小馬過(guò)河14語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)讀一讀讀一讀連一連選一選描一描想一想任務(wù)：讀故事演童話劇《小馬過(guò)河》準(zhǔn)備演出的道具第一課時(shí)道具

生字詞展板tūpéngtuómòbótíshì

馬棚馱著磨坊深淺突然馬蹄dǎng伯伯ài試試詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)kèjì嘆氣擋住fáng立刻既然tànqiǎn1唉坊fáng多音字我會(huì)讀fāng磨坊坊間街坊油坊染坊牌坊愿意麥該生字我會(huì)寫伯刻突掉點(diǎn)擊生字觀看生字視頻

半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。

第二筆豎撇起筆重，收筆輕，包住心字底。心字底不宜寫大。書寫指導(dǎo)yuàn上中下三部分大小差不多，要寫得緊湊。

第四筆是小撇。第五筆橫寫長(zhǎng)一些，蓋住下面部分。yìmài

“

”第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)，落在橫中線上，第三筆豎下面不要超出第四筆橫。下半部分撇挨著第四筆起筆，撇、捺要舒展。

左右兩部分起筆位置比較一致。

右半部分第三筆是撇折，第四筆撇穿插到左半部分言字旁下面，最后一筆是右點(diǎn)。gāi

注意左右兩部分撇畫寫法的區(qū)別。

右邊的“白”寫得稍窄，豎筆壓在豎中線上。bókè

左寬右窄。最后一筆豎鉤最上端比左邊高，最下端比左邊低。

上小下大。穴字頭后兩筆的撇、點(diǎn)，筆畫宜小。下半部分是“犬”，注意不能少寫最后一筆點(diǎn)。撇、捺要寫舒展。tū第五筆橫宜短。最后一筆懸針豎，起筆重，收筆輕。diào道具課文朗讀箱2朗讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想：小馬為什么要過(guò)河？它遇到了什么問(wèn)題？是怎么解決的？最后結(jié)果怎樣？12346785填一填將前面提的幾個(gè)問(wèn)題連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

_____幫_____把半口袋麥子馱到_____去的時(shí)候，一條小河擋住了去路。______告訴他說(shuō)河水淺可以過(guò)去，

又說(shuō)河水深很危險(xiǎn)。最后小馬

，原來(lái)河水既不深也不淺。小馬媽媽磨坊松鼠老牛試了試恭喜你做好表演用的道具！下面，我們一起來(lái)根據(jù)劇本排練。小馬過(guò)河根據(jù)劇本排練第一個(gè)場(chǎng)景—馬棚

讀第1、2自然段，想一想：小馬愿意幫媽媽做事嗎？你從哪看出來(lái)的？馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！遍_(kāi)心、很愿意幫忙你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。

那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。朗讀老馬的話時(shí)要親切，讀出征求意見(jiàn)、商量的語(yǔ)氣；朗讀小馬的話時(shí)要讀出高興、肯定的語(yǔ)氣，表示很愿意做事。朗讀指導(dǎo)分角色朗讀。第二個(gè)場(chǎng)景—河邊讀第3—6自然段，了解小馬第一次過(guò)河的經(jīng)過(guò)。

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小馬遇到困難了。心理描寫，可以看出小馬依賴媽媽，做事情沒(méi)主見(jiàn)。說(shuō)一說(shuō)小馬“為難”的原因有哪些？我知道：一條小河攔住去路；河水嘩嘩地流著。

我知道：媽媽不在身邊；離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。

小馬過(guò)河14語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)

小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。”小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”先后問(wèn)了誰(shuí)？他們?cè)趺凑f(shuō)的？老牛的回答十分肯定。小馬很有禮貌?？梢钥闯鲂●R遇事不善思考，喜歡依賴別人。松鼠很急切。小馬沒(méi)了主意，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。

小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。”突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”

松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”朗讀指導(dǎo)分角色朗讀。朗讀時(shí)，可根據(jù)提示語(yǔ)，揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。朗讀時(shí)，可根據(jù)對(duì)話內(nèi)容揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。

朗讀小馬的話時(shí)要有禮貌，讀出虛心求教的語(yǔ)氣；朗讀老牛的話時(shí)語(yǔ)氣要肯定；朗讀松鼠的話時(shí)，聲音要大些，讀出急切、擔(dān)心的語(yǔ)氣。讀第7自然段，想一想：媽媽的話是什么意思？第三個(gè)場(chǎng)景—馬棚小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是??！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”小馬開(kāi)始時(shí)是興致勃勃地要幫媽媽做事，可現(xiàn)在卻返回家，沒(méi)有幫媽媽把麥子馱到磨坊去，很不好意思。

第一層意思：對(duì)別人說(shuō)的話，要?jiǎng)幽X筋思考，不能人云亦云。第二層意思：當(dāng)拿不定主意時(shí)，可以去試一試。朗讀指導(dǎo)分角色朗讀。朗讀小馬的話時(shí)，聲音要稍低，要注意省略號(hào)的停頓，把難為情、很不好意思表現(xiàn)出來(lái)。

朗讀老馬的話時(shí)，溫和親切，聲音不能高，速度不能快，體現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)。第四個(gè)場(chǎng)景—河邊讀第8自然段，想一想：小馬第二次是怎樣過(guò)河的？小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。分角色朗讀：讀松鼠的話時(shí)語(yǔ)調(diào)要稍高，語(yǔ)速稍快要讀出十分著急、擔(dān)心的語(yǔ)氣；朗讀小馬的話時(shí)要讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣。表演童話劇評(píng)價(jià)談看法表演童話劇馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心請(qǐng)?jiān)囍蒙舷旅娴脑~語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

我來(lái)說(shuō)：馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。小馬非常愿意幫老馬做事，就把半口袋麥子馱到磨坊去。去磨坊的路上，小馬被一條小河擋住了去路，小馬為難了。這時(shí)，一頭老牛告訴小馬水很淺，能蹚過(guò)去。小馬剛準(zhǔn)備蹚過(guò)去，突然，一只松鼠攔住他說(shuō)：“別過(guò)河，你會(huì)淹死的?！毙●R吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！”小馬左右為難，于是回家問(wèn)媽媽。媽媽問(wèn)：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢尭嬖V小馬，遇到事情，不要光聽(tīng)別人說(shuō)，自己要?jiǎng)幽X筋試一試。小馬跑到河邊，小心地蹚水，安全地過(guò)河了。最佳表演者評(píng)價(jià)表表演自然，感情充沛表達(dá)完整，語(yǔ)言通順，用了新詞，吐字清晰根據(jù)內(nèi)容配合適的動(dòng)作，落落大方、和諧自然

大家的表現(xiàn)都很棒！下面，我們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是最佳表演者吧！你同意下面的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。談看法，說(shuō)理由

1.河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。

2.小馬向老牛、老馬請(qǐng)教，是對(duì)的。

3.別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。

4.什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。我不完全同意第2條的說(shuō)法。遇到不清楚的事應(yīng)該向別人請(qǐng)教，但是對(duì)于別人說(shuō)的話我們還需要?jiǎng)幽X筋思考，看看是否適合自己。我不同意第1條的說(shuō)法。因?yàn)槔吓８叽螅铀畡倹](méi)小腿，很容易蹚過(guò)河。對(duì)老牛來(lái)說(shuō)，河水很淺。而松鼠矮小，他親眼看見(jiàn)自己的同伴淹死在河里。對(duì)松鼠來(lái)說(shuō)，河水當(dāng)然很深。所以老牛、松鼠都沒(méi)有對(duì)小馬撒謊。

我不同意第4條的說(shuō)法。別人說(shuō)多了話是對(duì)還是錯(cuò)，我們要?jiǎng)幽X筋想一想。很多時(shí)候別人說(shuō)的話是對(duì)的，不能認(rèn)為別人說(shuō)的都不可信，也不必什么事都親自嘗試。我同意第3條的說(shuō)法。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)不一定適合自己，所以有些事情只有自己嘗試了才會(huì)了解真相。眼觀世界磨坊磨坊，磨面等的作坊，就是將小麥或其他谷物磨成粉的地方，里面一般有石磨等工具。石磨畜力磨坊風(fēng)力磨坊人力磨坊水力磨坊1.小明這次考試（shìsì）得了第一名。2.馬棚（péngpóng）里住著一匹老馬和一匹小馬。3.小馬終于把半袋子麥子馱（tuótó）到了磨（mó

mò）坊（fāngfáng）。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。練一練.....√√√√√二、小馬過(guò)河后還會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你試著續(xù)編故事。示例：小馬馱著磨好的麥子高高興興地回家了，一路上的風(fēng)景可真美呀！

小馬很快就到家了