第四章運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系（單元測(cè)試）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題（共28分）1．（本題4分）在物理學(xué)研究過程中科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限法、等效替代法、理想模型法、微元法等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了極限法B．在“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用了控制變量法C．速度定義式，當(dāng)?t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義采用了極限法D．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究用到了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法2．（本題4分）如圖所示，理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略設(shè)想的理想實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)主要步驟如下：①兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面②如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度③減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)在上述的步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論，下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是（）

A．①是事實(shí)，②③④是推論B．②是事實(shí)，①③④是推論C．③是事實(shí)，①②④是推論D．④是事實(shí)，①②③是推論3．（本題4分）下列有關(guān)力學(xué)單位制的說法中正確的是（）A．在有關(guān)力學(xué)的分析計(jì)算中，只能采用國(guó)際單位制，不能采用其他單位制B．力學(xué)中選定的基本量有長(zhǎng)度、質(zhì)量和速度C．力學(xué)中國(guó)際單位制中的基本單位有和D．只有在國(guó)際單位制中，牛頓第二定律的表達(dá)式才是4．（本題4分）如圖所示，一根彈簧一端固定在左側(cè)豎直墻上，另一端連著A小球，同時(shí)水平細(xì)線一端連著A球，另一端固定在右側(cè)豎直墻上，彈簧與豎直方向的夾角是60°，A、B兩小球分別連在另一根豎直彈簧兩端。開始時(shí)A、B兩球都靜止不動(dòng)，A、B兩小球的質(zhì)量相等，重力加速度為g，若不計(jì)彈簧質(zhì)量，在水平細(xì)線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為（）

A．a(chǎn)A=aB=g B．a(chǎn)A=2g，aB=0C．a(chǎn)A=g，aB=0 D．a(chǎn)A=2g，aB=05．（本題4分）如圖所示，質(zhì)量為的手機(jī)靜置在支架斜面上，斜面與水平面的夾角為，手機(jī)與接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度為。下列說法正確的是（）

A．手持沿支架向上勻加速直線運(yùn)動(dòng)且手機(jī)與支架間無相對(duì)滑動(dòng)，手機(jī)受到的支持力與靜止時(shí)受到的支持力相等B．支架斜面對(duì)手機(jī)的摩擦力大小為，方向沿斜面向上C．支架對(duì)手機(jī)的作用力方向垂直于斜面向上，大小為D．手持支架向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)且手機(jī)與支架間無相對(duì)滑動(dòng)，手機(jī)可能不受摩擦力6．（本題4分）如圖所示，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N，另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)N，直至懸掛N的細(xì)繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止，則在此過程中（）

A．水平拉力的大小可能保持不變B．M所受細(xì)繩的拉力大小可能先增加后減小C．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D．M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加7．（本題4分）如圖，水平皮帶勻速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，速度大小，A、B兩輪間的距離為4m，在右端一物塊以的速度滑上皮帶，物塊與皮帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)，取，則下列說法正確的是（）

A．物塊能滑過B輪B．物塊經(jīng)速度減為零C．物塊返回到A輪時(shí)的速度大小仍是D．物塊在皮帶上滑動(dòng)時(shí)加速度的大小是二、多選題（共18分）8．（本題6分）如圖（甲）所示為太空探索公司獵鷹火箭助推器回收畫面?；鸺l(fā)射后，助推器點(diǎn)火提供向上的推力，到達(dá)某一高度后與火箭分離，并立即關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，在接近地面某處重啟發(fā)動(dòng)機(jī)減速并使助推器的速度在著陸時(shí)為零。從火箭發(fā)射開始計(jì)時(shí)，助推器上速度傳感器測(cè)得助推器豎直方向的速度如圖（乙）所示，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（）

A．t1~t3的過程中，助推器先處于超重狀態(tài)然后處于失重狀態(tài)B．t3~t4的過程中助推器處于超重狀態(tài)C．t2時(shí)刻助推器與火箭分離并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)D．若t2<t4-t2，則v1>v29．（本題6分）如圖所示，傳送帶的長(zhǎng)度，傳送帶與水平面的夾角，傳送帶以的速度逆時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)。在傳送帶的頂端A處無初速度地放一個(gè)質(zhì)量的小物塊，它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，取重力加速度大小。下列說法正確的是（）

A．小物塊先做加速度大小為的加速運(yùn)動(dòng)，再做勻速運(yùn)動(dòng)B．小物塊從A運(yùn)動(dòng)到所用的時(shí)間為C．小物塊離開傳送帶時(shí)的速度大小為D．小物塊在傳送帶上留下的痕跡長(zhǎng)為10．（本題6分）滑沙運(yùn)動(dòng)是一種比較刺激的娛樂活動(dòng)，深受青少年的喜愛。如圖是滑沙運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化圖，小孩（可視為質(zhì)點(diǎn)）坐在長(zhǎng)為的滑板上端，與滑板一起由靜止從傾角為的斜面上滑下，已知小孩與滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，滑板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，小孩的質(zhì)量與滑板的質(zhì)量相等，斜面足夠長(zhǎng)，取，，，則以下判斷正確的是（）

A．小孩和滑板脫離前滑板的加速度大小為B．小孩在滑板上下滑的加速度大小為C．經(jīng)過的時(shí)間，小孩離開滑板D．小孩剛離開滑板時(shí)，滑板下滑的距離是三、實(shí)驗(yàn)題（共14分）11．（本題8分）某同學(xué)為探究加速度與物體所受合力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為質(zhì)量為的掛盤（可放砝碼），D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為。

（1）關(guān)于實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)，下列說法正確的是。A．與小車相連的細(xì)線與長(zhǎng)木板一定要平行B．為了使小車受到的合外力等于細(xì)線上的拉力，應(yīng)補(bǔ)償摩擦力C．為了使細(xì)線上的拉力近似等于掛盤和盤中砝碼總重，應(yīng)使掛盤和盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量D．平衡摩擦力的方法為，調(diào)節(jié)掛盤中砝碼的質(zhì)量，使小車能勻速滑動(dòng)（2）按規(guī)范操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出），根據(jù)紙帶可求出打點(diǎn)“3”時(shí)，小車的速度大小為，求出小車的加速度大小為。（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）（3）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)要求，多次改變掛盤中砝碼的質(zhì)量，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄每次實(shí)驗(yàn)時(shí)掛盤中砝碼的質(zhì)量及對(duì)應(yīng)的小車的加速度，作出圖像，得到的圖像應(yīng)是。

12．（本題6分）如圖（a），某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)量鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。所用器材有：鐵架臺(tái)、長(zhǎng)木板、鐵塊、米尺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻率50Hz的交流電源，紙帶等?；卮鹣铝袉栴}：（1）鐵塊沿木板下滑的加速度的表達(dá)式a=（用木板與水平面的夾角θ、重力加速度g和鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示）（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)整木板與水平面的夾角θ=30°。接通電源。開啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，釋放鐵塊，鐵塊從靜止開始沿木板滑下。多次重復(fù)后選擇點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，如圖（b）所示，圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)（每?jī)蓚€(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出）。重力加速度為10m/s2?？梢杂?jì)算出鐵塊的加速度為m/s2，（結(jié)果保留2位小數(shù)），鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（結(jié)果保留2位小數(shù)）。四、解答題（共40分）13．（本題10分）掛紅燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)文化，用來表達(dá)喜慶。如圖所示，一小燈籠用輕繩連接并懸掛在O點(diǎn)，在穩(wěn)定水平風(fēng)力F作用下發(fā)生傾斜，輕繩與豎直方向的夾角為37°，若燈籠的重力為4N，cos37°=0.8，sin37°=0.6。求：（1）水平風(fēng)力F和懸繩拉力T的大??；（2）若輕繩被剪斷，求輕繩被剪斷后2s末燈籠的速度。

14．（本題15分）物流公司通過滑軌把貨物直接裝運(yùn)到卡車中。如圖所示，傾斜滑軌與水平面成24°角，長(zhǎng)度，水平滑軌長(zhǎng)度可調(diào)，兩滑軌間平滑連接。若貨物從傾斜滑軌頂端由靜止開始下滑，其與滑軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，貨物可視為質(zhì)點(diǎn)（取，，重力加速度）。（1）求貨物在傾斜滑軌上滑行時(shí)加速度的大??；（2）求貨物在傾斜滑軌末端時(shí)速度的大??；（3）若貨物滑離水平滑軌末端時(shí)的速度不超過2m/s，求水平滑軌的最短長(zhǎng)度。15．（本題15分）如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角，以恒定的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，小炭塊以初速度沿平行于傳送帶方向從傳送帶底端滑上傳送帶，小炭塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)，取重力加速度，試求：（1）小炭塊在傳送帶上向上滑行的最遠(yuǎn)距離；（2）傳送帶上留下的炭塊痕跡長(zhǎng)度：（3）小炭塊從滑上傳送帶到返回傳送帶底端所用時(shí)間。

第四章運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系（單元測(cè)試）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題（共28分）1．（本題4分）在物理學(xué)研究過程中科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限法、等效替代法、理想模型法、微元法等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了極限法B．在“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用了控制變量法C．速度定義式，當(dāng)?t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義采用了極限法D．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究用到了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法【答案】A【詳解】A．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故A錯(cuò)誤，滿足題意要求；B．在“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用了控制變量法，故B正確，不滿足題意要求；C．速度定義式，當(dāng)?t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義采用了極限法，故C正確，不滿足題意要求；D．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究用到了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法，故D正確，不滿足題意要求。故選A。2．（本題4分）如圖所示，理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略設(shè)想的理想實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)主要步驟如下：①兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面②如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度③減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)在上述的步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論，下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是（）

A．①是事實(shí)，②③④是推論B．②是事實(shí)，①③④是推論C．③是事實(shí)，①②④是推論D．④是事實(shí)，①②③是推論【答案】A【詳解】伽利略的觀點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過推理概括得出結(jié)論，第一步是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，即①；小球滾到右側(cè)斜面的高度與小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果無摩擦，小球上升的高度與自由放手位置相同，即第二步是②；繼續(xù)推理，在無摩擦的情況下如果改變右側(cè)斜面的傾斜程度，減小傾角，仍能使小球上升的高度與自由放手的位置相同，即第三步是③；繼續(xù)大膽推理，在無摩擦的情況下，右側(cè)斜面繼續(xù)減小傾角為0，即水平，則小球永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)，即第四步是④。也表明①是事實(shí)，②③④是推論，直接觀察到的現(xiàn)象是可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，按照實(shí)驗(yàn)條件變化的趨勢(shì)進(jìn)行的極端化猜想是理想化推論。故選A。3．（本題4分）下列有關(guān)力學(xué)單位制的說法中正確的是（）A．在有關(guān)力學(xué)的分析計(jì)算中，只能采用國(guó)際單位制，不能采用其他單位制B．力學(xué)中選定的基本量有長(zhǎng)度、質(zhì)量和速度C．力學(xué)中國(guó)際單位制中的基本單位有和D．只有在國(guó)際單位制中，牛頓第二定律的表達(dá)式才是【答案】D【詳解】A.在有關(guān)力學(xué)的分析計(jì)算中，可以采用國(guó)際單位，也可以采用其他單位，故A錯(cuò)誤；BC.力學(xué)單位制中，選為基本單位的物理量有長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間，其單位分別為m，kg，s，故BC錯(cuò)誤；D.只有在國(guó)際單位制中，牛頓第二定律的表達(dá)式才是F=ma，故D正確。故選D。4．（本題4分）如圖所示，一根彈簧一端固定在左側(cè)豎直墻上，另一端連著A小球，同時(shí)水平細(xì)線一端連著A球，另一端固定在右側(cè)豎直墻上，彈簧與豎直方向的夾角是60°，A、B兩小球分別連在另一根豎直彈簧兩端。開始時(shí)A、B兩球都靜止不動(dòng)，A、B兩小球的質(zhì)量相等，重力加速度為g，若不計(jì)彈簧質(zhì)量，在水平細(xì)線被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度分別為（）

A．a(chǎn)A=aB=g B．a(chǎn)A=2g，aB=0C．a(chǎn)A=g，aB=0 D．a(chǎn)A=2g，aB=0【答案】D【詳解】水平細(xì)線被剪斷前，對(duì)A、B進(jìn)行受力分析如下圖所示，靜止時(shí)有又因?yàn)槁?lián)立解得水平細(xì)線被剪斷瞬間，F(xiàn)T消失，其他各力不變，A所受合力與FT等大反向，所以故選D。

5．（本題4分）如圖所示，質(zhì)量為的手機(jī)靜置在支架斜面上，斜面與水平面的夾角為，手機(jī)與接觸面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度為。下列說法正確的是（）

A．手持沿支架向上勻加速直線運(yùn)動(dòng)且手機(jī)與支架間無相對(duì)滑動(dòng)，手機(jī)受到的支持力與靜止時(shí)受到的支持力相等B．支架斜面對(duì)手機(jī)的摩擦力大小為，方向沿斜面向上C．支架對(duì)手機(jī)的作用力方向垂直于斜面向上，大小為D．手持支架向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)且手機(jī)與支架間無相對(duì)滑動(dòng)，手機(jī)可能不受摩擦力【答案】D【詳解】A．手持支架向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)且手機(jī)與支架間無相對(duì)滑動(dòng)，手機(jī)有向上的加速度，處于超重狀態(tài)，手機(jī)受到的支持力比靜止時(shí)受到的支持力大，故A錯(cuò)誤；B．支架斜面對(duì)手機(jī)的摩擦力為靜摩擦力，大小為故B錯(cuò)誤；C．支架對(duì)手機(jī)的作用力與手機(jī)的重力平衡，則方向豎直向上，大小為mg，故C錯(cuò)誤；D．手持支架向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)且手機(jī)與支架間無相對(duì)滑動(dòng)，加速度向右，當(dāng)支持力的水平分力恰好提供加速度所需的力，則沒有摩擦力，故D正確。故選D。6．（本題4分）如圖所示，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N，另一端與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)N，直至懸掛N的細(xì)繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止，則在此過程中（）

A．水平拉力的大小可能保持不變B．M所受細(xì)繩的拉力大小可能先增加后減小C．M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D．M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加【答案】D【詳解】AB．對(duì)物塊N進(jìn)行受力分析如圖所示，物塊N的重力與水平拉力的合力和細(xì)繩的拉力是一對(duì)平衡力，由圖可知水平拉力的大小逐漸增大，M所受細(xì)繩的拉力大小一直增加，故AB錯(cuò)誤；CD．物塊N的質(zhì)量與物塊M的質(zhì)量大小關(guān)系不確定，設(shè)斜面傾角為，若則M所受斜面的摩擦力大小一直增加，若則M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。

7．（本題4分）如圖，水平皮帶勻速順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，速度大小，A、B兩輪間的距離為4m，在右端一物塊以的速度滑上皮帶，物塊與皮帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)，取，則下列說法正確的是（）

A．物塊能滑過B輪B．物塊經(jīng)速度減為零C．物塊返回到A輪時(shí)的速度大小仍是D．物塊在皮帶上滑動(dòng)時(shí)加速度的大小是【答案】D【詳解】物塊向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的滑動(dòng)摩擦力向右，產(chǎn)生的加速度大小為物塊向左速度減到0所用時(shí)間為物塊向左速度減到0通過的位移大小為可知物塊到達(dá)B輪前速度已經(jīng)減為0，之后物塊向右做加速運(yùn)動(dòng)，由于可知物塊向右加速回到A輪前已經(jīng)與傳送帶共速，則物塊返回到A輪時(shí)的速度大小為。故選D。二、多選題（共18分）8．（本題6分）如圖（甲）所示為太空探索公司獵鷹火箭助推器回收畫面。火箭發(fā)射后，助推器點(diǎn)火提供向上的推力，到達(dá)某一高度后與火箭分離，并立即關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，在接近地面某處重啟發(fā)動(dòng)機(jī)減速并使助推器的速度在著陸時(shí)為零。從火箭發(fā)射開始計(jì)時(shí)，助推器上速度傳感器測(cè)得助推器豎直方向的速度如圖（乙）所示，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（）

A．t1~t3的過程中，助推器先處于超重狀態(tài)然后處于失重狀態(tài)B．t3~t4的過程中助推器處于超重狀態(tài)C．t2時(shí)刻助推器與火箭分離并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)D．若t2<t4-t2，則v1>v2【答案】BD【詳解】A．t1~t3的過程中，助推器只在重力作用下先向上減速后向下加速，加速度向下，則總是處于失重狀態(tài)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．t3~t4的過程中助推器向下減速，加速度向上，處于超重狀態(tài)，選項(xiàng)B正確；C．t1時(shí)刻助推器與火箭分離并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，助推器向上做減速運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．因t2時(shí)刻助推器到達(dá)最高點(diǎn)，則由面積關(guān)系可知t軸以上圖像的面積等于t軸以下圖像的面積，若從0~t1時(shí)間內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則因t2<t4-t2，則v1>v2選項(xiàng)D正確。故選BD。9．（本題6分）如圖所示，傳送帶的長(zhǎng)度，傳送帶與水平面的夾角，傳送帶以的速度逆時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng)。在傳送帶的頂端A處無初速度地放一個(gè)質(zhì)量的小物塊，它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，取重力加速度大小。下列說法正確的是（）

A．小物塊先做加速度大小為的加速運(yùn)動(dòng)，再做勻速運(yùn)動(dòng)B．小物塊從A運(yùn)動(dòng)到所用的時(shí)間為C．小物塊離開傳送帶時(shí)的速度大小為D．小物塊在傳送帶上留下的痕跡長(zhǎng)為【答案】BCD【詳解】A．開始階段，設(shè)小物塊的加速度大小為，由牛頓第二定律得解得小物塊加速到與傳送帶的速度相等時(shí)，根據(jù)速度-位移關(guān)系有根據(jù)速度-時(shí)間關(guān)系有解得因?yàn)樾∥飰K共速后發(fā)生臨界滑動(dòng)，摩擦力反向，由牛頓第二定律得解得故A錯(cuò)誤；B．根據(jù)位移-時(shí)間關(guān)系有解得小物塊從A運(yùn)動(dòng)到的時(shí)間解得故B正確；C．設(shè)小物塊離開傳送帶的速度大小為，根據(jù)速度-時(shí)間關(guān)系有解得故C正確；D．共速前小物塊與傳送帶的相對(duì)位移解得共速后小物塊與傳送帶的相對(duì)位移解得因?yàn)樗孕∥飰K在傳送帶上留下的痕跡長(zhǎng)為，故D正確。故選BCD。10．（本題6分）滑沙運(yùn)動(dòng)是一種比較刺激的娛樂活動(dòng)，深受青少年的喜愛。如圖是滑沙運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化圖，小孩（可視為質(zhì)點(diǎn)）坐在長(zhǎng)為的滑板上端，與滑板一起由靜止從傾角為的斜面上滑下，已知小孩與滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，滑板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，小孩的質(zhì)量與滑板的質(zhì)量相等，斜面足夠長(zhǎng)，取，，，則以下判斷正確的是（）

A．小孩和滑板脫離前滑板的加速度大小為B．小孩在滑板上下滑的加速度大小為C．經(jīng)過的時(shí)間，小孩離開滑板D．小孩剛離開滑板時(shí)，滑板下滑的距離是【答案】CD【詳解】A．小孩和滑板脫離前，對(duì)滑板運(yùn)用牛頓第二定律有代入數(shù)據(jù)解得故A錯(cuò)誤；B．對(duì)小孩受力分析，小孩受到重力、支持力和滑板對(duì)小孩向上的摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律有解得故B錯(cuò)誤；C．設(shè)經(jīng)過時(shí)間t，小孩離開滑板解得故C正確；D．小孩離開滑板時(shí)滑板下滑的距離故D正確。故選CD。三、實(shí)驗(yàn)題（共14分）11．（本題8分）某同學(xué)為探究加速度與物體所受合力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為質(zhì)量為的掛盤（可放砝碼），D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為。

（1）關(guān)于實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)，下列說法正確的是。A．與小車相連的細(xì)線與長(zhǎng)木板一定要平行B．為了使小車受到的合外力等于細(xì)線上的拉力，應(yīng)補(bǔ)償摩擦力C．為了使細(xì)線上的拉力近似等于掛盤和盤中砝碼總重，應(yīng)使掛盤和盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量D．平衡摩擦力的方法為，調(diào)節(jié)掛盤中砝碼的質(zhì)量，使小車能勻速滑動(dòng)（2）按規(guī)范操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出），根據(jù)紙帶可求出打點(diǎn)“3”時(shí)，小車的速度大小為，求出小車的加速度大小為。（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）（3）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)要求，多次改變掛盤中砝碼的質(zhì)量，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄每次實(shí)驗(yàn)時(shí)掛盤中砝碼的質(zhì)量及對(duì)應(yīng)的小車的加速度，作出圖像，得到的圖像應(yīng)是。

【答案】ABC/CBA0.5780.882A【詳解】（1）[1]A．為了使小車受到的合外力等于細(xì)線上的拉力，則與小車相連的細(xì)線與長(zhǎng)木板一定要平行，A正確；B．為了使小車受到的合外力等于細(xì)線上的拉力，應(yīng)平衡摩擦力，即應(yīng)補(bǔ)償摩擦力，B正確；C．對(duì)小車，由牛頓第二定律則有設(shè)掛盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m＇，對(duì)掛盤和盤中砝碼由牛頓第三定律，又有解得當(dāng)時(shí)，則有因此為了使細(xì)線上的拉力近似等于掛盤和盤中砝碼總重力，應(yīng)使掛盤和盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，C正確；D．平衡摩擦力的方法為，不懸掛掛盤，將長(zhǎng)木板沒有定滑輪的一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，使小車能勻速滑動(dòng)，使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出間距相等均勻的點(diǎn)，即平衡了摩擦力，D錯(cuò)誤。故選ABC。（2）[2]實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為，且相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，可知紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為由中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度，可得紙帶打點(diǎn)“3”時(shí)，小車的速度大小為[3]由，可得小車的加速度大小為（3）[4]由題意可得整理可得可知a與mg是線性關(guān)系，因此圖像應(yīng)是A，即A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。12．（本題6分）如圖（a），某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)量鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。所用器材有：鐵架臺(tái)、長(zhǎng)木板、鐵塊、米尺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻率50Hz的交流電源，紙帶等?；卮鹣铝袉栴}：（1）鐵塊沿木板下滑的加速度的表達(dá)式a=（用木板與水平面的夾角θ、重力加速度g和鐵塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示）（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)整木板與水平面的夾角θ=30°。接通電源。開啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，釋放鐵塊，鐵塊從靜止開始沿木板滑下。多次重復(fù)后選擇點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，如圖（b）所示，圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)（每?jī)蓚€(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出）。重力加速度為10m/s2?？梢杂?jì)算出鐵塊的加速度為m/s2，（結(jié)果保留2位小數(shù)），鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（結(jié)果保留2位小數(shù)）?！敬鸢浮?.970.35【詳解】（1）[1]對(duì)鐵塊，由牛頓第二定律可得鐵塊沿木板下滑的加速度（2）[2][3]相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s由逐差法可得，物體的加速度為根據(jù)摩擦因數(shù)為四、解答題（共40分）13．（本題10分）掛紅燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)文化，用