2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)題目要求，運(yùn)用口語表達(dá)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言組織，注意表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。1.請用禮貌的語言向老師請教一個問題。2.請用得體的語言向朋友介紹一個你最近喜歡的電影。3.請用恰當(dāng)?shù)恼Z言向同學(xué)詢問作業(yè)的完成情況。4.請用生動的語言描述一次你參加的戶外活動。5.請用熱情的語言邀請朋友參加你的生日派對。6.請用堅(jiān)定的語言表達(dá)你對完成任務(wù)的決心。7.請用委婉的語言向家長提出自己的建議。8.請用簡潔的語言向老師報(bào)告課堂情況。9.請用生動的語言講述一個你親身經(jīng)歷的故事。10.請用得體的語言向同學(xué)道歉。二、看圖說話要求：觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，注意語言的連貫性和邏輯性。1.圖片描述：一位小朋友正在給花澆水，旁邊有一只可愛的小狗。2.圖片描述：一位老人在公園里散步，手里拿著一本厚厚的書。3.圖片描述：一位醫(yī)生正在給病人看病，病人看起來很痛苦。4.圖片描述：一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽講。5.圖片描述：一位媽媽在廚房里做飯，小女兒在一旁幫忙。6.圖片描述：一位警察在街頭巡邏，維護(hù)交通秩序。7.圖片描述：一位農(nóng)民在田間勞作，陽光灑在他們的身上。8.圖片描述：一位學(xué)生在圖書館里認(rèn)真看書，周圍環(huán)境安靜。9.圖片描述：一位老師在黑板上寫字，同學(xué)們在下面認(rèn)真聽講。10.圖片描述：一位運(yùn)動員在賽場上奮力拼搏，觀眾為他加油鼓勁。四、情景對話要求：根據(jù)情景，進(jìn)行對話練習(xí)，注意語言的得體性和情境的貼合度。1.情景：你在圖書館里，看到一位同學(xué)在大聲說話。A：同學(xué)，這里需要保持安靜，你能不能小聲一點(diǎn)？B：哦，對不起，我剛才沒注意到。2.情景：你在學(xué)校門口，看到一位同學(xué)摔倒。A：同學(xué)，你沒事吧？要不要我?guī)湍闫饋恚緽：謝謝，我沒事，只是腳崴了一下。3.情景：你在餐廳里，看到一位同學(xué)在浪費(fèi)食物。A：同學(xué)，我們應(yīng)該珍惜食物，不要浪費(fèi)。B：對不起，我下次一定會注意的。4.情景：你在公交車上，看到一位老人沒有座位。A：老奶奶，您坐這里吧，我站一會兒。B：謝謝你，小朋友，你真懂事。5.情景：你在學(xué)校里，看到一位同學(xué)在欺負(fù)同學(xué)。A：同學(xué)，請不要欺負(fù)別人，我們要互相尊重。B：我知道錯了，以后不會再這樣了。6.情景：你在家里，看到父母在爭吵。A：爸爸媽媽，請不要爭吵了，有什么事情我們可以好好商量。B：你說得對，我們不應(yīng)該在孩子面前爭吵。五、續(xù)寫故事要求：根據(jù)故事開頭，發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事內(nèi)容，注意情節(jié)的連貫性和人物性格的塑造。故事開頭：在一個遙遠(yuǎn)的星球上，有一個神奇的森林，里面住著各種各樣的生物。1.一位勇敢的小矮人決定探險(xiǎn)這個森林，他遇到了一只友善的狐貍，狐貍告訴他森林深處有一個神秘的湖泊。2.小矮人繼續(xù)前行，途中遇到了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地照顧小鳥，直到小鳥恢復(fù)健康。3.小矮人終于來到了湖泊，他發(fā)現(xiàn)湖水清澈見底，湖邊有一棵古老的樹，樹下有一個小木屋。4.在小木屋里，小矮人遇到了一位智慧的老巫師，巫師告訴他湖泊里住著一位守護(hù)神，只有真正的勇士才能找到它。5.小矮人勇敢地面對守護(hù)神，守護(hù)神被他的善良和勇敢所感動，贈予他一顆魔法寶石。6.小矮人帶著魔法寶石回到了家鄉(xiāng)，他用這顆寶石幫助森林里的生物，使森林變得更加美好。六、即興演講要求：根據(jù)給定的話題，進(jìn)行即興演講，注意語言的流暢性、邏輯性和感染力。話題：保護(hù)環(huán)境，從我做起1.尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我想和大家談?wù)劚Ｗo(hù)環(huán)境的重要性。2.我們生活在這個美麗的地球上，享受著大自然的恩賜。然而，隨著人類的發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴(yán)重。3.保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。我們要從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少塑料袋的使用等。4.同時(shí)，我們還要提高環(huán)保意識，積極參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)?；顒?。5.保護(hù)環(huán)境，需要我們每個人的共同努力。讓我們攜手共進(jìn)，為地球母親獻(xiàn)出一份愛心。6.最后，讓我們記住，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家！本次試卷答案如下：一、口語交際1.老師，您好！我有一個問題想請教您，關(guān)于我們即將學(xué)習(xí)的課文，您能給我講解一下嗎？2.嗨，朋友！最近我看了一部很好看的電影，叫做《XXX》，里面的故事情節(jié)很吸引人，推薦給你。3.同學(xué)，你好！我想了解一下你的作業(yè)完成了沒有，如果還有沒完成的，我可以幫你一起完成。4.前幾天我和爸爸媽媽一起去郊外游玩，看到了美麗的山水和豐富的動植物，真是一次難忘的經(jīng)歷。5.明天是我的生日，我想邀請你參加我的生日派對，你愿意來嗎？6.我知道這次考試對我來說很重要，我一定會努力復(fù)習(xí)，爭取取得好成績。7.爸爸媽媽，我覺得我們應(yīng)該更加注重環(huán)保，比如減少一次性用品的使用，這樣可以保護(hù)我們的環(huán)境。8.老師您好，今天課堂上同學(xué)們都很認(rèn)真，只有小王沒來，我?guī)湍嵝阉幌隆?.前幾天我參加了一次志愿者活動，幫助老人過馬路，我覺得這是一種很有意義的事情。10.親愛的朋友，我知道我之前誤會了你，現(xiàn)在我向你道歉，希望你能原諒我。二、看圖說話1.一位小朋友正在給花澆水，旁邊有一只可愛的小狗在搖尾巴，看起來很快樂。2.一位老人在公園里散步，手里拿著一本厚厚的書，看起來很專注。3.一位醫(yī)生正在給病人看病，病人躺在病床上，表情很痛苦，醫(yī)生正在仔細(xì)地詢問病情。4.一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽講，有的在記筆記，有的在思考問題。5.一位媽媽在廚房里做飯，小女兒在一旁幫忙，媽媽笑著指導(dǎo)女兒如何切菜。6.一位警察在街頭巡邏，維護(hù)交通秩序，過往的行人都很遵守交通規(guī)則。7.一位農(nóng)民在田間勞作，陽光灑在他們的身上，他們辛勤地耕作著。8.一位學(xué)生在圖書館里認(rèn)真看書，周圍環(huán)境安靜，他專心致志地學(xué)習(xí)。9.一位老師在黑板上寫字，同學(xué)們在下面認(rèn)真聽講，有的在點(diǎn)頭，有的在微笑。10.一位運(yùn)動員在賽場上奮力拼搏，觀眾為他加油鼓勁，運(yùn)動員最終獲得了勝利。四、情景對話1.A：同學(xué)，這里需要保持安靜，你能不能小聲一點(diǎn)？B：哦，對不起，我剛才沒注意到。解析：此題考察學(xué)生對于禮貌用語和情境反應(yīng)的理解。A同學(xué)用禮貌的語言提醒B同學(xué)保持安靜，B同學(xué)意識到自己的錯誤并表示歉意。2.A：同學(xué)，你沒事吧？要不要我?guī)湍闫饋?？B：謝謝，我沒事，只是腳崴了一下。解析：此題考察學(xué)生對于緊急情況的應(yīng)對能力。A同學(xué)關(guān)心地詢問B同學(xué)的情況，并主動提出幫助，體現(xiàn)了同學(xué)之間的關(guān)愛。3.A：同學(xué)，我們應(yīng)該珍惜食物，不要浪費(fèi)。B：對不起，我下次一定會注意的。解析：此題考察學(xué)生對于節(jié)約糧食的認(rèn)識。A同學(xué)用委婉的語言提醒B同學(xué)不要浪費(fèi)食物，B同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤并表示改進(jìn)。4.A：老奶奶，您坐這里吧，我站一會兒。B：謝謝你，小朋友，你真懂事。解析：此題考察學(xué)生對于尊老愛幼的理解。A同學(xué)主動讓座給老奶奶，展現(xiàn)了良好的社會公德。5.A：同學(xué)，請不要欺負(fù)別人，我們要互相尊重。B：我知道錯了，以后不會再這樣了。解析：此題考察學(xué)生對于尊重他人的認(rèn)識。A同學(xué)用堅(jiān)定的語氣制止B同學(xué)的行為，并提醒他尊重他人。6.A：爸爸媽媽，請不要爭吵了，有什么事情我們可以好好商量。B：你說得對，我們不應(yīng)該在孩子面前爭吵。解析：此題考察學(xué)生對于家庭和諧的維護(hù)。A同學(xué)用成熟的態(tài)度勸阻父母的爭吵，體現(xiàn)了家庭責(zé)任感。五、續(xù)寫故事1.一位勇敢的小矮人決定探險(xiǎn)這個森林，他遇到了一只友善的狐貍，狐貍告訴他森林深處有一個神秘的湖泊。解析：此題考察學(xué)生的想象力和故事續(xù)寫能力。小矮人勇敢地開始探險(xiǎn)，遇到了友善的狐貍，為故事的發(fā)展埋下伏筆。2.小矮人繼續(xù)前行，途中遇到了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地照顧小鳥，直到小鳥恢復(fù)健康。解析：此題考察學(xué)生的愛心和同情心。小矮人在探險(xiǎn)過程中展現(xiàn)出善良的一面，幫助小鳥恢復(fù)健康。3.小矮人終于來到了湖泊，他發(fā)現(xiàn)湖水清澈見底，湖邊有一棵古老的樹，樹下有一個小木屋。解析：此題考察學(xué)生的觀察力和想象力。小矮人探險(xiǎn)的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個美麗的湖泊和神秘的小木屋。4.在小木屋里，小矮人遇到了一位智慧的老巫師，巫師告訴他湖泊里住著一位守護(hù)神，只有真正的勇士才能找到它。解析：此題考察學(xué)生的故事情節(jié)發(fā)展。小矮人在小木屋里遇到了智慧的老巫師