小學春季疾病預防知識演講人：日期:目

錄CATALOGUE02主要傳播途徑解析01春季常見疾病類型03個人衛(wèi)生防護措施04校園環(huán)境管理要求05健康監(jiān)測與報告機制06應急處理與家校協(xié)同春季常見疾病類型01發(fā)熱常出現(xiàn)高熱，體溫可達39-40℃，持續(xù)時間長。01呼吸道癥狀咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等。02全身癥狀頭痛、全身酸痛、乏力、食欲不振等。03并發(fā)癥易引起肺炎、中耳炎、心肌炎等嚴重并發(fā)癥。04流行性感冒特征手足口病癥狀識別發(fā)熱多為低熱，常伴有頭痛、咳嗽、流涕等感冒癥狀。01皮疹手掌、足底、口腔、臀部等部位出現(xiàn)斑丘疹、皰疹，不痛、不癢、不結(jié)痂。02口腔皰疹口腔黏膜出現(xiàn)小皰疹，破潰后形成潰瘍，疼痛明顯。03重癥表現(xiàn)少數(shù)患兒可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎等重癥表現(xiàn)，危及生命。04水痘傳播特點傳播途徑傳染性強易感人群流行季節(jié)主要通過空氣飛沫傳播，也可通過直接接觸皰疹液和呼吸道分泌物傳播。水痘患者是唯一的傳染源，出疹前1-2天至皰疹完全結(jié)痂為止均有傳染性。兒童普遍易感，一次發(fā)病可獲得持久而穩(wěn)定的免疫力。冬春季高發(fā)，尤其在人群密集的場所如學校、幼兒園等。主要傳播途徑解析02在人群密集場所，佩戴醫(yī)用口罩可以有效減少飛沫傳播的風險。戴口罩飛沫傳播防控重點用肥皂和流動水洗手，避免臟手接觸口鼻眼。勤洗手保持室內(nèi)空氣流通，定期開窗通風，以降低室內(nèi)病原體濃度。通風換氣盡量避免去人群密集的場所，減少與病患的接觸機會。避免擁擠接觸感染風險場景共用物品觸摸公共設施密切接觸者環(huán)境消毒盡量避免共用毛巾、餐具等個人物品，減少交叉感染的風險。與病患密切接觸者需加強防護，如佩戴口罩、勤洗手等。觸摸公共設施后，應及時洗手或用含酒精的消毒液擦拭。定期對居住、學習、活動的環(huán)境進行消毒，殺滅病原體。食物污染預防要點飲食衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，不吃不潔、過期、腐敗的食物。01餐具消毒餐具要定期消毒，避免交叉感染。02食品加工食品加工過程中要注意衛(wèi)生，生熟分開，避免交叉污染。03飲用水安全飲用干凈、安全的水，避免水源污染。04個人衛(wèi)生防護措施03科學洗手規(guī)范步驟用流動水濕潤雙手，涂抹肥皂或洗手液，揉搓雙手至少20秒。濕潤雙手，涂抹肥皂仔細揉搓雙手的各個部位，包括指尖、指縫、手掌和手背等，用流動水徹底沖洗干凈。仔細揉搓，沖洗雙手用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，保持手部干燥，防止細菌滋生。擦干雙手，保持干燥口罩正確佩戴方法在佩戴口罩前，務必先洗手，以免污染口罩內(nèi)側(cè)。戴口罩前洗手分清口罩內(nèi)外佩戴時緊貼面部佩戴口罩時，要確?？谡值膬?nèi)外層區(qū)分清楚，避免內(nèi)外顛倒。佩戴口罩時，要將口罩緊貼面部，尤其是鼻梁和下巴處，以減少漏氣。日常用品消毒頻率手機、鑰匙等常接觸物品消毒手機、鑰匙等經(jīng)常接觸的物品，要定期用消毒濕巾或酒精擦拭消毒，保持清潔衛(wèi)生。03孩子的玩具要定期用消毒水或紫外線消毒，以減少病菌的滋生。02玩具消毒餐具消毒餐具要定期煮沸消毒，或使用專業(yè)的餐具消毒柜，確保餐具的衛(wèi)生。01校園環(huán)境管理要求04教室通風換氣標準定時開窗通風保持教室內(nèi)空氣流通，每天至少開窗通風2-3次，每次至少30分鐘。01通風設施維護定期檢查通風設施，如排氣扇、空調(diào)等，確保其正常運轉(zhuǎn)。02空氣質(zhì)量監(jiān)測定期檢測教室內(nèi)空氣質(zhì)量，及時采取措施改善空氣質(zhì)量。03每日對走廊、樓梯、操場等公共區(qū)域進行清掃，保持環(huán)境整潔。日常清潔對高頻接觸的物體表面，如門把手、桌椅、玩具等，進行定期消毒。定期消毒及時清理垃圾，保持垃圾桶周圍清潔，防止細菌滋生。垃圾處理公共區(qū)域清潔流程病例高發(fā)期管控預案晨檢制度隔離措施健康教育應急處理每日早晨進行體溫檢測和健康觀察，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。一旦發(fā)現(xiàn)病例，立即采取隔離措施，避免病情擴散。加強健康教育，提高學生自我防護意識和能力。制定應急預案，確保在疫情發(fā)生時能夠迅速響應、有效處置。健康監(jiān)測與報告機制05晨檢體溫篩查流程體溫測量體溫復測體溫異常處理每天早晨由班主任或班級衛(wèi)生員對每個學生進行體溫測量，并記錄在晨檢表上。發(fā)現(xiàn)有體溫異常的學生，應立即將其隔離，并通知家長帶回就醫(yī)，同時上報學校。對體溫異常的學生，經(jīng)休息或治療后，需進行體溫復測，確保體溫恢復正常。異常癥狀記錄模板異常癥狀記錄班主任或班級衛(wèi)生員需記錄學生的異常癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、皮疹等，并詳細記錄癥狀出現(xiàn)時間和表現(xiàn)。癥狀跟蹤對記錄的癥狀進行跟蹤觀察，如果癥狀加重或出現(xiàn)其他癥狀，需及時報告學校。報告流程班主任或班級衛(wèi)生員將異常癥狀記錄表及時上報給學校，由學校進行進一步處理。疾控部門聯(lián)絡程序聯(lián)絡方式學校應提前了解當?shù)丶部夭块T的聯(lián)系方式，并確保在緊急情況下能夠及時聯(lián)絡。報告流程溝通協(xié)調(diào)一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病或異常情況，學校應立即按照疾控部門的要求進行報告，不得隱瞞、謊報或延報。學校應積極配合疾控部門進行調(diào)查和處理，做好相關信息的溝通和協(xié)調(diào)工作，確保學生身體健康。123應急處理與家校協(xié)同06病例隔離操作規(guī)范隔離室設置隔離措施隔離室消毒隔離期間觀察學校應設立專門的隔離室，用于隔離患病學生，避免疾病傳播。發(fā)現(xiàn)患病學生時，應立即將其隔離，并安排專人負責照顧，直至家長接回。隔離室應每天進行清潔和消毒，保持空氣流通，避免交叉感染。隔離期間應密切觀察患病學生的病情變化，如有異常及時送醫(yī)。家長告知書內(nèi)容框架病情介紹隔離要求預防措施病情追蹤簡要介紹疾病的病因、癥狀、傳播途徑等，幫助家長了解疾病情況。向家長提供預防疾病的具體措施，如注意個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)空氣流通、加強鍛煉等。詳細說明學校對患病學生的隔離措施，以及家長應如何配合學校做好隔離工作。告知家長學校將密切關注學生的健康狀況，如有異常將及時通知家長。復課健康證明要求復課前檢查患病學生康復后，需經(jīng)過學校衛(wèi)