2025年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

考生注意：

1.本場考試時(shí)間100分鐘。試卷共6頁，滿分150分，答題紙共2頁。

2.作答前，請?jiān)诖痤}紙指定位置填寫姓名、報(bào)名號、座位號。并將核對后的條形碼貼在答題紙

指定位置。

3.所有作答務(wù)必填涂寫或書寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一

律不得分。

4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。

一、文言文閱讀（36分）

（一）（13分）

1.默寫與運(yùn)用。

（1）造化鐘神秀，______________________。（杜甫《望岳》）

（2）山氣日夕佳，______________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）______________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（4）小申同學(xué)在閱讀時(shí)明白，作為當(dāng)代的中國青年需要心懷家國，以天下為己任的人生目標(biāo)，正如范仲淹

在《岳陽樓記》中所寫的那樣“______________________，______________________?！?/p>

【答案】①.陰陽割昏曉②.飛鳥相與還③.稻花香里說豐年④.先天下之憂而憂⑤.

后天下之樂而樂

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“割、稻”等字詞容易

寫錯(cuò)。

（二）（23分）

閱讀下面文章，完成小題。

甲

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素．琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

乙

①

起首四句，興起室以德重意?！拔┪岬萝啊币徽Z，道．盡陋室增光處，最為簡要。以下皆言吾德之能使

陋室馨也，是故苔痕草色，無非吾德生意；談笑往來，無非吾德應(yīng)酬、調(diào)琴無絲竹亂耳；閱經(jīng)無案牘勞形，

愈不問而知為吾德舉動(dòng)矣。吾德之能使陋室馨者如是，雖以是室比諸葛草廬、子云玄亭，無多讓焉，末引

②

“何陋”作結(jié)，而誦法孔子，其德又何可量耶？

③

【注釋】①本文選自清余誠《重訂古文釋義新編·卷七》，乙文是對甲文的點(diǎn)評。②如是：不如，比不上。

③誦法：效仿。

2.甲文的作者是________________。

3.為兩文的加點(diǎn)字選擇最合適的解釋。

（1）可以調(diào)素．琴（）

A.白色的B.不加裝飾的C.質(zhì)樸的D.向來的

（2）道．盡陋室增光處（）

A.主張B.說C.道路D.學(xué)派

4.下面加點(diǎn)詞的用法與“無絲竹之亂耳”中“亂”用法一致的是（）

A.山不在．高B.斯是陋．室C.往來無白．丁D.無案牘之勞．形

5.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文畫線句。

何陋之有？

6.下面最能概括甲文陋室主人品質(zhì)的詩句是（）

A.舍生而取義者也。

B.人不知而不慍，不亦君子乎？

C.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

D.一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

7.下面對乙文三句畫波浪線句理解正確的一項(xiàng)是（）

說明甲文邏輯嚴(yán)密說明甲文描寫生動(dòng)

A.B.

C.說明甲文淺白平實(shí)D.說明甲文比喻巧妙

8.結(jié)合乙文畫直線的句子，分析乙文對陋室主人德行的評價(jià)。

【答案】2.劉禹錫3.①.B②.B4.D5.有什么簡陋的呢？6.D7.A

8.乙文認(rèn)為陋室主人德行能讓陋室生輝，可與諸葛廬、子云亭媲美，還效仿孔子，德行境界高遠(yuǎn)、難以衡

量，高度贊譽(yù)其品德高尚、超凡脫俗，突出德行是陋室不陋的關(guān)鍵，彰顯德行的珍貴厚重。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇閱讀材料以劉禹錫《陋室銘》為核心，通過“甲文+乙文”的經(jīng)典評點(diǎn)模式，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文論

“以德化境”的審美理念。甲文以“德馨”為文眼，構(gòu)建了物質(zhì)簡陋與精神高潔的二元對立；乙文則通過

“生意”“應(yīng)酬”“舉動(dòng)”三個(gè)維度，系統(tǒng)解構(gòu)了德性對物理空間的升華作用。兩文形成“創(chuàng)作-闡釋”的

互文關(guān)系，既體現(xiàn)了古代文人對簡樸生活的精神追求，也展示了清代評點(diǎn)家“以意逆志”的批評方法。

【2題詳解】

本題考查文學(xué)常識。

甲文作者是劉禹錫，他是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，《陋室銘》是其經(jīng)典作品之一。

【3題詳解】

本題考查文言字義。

①句意：可以彈奏不加裝飾的琴。素：不加裝飾的。故選B。

②句意：說盡了陋室增添光彩的地方。道：說。故選B。

【4題詳解】

本題考查詞語意思和用法。

“無絲竹之亂耳”中“亂”是使動(dòng)用法，意為“使……擾亂”

A.“山不在高”中“在”是動(dòng)詞，意為“在于、取決于”，無詞類活用，與題干“亂”用法不同；

B.“斯是陋室”中“是”是判斷動(dòng)詞，表判斷，無詞類活用，與題干“亂”用法不同；

C.“往來無白丁”中“白”是形容詞，意為“沒有功名、平民”，無詞類活用，與題干“亂”用法不同；

D.“無案牘之勞形”中“勞”是使動(dòng)用法，意為“使……勞累”，和題干中“亂”（使……擾亂）的使動(dòng)

用法一致；

故選D。

【5題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：翻譯完整，重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意語序的變化，整體要流暢。

重點(diǎn)詞語如下：

何：什么。陋：簡陋。之：賓語前置的標(biāo)志，無實(shí)際意義，正常語序?yàn)椤坝泻温?。有：存在、有，表?/p>

對“陋”是否存在的疑問回應(yīng)。

【6題詳解】

本題考查對人物品質(zhì)的理解與詩句匹配。

A.“舍生而取義者也”體現(xiàn)的是舍生取義的精神，甲文未涉及生死抉擇、道義取舍內(nèi)容，與甲文陋室主人

品質(zhì)無關(guān)；

B.“人不知而不慍，不亦君子乎？”強(qiáng)調(diào)的是別人不了解自己也不惱怒的君子胸懷，甲文重點(diǎn)在借陋室展

現(xiàn)品德使陋室不陋，未突出“人不知”的情境，不契合；

C.“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”側(cè)重博學(xué)、志向、思考與仁德，甲文主要圍繞陋室因德馨不

陋，未體現(xiàn)博學(xué)等內(nèi)容，不匹配；

D.聯(lián)系材料甲文中“斯是陋室，惟吾德馨”“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，可知陋室主人安于簡陋環(huán)

境，憑品德讓陋室不陋，安貧樂道?！耙缓勈常黄帮?，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”體現(xiàn)顏回

安貧樂道，與甲文主人品質(zhì)契合，能概括；

故選D。

【7題詳解】

本題考查分析寫作手法。

A.聯(lián)系材料乙文中“以下皆言吾德之能使陋室馨也，是故苔痕草色，無非吾德生意；談笑往來，無非吾德

應(yīng)酬、調(diào)琴無絲竹亂耳；閱經(jīng)無案牘勞形，愈不問而知為吾德舉動(dòng)矣”，可知甲文從“苔痕草色”的環(huán)境、

“談笑往來”的交往、“調(diào)琴閱經(jīng)”的活動(dòng)等方面，圍繞“吾德能使陋室馨”層層展開論述，邏輯清晰、

嚴(yán)密，該選項(xiàng)正確；

B.乙文畫波浪線句重點(diǎn)在闡述甲文論述邏輯，未體現(xiàn)對甲文“描寫生動(dòng)”的評價(jià)，甲文雖有環(huán)境等描寫，

但此句核心不是說描寫，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.甲文語言簡潔且富有韻味，并非“淺白平實(shí)”，乙文畫波浪線句也未體現(xiàn)這一特點(diǎn)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.畫波浪線句中未涉及甲文比喻手法相關(guān)內(nèi)容，主要是論述邏輯層面，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A。

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

聯(lián)系乙文“吾德之能使陋室馨者如是，雖以是室比諸葛草廬、子云玄亭，無多讓焉，末引‘何陋’作結(jié)，

而誦法孔子，其德又何可量耶”可知，乙文先強(qiáng)調(diào)陋室主人的品德能讓陋室增輝，可與諸葛亮草廬、揚(yáng)雄

玄亭媲美；接著聚焦“末引‘何陋’作結(jié)，而誦法孔子”，“何陋之有”源自孔子言論，陋室主人引用并

效仿孔子，說明其德行追求與孔子一脈相承。孔子重視品德修養(yǎng)，以“德”為評判標(biāo)準(zhǔn)，陋室主人借孔子

之語收束，既強(qiáng)化“陋室因德不陋”的核心，更彰顯其德行契合儒家推崇的高尚境界。乙文通過關(guān)聯(lián)孔子、

類比古代賢人的居所，突出陋室主人德行不僅能超越物質(zhì)簡陋，還達(dá)到可與圣賢精神呼應(yīng)的高度，故而評

價(jià)其“德又何可量耶”，即品德難以估量，是對其德行的極高贊譽(yù)，肯定了主人品德的深厚與珍貴，以及

對儒家道德理想的踐行。

【點(diǎn)睛】參考譯文：甲文：山不在于高，有仙人居住就有名氣。水不在于深，有蛟龍潛藏就顯得靈驗(yàn)。這

是一間簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；

草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)的人，交往的沒有知識淺薄的人?？梢詮椬嗖患?/p>

裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西

蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？

乙文：開頭四句，引出屋子因品德而顯得重要的意思?！拔┪岬萝啊边@一句話，說盡了陋室增添光彩的地

方，最為簡潔扼要。下面的內(nèi)容都是說我的品德能夠讓陋室有光彩，所以苔痕、草色，無不是我的品德所

呈現(xiàn)出的生機(jī)；（與友人）談笑、交往，無不是我的品德（帶來的）應(yīng)酬往來；彈奏素琴?zèng)]有世俗樂曲擾亂

心境，閱讀佛經(jīng)沒有官府公文使身體勞累，不用問也知道是我的品德（影響下的）行為舉動(dòng)。我的品德能

夠讓陋室有光彩到這般地步，即使把這間屋子和諸葛亮的草廬、揚(yáng)子云的亭子相比，也不差什么，末尾引

用“何陋之有”作結(jié)，并且效仿孔子（的言論），（陋室主人）的品德又怎么能估量呢？

二、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）（20分）

閱讀下面文章，完成小題。

春暖花開鴨先知

①福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點(diǎn)別扭。麻鴨是兒子陳玉禾帶回來的，兒子在縣農(nóng)委上班，最

近在搞農(nóng)業(yè)項(xiàng)目試點(diǎn)申報(bào)，忙得好久沒回家了。前幾天突然回來，把兩只鴨往院子里一扔，晚飯沒吃又趕

回城去。

②福廣老漢把這兩只鴨和自家大白鵝一起養(yǎng)，可不敢放其下水，怕生鴨不認(rèn)家，一下水就溜了。

③但總關(guān)著也不是個(gè)事兒，鵝鴨得放養(yǎng)，在草里跑跑，在水里游游，啄啄螺螄，吃點(diǎn)魚蝦，比什么都

強(qiáng)。福廣老漢這樣想，把兩只鴨放了腳，和鵝群一起趕往村外的河汊。

④早春時(shí)節(jié)，水溫正好，村頭的福勝老漢也趕著一群麻鴨過來了。兩個(gè)老漢同宗同輩，只是前些年因

為瑣事吵過一次，就都放不下面子，沒了來往。

⑤福勝老漢看到福廣老漢鵝群里的兩只鴨，心里不由咯噔一下：這不是前些日子走丟的那兩只嗎？難

道被福廣撿走了？也不曉得歸還？不對，福廣不是偷雞摸狗的人，干不來這種事吧？福勝老漢有心想問，

又有點(diǎn)猶豫。

⑥福廣老漢也在河邊尋思，兒子拿回來的這兩只鴨，看著和福勝家的差不多，難道是今年縣里推出的

新品種？這幾年沾了兒子在農(nóng)委的光，有什么新品種都可以先試養(yǎng)，想不到這次福勝也走到前面去了。

⑦福勝老漢甩了甩隨身帶的竹鞭，想試一試。他將鴨群慢慢趕到鵝群附近，然后打了個(gè)響鞭，唿哨幾

聲——這是往常趕鴨回家的信號。鴨群聽到熟悉的指令后，開始慢慢游上岸。果然，福廣家鵝群的兩只鴨，

也習(xí)慣性地跟著游過來。

⑧“福勝，你這啥意思？”“還好意思問我，你這兩只鴨哪來的，怎么一聽我招呼，就和我家鴨合群

了？”“這是我兒子讓我養(yǎng)的新品種，難不成是偷你家的！”

⑨遠(yuǎn)處走來兩個(gè)人，有說有笑，是陳玉禾和福勝老漢的兒子陳玉江。見小輩來了，兩個(gè)老漢氣鼓鼓地

停住嘴。

⑩玉禾心里了然：“爸，那兩只鴨是玉江家引進(jìn)的新品種，肉質(zhì)好，能生雙黃蛋，已經(jīng)通過縣里的推

廣審核?！庇窠膊缓靡馑嫉卣f：“爸，我拿了兩只鴨當(dāng)樣品，想請玉江哥幫忙申請新品種推廣，這樣咱

家以后就可以專門提供鴨苗了。只是怕您不讓，所以才沒告訴您”

?一陣春風(fēng)拂過，陽光拱開厚厚的云衣，河邊福廣老漢和福勝老漢的影子被拉得斜長，像是靠在了一

起。兩家的鵝鴨沒聽到指令，又慢悠悠下到溫暖的河水里，合群在一起西鉆東啄找起食來。

9.下圖是對本文人物關(guān)系的梳理，下面填寫正確的（）

A.①同事②父子B.①父子②遠(yuǎn)親

C.①朋友②同學(xué)D.①同學(xué)②遠(yuǎn)親

10.第①段中“福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點(diǎn)別扭”的原因有：

（1）__________________；（2）__________________。

11.分析第⑤段心理描寫在情節(jié)上的作用。

12.本文第?段的描寫富有畫面感，請賞析其妙處。

【答案】9.B10.①.兒子陳玉禾好久沒回家，突然帶回鴨又匆忙回城，行為讓福廣費(fèi)解。②.

麻鴨是“多出來”的，與福廣原本養(yǎng)鵝的情況不同，顯得突兀。

11.第⑤段福勝的心理描寫，先懷疑“福廣撿走鴨不歸還”，又自我否定“福廣不是偷摸的人”。制造懸念，

引發(fā)讀者對“鴨的歸屬”的好奇，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文試探鴨、兩人起爭執(zhí)做鋪墊；與后文揭示“鴨是

新品種樣品”呼應(yīng)，讓情節(jié)反轉(zhuǎn)合理，使故事一波三折。

12.“春風(fēng)拂過，陽光拱開云衣”，用自然景象烘托和解的溫馨氛圍；“影子斜長，像是靠在一起”，借光

影暗喻兩位老漢關(guān)系破冰；“鵝鴨合群找食”，呼應(yīng)前文鴨的誤會(huì)，以和諧場景收束故事，讓“和解”更

具感染力，也暗含“春暖人和”的主題。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇文章以兩只麻鴨為線索，通過兩個(gè)老漢的誤會(huì)展現(xiàn)了農(nóng)村人際關(guān)系的變化。作者巧妙運(yùn)用對

比手法，將傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代農(nóng)技推廣、個(gè)人矛盾與家族合作形成張力。結(jié)尾春風(fēng)拂面的場景描寫，既化解

了矛盾又寓意著農(nóng)村發(fā)展的新氣象，體現(xiàn)了“春江水暖鴨先知”的主題。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

第一空：根據(jù)第①段中“福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點(diǎn)別扭。麻鴨是兒子陳玉禾帶回來的”，第

⑨段中“遠(yuǎn)處走來兩個(gè)人，有說有笑，是陳玉禾和福勝老漢的兒子陳玉江”可知，福廣與陳玉禾、福勝與

陳玉江是父子關(guān)系，所以①處為“父子”。

第二空：根據(jù)第④段中“兩個(gè)老漢同宗同輩，只是前些年因?yàn)楝嵤鲁尺^一次，就都放不下面子，沒了來往”

可知，能看出福廣和福勝是同宗同輩，屬于遠(yuǎn)親關(guān)系，故②處為“遠(yuǎn)親”；

故選B。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第①段中“兒子在縣農(nóng)委上班，最近在搞農(nóng)業(yè)項(xiàng)目試點(diǎn)申報(bào)，忙得好久沒回家了”可知，此句表明兒

子平時(shí)工作繁忙，很少回家。根據(jù)“前幾天突然回來，把兩只鴨往院子里一扔，晚飯沒吃又趕回城去”可

知，兒子這種突然回家又匆忙離開的行為，與平時(shí)的忙碌狀態(tài)以及這次回家短暫停留且行為倉促的特點(diǎn)，

讓福廣老漢感到費(fèi)解，不明白兒子為何這樣做，所以看著多出來的麻鴨覺得別扭。

根據(jù)“福廣老漢看著那兩只多出來的麻鴨有點(diǎn)別扭”可知，明確指出麻鴨是“多出來”的。結(jié)合前文可知，

福廣老漢原本養(yǎng)的是大白鵝，突然多了兩只麻鴨，這與他原本的養(yǎng)殖情況不同，顯得很突兀，打破了原有

的狀態(tài)，讓福廣老漢在心理上有些不適應(yīng)，所以會(huì)覺得別扭。

【11題詳解】

本題考查心理描寫。

根據(jù)第⑤段“福勝老漢看到福廣老漢鵝群里的兩只鴨，心里不由咯噔一下：這不是前些日子走丟的那兩只

嗎？難道被福廣撿走了？也不曉得歸還”可知，先讓福勝懷疑福廣撿鴨不還，制造“鴨歸屬”懸念，勾住

讀者好奇心；根據(jù)“不對，福廣不是偷雞摸狗的人，干不來這種事吧”可知，又自我否定，讓懸念有了拉

扯感，為第⑦段“甩鞭唿哨試探鴨”、第⑧段“兩人起爭執(zhí)吵架”做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

根據(jù)第⑩段“玉禾心里了然：‘爸，那兩只鴨是玉江家引進(jìn)的新品種，肉質(zhì)好，能生雙黃蛋，已經(jīng)通過縣

里的推廣審核。’玉江也不好意思地說：‘爸，我拿了兩只鴨當(dāng)樣品，想請玉江哥幫忙申請新品種推廣，

這樣咱家以后就可以專門提供鴨苗了。只是怕您不讓，所以才沒告訴您’”可知，揭示“鴨是新品種樣品，

是陳玉江讓陳玉禾幫忙申請推廣的”，與第⑤段福勝的心理形成呼應(yīng)：福勝的懷疑是“誤會(huì)”，自我否定

反而讓誤會(huì)更曲折。這種“先懷疑→再否定→最終反轉(zhuǎn)”的心理，讓情節(jié)從“丟鴨誤會(huì)”到“品種推廣”

自然過渡，使故事一波三折，讓讀者在“猜真相→驗(yàn)證真相”中獲得閱讀樂趣。

【12題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)“一陣春風(fēng)拂過，陽光拱開厚厚的云衣”可知，描繪出一幅清新、明朗的自然畫面。春風(fēng)輕柔地吹拂，

陽光穿透云層，給人以溫暖、舒適之感。這樣的自然景象與前文兩位老漢因鴨子產(chǎn)生的矛盾沖突形成鮮明

對比，此時(shí)溫馨、和諧的氛圍油然而生，烘托出兩位老漢關(guān)系即將和解的美好情境，讓讀者能深切感受到

這種溫馨的氛圍。

根據(jù)“河邊福廣老漢和福勝老漢的影子被拉得斜長，像是靠在了一起”可知，作者巧妙地借助光影的變化

來暗示人物關(guān)系的轉(zhuǎn)變。原本兩位老漢因瑣事有矛盾，互不來往，而此時(shí)他們的影子“靠在了一起”，形

象地暗喻著他們之間關(guān)系的破冰，不再有隔閡，開始走向和解，這種描寫含蓄而富有深意，給讀者留下想

象空間。

根據(jù)“兩家的鵝鴨沒聽到指令，又慢悠悠下到溫暖的河水里，合群在一起西鉆東啄找起食來”可知，這一

場景與前文因鴨子產(chǎn)生的誤會(huì)形成呼應(yīng)。前文圍繞鴨子是否屬于福勝家而引發(fā)了兩位老漢的沖突，而此時(shí)

鵝鴨合群覓食，展現(xiàn)出一種和諧、融洽的畫面。這種和諧的場景收束了整個(gè)故事，讓讀者看到兩位老漢和

解后帶來的美好結(jié)果，使“和解”這一主題更具感染力。同時(shí)，結(jié)合前文的自然景象描寫，也暗含了“春

暖人和”的主題，即春天帶來了溫暖，也帶來了人與人之間的和解與和諧。

（二）（14分）

閱讀下面材料，完成小題。

材料一：

美國博物館向我歸還流失近80年的楚帛書

①新華社華盛頓5月16日電當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森

學(xué)會(huì)國立亞洲藝術(shù)博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長

饒權(quán)在視頻致辭中指出，美國史密森學(xué)會(huì)國立亞洲藝術(shù)博物館向中方返還帛書《五行令》《攻守占》，彰顯

其在文化遺產(chǎn)保護(hù)合作中恪守博物館倫理的努力，是中國主導(dǎo)制定的《青島建議書》以對話與合作推動(dòng)歷

史上流失文物保護(hù)與返還理念的成功實(shí)踐。帛書回歸后，將在文物原生環(huán)境中得到更加全面、系統(tǒng)保護(hù)和

研究，讓文物價(jià)值得到更加準(zhǔn)確、完整理解和闡釋。

②子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中

國最早的帛書和首個(gè)典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻(xiàn)研究以及學(xué)術(shù)史、思想史研究具有不可

替代的重要價(jià)值。子彈庫帛書分三卷，此次回歸的《五行令》和《攻守占》為子彈庫帛書第二卷、第三卷。

③子彈庫帛書1946年非法流失美國。第一時(shí)間關(guān)注到美國史密森學(xué)會(huì)發(fā)布了關(guān)于返還非道德方式獲取

文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術(shù)博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動(dòng)了追

索工作。基于潮源及流轉(zhuǎn)歷史研究形成的扎實(shí)、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯(cuò)誤、推動(dòng)雙方在

專業(yè)領(lǐng)域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國。

④子彈庫帛書《五行令》《攻守占》回歸祖國，成為主動(dòng)追索歷史上流失重點(diǎn)文物并取得成功的案例，

也是秉持《青島建議書》對話與合作的核心精神，以溯源及流轉(zhuǎn)歷史研究成果為支撐，實(shí)現(xiàn)流失海外中國

文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》將于2025年7月在中國國家博物館舉辦的“萬里同歸——

新時(shí)代文物追索返還成果展”上首次面向公眾展出。國家文物局將繼續(xù)推動(dòng)子彈庫帛書《四時(shí)令》早日回

歸。

（選自《解放日報(bào)》2025年5月17日刊，有刪改）

材料二：

國寶戰(zhàn)國帛書回家

①5月18日3時(shí)55分，北京首都國際機(jī)場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在

跑道上。機(jī)上的大部分乘客并不知道，流失美國長達(dá)79年的珍貴文物—子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，

就存放在工作組人員身旁的4個(gè)文物包裝箱中。

②美國時(shí)間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收了美國史密森尼學(xué)會(huì)國立亞洲藝術(shù)博物館

返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。經(jīng)過查驗(yàn)封箱后，國家文物局工作組馬不停蹄，帶著它們踏上了

回家的路。

③子彈庫帛書是目前出土的唯一的戰(zhàn)國帛書。帛書分為《四時(shí)令》《五行令》《攻守占》三卷，字?jǐn)?shù)多

達(dá)900余字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個(gè)典籍意義上的古書。同西方世界大名鼎鼎的“死海

文書”相比，子彈庫帛書的年代還要早100多年。

④跨越11000多公里，飛行16個(gè)多小時(shí)，帛書歸來，斷章重續(xù)。

⑤4時(shí)45分，準(zhǔn)備妥當(dāng)后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機(jī)艙。5時(shí)06分，文物

抵達(dá)要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關(guān)人員查驗(yàn)完報(bào)關(guān)單后，工作人員小心翼翼開啟了芙有月名圖

的包裝箱封條。

⑥5時(shí)27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路。

（選自《文匯報(bào)》2025年5月18日刊，有刪改）

13.下面最適合填寫在材料一橫線處的一項(xiàng)是（）

A.只B.但C.也D.才

14.作為一則新聞，下面對材料一分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.在新聞事件后第一時(shí)間發(fā)出，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。

B.按照時(shí)間順序說明了子彈庫帛書流失、追索過程。

C.導(dǎo)語部分點(diǎn)明了新聞發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)與事件。

D.新聞的重要性逐層遞進(jìn)，符合新聞的價(jià)值。

15.新聞的編寫需要具有讀者意識，材料二符合讀者需求的一項(xiàng)是（）

A.了解不同人物對子彈庫帛書回歸的看法差異。

B.明確掌握子彈庫帛書回歸的價(jià)值與背景信息。

C.了解子彈庫帛書的機(jī)場運(yùn)輸過程與轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)節(jié)。

D.深入探究藝術(shù)博物館的建館歷史與發(fā)展歷程。

16.材料一、材料二均為報(bào)道子彈庫帛書回歸這一事件的新聞，但語言特點(diǎn)不同：

材料一：____________________________；材料二：____________________________。

【答案】13.C14.D15.C

16.①.語言莊重嚴(yán)謹(jǐn)，具有官方權(quán)威性，多使用專業(yè)術(shù)語和概括性表述；②.語言生動(dòng)形象，富

有現(xiàn)場感和敘事性，注重細(xì)節(jié)描寫與場景還原。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇新聞報(bào)道以流失文物回歸為主題，通過兩則材料展現(xiàn)了不同視角的報(bào)道風(fēng)格。材料一以官方

通報(bào)形式呈現(xiàn)，語言嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，突出文物追索的國際合作意義和學(xué)術(shù)價(jià)值；材料二則采用特寫報(bào)道方式，

通過細(xì)節(jié)描寫和場景再現(xiàn)，增強(qiáng)了新聞的故事性和感染力。兩則材料互為補(bǔ)充，既體現(xiàn)了文物回歸的歷史

意義，又通過具體場景讓讀者感受到文物回家的儀式感，展現(xiàn)了新聞報(bào)道的多元表達(dá)方式。

【13題詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

材料一橫線所在句子為：“子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______

是迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個(gè)典籍意義上的古書……”。前半句“是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書”介

紹了子彈庫帛書的唯一性，后半句“迄今發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個(gè)典籍意義上的古書”則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)

其在歷史和文化層面的重要地位。前后兩句并非轉(zhuǎn)折、條件或限定關(guān)系，而是在同一話題下，對帛書價(jià)值

的遞進(jìn)式說明，屬于并列補(bǔ)充關(guān)系。

A.只：表示僅限于某種范圍，強(qiáng)調(diào)唯一性，“只是”用在后一分句，表示輕微的轉(zhuǎn)折，補(bǔ)充修正上文的意

思，不符合語境；

B.但：表轉(zhuǎn)折，而前后句均在肯定帛書的重要性，不存在語義轉(zhuǎn)折，不符合語境；

C.也：作為副詞，用于并列復(fù)句中，表示補(bǔ)充說明，符合前后句“并列遞進(jìn)”的邏輯。此處用“也”，可

理解為“不僅是唯一戰(zhàn)國帛書，也是最早的帛書和典籍古書”，銜接自然，語義連貫；

D.才：通常表示條件關(guān)系（如“只有……才……”）或強(qiáng)調(diào)必然性，與句子語境無關(guān)，代入后邏輯不通；

故選C。

【14題詳解】

本題考查新聞常識和內(nèi)容分析。

D.新聞是倒金字塔結(jié)構(gòu)，重要性是逐漸遞減的，而不是遞進(jìn)的，故錯(cuò)誤；

故選D。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。

材料二第①段“5月18日3時(shí)55分，北京首都國際機(jī)場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)

穩(wěn)降落在跑道上”、⑤段“4時(shí)45分，準(zhǔn)備妥當(dāng)后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機(jī)

艙。5時(shí)06分，文物抵達(dá)要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上”、第⑥段“5時(shí)27分，文物整裝待發(fā)”等時(shí)

間節(jié)點(diǎn)與動(dòng)作細(xì)節(jié)，清晰還原了從航班降落到海關(guān)查驗(yàn)、文物轉(zhuǎn)運(yùn)的完整過程，滿足讀者對運(yùn)輸環(huán)節(jié)的具

體認(rèn)知需求。⑤段“文物抵達(dá)要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關(guān)人員查驗(yàn)完報(bào)關(guān)單后，工作人員小

心翼翼開啟了芙有月名圖的包裝箱封條”等描述，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了運(yùn)輸過程中對文物的保護(hù)措施，細(xì)節(jié)描寫

緊扣“轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)節(jié)”，而非宏觀的背景或價(jià)值分析。

材料二以細(xì)膩的筆觸聚焦子彈庫帛書回歸的運(yùn)輸過程，多處細(xì)節(jié)直接指向“機(jī)場運(yùn)輸與轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)節(jié)”，與選

項(xiàng)C的需求高度契合。

選項(xiàng)A“不同人物看法”在材料二中未提及，全文未涉及任何人物的觀點(diǎn)或評價(jià)；選項(xiàng)B“回歸價(jià)值與背

景”雖在材料一有所闡述，但材料二僅在第③段簡要提及帛書價(jià)值，整體以運(yùn)輸過程為主，非重點(diǎn)；選項(xiàng)

D“藝術(shù)博物館建館歷史”在材料中無任何相關(guān)內(nèi)容，屬于無關(guān)信息。

故選C。

【16題詳解】

本題考查語言賞析。

材料一的語言特點(diǎn)：莊重嚴(yán)謹(jǐn)，具官方權(quán)威性。

文中頻繁使用文物領(lǐng)域?qū)I(yè)術(shù)語，如“文化遺產(chǎn)保護(hù)合作”“博物館倫理”“溯源及流轉(zhuǎn)歷史研究”“證

據(jù)鏈”等，符合國家文物局官方表述的專業(yè)性要求。涉及國際合作的表述嚴(yán)謹(jǐn)，如“《青島建議書》對話

與合作推動(dòng)歷史上流失文物保護(hù)與返還理念”，體現(xiàn)政策文件的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

以“主動(dòng)追索歷史上流失重點(diǎn)文物并取得成功的案例”“示范案例”等概括性語句，強(qiáng)調(diào)事件的歷史價(jià)值

與國際影響，而非具體過程的細(xì)節(jié)展開。導(dǎo)語部分（第①段）以簡練的語言點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件，符合

新聞導(dǎo)語的概括性要求，后續(xù)段落圍繞“追索工作”“文物價(jià)值”等宏觀層面展開，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

引用文化和旅游部副部長的致辭，以官方立場闡述事件意義，如“彰顯其在文化遺產(chǎn)保護(hù)合作中恪守博物

館倫理的努力”，語言風(fēng)格正式、莊重，符合政府部門新聞發(fā)布的規(guī)范。

材料二的語言特點(diǎn)：生動(dòng)形象，具現(xiàn)場感與敘事性。

細(xì)節(jié)描寫與場景還原，增強(qiáng)畫面感：以時(shí)間軸為線索，精準(zhǔn)記錄運(yùn)輸過程的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：“5月18日3時(shí)55

分，北京首都國際機(jī)場，CA818航班降落”“5時(shí)06分抵達(dá)要客區(qū)”“5時(shí)27分整裝待發(fā)”，配合“劃過

晨霧”“緩步離開機(jī)艙”“手捧文物包裝箱”等動(dòng)作描寫，如鏡頭般還原現(xiàn)場，讓讀者身臨其境。對文物

保護(hù)細(xì)節(jié)的描寫細(xì)膩，如“鋪有軟墊的桌子”“開啟芙有月名圖的包裝箱封條”，通過具象化場景突出文

物轉(zhuǎn)運(yùn)的嚴(yán)謹(jǐn)與莊重。

敘事性語言增強(qiáng)故事性：以“跨越11000多公里，飛行16個(gè)多小時(shí)，帛書歸來，斷章重續(xù)”等表述，用文

學(xué)化的語言渲染情感，將文物回歸的過程轉(zhuǎn)化為富有情感張力的敘事，區(qū)別于材料一的客觀概括。段落結(jié)

構(gòu)以時(shí)間推進(jìn)，類似紀(jì)實(shí)報(bào)道，如“4時(shí)45分，準(zhǔn)備妥當(dāng)后……”“5時(shí)06分，文物抵達(dá)要客區(qū)……”，

使行文更具節(jié)奏感和可讀性。

語言風(fēng)格更貼近公眾傳播：較少使用專業(yè)術(shù)語，轉(zhuǎn)而用“大部分乘客并不知道”“披著東方的晨霧踏上歸

國之路”等通俗表述，拉近與普通讀者的距離，側(cè)重通過場景描寫傳遞情感，而非強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)或政策層面的

深度分析。

材料一作為官方媒體報(bào)道，服務(wù)于政策傳達(dá)與事件宏觀意義的闡釋，語言風(fēng)格莊重、嚴(yán)謹(jǐn)，符合政府部門

新聞發(fā)布的權(quán)威性需求；材料二則更傾向于紀(jì)實(shí)性報(bào)道，通過細(xì)節(jié)描寫和敘事化語言，讓公眾直觀感受文

物回歸的現(xiàn)場過程，兼具新聞性與感染力。兩者因傳播目的不同，形成了差異化的語言風(fēng)格。

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下面材料，完成小題。

材料一：

美國博物館向我歸還流失近80年的楚帛書

①新華社華盛頓5月16日電當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收美國史密森

學(xué)會(huì)國立亞洲藝術(shù)博物館返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部長、國家文物局局長

饒權(quán)在視頻致辭中指出，美國史密森學(xué)會(huì)國立亞洲藝術(shù)博物館向中方返還帛書《五行令》《攻守占》，彰顯

其在文化遺產(chǎn)保護(hù)合作中恪守博物館倫理的努力，是中國主導(dǎo)制定的《青島建議書》以對話與合作推動(dòng)歷

史上流失文物保護(hù)與返還理念的成功實(shí)踐。帛書回歸后，將在文物原生環(huán)境中得到更加全面、系統(tǒng)保護(hù)和

研究，讓文物價(jià)值得到更加準(zhǔn)確、完整理解和闡釋。

②子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓，是目前出土的唯一戰(zhàn)國帛書，_______是迄今發(fā)現(xiàn)的中

國最早的帛書和首個(gè)典籍意義上的古書，對于中國古文字、古文獻(xiàn)研究以及學(xué)術(shù)史、思想史研究具有不可

替代的重要價(jià)值。子彈庫帛書分三卷，此次回歸的《五行令》和《攻守占》為子彈庫帛書第二卷、第三卷。

③子彈庫帛書1946年非法流失美國。第一時(shí)間關(guān)注到美國史密森學(xué)會(huì)發(fā)布了關(guān)于返還非道德方式獲取

文物的政策性文件后，國家文物局對國立亞洲藝術(shù)博物館保存的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》啟動(dòng)了追

索工作。基于潮源及流轉(zhuǎn)歷史研究形成的扎實(shí)、完整證據(jù)鏈，基于以文物回歸糾正歷史錯(cuò)誤、推動(dòng)雙方在

專業(yè)領(lǐng)域的長期合作這一共識經(jīng)過多輪磋商，美方同意將文物退出館藏并返還中國。

④子彈庫帛書《五行令》《攻守占》回歸祖國，成為主動(dòng)追索歷史上流失重點(diǎn)文物并取得成功的案例，

也是秉持《青島建議書》對話與合作的核心精神，以溯源及流轉(zhuǎn)歷史研究成果為支撐，實(shí)現(xiàn)流失海外中國

文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》將于2025年7月在中國國家博物館舉辦的“萬里同歸——

新時(shí)代文物追索返還成果展”上首次面向公眾展出。國家文物局將繼續(xù)推動(dòng)子彈庫帛書《四時(shí)令》早日回

歸。

（選自《解放日報(bào)》2025年5月17日刊，有刪改）

材料二：

國寶戰(zhàn)國帛書回家

①5月18日3時(shí)55分，北京首都國際機(jī)場，從美國華盛頓飛來的CA818航班劃過晨霧，穩(wěn)穩(wěn)降落在

跑道上。機(jī)上的大部分乘客并不知道，流失美國長達(dá)79年的珍貴文物—子彈庫帛書《五行令》《攻守占》，

就存放在工作組人員身旁的4個(gè)文物包裝箱中。

②美國時(shí)間5月16日，國家文物局在中國駐美國大使館接收了美國史密森尼學(xué)會(huì)國立亞洲藝術(shù)博物館

返還的子彈庫帛書《五行令》《攻守占》。經(jīng)過查驗(yàn)封箱后，國家文物局工作組馬不停蹄，帶著它們踏上了

回家的路。

③子彈庫帛書是目前出土的唯一的戰(zhàn)國帛書。帛書分為《四時(shí)令》《五行令》《攻守占》三卷，字?jǐn)?shù)多

達(dá)900余字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的中國最早的帛書和首個(gè)典籍意義上的古書。同西方世界大名鼎鼎的“死海

文書”相比，子彈庫帛書的年代還要早100多年。

④跨越11000多公里，飛行16個(gè)多小時(shí)，帛書歸來，斷章重續(xù)。

⑤4時(shí)45分，準(zhǔn)備妥當(dāng)后，4名工作人員每人手捧一件文物包裝箱，緩步離開機(jī)艙。5時(shí)06分，文物

抵達(dá)要客區(qū)，安放在鋪有軟墊的桌子上。海關(guān)人員查驗(yàn)完報(bào)關(guān)單后，工作人員小心翼翼開啟了芙有月名圖

的包裝箱封條。

⑥5時(shí)27分，文物整裝待發(fā)，披著東方的晨霧踏上歸國之路。

（選自《文匯報(bào)》2025年5月18日刊，有刪改）

讀完兩則新聞報(bào)道后，小申所在的語文小組對這一新聞事件展開深入探究，了解相關(guān)知識，追溯子彈庫帛

書自出土以來的歷史流轉(zhuǎn)脈絡(luò)，剖析其流失海外的歷史背景與回歸意義，請你幫助他們完成下面任務(wù)。

17.為了了解“子彈庫帛書”的主題，下面最適合的資料是（）

A.文物修復(fù)的實(shí)用技巧B.古籍圖本解析

C.文物見聞所記D.子彈庫帛書研究者的生平

18.小申查閱了相關(guān)資料，下列對子彈庫帛書流轉(zhuǎn)和回歸過程的排序正確的一項(xiàng)是（）

①一舉美國人以照相為由，向蔡季襄強(qiáng)得楚帛書，后托人將它帶到了美國。

②子彈庫的這件帛書是前所未有的新奇寶貝。很快，它成了蔡季襄的藏品。

③在長沙城東南郊子彈庫，四個(gè)盜墓者打開一座戰(zhàn)國古墓，發(fā)現(xiàn)了楚帛書。

④5月18日3時(shí)55分，子彈庫伯書終于回歸。

②④①③①③④②③①④②③②①④

A.B.C.D.

【答案】17.B18.D

【解析】

【導(dǎo)語】這兩則新聞報(bào)道以子彈庫帛書回歸為切入點(diǎn)，通過官方儀式與歸國細(xì)節(jié)的雙重視角，展現(xiàn)了流失

文物追索工作的歷史意義。材料一突出國際合作與政策成果，材料二則以細(xì)膩的時(shí)空敘事還原文物歸途，

二者互補(bǔ)形成完整敘事鏈，既彰顯文物價(jià)值，又體現(xiàn)民族文化遺產(chǎn)保護(hù)的時(shí)代進(jìn)程。

【17題詳解】

本題考查信息的篩選與辨析。

A.“文物修復(fù)的實(shí)用技巧”主要聚焦于文物修復(fù)的方法和技術(shù)，與“子彈庫帛書”的主題，即帛書本身的

內(nèi)容、歷史、文化價(jià)值等方面并無直接關(guān)聯(lián)，不能幫助了解“子彈庫帛書”的主題；

B.“古籍圖本解析”可以對古籍（子彈庫帛書可視為珍貴的古籍）的圖像、文字等進(jìn)行詳細(xì)解讀和分析，

有助于深入了解子彈庫帛書的內(nèi)容、形式、文化內(nèi)涵等主題相關(guān)內(nèi)容；

C.“文物見聞所記”通常是一些關(guān)于文物的見聞、故事等較為零散的信息，缺乏系統(tǒng)性和專業(yè)性，難以全

面深入地了解“子彈庫帛書”的主題；

D.“子彈庫帛書研究者的生平”主要關(guān)注的是研究者個(gè)人的經(jīng)歷，而不是帛書本身的主題，與了解“子彈

庫帛書”的主題關(guān)系不大；

故選B。

【18題詳解】

本題考查信息的篩選與辨析。

③根據(jù)材料一第②段中“子彈庫帛書1942年出土于長沙子彈庫楚墓”可知，此為帛書的出土源頭，是整個(gè)

事件的起點(diǎn)。

②出土后，帛書通常會(huì)流入私人收藏領(lǐng)域。根據(jù)歷史背景，1942年帛書出土后被古董商蔡季襄獲得并收藏，

此為出土后的首次流轉(zhuǎn)，承接事件起點(diǎn)。

①根據(jù)材料一第③段中“子彈庫帛書1946年非法流失美國”可知，“以照相為由強(qiáng)取”是流失的具體過程，

符合“非法流失”的表述，時(shí)間線在1942年出土、收藏之后。

④根據(jù)材料二第①段中“5月18日3時(shí)55分……流失美國長達(dá)79年的珍貴文物……回歸”可知，此為事

件的最終結(jié)果，時(shí)間線最晚。

子彈庫帛書的完整流轉(zhuǎn)脈絡(luò)為：出土（1942年）→私人收藏→非法流失美國（1946年）→追索回歸（2025

年），對應(yīng)序號③②①④，

故選D。

19.閱讀下面材料，根據(jù)要求完成歸納。

小申為了了解“帛”與古代文體的關(guān)系，查閱了《經(jīng)典常談》中的《說文解字·第一》，讀到原文中寫道：

“‘帛，繒也。從巾白聲。凡帛之屬皆從帛?！S慎認(rèn)為‘帛’是形聲字，從巾旁，表其與絲織品相關(guān)；白聲，

古音在五部?！暋诠糯彩墙z織品的意思，因而‘帛’本義指絲織品的總稱，竹木簡、帛、紙，都容易壞，

漢以前的，已經(jīng)蕩然無存了?！?/p>

在古代，帛不僅作為一種貴重的織物，還常被用于書寫，有了‘帛書’一說，像子彈庫帛書便是書寫在

帛上的珍貴古籍。然而同時(shí)同小組的同學(xué)又了解到，其實(shí)在商周時(shí)期就有關(guān)于“帛”的記載：“帛，今之

璧色繒也。諸侯世子執(zhí)纁，公之孤執(zhí)玄，附庸之君執(zhí)黃?！边@似乎與《經(jīng)典常談》中的描述不符。

后來大家了解到，《經(jīng)典常談》一書寫于1938年至1942年間（抗日戰(zhàn)爭時(shí)期），曾經(jīng)有一位學(xué)者這樣

說：“我從未有過絲毫自滿，在研究領(lǐng)域，我始終堅(jiān)定地認(rèn)為，必須得到準(zhǔn)確無誤的結(jié)論。這一追求，驅(qū)

使我不斷前行，研究之路，永無止境?！痹瓉恚熳郧逑壬拿枋鲆膊⒎峭耆_。

請寫出在小申的探究過程中你得到啟發(fā)與感悟：（要求：每點(diǎn)不超過20字）

（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。

【答案】①.探究需多方查證不同資料②.知識認(rèn)知會(huì)隨研究發(fā)展更新③.做學(xué)問應(yīng)秉持嚴(yán)謹(jǐn)

探索精神

【解析】

【詳解】本題考查提煉與概括。

小申最初查閱《經(jīng)典常談》中《說文解字·第一》對“帛”的描述，了解到“帛”本義指絲織品的總稱等

信息。但同小組同學(xué)又了解到商周時(shí)期關(guān)于“帛”的記載“帛，今之璧色繒也。諸侯世子執(zhí)纁，公之孤執(zhí)

玄，附庸之君執(zhí)黃”，這與《經(jīng)典常談》中的描述似乎不符。這說明在探究知識時(shí)，不能僅依據(jù)單一資料，

需要多方查證不同資料，才能更全面、準(zhǔn)確地了解事物。所以得到“探究需多方查證不同資料”的啟發(fā)。

《經(jīng)典常談》成書于1938年至1942年間，當(dāng)時(shí)朱自清先生對“帛”的相關(guān)描述是基于當(dāng)時(shí)的研究和認(rèn)知。

但隨著時(shí)代發(fā)展，新的研究不斷出現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)朱自清先生的描述并非完全正確。這表明知識不是一成不

變的，它會(huì)隨著研究的深入和發(fā)展而不斷更新，我們對知識的認(rèn)知也需要與時(shí)俱進(jìn)。因此得到“知識認(rèn)知

會(huì)隨研究發(fā)展更新”的感悟。

文中提到一位學(xué)者說“我從未有過絲毫自滿，在研究領(lǐng)域，我始終堅(jiān)定地認(rèn)為，必須得到準(zhǔn)確無誤的結(jié)論。

這一追求，驅(qū)使我不斷前行，研究之路，永無止境”。這體現(xiàn)了做學(xué)問應(yīng)有的態(tài)度，即要秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿?/p>

精神，不滿足于現(xiàn)有的結(jié)論，不斷追求準(zhǔn)確無誤的答案，持續(xù)深入研究。小申在探究“帛”與古代文體關(guān)

系的過程中，也應(yīng)該秉持這種嚴(yán)謹(jǐn)探索的精神。所以得出“做學(xué)問應(yīng)秉持嚴(yán)謹(jǐn)探索精神”的感悟。

20.了解相關(guān)信息后，小申創(chuàng)作了詩歌表達(dá)對子彈庫帛書回歸這一事件的心情，請分析修改稿較原稿的精妙

之處。

歸來（原稿）歸來（修改稿）

曾經(jīng)，你在異國蒙如今，你跨越重洋

如今你跨越重洋

塵，歸來，

歸來，

曾經(jīng)你在幽暗的在幽暗的山頂哭帶著歲月斑駁的

帶著歲月斑駁的

山頂哭泣，泣，痕跡，

痕跡，

我于歷史的幽徑我于歷史的幽徑我在浪潮中澎湃

我在浪潮中澎湃

中找尋，中找尋，難平。

難平。

在泛黃歲月的黯在泛黃歲月的黯在曙光初照的溫

在曙光初照的溫

淡光影里，淡光影里，暖懷抱中，

暖懷抱中，

我在等風(fēng)也等你。滿心悵惘，盼你昭熱淚盈眶，迎你歸

我熱淚盈眶終于

和。根，

等到你。

等風(fēng)也等你。終于等到你。

【答案】修改稿在情感表達(dá)、語言運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排和主題深化上都比原稿更精妙。情感上，原稿較單一，

修改稿增添帛書異國蒙塵的描述，讓情感從遺憾、期盼過渡到重逢欣喜，層次更豐富；語言上，修改稿用

詞更精煉優(yōu)美，如“盼你昭和”“迎你歸根”等表述，增強(qiáng)了文學(xué)性與感染力；結(jié)構(gòu)上，修改稿拆分原稿

連續(xù)描寫，插入帛書異國經(jīng)歷，敘事節(jié)奏更清晰合理；主題上，修改稿通過“迎你歸根”等語句，著重強(qiáng)

調(diào)帛書回歸故土的意義，深化主題表達(dá)。

【解析】

【導(dǎo)語】這首詩歌以“歸來”為主題，通過今昔對比的手法，展現(xiàn)了流失文物回歸的動(dòng)人歷程。原稿與修

改稿均采用兩段式結(jié)構(gòu)：前段描寫文物在異國蒙塵的悵惘，后段表現(xiàn)回歸故土的激動(dòng)。修改稿通過“異國

蒙塵”“盼你昭和”“迎你歸根”等更精準(zhǔn)的表述，深化了文化尋根的主題，情感表達(dá)更為細(xì)膩飽滿，凸

顯了中華兒女對文物回歸的深切期盼與喜悅。

【詳解】本題考查詩歌賞析。

情感表達(dá)更豐富有層次：原稿主要圍繞等待帛書歸來的期待和重逢的激動(dòng)展開，情感線索較為單一。而修

改稿加入“曾經(jīng)，你在異國蒙塵”“滿心悵惘，盼你昭和”等語句，先勾勒出子彈庫帛書流落異國、蒙塵

受辱的畫面，營造出遺憾、痛心的情感氛圍，使讀者對帛書的遭遇產(chǎn)生共情。這種情感鋪墊為后續(xù)“如今，

你跨越重洋歸來”時(shí)的激動(dòng)欣喜做了襯托，讓情感從最初的惋惜期盼，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹胤陼r(shí)的熱烈，形成了

清晰的情感層次，更能引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴。

語言運(yùn)用更精