高中班級(jí)紀(jì)律的規(guī)章制度高中班級(jí)紀(jì)律的規(guī)章制度「篇一」一、月考日期：每學(xué)期開學(xué)到期中考試、期中考試到期末考試中間的適當(dāng)時(shí)間。二、時(shí)間與分值：語文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語120分鐘，滿分150分；物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治100分鐘，滿分100分。三、試題來源：幾所學(xué)校聯(lián)考時(shí)，由各校分配出卷；本校單獨(dú)月考試，由教務(wù)處安排老師出卷。題型、分值分配、區(qū)分度必須與高考接軌。四、考場安排：室內(nèi)無書籍，桌斗朝前，學(xué)生座位按準(zhǔn)考證一條龍排列。五、監(jiān)場安排：每考場安排一位老師和一位家長監(jiān)考。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕作弊行為，使學(xué)生考出真實(shí)成績。六、閱卷要求：同科教師流水作業(yè)，保證成績的客觀性。高一、高二年級(jí)交叉集中閱卷，高三年級(jí)單獨(dú)集中閱卷，單科成績必須在第二天當(dāng)天出來，第二天交與班主任。各班總成績必須在第三天與任課老師及每一位同學(xué)見面，并交教務(wù)處。七、質(zhì)量分析：質(zhì)量分析分兩條線：第一條線：“學(xué)生——班級(jí)——年級(jí)部——學(xué)校”；班內(nèi)分析，目的是找出班內(nèi)哪些同學(xué)的進(jìn)退情況，以利于班主任老師進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，問題學(xué)生，及時(shí)找出問題所在，做過細(xì)的思想工作，明確目標(biāo)，努力進(jìn)步；年級(jí)部的分析，目的是比較班與班差距。第二條線：“學(xué)生——任科老師——教研組——學(xué)校”：此條線目的是，任科老師掌握所任班級(jí)的學(xué)生，在學(xué)科學(xué)習(xí)中，各知識(shí)點(diǎn)掌握情況，以利于老師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效率。要求各備課組統(tǒng)一從試卷中挑選部分題目，找一些有代表性的題型，計(jì)算各題的得分率。這個(gè)數(shù)據(jù)能反映班級(jí)間某一知識(shí)點(diǎn)各位老師在教學(xué)中的比較和各班學(xué)生總體掌握這一知識(shí)點(diǎn)的情況，從而能使教師在后階段中的教學(xué)過程中要注意的問題。召開任課教師會(huì)議，做出詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出“教”和“學(xué)”存在的問題，提出下階段的對(duì)策。八、班主任要對(duì)每一位同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)籌分析，找出優(yōu)勢和差距，然后與學(xué)生一起探討保持優(yōu)勢和彌補(bǔ)差距的方法。高中班級(jí)紀(jì)律的規(guī)章制度「篇二」班會(huì)課基本規(guī)程在新課程改革的背景下、班主任應(yīng)始終以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為導(dǎo)引，強(qiáng)化學(xué)生管理工作，現(xiàn)將每周的班會(huì)課具體程序要求如下，望所有班主任遵照?qǐng)?zhí)行。1、班主任（班長或?qū)W生評(píng)價(jià)小組組長）向所有學(xué)生公布本周學(xué)生獲獎(jiǎng)或違紀(jì)情況，為學(xué)期末的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)打好基礎(chǔ)。獲獎(jiǎng)情況包括學(xué)科競賽、體育比賽、學(xué)科考試或研究性學(xué)習(xí)初步成果等，也可以對(duì)勞動(dòng)衛(wèi)生、值周表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生違紀(jì)情況包括學(xué)生不交作業(yè)、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。2、專題教育活動(dòng)如感恩教育、安全教育、法制教育、愛國主義教育、學(xué)習(xí)方法交流或其它形式的主題教育活動(dòng)。3、對(duì)班級(jí)近期情況進(jìn)行概括總結(jié)。如班級(jí)學(xué)風(fēng)、二操情況、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃情況以及學(xué)校組織的其它活動(dòng)。家長會(huì)基本規(guī)程為了提高學(xué)生家長會(huì)的針對(duì)性和效率，適應(yīng)新課程改革背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，滿足學(xué)生家長的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作學(xué)校和家庭教育的合力，現(xiàn)將每次的家長會(huì)具體程序要求如下，望所有班主任遵照?qǐng)?zhí)行。1、班主任（或?qū)W生評(píng)價(jià)小組組長）向所有學(xué)生家長公布近期學(xué)生獲獎(jiǎng)或違紀(jì)情況，或張貼《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄表》為學(xué)期末的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)打好基礎(chǔ)，期末最后一次家長會(huì)班主任必須把本學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和舉報(bào)電話告知家長。獲獎(jiǎng)情況包括學(xué)科競賽、體育比賽、學(xué)科考試或研究性學(xué)習(xí)初步成果等，學(xué)生違紀(jì)情況包括學(xué)生不交作業(yè)、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。2、各任課教師進(jìn)班向?qū)W生家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出要求。3、班主任對(duì)班級(jí)近期情況進(jìn)行概括總結(jié)并向?qū)W生家長提出要求（或向家長個(gè)別展示《學(xué)生成長記錄袋》）。如班級(jí)學(xué)風(fēng)、二操情況、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃情況以及學(xué)校組織的其它活動(dòng)。高中班級(jí)紀(jì)律的規(guī)章制度「篇三」近幾年，我們學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，高中部各年級(jí)的班數(shù)，由過去的4個(gè)班三年間擴(kuò)大到10個(gè)班，比起規(guī)模大，師資力量充足的學(xué)校，我們依然是小兒科，但對(duì)于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學(xué)校帶來活力的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多問題。如高一年級(jí)新教師扎堆，在班級(jí)管理和教學(xué)上缺乏老教師的引導(dǎo)，有的新教師不能從起始年級(jí)的教學(xué)開始，一踏上講臺(tái)就要上高二甚至要負(fù)責(zé)跨年級(jí)的教學(xué)，新教師的心里壓力很大。為此學(xué)校本學(xué)年出臺(tái)了“新老教師結(jié)對(duì)制度”，旨在充分發(fā)揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教育教學(xué)及教育科研的能力和水平。結(jié)對(duì)條件1、指導(dǎo)教師：中學(xué)高級(jí)教師；學(xué)科組長及市、區(qū)教研中心組成員；獲得市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)，有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項(xiàng)活動(dòng)；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)要求1、指導(dǎo)教師職責(zé)：指導(dǎo)教師要熱忱指導(dǎo)、培養(yǎng)新教師搞好教育教學(xué)工作，使所帶教師的業(yè)務(wù)水平和課堂能力有顯著提高。具體要求1）幫助新教師制訂教學(xué)計(jì)劃、修改教案。2）每學(xué)期聽指導(dǎo)對(duì)象的課不少于5次，課后認(rèn)真指導(dǎo)并做好書面記錄。3）對(duì)新教師試卷編制、科研論文撰寫等進(jìn)行指導(dǎo)。4）學(xué)年度結(jié)束后寫出指導(dǎo)總結(jié)，并為指導(dǎo)的青年教師撰寫評(píng)語。2、新教師職責(zé)新教師要虛心學(xué)習(xí)，努力掌握教育教學(xué)理論知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)際中能熟練運(yùn)用，取得較好成績。具體要求1）經(jīng)常聽指導(dǎo)教師的課并認(rèn)真作好聽課記錄，每學(xué)期不少于5次，學(xué)期結(jié)束上交聽課筆記。2）每學(xué)期須在組內(nèi)上匯報(bào)課一節(jié)。3）學(xué)年結(jié)束后對(duì)一年的學(xué)習(xí)寫出總結(jié)，并完成一篇論文或心得體會(huì)。高中班級(jí)紀(jì)律的規(guī)章制度「篇四」一、學(xué)習(xí)優(yōu)異獎(jiǎng)1、總成績優(yōu)異獎(jiǎng)(1)在期末考試中總成績?nèi)〉媚昙?jí)第一者，獎(jiǎng)勵(lì)500元。(2)在期末考試中總成績?nèi)〉冒鄡?nèi)前十者，獎(jiǎng)勵(lì)如下：一等獎(jiǎng)一名：400元;二等獎(jiǎng)二名：300元;三等獎(jiǎng)三名：200元;優(yōu)秀獎(jiǎng)四名：100元。2、單科成績優(yōu)異獎(jiǎng)班內(nèi)單科成績排名前三者，獎(jiǎng)勵(lì)如下：一等獎(jiǎng)一名：100元;二等獎(jiǎng)二名：50元精美學(xué)習(xí)禮品。二、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)1、進(jìn)步之最獎(jiǎng)：在期末考試中總成績“進(jìn)步比”前三名者，獎(jiǎng)勵(lì)：進(jìn)步比x500元(進(jìn)步比=進(jìn)步名次/原有名次)。2、進(jìn)步鼓勵(lì)獎(jiǎng)：在期末考試中總成績進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)如下：(1)獎(jiǎng)勵(lì)200元/進(jìn)步50名(期中考試名次1-200者)。(2)獎(jiǎng)勵(lì)100元/進(jìn)步100名(期中考試名次200-600者)。(3)獎(jiǎng)勵(lì)50元精美學(xué)習(xí)禮品/進(jìn)步200名(期中考試名次600-1200者)。進(jìn)步名次取整去零。三、補(bǔ)充說明1、家長獎(jiǎng)學(xué)金是為調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，故盡可能地獎(jiǎng)勵(lì)大多數(shù)學(xué)生。2、年級(jí)總成績第一可與其他獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、總成績獎(jiǎng)不與單科獎(jiǎng)重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)步之最獎(jiǎng)不與進(jìn)步鼓勵(lì)獎(jiǎng)重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲總成績優(yōu)異獎(jiǎng)與學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)時(shí)取高值。4、獲獎(jiǎng)?wù)呖勺灾鬟x擇獎(jiǎng)項(xiàng)，其余獲獎(jiǎng)?wù)甙丛潍@獎(jiǎng)。5、分?jǐn)?shù)相同者按順序順延，獎(jiǎng)勵(lì)的最后一名有分?jǐn)?shù)相同者，按同等名次獎(jiǎng)勵(lì)。6、本學(xué)期綜合考評(píng)后10名的獲獎(jiǎng)?wù)?，扣?00元獎(jiǎng)金(不足100元的扣除全部獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品)。高中班級(jí)紀(jì)律的規(guī)章制度「篇五」一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)省市教育部門有關(guān)文件精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，更好地適應(yīng)高中新課改的要求，確保我校教育教學(xué)水平始終保持在一個(gè)較高水平上，特制定以下教師培訓(xùn)工作制度。二、培訓(xùn)職責(zé)校長是培訓(xùn)的設(shè)計(jì)者和第一負(fù)責(zé)人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以科教主任、教導(dǎo)主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動(dòng)和促進(jìn)所有參與培訓(xùn)的教師，積極參與培訓(xùn)工作。各負(fù)責(zé)人要明確職責(zé)，確保培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施。三、培訓(xùn)規(guī)劃制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實(shí)際情況，有本質(zhì)區(qū)別，有針對(duì)性的制定出適合個(gè)體發(fā)展的，具有本學(xué)科組特點(diǎn)的教研目標(biāo)及培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，每個(gè)年組要研究確定一個(gè)培訓(xùn)主題。四、實(shí)施原則1、實(shí)行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則。教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)來完成校本培訓(xùn)。因而必須將個(gè)人，年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合。形成處室間、學(xué)科組間、同學(xué)科內(nèi)的互動(dòng)、互助和集體研討促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展。2、教師積極自主的學(xué)習(xí)原則。教師是學(xué)校培訓(xùn)的基本元素，教師只有在校本科培訓(xùn)過程中不斷地積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識(shí)及能力，這樣才能不斷完善自我。五、保障各處室教研組要為校本培訓(xùn)的教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，大量的學(xué)習(xí)資料，教學(xué)研究的場所及相應(yīng)的