幼兒園環(huán)保班級(jí)管理制度一、總則（一）目的為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)綠色、健康、可持續(xù)發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，特制定本幼兒園環(huán)保班級(jí)管理制度。通過(guò)制度的實(shí)施，引導(dǎo)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)為幼兒園整體環(huán)保工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）適用范圍本制度適用于[幼兒園名稱]內(nèi)的[具體班級(jí)名稱]全體師生及參與班級(jí)活動(dòng)的相關(guān)人員。（三）基本原則1.教育性原則將環(huán)保教育融入幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中，通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)，讓幼兒了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。2.實(shí)踐性原則鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保技能，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。3.全員參與原則班級(jí)全體師生共同參與環(huán)保管理，明確各自在環(huán)保工作中的職責(zé)，形成人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)保的良好氛圍。4.持續(xù)性原則環(huán)保教育和班級(jí)環(huán)保管理是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的過(guò)程，要持之以恒地開(kāi)展相關(guān)工作，不斷強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為。二、環(huán)保教育（一）教育目標(biāo)1.小班知道周圍有許多不同的垃圾，了解垃圾分類的簡(jiǎn)單方法，如可回收垃圾和不可回收垃圾。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，喜歡參與環(huán)保活動(dòng)，如撿垃圾、給花草澆水等。2.中班認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，了解其含義，能根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保行為判斷。理解環(huán)保與生活的關(guān)系，知道節(jié)約水、電、紙張等資源的重要性，養(yǎng)成初步的節(jié)約習(xí)慣。3.大班深入了解環(huán)境污染的危害，掌握垃圾分類的詳細(xì)方法，能夠準(zhǔn)確區(qū)分不同類型的垃圾。具備一定的環(huán)保責(zé)任感，能夠主動(dòng)思考并提出一些環(huán)保建議和行動(dòng)方案，積極參與社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)。（二）教育內(nèi)容1.環(huán)保知識(shí)認(rèn)識(shí)大自然中的動(dòng)植物，了解它們與人類的關(guān)系，知道保護(hù)動(dòng)植物的意義。學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，包括垃圾的種類、分類標(biāo)準(zhǔn)和處理方法。了解水、電、能源等資源的重要性，學(xué)習(xí)節(jié)約資源的方法。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，如節(jié)水標(biāo)志、節(jié)能標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志等。2.環(huán)保行為習(xí)慣培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂扔垃圾、保持教室整潔等。引導(dǎo)幼兒節(jié)約資源，如節(jié)約用水、用電，紙張雙面使用等。鼓勵(lì)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏草坪。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保責(zé)任感，如主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)?；顒?dòng)，監(jiān)督他人的環(huán)保行為等。（三）教育方法1.課堂教學(xué)將環(huán)保教育納入日常教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌、繪畫(huà)、手工等形式，向幼兒傳授環(huán)保知識(shí)。開(kāi)展環(huán)保主題教學(xué)活動(dòng)，如“我愛(ài)大自然”“垃圾分類我知道”“節(jié)約資源從我做起”等，讓幼兒在主題活動(dòng)中深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。2.實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒參與園內(nèi)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類投放、校園綠化養(yǎng)護(hù)、廢舊物品制作等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣和重要性。帶領(lǐng)幼兒走出校園，參觀污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)、科技館等環(huán)保教育基地，拓寬幼兒的環(huán)保視野，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3.環(huán)境熏陶在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)保主題環(huán)境，如設(shè)置環(huán)保墻、環(huán)保角，展示幼兒的環(huán)保作品、環(huán)保知識(shí)圖片等，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍。利用班級(jí)的自然角，種植花草樹(shù)木，飼養(yǎng)小動(dòng)物，讓幼兒觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。三、班級(jí)環(huán)保日常管理（一）環(huán)境衛(wèi)生管理1.教室清潔每天安排幼兒輪流值日，負(fù)責(zé)教室的地面清掃、桌面擦拭、門窗玻璃清潔等工作。教育幼兒保持教室整潔，不亂扔垃圾，將垃圾放入指定的垃圾桶內(nèi)。每周進(jìn)行一次教室大掃除，對(duì)教室的各個(gè)角落進(jìn)行徹底清潔，包括墻角、天花板、櫥柜等。2.公共區(qū)域衛(wèi)生組織幼兒定期打掃班級(jí)所在樓層的公共區(qū)域，如走廊、樓梯等，保持公共區(qū)域的干凈整潔。教育幼兒愛(ài)護(hù)公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂涂亂畫(huà)。3.個(gè)人衛(wèi)生培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服等。提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，保持口腔清潔，預(yù)防疾病傳播。（二）資源節(jié)約管理1.水電節(jié)約教育幼兒節(jié)約用水，如洗手時(shí)及時(shí)關(guān)閉水龍頭，不玩水，發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水及時(shí)報(bào)告老師。養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，離開(kāi)教室時(shí)關(guān)閉所有電器設(shè)備，如電視、電腦、投影儀等。根據(jù)季節(jié)和實(shí)際需要，合理控制教室的空調(diào)溫度，倡導(dǎo)自然通風(fēng)。2.紙張節(jié)約鼓勵(lì)幼兒雙面使用紙張，如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等。盡量減少紙張的浪費(fèi)，如打印資料時(shí)合理排版，避免不必要的打印。收集廢舊紙張，用于手工制作或其他環(huán)保活動(dòng)。3.其他資源節(jié)約教育幼兒節(jié)約使用文具，如鉛筆、橡皮等，不隨意丟棄。合理使用班級(jí)的教學(xué)材料和玩具，避免浪費(fèi)。（三）垃圾分類管理1.垃圾分類投放在班級(jí)內(nèi)設(shè)置不同類型的垃圾桶，如可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶等，并貼上明顯的標(biāo)識(shí)。教育幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，掌握不同垃圾的投放方法，將垃圾準(zhǔn)確投放到相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。定期檢查垃圾桶的垃圾投放情況，對(duì)分類不準(zhǔn)確的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。2.垃圾分類處理安排專人負(fù)責(zé)班級(jí)垃圾的分類收集和處理，將可回收垃圾定期賣給廢品回收站，不可回收垃圾和有害垃圾按照規(guī)定進(jìn)行處理。鼓勵(lì)幼兒參與垃圾分類處理過(guò)程，如幫助老師整理可回收垃圾等，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保實(shí)踐能力。（四）環(huán)保行為監(jiān)督1.班級(jí)環(huán)保監(jiān)督員選舉或指定班級(jí)環(huán)保監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)內(nèi)幼兒的環(huán)保行為。環(huán)保監(jiān)督員要以身作則，帶頭遵守環(huán)保規(guī)定，同時(shí)對(duì)其他幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行提醒和監(jiān)督。定期召開(kāi)環(huán)保監(jiān)督員會(huì)議，總結(jié)班級(jí)環(huán)保工作情況，討論解決存在的問(wèn)題。2.家長(zhǎng)監(jiān)督鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)保管理，監(jiān)督幼兒在家中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電，垃圾分類等。通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家園聯(lián)系手冊(cè)等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的環(huán)保表現(xiàn)，反饋幼兒在家中的環(huán)保情況，形成家園共育的良好局面。四、環(huán)保活動(dòng)組織（一）環(huán)保主題活動(dòng)1.主題活動(dòng)策劃每學(xué)期制定班級(jí)環(huán)保主題活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，確定活動(dòng)主題和內(nèi)容。活動(dòng)主題要緊密圍繞環(huán)保教育目標(biāo)，如“綠色出行我知道”“愛(ài)護(hù)地球媽媽”“變廢為寶創(chuàng)意秀”等?；顒?dòng)策劃要注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，吸引幼兒積極參與。2.主題活動(dòng)實(shí)施根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展各類環(huán)保主題活動(dòng)，如主題班會(huì)、環(huán)保繪畫(huà)比賽、環(huán)保手工制作、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒積極思考、主動(dòng)參與，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓幼兒深入了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵(lì)全體幼兒繼續(xù)積極參與環(huán)?；顒?dòng)。（二）環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)1.園內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒參與園內(nèi)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如校園綠化養(yǎng)護(hù)、垃圾分類投放、廢舊物品回收等。與幼兒園后勤部門合作，為幼兒提供參與環(huán)保實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性和樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，提出一些環(huán)保建議和改進(jìn)措施，為幼兒園的環(huán)保工作貢獻(xiàn)自己的力量。2.園外實(shí)踐活動(dòng)定期組織幼兒走出校園，開(kāi)展園外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如參觀污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)、社區(qū)環(huán)保宣傳等。與相關(guān)單位和社區(qū)合作，為幼兒提供豐富多樣的園外實(shí)踐活動(dòng)資源，讓幼兒在更廣闊的環(huán)境中了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。在園外實(shí)踐活動(dòng)中，要注意幼兒的安全，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備和安全教育工作。（三）環(huán)保節(jié)日活動(dòng)1.節(jié)日活動(dòng)策劃結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)保節(jié)日，策劃開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)環(huán)保節(jié)日活動(dòng)?；顒?dòng)策劃要突出節(jié)日主題，如世界環(huán)境日可開(kāi)展“環(huán)保從我做起”主題活動(dòng)，地球日可開(kāi)展“保護(hù)地球母親”主題活動(dòng)等?；顒?dòng)形式要多樣化，如環(huán)保演講、環(huán)保歌曲演唱、環(huán)保親子活動(dòng)等，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中感受環(huán)保的重要性。2.節(jié)日活動(dòng)實(shí)施根據(jù)活動(dòng)策劃，認(rèn)真組織開(kāi)展環(huán)保節(jié)日活動(dòng)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主角，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，向幼兒傳遞環(huán)保理念?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的環(huán)保節(jié)日活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。五、環(huán)保獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（一）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1.環(huán)保小明星評(píng)選每周評(píng)選一次班級(jí)環(huán)保小明星，根據(jù)幼兒在本周的環(huán)保表現(xiàn)，如垃圾分類準(zhǔn)確、節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面進(jìn)行評(píng)選。環(huán)保小明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)要明確、具體，具有可操作性，讓幼兒清楚知道自己應(yīng)該如何做才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)評(píng)選出的環(huán)保小明星進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)環(huán)保小明星獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品等，激勵(lì)幼兒繼續(xù)保持良好的環(huán)保行為。2.環(huán)保行為積分建立環(huán)保行為積分制度，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行量化考核。幼兒每做出一次環(huán)保行為，如主動(dòng)撿起地上的垃圾、節(jié)約用水、幫助老師整理可回收垃圾等，給予相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)。積分可以兌換小獎(jiǎng)品或特權(quán)，如兌換圖書(shū)、玩具、優(yōu)先選擇活動(dòng)角色等，激發(fā)幼兒參與環(huán)保活動(dòng)的積極性。3.環(huán)保活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在環(huán)保主題活動(dòng)、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保節(jié)日活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式可以包括表?yè)P(yáng)信、小獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)等，鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。（二）懲罰措施1.口頭提醒對(duì)于幼兒出現(xiàn)的輕微環(huán)保違規(guī)行為，如偶爾亂扔垃圾、浪費(fèi)紙張等，老師及時(shí)給予口頭提醒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，并改正。2.環(huán)保行為反思如果幼兒多次出現(xiàn)相同的環(huán)保違規(guī)行為，老師要求幼兒進(jìn)行環(huán)保行為反思，讓幼兒思考自己的行為對(duì)環(huán)境造成的影響，以及應(yīng)該如何改正。幼兒可以通過(guò)寫(xiě)反思日記、畫(huà)反思畫(huà)等形式，表達(dá)自己的反思結(jié)果，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。3.取消獎(jiǎng)勵(lì)資格對(duì)于嚴(yán)重違反環(huán)保規(guī)定的幼兒，如故意破壞環(huán)境、浪費(fèi)大量資源等，取消其本周或本月的環(huán)保小