2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題（含答案）教師心理健康考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)生心理健康教育的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)以“情緒管理”為主題的教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)部分。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解情緒管理的重要性；（2）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒；（3）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)控情緒的能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）情緒卡片；（3）情緒調(diào)控方法手冊(cè)；（4）小組討論記錄表。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于情緒管理的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考情緒管理的重要性。（2）分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論如何識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，以及情緒調(diào)控的方法。（3）分享交流：各小組匯報(bào)討論成果，分享情緒調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)和技巧。（4）實(shí)踐演練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行情緒調(diào)控的實(shí)踐演練。4.活動(dòng)總結(jié)：（1）教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足；（2）學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟；（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的情緒變化，并嘗試運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行情緒調(diào)控。二、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)生心理健康教育的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)以“人際交往”為主題的教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)部分。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解人際交往的重要性；（2）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通的技巧；（3）培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）人際交往技巧卡片；（3）模擬情景劇本；（4）小組討論記錄表。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于人際交往的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人際交往的重要性。（2）分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論如何與人溝通，以及建立良好人際關(guān)系的技巧。（3）角色扮演：各小組根據(jù)模擬情景劇本進(jìn)行角色扮演，展示人際交往技巧。（4）分享交流：各小組匯報(bào)角色扮演過(guò)程中的收獲和感悟，分享人際交往的經(jīng)驗(yàn)和技巧。4.活動(dòng)總結(jié)：（1）教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足；（2）學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟；（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧，與家人、朋友進(jìn)行一次有效溝通。四、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)生心理健康教育的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)以“自信心培養(yǎng)”為主題的教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)部分。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信心的重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度；（3）提高學(xué)生自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）自信心培養(yǎng)手冊(cè)；（3）成功案例分享視頻；（4）小組討論記錄表。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于自信心培養(yǎng)的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。（2）小組討論：學(xué)生分組討論如何建立自信心，以及自信心對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。（3）成功案例分享：邀請(qǐng)一位成功人士分享自己的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)自信心在成功道路上的作用。（4）實(shí)踐演練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行自信心培養(yǎng)的實(shí)踐演練。4.活動(dòng)總結(jié)：（1）教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足；（2）學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟；（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己取得的進(jìn)步，并思考如何進(jìn)一步提升自信心。五、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)生心理健康教育的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)以“挫折教育”為主題的教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)部分。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折的普遍性；（2）培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣和決心；（3）提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和心理承受力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）挫折案例分享視頻；（3）挫折應(yīng)對(duì)策略手冊(cè)；（4）小組討論記錄表。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于挫折教育的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考挫折的普遍性和應(yīng)對(duì)方法。（2）小組討論：學(xué)生分組討論如何應(yīng)對(duì)挫折，以及挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。（3）挫折案例分享：邀請(qǐng)一位經(jīng)歷過(guò)挫折的人士分享自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挫折的方法。（4）實(shí)踐演練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行挫折應(yīng)對(duì)的實(shí)踐演練。4.活動(dòng)總結(jié)：（1）教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足；（2）學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟；（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的挫折，并嘗試運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)。六、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)小學(xué)生心理健康教育的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)以“團(tuán)隊(duì)合作”為主題的教育活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)部分。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力；（3）提高學(xué)生溝通協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）團(tuán)隊(duì)合作手冊(cè)；（3）團(tuán)隊(duì)合作案例分享視頻；（4）小組討論記錄表。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。（2）小組討論：學(xué)生分組討論團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。（3）團(tuán)隊(duì)合作案例分享：邀請(qǐng)一位成功的團(tuán)隊(duì)合作者分享自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。（4）實(shí)踐演練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐演練。4.活動(dòng)總結(jié)：（1）教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足；（2）學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟；（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試在日常生活中尋找團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，并記錄自己的體驗(yàn)。本次試卷答案如下：一、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解情緒管理的重要性；（2）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒；（3）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)控情緒的能力。解析思路：首先，活動(dòng)目標(biāo)要明確，針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，設(shè)定合理的目標(biāo)。其次，目標(biāo)要具有可操作性，便于學(xué)生在活動(dòng)中理解和實(shí)踐。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）情緒卡片；（3）情緒調(diào)控方法手冊(cè)；（4）小組討論記錄表。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備要充分，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。多媒體設(shè)備用于展示情緒管理的重要性，情緒卡片和情緒調(diào)控方法手冊(cè)幫助學(xué)生識(shí)別和表達(dá)情緒，小組討論記錄表用于記錄活動(dòng)過(guò)程中的討論內(nèi)容。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于情緒管理的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考情緒管理的重要性。解析思路：導(dǎo)入環(huán)節(jié)要引起學(xué)生的興趣，通過(guò)視頻展示情緒管理的重要性，激發(fā)學(xué)生的思考。（2）分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論如何識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，以及情緒調(diào)控的方法。解析思路：分組討論環(huán)節(jié)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，并了解情緒調(diào)控的方法。（3）分享交流：各小組匯報(bào)討論成果，分享情緒調(diào)控的經(jīng)驗(yàn)和技巧。解析思路：分享交流環(huán)節(jié)要讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。（4）實(shí)踐演練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行情緒調(diào)控的實(shí)踐演練。解析思路：實(shí)踐演練環(huán)節(jié)要讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高情緒調(diào)控的能力。4.活動(dòng)總結(jié)：（1）教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足；解析思路：活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，以便今后改進(jìn)。（2）學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟；解析思路：學(xué)生分享環(huán)節(jié)要讓學(xué)生表達(dá)自己在活動(dòng)中的收獲和感悟，提高學(xué)生的自我認(rèn)知。（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的情緒變化，并嘗試運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行情緒調(diào)控。解析思路：課后作業(yè)要讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高情緒調(diào)控的能力。二、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）使學(xué)生了解人際交往的重要性；（2）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通的技巧；（3）培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要明確，針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，設(shè)定合理的目標(biāo)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）人際交往技巧卡片；（3）模擬情景劇本；（4）小組討論記錄表。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備要充分，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于人際交往的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人際交往的重要性。解析思路：導(dǎo)入環(huán)節(jié)要引起學(xué)生的興趣，通過(guò)視頻展示人際交往的重要性。（2）分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論如何與人溝通，以及建立良好人際關(guān)系的技巧。解析思路：分組討論環(huán)節(jié)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通的技巧。（3）角色扮演：各小組根據(jù)模擬情景劇本進(jìn)行角色扮演，展示人際交往技巧。解析思路：角色扮演環(huán)節(jié)要讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用人際交往技巧。（4）分享交流：各小組匯報(bào)角色扮演過(guò)程中的收獲和感悟，分享人際交往的經(jīng)驗(yàn)和技巧。解析思路：分享交流環(huán)節(jié)要讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。4.活動(dòng)總結(jié)：（1）教師總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足；解析思路：活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足。（2）學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟；解析思路：學(xué)生分享環(huán)節(jié)要讓學(xué)生表達(dá)自己在活動(dòng)中的收獲和感悟。（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧，與家人、朋友進(jìn)行一次有效溝通。解析思路：課后作業(yè)要讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高人際交往能力。三、教師心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信心的重要性；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度；（3）提高學(xué)生自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)的能力。解析思路：活動(dòng)目標(biāo)要明確，針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，設(shè)定合理的目標(biāo)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）多媒體設(shè)備；（2）自信心培養(yǎng)手冊(cè)；（3）成功案例分享視頻；（4）小組討論記錄表。解析思路：活動(dòng)準(zhǔn)備要充分，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：播放一段關(guān)于自信心培養(yǎng)的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。解析思路：導(dǎo)入環(huán)節(jié)要引起學(xué)生的興趣，通過(guò)視頻展示自信心培養(yǎng)的重要性。（2）小組討論：學(xué)生分組討論如何建立自信心，以及自信心對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。解析思路：分組討論環(huán)節(jié)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立自信心的方法。（3）成功案例分享：邀請(qǐng)一位成功人士分享自己的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)自信心在成功道路上的作用。解析思路：成功案例分享環(huán)節(jié)要讓學(xué)生從成功人士的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心。（4）實(shí)踐演練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行自信心培養(yǎng)的實(shí)踐