自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁天津職業(yè)技術師范大學

《日語寫作》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、英國詩人濟慈的詩歌以優(yōu)美的意象著稱，以下對于《夜鶯頌》的理解，不正確的是（）A.表達了對美好事物的向往B.充滿了對人生痛苦的思考C.只是對夜鶯歌聲的單純描繪D.體現(xiàn)了詩人的浪漫情懷2、對于文藝復興時期法國文學，以下哪位作家的作品以其對人文主義思想的宣揚而具有重要地位？（）A.拉伯雷B.蒙田C.拉辛D.高乃依3、在英國文學中，關于簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，以下哪種說法更符合其主題內(nèi)涵？（）A.主要描繪了19世紀英國鄉(xiāng)村貴族間的奢華生活和復雜情感B.著重展現(xiàn)了愛情在金錢和社會地位面前的脆弱與無奈C.深刻反映了當時英國社會的階級差異和婚姻觀念，強調(diào)真愛與理解的重要性D.重點刻畫了主人公在追求個人理想過程中的種種挫折和成長4、法國作家普魯斯特的《追憶似水年華》是意識流文學的經(jīng)典之作。以下關于這部作品的結(jié)構和敘事方式，不準確的是？（）A.采用線性敘事，情節(jié)連貫清晰B.以回憶為主要線索，穿插現(xiàn)實場景C.打破時間和空間的限制D.運用大量的內(nèi)心獨白和聯(lián)想5、莎士比亞是英國文學史上的巨匠，其作品眾多。對于他的悲劇作品，以下哪方面的特點最能展現(xiàn)其深刻的人性洞察？（）A.復雜的人物內(nèi)心沖突B.扣人心弦的劇情轉(zhuǎn)折C.富有哲理的獨白D.對社會黑暗面的批判6、英國作家王爾德的作品以唯美主義風格聞名，以下對于《道林·格雷的畫像》的主題，理解錯誤的是（）A.對美與道德的思考B.批判了過度追求外表的虛榮C.宣揚了放縱欲望的合理性D.揭示了人性的墮落7、在古希臘神話中，諸神的形象和性格特點豐富多樣。以下關于諸神的描述，不準確的是？（）A.具有超凡的力量和永生的生命B.其行為完全符合道德規(guī)范C.反映了古希臘人的價值觀和世界觀D.彼此之間存在著復雜的關系和爭斗8、俄國文學巨匠陀思妥耶夫斯基的作品深刻反映社會現(xiàn)實，以下對于《罪與罰》的主題探討，不正確的是（）A.道德與良知的掙扎B.社會底層人物的苦難C.犯罪行為的合理性D.人性的復雜性9、在法國作家巴爾扎克的《高老頭》中，對于拉斯蒂涅的人物形象轉(zhuǎn)變，以下分析不正確的是（）A.從單純善良走向墮落B.受到社會環(huán)境的影響C.自身的貪婪和野心是主因D.完全是被動的改變10、法國作家普魯斯特的長篇小說《追憶似水年華》采用了什么敘事手法？（）A.倒敘B.插敘C.意識流D.平鋪直敘11、在歐洲文藝復興時期，人文主義思想在文學作品中得到廣泛體現(xiàn)。以下哪部作品通過對人物形象的塑造，宣揚了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是12、20世紀現(xiàn)代主義文學流派眾多，風格各異。以下關于現(xiàn)代主義文學的特征，哪一項最能反映其與傳統(tǒng)文學的區(qū)別？（）A.意識流的寫作手法B.荒誕離奇的情節(jié)C.對傳統(tǒng)價值的顛覆D.破碎的敘事結(jié)構13、對于古代希臘喜劇，以下哪位作家的作品以其對社會現(xiàn)實的諷刺和對人性弱點的嘲笑而聞名？（）A.阿里斯托芬B.米南德C.普勞圖斯D.泰倫斯14、在印度現(xiàn)代文學中，泰戈爾的作品具有獨特的魅力。以下關于泰戈爾作品風格的描述，哪一項不正確？（）A.充滿了對生命和自然的贊美B.融合了印度傳統(tǒng)文化和西方文學的元素C.詩歌語言簡潔明快，富有哲理D.主要關注社會現(xiàn)實問題，批判黑暗現(xiàn)象15、在古希臘文學中，荷馬史詩《伊利亞特》和《奧德賽》具有重要地位。對于《奧德賽》，以下哪種說法是不準確的？（）A.講述了奧德修斯在戰(zhàn)后歸家途中的冒險經(jīng)歷B.展現(xiàn)了古希臘人的智慧和勇氣C.情節(jié)跌宕起伏，充滿了奇幻元素D.其主題主要是歌頌戰(zhàn)爭的偉大和榮耀二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）闡述華茲華斯詩歌中的自然主題和浪漫主義情懷，分析其對自然美的贊美和對人類心靈的關注。2、（本題5分）探討《戰(zhàn)爭與和平》中的女性形象及其社會地位。3、（本題5分）請詳細闡述《了不起的蓋茨比》中汽車這一象征物在作品中的意義和作用。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）全面論述阿拉伯文學中《古蘭經(jīng)》的文學價值，涵蓋語言風格、修辭手法、敘事結(jié)構等方面。分析《古蘭經(jīng)》如何對阿拉伯語言和文學的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響，以及在伊斯蘭文化中的核心地位和宗教意義。2、（本題5分）論述語言與思維的關系。從語言學、心理學和認知科學等多個角度出發(fā)，分析語言如何影響思維方式和認知過程，以及思維對語言表達和創(chuàng)新的作用。3、（本題5分）論述語言測試與評估的方法和原則。包括標準化考試、形成性評估和診斷性評估等，分析不同測試方法的目的、特點和適用范圍，以及在語言教學中如何合理運用測試與評估來促進學生的語言學習和發(fā)展。4、（本題5分）探討在跨文化教育背景下，外國語言文學課程的設置和教學目標。分析如何通過課程設計培養(yǎng)學生的跨文化交際能力、語言技能和文學鑒賞能力，討論課程內(nèi)容的選擇、教學方法的應用以及評估方式的改革，以適應全球化時代對人才的需求。5、（本題5分）在外國語言文學的學習中，語法的掌握是基礎但又具有一定的挑戰(zhàn)性。請詳盡闡述語法在語言表達中的作用，分析常見的語法錯誤類型及其產(chǎn)生的原因。探討如何通過有效的學習方法和練習提高語法運用的準確性和熟練度，并舉例說明語法正確對于理解和翻譯的重要性。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、