對待學生的錯誤掌握正確的批評技巧_第1頁
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文檔簡介

要 言1學生犯錯之后要及時批評，趁熱打鐵才有好效果。如果過了很久才舊事重提，學生已經忘記了當時愧疚的情緒，容易產生逆反心理，認為老師是在故意找磕，針對他。表揚學生要當眾，批評則降低溝通效果。錯就是錯，對就是對，要用統(tǒng)一的標準對待每個學生，也要在學生面前表明自己的態(tài)度，對事不對人，以免學生認為自己是倒霉的一個而不能認識錯誤進行改正。批評學生要用平和的語氣，惡聲惡氣最容易刺傷學生的自尊心，和藹可親一如平常交談才是最正確的批評語氣。不要一味否定學生的做法，武斷的判定無法使學生心服口服，也難以讓他們明白自己錯在何處而失去改正的機會，注意把批評的重點放在錯在哪里的說明，而不是一味重復告訴學生他做錯了。學生犯了了錯誤，一定的懲罰是必要的，但要適當，懲罰過重則容易激起學生的逆反心理，甚至引起學生對老師的仇視。因此應以引導為主，而不是進行無意義的懲罰，更多地了解自己的學生，對他們要“嘴下留情，手下留情”盡量從正面施以積極教育。1如果動不動就懲罰

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