職業(yè)技術(shù)學院教師發(fā)展規(guī)劃制定管理規(guī)定?

一、總則1.為加強我校教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展，規(guī)范教師發(fā)展規(guī)劃的制定與管理工作，特制定本規(guī)定。2.教師發(fā)展規(guī)劃制定管理工作應遵循學校整體發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合教師個人特點與需求，堅持科學性、系統(tǒng)性、前瞻性與可行性相結(jié)合的原則。二、規(guī)劃制定主體與職責1.學校層面-學校教師發(fā)展指導委員會：負責統(tǒng)籌領(lǐng)導全校教師發(fā)展規(guī)劃制定工作，審議教師發(fā)展規(guī)劃相關(guān)政策與制度，對重大問題進行決策。-教務處：負責組織協(xié)調(diào)全校教師發(fā)展規(guī)劃的制定工作，提供相關(guān)數(shù)據(jù)支持與業(yè)務指導，對各系（部）提交的教師發(fā)展規(guī)劃進行匯總、審核，并向?qū)W校教師發(fā)展指導委員會匯報。-人事處：結(jié)合學校人事政策與師資隊伍建設目標，為教師發(fā)展規(guī)劃制定提供人事方面的政策指導與保障，參與教師發(fā)展規(guī)劃的審核工作，將教師發(fā)展規(guī)劃與教師的聘任、考核、晉升等人事管理工作相銜接。2.系（部）層面-系（部）主任：作為本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃制定工作的第一責任人，負責組織本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃的制定工作，確保規(guī)劃符合學校整體要求和本系（部）專業(yè)發(fā)展需求。-系（部）教師發(fā)展工作小組：由系（部）內(nèi)骨干教師組成，負責對本系（部）教師個人發(fā)展規(guī)劃進行初審，提出修改意見和建議，并根據(jù)教師個人規(guī)劃制定本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃。3.教師個人：教師是自身發(fā)展規(guī)劃的制定主體，應結(jié)合學校發(fā)展目標、系（部）專業(yè)建設需求以及個人實際情況，認真制定個人發(fā)展規(guī)劃。三、規(guī)劃制定流程1.準備階段-學校教務處發(fā)布教師發(fā)展規(guī)劃制定通知，明確規(guī)劃制定的指導思想、基本原則、目標任務、時間安排以及相關(guān)要求。-人事處提供教師隊伍現(xiàn)狀分析報告，包括教師年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)分布等信息，為教師制定發(fā)展規(guī)劃提供參考依據(jù)。-各系（部）組織教師學習學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、專業(yè)建設規(guī)劃等文件，使教師了解學校和系（部）的發(fā)展目標與方向。2.個人規(guī)劃制定階段-教師根據(jù)學校和系（部）的發(fā)展要求，結(jié)合個人教學、科研、社會服務等方面的實際情況，分析自身優(yōu)勢與不足，確定個人發(fā)展目標，包括教學能力提升目標、科研成果目標、專業(yè)技能拓展目標、社會服務目標等。-圍繞發(fā)展目標，制定具體的實施計劃，明確在規(guī)劃期內(nèi)的工作任務、采取的措施、時間進度安排以及預期成果等。-教師填寫《教師個人發(fā)展規(guī)劃書》，內(nèi)容應包括個人基本信息、現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標、實施計劃、自我評估與調(diào)整機制等方面。3.系（部）規(guī)劃制定階段-各系（部）收集教師個人發(fā)展規(guī)劃，組織教師發(fā)展工作小組對教師個人規(guī)劃進行初審，重點審查規(guī)劃是否符合學校和系（部）發(fā)展要求，目標是否明確，措施是否可行等。-工作小組根據(jù)教師個人規(guī)劃，結(jié)合本系（部）專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等方面的需求，制定本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容應包括系（部）教師隊伍現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標、教師培養(yǎng)計劃、團隊建設計劃、保障措施等。-系（部）教師發(fā)展規(guī)劃經(jīng)系（部）黨政聯(lián)席會議審議通過后，報教務處。4.學校審核與發(fā)布階段-教務處對各系（部）提交的教師發(fā)展規(guī)劃進行匯總審核，審核內(nèi)容包括規(guī)劃的完整性、合理性、與學校整體規(guī)劃的協(xié)調(diào)性等。-教務處將審核后的各系（部）教師發(fā)展規(guī)劃提交學校教師發(fā)展指導委員會審議，學校教師發(fā)展指導委員會根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略和師資隊伍建設目標，對各系（部）教師發(fā)展規(guī)劃提出審議意見。-各系（部）根據(jù)學校教師發(fā)展指導委員會的審議意見，對本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃進行修改完善，報學校審批后正式發(fā)布實施。四、規(guī)劃內(nèi)容要求1.教師個人發(fā)展規(guī)劃-個人基本信息：包括姓名、性別、年齡、學歷、職稱、所在系（部）、專業(yè)等。-現(xiàn)狀分析：對個人教學能力、科研水平、專業(yè)技能、社會服務等方面進行客觀分析，找出優(yōu)勢與不足。-發(fā)展目標：明確規(guī)劃期內(nèi)個人在教學、科研、專業(yè)技能、社會服務等方面的發(fā)展目標，目標應具體、可衡量、可實現(xiàn)、具有相關(guān)性和明確的時間節(jié)點（SMART原則）。-實施計劃：針對發(fā)展目標，制定詳細的實施計劃，包括參加培訓、學術(shù)交流、教學改革項目、科研課題研究、實踐鍛煉等方面的安排，以及各項任務的時間進度表。-自我評估與調(diào)整機制：建立定期自我評估機制，明確評估的時間周期、評估指標和評估方式，根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整發(fā)展規(guī)劃。2.系（部）教師發(fā)展規(guī)劃-系（部）教師隊伍現(xiàn)狀分析：對本系（部）教師隊伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)等方面進行全面分析，找出存在的問題與差距。-發(fā)展目標：結(jié)合學校發(fā)展戰(zhàn)略和本系（部）專業(yè)建設需求，確定規(guī)劃期內(nèi)教師隊伍建設的總體目標，包括教師數(shù)量、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師素質(zhì)教師比例等方面的具體目標。-教師培養(yǎng)計劃：根據(jù)教師個人發(fā)展規(guī)劃和系（部）發(fā)展目標，制定教師培養(yǎng)計劃，包括新教師入職培訓、青年教師培養(yǎng)、骨干教師提升、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)等方面的具體措施和安排。-團隊建設計劃：明確規(guī)劃期內(nèi)系（部）教學團隊、科研團隊建設的目標和任務，制定團隊組建、團隊成員培養(yǎng)與發(fā)展、團隊考核與激勵等方面的措施。-保障措施：從組織領(lǐng)導、政策支持、經(jīng)費投入、資源配置等方面制定保障系（部）教師發(fā)展規(guī)劃順利實施的具體措施。五、規(guī)劃實施與監(jiān)控1.規(guī)劃實施-教師應按照個人發(fā)展規(guī)劃認真組織實施，積極參加各類培訓、學術(shù)交流、教學科研活動等，努力實現(xiàn)個人發(fā)展目標。-各系（部）負責組織實施本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃，為教師發(fā)展提供必要的支持與保障，定期檢查教師個人發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行情況，及時解決教師在發(fā)展過程中遇到的問題。-學校相關(guān)職能部門應按照職責分工，為教師發(fā)展規(guī)劃的實施提供政策支持、資源保障和服務指導，確保教師發(fā)展規(guī)劃與學校整體工作協(xié)調(diào)推進。2.監(jiān)控機制-建立教師發(fā)展規(guī)劃實施情況的定期報告制度。教師每學期末應向系（部）提交個人發(fā)展規(guī)劃實施情況報告，總結(jié)本學期工作進展、取得的成果、存在的問題及改進措施。各系（部）每年向教務處提交本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃實施情況報告。-教務處負責對全校教師發(fā)展規(guī)劃實施情況進行定期檢查與評估，通過查閱資料、聽課、教師座談會等方式，了解教師發(fā)展規(guī)劃的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改建議。-學校教師發(fā)展指導委員會不定期對教師發(fā)展規(guī)劃實施情況進行抽查，對實施效果顯著的系（部）和教師進行表彰和獎勵，對執(zhí)行不力的系（部）和教師進行督促整改。六、規(guī)劃調(diào)整與修訂1.調(diào)整原則-教師發(fā)展規(guī)劃應保持相對穩(wěn)定，但在實施過程中，如因?qū)W校發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整、系（部）專業(yè)建設需求變化或教師個人情況發(fā)生重大變化等原因，可對規(guī)劃進行適當調(diào)整。-規(guī)劃調(diào)整應遵循學校整體發(fā)展要求，確保調(diào)整后的規(guī)劃仍然具有科學性、合理性和可行性。2.調(diào)整程序-教師個人提出規(guī)劃調(diào)整申請，詳細說明調(diào)整的原因、內(nèi)容和調(diào)整后的實施計劃，經(jīng)系（部）審核同意后，報教務處備案。-系（部）因?qū)I(yè)建設、師資隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整等原因需要對本系（部）教師發(fā)展規(guī)劃進行修訂的，應組織教師發(fā)展工作小組進行論證，提出修訂方案，經(jīng)系（部）黨政聯(lián)席會議審議通過后，報