教育學自考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》2.教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面：一是教育與生產(chǎn)力相互制約；二是（）A.教育與社會制度相互制約B.教育與社會政治經(jīng)濟制度相互制約C.教育與社會文化相互制約D.教育與人口發(fā)展相互制約3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用5.學校工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.教學B.德育C.管理D.科研6.學生在教師指導下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學方法被稱為（）A.講授法B.談話法C.演示法D.實驗法7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學科開設(shè)的順序C.各科教學的時數(shù)D.各學科的教學方法10.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材答案：1.B2.B3.A4.D5.A6.D7.D8.B9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段E.教育環(huán)境2.教育對文化發(fā)展的促進作用表現(xiàn)為（）A.保存B.傳播C.選擇D.創(chuàng)造E.融合3.我國教育目的的基本精神包括（）A.強調(diào)教育為社會主義事業(yè)服務B.要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C.強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑D.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人E.注重提高全民族素質(zhì)4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.高尚的師德B.寬厚的文化素養(yǎng)C.專門的教育素養(yǎng)D.健康的心理素質(zhì)E.良好的溝通能力5.教學過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法E.品德評價法7.班主任了解學生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料分析法D.問卷法E.調(diào)查訪問法8.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究E.對教材的研究9.下列屬于現(xiàn)代教學媒體的有（）A.投影儀B.錄像C.計算機D.黑板E.圖片10.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.全民教育E.終身教育答案：1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE6.ABCDE7.ABCE8.ABC9.ABC10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育對社會發(fā)展具有巨大的作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）3.智育就是知識教育。（）4.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。（）5.教學方法就是教師教的方法。（）6.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端，按照“知”“情”“意”“行”的順序依次進行。（）7.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（）8.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）9.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）10.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用是無條件的。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有保存、傳遞文化的功能；傳播、交流文化的功能；選擇、提升文化的功能；創(chuàng)造、更新文化的功能。通過教育活動，文化得以傳承、融合與創(chuàng)新發(fā)展。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。3.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一。這幾個規(guī)律相互聯(lián)系，貫穿教學過程。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.結(jié)合實際，談談如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動思考。組織多樣化實踐活動，讓學生在做中學。鼓勵學生開展小組合作學習，交流創(chuàng)新想法。如科學課上讓學生自主設(shè)計實驗等。2.論述德育過程中如何貫徹疏導原則。答案：疏導原則要求循循善誘、以理服人。要講明道理，疏通思想，因勢利導，循循善誘。比如通過生動事例引導學生明辨是非。同時要以表揚激勵為主，堅持正面教育，肯定學生優(yōu)點，激發(fā)積極向上動力。3.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答案：教師要了解和研究學生，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格。提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。公正對待學生，一視同仁。主動與學生溝通，善于傾聽學生想