guī)：處理校園暴力事件要嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。二、校園暴力的定義與表現(xiàn)形式1.定義校園暴力是指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。2.表現(xiàn)形式肢體暴力：包括毆打、踢踹、搶奪財物等直接對他人身體造成傷害的行為。語言暴力：使用侮辱性、威脅性語言對他人進行謾罵、詆毀、嘲笑等，傷害他人自尊心。網絡暴力：利用網絡平臺發(fā)布不實信息、惡意攻擊他人，對他人的名譽和心理造成傷害。排擠孤立：故意孤立、排斥某個學生，使其在集體中處于邊緣化狀態(tài)，影響其正常的學習和生活。三、預防措施1.加強安全教育定期開展安全課程：將校園暴力預防教育納入學校的日常教學計劃，每學期至少安排[X]課時的專題教育課程，向學生傳授預防校園暴力的知識和技能。舉辦主題活動：通過舉辦主題班會、演講比賽、征文活動等形式，引導學生樹立正確的價值觀和人際交往觀念，增強學生的自我保護意識和法制觀念。案例警示教育：收集校園暴力的典型案例，組織學生觀看、分析，讓學生深刻認識校園暴力的危害。2.建立健全校園安全管理機制完善校園安全制度：明確校園安全管理的職責分工，制定校園出入登記、巡邏檢查、安全隱患排查等制度，確保校園安全管理工作有章可循。加強校園安全設施建設：安裝監(jiān)控攝像頭、報警裝置等安全設施，確保校園重點區(qū)域和關鍵部位無監(jiān)控死角，提高校園安全防范能力。強化校園周邊環(huán)境治理：積極與公安、城管等部門合作，加強校園周邊環(huán)境的巡查和整治，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。3.關注學生心理健康配備專業(yè)心理教師：學校應配備專職或兼職的心理教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題。開展心理健康普查：定期對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案，對存在心理問題的學生進行重點關注和跟蹤輔導。營造良好心理環(huán)境：加強校園文化建設，營造積極向上、和諧友愛的校園氛圍，為學生提供良好的心理支持。4.加強家校合作建立家校溝通機制：通過家長會、家長微信群、家訪等形式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，及時了解學生在家的表現(xiàn)和心理狀況，共同做好學生的教育和管理工作。組織家長培訓：定期組織家長培訓，向家長傳授正確的教育方法和理念，提高家長對校園暴力的認識和防范意識。鼓勵家長參與：鼓勵家長積極參與學校的安全管理工作，如擔任學校安全志愿者、協(xié)助學校開展安全教育活動等。四、校園暴力事件的應急處理1.事件報告發(fā)現(xiàn)報告：任何師生發(fā)現(xiàn)校園暴力事件后，應立即向學校的安全管理部門或班主任報告。報告內容應包括事件發(fā)生的時間、地點、參與人員、事件經過等。緊急報警：如校園暴力事件造成人員傷亡或重大財產損失，學校應立即撥打“110”報警電話，并及時通知當?shù)亟逃鞴懿块T。信息傳遞：學校安全管理部門接到報告后，應迅速將事件情況報告學校領導，并及時向相關部門和人員通報事件進展情況。2.現(xiàn)場處置保護現(xiàn)場：學校應立即組織人員保護現(xiàn)場，防止證據(jù)滅失和現(xiàn)場破壞，為后續(xù)的調查處理工作提供依據(jù)。救助傷員：對受傷的師生，學校應立即組織人員進行現(xiàn)場急救，并及時送往附近的醫(yī)院進行治療?？刂剖聭B(tài)：學校應迅速組織力量，對實施校園暴力的人員進行控制，防止其繼續(xù)實施暴力行為，避免事件進一步擴大。3.調查處理成立調查組：學校應成立專門的調查組，對校園暴力事件進行全面、深入的調查。調查組應由學校領導、安全管理部門人員、教師代表、學生代表等組成。收集證據(jù)：調查組應通過詢問當事人、證人，查閱相關資料，查看監(jiān)控錄像等方式，收集與事件有關的證據(jù)。責任認定：根據(jù)調查結果，對校園暴力事件的責任進行認定。對于實施校園暴力的學生，學校應根據(jù)其行為的性質和情節(jié)，按照學校的相關規(guī)定給予相應的紀律處分；對于構成違法犯罪的，應依法移交司法機關處理。結果通報：學校應及時將校園暴力事件的調查處理結果向全體師生和家長通報，回應社會關切。4.后續(xù)跟進心理輔導：對受到校園暴力傷害的學生，學校應安排專業(yè)心理教師進行心理輔導，幫助其緩解心理壓力，消除心理創(chuàng)傷，恢復正常的學習和生活。教育幫扶：對實施校園暴力的學生，學校應加強教育和引導，幫助其認識錯誤，改正行為，樹立正確的價值觀和行為準則。同時，學校應與家長密切配合，共同做好對該學生的教育和管理工作?？偨Y反思：學校應對校園暴力事件進行總結反思，分析事件發(fā)生的原因，總結經驗教訓，及時完善校園安全管理制度和應急預案，防止類似事件再次發(fā)生。五、責任追究1.對實施校園暴力學生的責任追究紀律處分：對于實施校園暴力的學生，學校將視其行為的性質和情節(jié)輕重，給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等紀律處分。賠償損失：實施校園暴力的學生及其家長應承擔因暴力行為給他人造成的經濟損失，包括醫(yī)療費、護理費、營養(yǎng)費、誤工費等。法律責任：對于構成違法犯罪的校園暴力行為，學校將依法移交司法機關處理，追究其法律責任。2.對相關責任人的責任追究學校管理人員責任：學校管理人員如因工作失職、瀆職，導致校園暴力事件發(fā)生或未能及時有效處理的，學校將視情節(jié)輕重，給予批評教育、警告、記過、撤職等處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。教師責任：教師如發(fā)現(xiàn)學生有校園暴力傾向或行為，未及時采取措施加以制止或報告的，學校將視情節(jié)輕重，給予批評教育、警告、記過等處分；因教師失職導致校園暴力事件發(fā)生或造成嚴重后果的，學校將依法解除其聘任合同，并追究其相應的法律責任。其他人員責任：對于在校園暴力事件中負有責任的其他人員，如保安、后勤工作人員等，學校將根據(jù)其過錯程度，給予相應的紀律處分或經濟處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。六、培訓與演練1.培訓計劃定期組織培訓：學校應定期組織師生員工參加校園暴力預防和應急處理培訓，每年至少開展[X]次全員培訓。培訓內容：培訓內容包括校園暴力的定義、表現(xiàn)形式、預防措施、應急處理流程、相關法律法規(guī)等。培訓方式：培訓方式可采用集中授課、專題講座、案例分析、模擬演練等多種形式，確保培訓效果。2.演練方案制定演練計劃：學校應制定校園暴力應急演練方案，明確演練的目的、內容、步驟、參與人員等，確保演練活動有序進行。組織演練實施：學校應定期組織校園暴力應急演練，演練頻率每年不少于[X]次。演練過程中，要模擬真實場景