白天與黑夜公開課教案白天與黑夜公開課教案「篇一」活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：這本繪本幽默、有趣，適合大班幼兒的年齡層。雖是簡單的形象，簡單的場景，但在闡述白天與黑夜的同時(shí)，蘊(yùn)含了一個(gè)為人的道理：分享與“融合”。幼兒在幼兒園時(shí)常出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象，正好可以運(yùn)用這片幽默的繪本，潛移默化地闡述做人的道理?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過繪本學(xué)習(xí)，了解白天與黑夜的不同。2、理解繪本故事，知道人事物各有所長，學(xué)會(huì)“分享”與“相融”。3、體驗(yàn)繪本的幽默與趣味性。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪本《白天與黑夜》PPT2、動(dòng)畫《晝與夜》3、白天與黑夜形象圖等活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：今天老師帶來了兩位奇怪的朋友，請你們猜猜他們會(huì)是誰？出示白天與黑夜（請幼兒觀察并猜想）二、理解繪本白天與黑夜碰在一起會(huì)發(fā)生些什么有趣的事情呢？我們一起來看一下！圖一：這天早晨，和往常一樣，白天睡醒了······咦？白天身上出現(xiàn)了什么？（草原、奶牛、公雞啼鳴）圖二：1、“起來啦······啾啾”白天身上出現(xiàn)了小鳥。2、醒來時(shí)白天身上出現(xiàn)了公雞、奶牛，走著走著，又飛來了小鳥，白天繼續(xù)走在草原上，你猜！他身上還會(huì)發(fā)生些什么變化？圖三：1、聞花香、曬太陽。2、可是這時(shí)候，白天遇到了一個(gè)怪東西，這個(gè)怪東西會(huì)是什么？圖四：白天不知道這位其實(shí)就是黑夜。圖五：1、請幼兒觀察白天的表情與動(dòng)作。（害怕）2、“白天想·····沒事吧”。3、這時(shí)，黑夜醒了······圖六：呀！他倆驚叫著，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你看看我我看看你。圖七：1、白天用手指戳著黑夜的肚子：“好奇怪啊···”。2、為什么他們會(huì)覺得對方很奇怪呢？3、他倆長的一樣但身上出現(xiàn)的東西卻完全不同。圖八：1、“嘿！當(dāng)心點(diǎn)！”黑夜生氣了！2、他們在做什么？（打架）3、白天身上發(fā)生了什么？圖九：白天把黑夜拎到懸崖邊，結(jié)果一不小心兩人掉到了海里。圖十：1、黑夜把白天拖上了岸，就在這時(shí)，白天身上的一個(gè)東西吸引了黑夜的目光······2、會(huì)是什么東西吸引了黑夜呢？3、白天有這么美麗的蝴蝶，黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛！圖十一：黑夜身上出現(xiàn)了美麗的螢火蟲，哇！白天看呆了！圖十二圖十四：1、于是白天與黑夜分享起好玩的東西來。2、白天有五彩繽紛的彩虹，你覺得黑夜會(huì)有像彩虹一樣美麗的東西嗎？3、絢爛的煙花，他倆相互分享著如此美好的東西，會(huì)成為好朋友嗎？圖十五：白天與黑夜兩人跳起了舞“嘭嚓嚓”。圖十六結(jié)束：1、咦？神奇的事情發(fā)生了會(huì)發(fā)生什么事？2、黑夜的太陽升起來了，白天的太陽落下山了。3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽與晚霞。4、接著，更神奇的事情發(fā)生了白天和黑夜怎么了？“最后”。小結(jié)：他們從不相識打架分享融合好朋友。三、完整欣賞繪本動(dòng)畫1、播放動(dòng)畫2、白天與黑夜不認(rèn)識的時(shí)候做了什么事？后來······？最后成為了好朋友。3、平時(shí)生活中，小朋友們有時(shí)會(huì)為一個(gè)小小的玩具爭吵起來，應(yīng)該怎么做？小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享、合作，你的就是我的，我的亦是你的。這樣我們的生活才會(huì)變的更美好！四、延伸活動(dòng)繪畫：《白天與黑夜的分享》人手一張，空白的白天黑夜圖，請幼兒創(chuàng)想自己的白天與黑夜，互相分享。課后反思：繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個(gè)別幼兒沒有區(qū)分正確，但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo)，但自我感覺設(shè)計(jì)上沒有很成功，在幼兒學(xué)會(huì)分享環(huán)節(jié)，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。白天與黑夜公開課教案「篇二」目標(biāo)1、樂于觀察和探索白天、黑夜的形成。2、感知白天和黑夜，初步建立時(shí)間概念。3、能分辨出白天和黑夜。活動(dòng)準(zhǔn)備1、自備材料：太陽、月亮、星星、圖片2、物質(zhì)準(zhǔn)備：白天黑夜背景圖片活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入情景導(dǎo)入；夜晚來臨，小貓?jiān)谕婢€團(tuán)，貓媽媽叫小貓睡覺。教師：貓媽媽為什么要叫小貓睡覺？你是從哪里看出來的？教師：夜晚天空變黑了，天上出現(xiàn)了月亮和星星，小貓靜靜地睡著了。二、活動(dòng)展開1、感知白天和黑夜（1）出示白天圖片，認(rèn)識白天。教師：小朋友，這是白天還是黑夜？你是從哪里看出來的？2、分辨白天和黑夜。（2）出示圖片，幼兒觀察并自由講述。教師：圖中的畫面是白天還是黑夜？你是怎么看出來的？3、討論：白天可以做什么？夜晚天黑時(shí)可以做什么？教師小結(jié)：小朋友說的都對，白天和黑夜是完全不一樣的，我們可以做的事情也是不一樣的?；顒?dòng)結(jié)束操作材料：給每個(gè)幼兒發(fā)放太陽、月亮、星星、卡片，請幼兒根據(jù)背景圖片將星星、太陽、月亮卡片分別粘貼在白天和黑夜的圖片上。教師：今天我們認(rèn)識了白天和黑夜，可以看出大自然的變化真奇妙，關(guān)于大自然，還有更多有趣的現(xiàn)象等著小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！活動(dòng)延伸：小朋友回家可以和爸爸媽媽一起觀察白天和黑夜，并將看到的情景畫出來。白天與黑夜公開課教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注地球晝夜更替，觀察與晝夜更替有關(guān)的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：了解地球晝夜更替的原因。教學(xué)過程：一、提出問題：我們知道在地球上有白天和黑夜兩種現(xiàn)象，而且還知道白天之后一定是黑夜，黑夜之后一定是白天，白天和黑夜就這樣周而復(fù)始交替進(jìn)行著。今天我們就來研究白天和黑夜。（板書課題）一個(gè)白天黑夜是多長時(shí)間？（24小時(shí)）你感覺白天黑夜最大的區(qū)別是什么？二、對白天黑夜的形成進(jìn)行假設(shè)：1、提問：你有沒有想過呢？白天和黑夜為什么會(huì)交替出現(xiàn)呢？地球怎樣運(yùn)動(dòng)才能讓白天黑夜交替出現(xiàn)呢？有幾種情況？（課件展示：什么原因形成了白天和黑夜交替的現(xiàn)象？）關(guān)于這個(gè)問題小組內(nèi)先交流交流。把你們的想法寫出來或者畫出來。2、學(xué)生討論交流。3、匯報(bào)：誰來說一說你們小組的觀點(diǎn)？你們認(rèn)為有幾種情況？4、老師小結(jié)：（會(huì)不會(huì)影響到白天黑夜的交替？通過我們的討論發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)不能成立了。）剛才同學(xué)們推測這幾點(diǎn)會(huì)影響到白天黑夜的交替出現(xiàn)。這樣的推測過程，我們的先人也經(jīng)歷過了，他們和我們一樣，對白天黑夜的成因也進(jìn)行了假設(shè)，對宇宙的奧秘進(jìn)行了不斷的探索，因此出現(xiàn)了認(rèn)為地球是宇宙中心的地心說，后來又出現(xiàn)了認(rèn)為太陽是宇宙中心的日心說，而這些假設(shè)當(dāng)時(shí)都沒有得到證實(shí)。同學(xué)們想一想，要證明哪種假設(shè)是正確的，可以用哪些方法呢？（引導(dǎo)學(xué)生知道可以用到地球外面去看看，可以用望遠(yuǎn)鏡觀察，可以用模擬實(shí)驗(yàn)等方法）三、設(shè)計(jì)方案1、師：是的，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星、宇宙飛船等先進(jìn)的工具，人類真正進(jìn)入了太空，在太空對地球進(jìn)行了觀察，但是這些方法我們在課堂上都不能實(shí)現(xiàn)，我們不能把地球和太陽搬到課堂上來研究，那在課堂上怎么驗(yàn)證我們的想法呢？2、匯報(bào)。3、師小結(jié)：用手電筒代替太陽，用地球儀代替地球，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做模擬實(shí)驗(yàn)。那你準(zhǔn)備怎么做這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)?？小組內(nèi)根據(jù)你們自己的假設(shè)商量一下實(shí)驗(yàn)方法，我們看今天的模擬器材是太陽小，地球大，實(shí)際情況不是這樣的，討論一下，你要怎么做才能證明這種假設(shè)的確能影響到白天黑夜的交替出現(xiàn)。4、學(xué)生討論方法。5、匯報(bào)方法。誰來匯報(bào)一下，你們小組準(zhǔn)備怎么做？可以上來演示著說。如果一個(gè)人不夠，可以來兩個(gè)人，一個(gè)人做一個(gè)人說。先說一下你們組是哪個(gè)觀點(diǎn)。（地球只自轉(zhuǎn)）和他不一樣的小組再來匯報(bào)。四、學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，然后匯報(bào)交流。1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。2、匯報(bào)：剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們研究得都很認(rèn)真也很投入，現(xiàn)在就來說一說，剛才在實(shí)驗(yàn)中你們這個(gè)假設(shè)是否造成了白天黑夜的交替現(xiàn)象？哪一個(gè)組先來匯報(bào)？先說一下你們小組的觀點(diǎn)。我們來看一下科學(xué)家模擬的白天黑夜交替現(xiàn)象（看視頻）你們，地球僅僅自轉(zhuǎn)起來就能夠使白天黑夜交替出現(xiàn)了。3、討論：今天我們通過研究知道白天黑夜交替的原因是和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)的。那在生活中，我們看到過太陽東升西落的現(xiàn)象吧？那地球按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)才能讓太陽東升西落呢？我們都有這樣的常識，當(dāng)我們坐在車上自西向東行駛的時(shí)候，就會(huì)看到路兩邊的大樹向哪里運(yùn)動(dòng)？（自東向西）那我們坐在地球這個(gè)大車上，自西向東行駛，所以看到太陽每天東升西落，并不是太陽自東向西運(yùn)動(dòng)。五、鞏固應(yīng)用，拓展創(chuàng)新。地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)也在繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，那這種轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)引起什么自然現(xiàn)象呢？請同學(xué)們課下查資料繼續(xù)研究白天與黑夜公開課教案「篇四」教學(xué)目的1.知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時(shí)。2.知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。3.了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)使學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。難點(diǎn)知道晝夜交替的原因教具地球儀、手電筒和課件視頻。教學(xué)過程一、導(dǎo)入使用白夜圖景和日出日落對比引出內(nèi)容。想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢？二、新課一）晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的24小時(shí)。1.我們用手電筒表示太陽，地球儀表示地球，做一個(gè)晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)。2.出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。小結(jié)：地球是圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)也在自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時(shí)也就是我們平時(shí)說的一天。在地球的某一個(gè)地方，在一天當(dāng)中，正對太陽時(shí)就是白天，繞到背向太陽的一面時(shí)就是黑夜。二）古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？三）世界各地的晝與夜在同