2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前押題密卷（含答案）之教育研究方法應(yīng)用篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育觀察法要求：運(yùn)用教育觀察法，對(duì)以下情境進(jìn)行觀察和分析，回答問(wèn)題。1.小明是班級(jí)里的調(diào)皮學(xué)生，經(jīng)常在課堂上搗亂，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任王老師決定采用教育觀察法來(lái)了解小明的行為特點(diǎn)。（1）請(qǐng)列舉至少3種教育觀察法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育觀察法，設(shè)計(jì)一份觀察記錄表，記錄小明在課堂上的行為表現(xiàn)。（3）請(qǐng)分析小明調(diào)皮搗亂的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。2.班級(jí)里有一位同學(xué)小華，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻，很少與同學(xué)交流。班主任李老師希望通過(guò)教育觀察法了解小華的心理狀態(tài)。（1）請(qǐng)列舉至少2種教育觀察法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育觀察法，設(shè)計(jì)一份觀察記錄表，記錄小華在課堂上的表現(xiàn)。（3）請(qǐng)分析小華孤僻的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。二、教育調(diào)查研究法要求：運(yùn)用教育調(diào)查研究法，對(duì)以下情境進(jìn)行調(diào)查研究，回答問(wèn)題。1.某中學(xué)為了了解學(xué)生課余時(shí)間的利用情況，開展了一次關(guān)于學(xué)生課余時(shí)間利用的調(diào)查。（1）請(qǐng)列舉至少3種教育調(diào)查研究方法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育調(diào)查研究法，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，包括以下內(nèi)容：學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、課余活動(dòng)時(shí)間、興趣愛好等。（3）請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。2.某中學(xué)為了了解學(xué)生的心理健康狀況，開展了一次心理健康調(diào)查。（1）請(qǐng)列舉至少2種教育調(diào)查研究方法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育調(diào)查研究法，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，包括以下內(nèi)容：學(xué)生的心理壓力、心理困擾、應(yīng)對(duì)方式等。（3）請(qǐng)分析調(diào)查結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。三、教育實(shí)驗(yàn)法要求：運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法，對(duì)以下情境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，回答問(wèn)題。1.某中學(xué)為了研究小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，開展了一次實(shí)驗(yàn)研究。（1）請(qǐng)列舉至少3種教育實(shí)驗(yàn)法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育實(shí)驗(yàn)法，設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟等。（3）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。2.某中學(xué)為了研究教師教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響，開展了一次實(shí)驗(yàn)研究。（1）請(qǐng)列舉至少2種教育實(shí)驗(yàn)法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育實(shí)驗(yàn)法，設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟等。（3）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。四、教育訪談法要求：運(yùn)用教育訪談法，對(duì)以下情境進(jìn)行訪談，回答問(wèn)題。1.班主任張老師為了了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，決定對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪談。（1）請(qǐng)列舉至少3種教育訪談法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育訪談法，設(shè)計(jì)一份訪談提綱，包括以下內(nèi)容：家庭教育環(huán)境、家長(zhǎng)的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等。（3）請(qǐng)分析訪談結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。2.學(xué)校心理健康老師為了了解學(xué)生的心理需求，決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談。（1）請(qǐng)列舉至少2種教育訪談法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育訪談法，設(shè)計(jì)一份訪談提綱，包括以下內(nèi)容：學(xué)生的心理困擾、應(yīng)對(duì)策略、心理需求等。（3）請(qǐng)分析訪談結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。五、教育個(gè)案研究法要求：運(yùn)用教育個(gè)案研究法，對(duì)以下情境進(jìn)行個(gè)案研究，回答問(wèn)題。1.學(xué)校發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生小王有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，影響到了他的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校心理輔導(dǎo)老師決定對(duì)小王進(jìn)行個(gè)案研究。（1）請(qǐng)列舉至少3種教育個(gè)案研究方法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育個(gè)案研究法，設(shè)計(jì)一份個(gè)案研究方案，包括研究對(duì)象、研究方法、研究步驟等。（3）請(qǐng)分析個(gè)案研究結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。2.學(xué)校為了了解一名優(yōu)秀學(xué)生小李的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)經(jīng)歷，決定對(duì)他進(jìn)行個(gè)案研究。（1）請(qǐng)列舉至少2種教育個(gè)案研究方法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育個(gè)案研究法，設(shè)計(jì)一份個(gè)案研究方案，包括研究對(duì)象、研究方法、研究步驟等。（3）請(qǐng)分析個(gè)案研究結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。六、教育文獻(xiàn)研究法要求：運(yùn)用教育文獻(xiàn)研究法，對(duì)以下情境進(jìn)行文獻(xiàn)分析，回答問(wèn)題。1.為了了解當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，某教師決定采用教育文獻(xiàn)研究法。（1）請(qǐng)列舉至少3種教育文獻(xiàn)研究方法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育文獻(xiàn)研究法，設(shè)計(jì)一份文獻(xiàn)檢索策略，包括關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)類型、檢索工具等。（3）請(qǐng)分析文獻(xiàn)檢索結(jié)果，總結(jié)當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題。2.某教師為了研究教學(xué)策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，決定采用教育文獻(xiàn)研究法。（1）請(qǐng)列舉至少2種教育文獻(xiàn)研究方法。（2）請(qǐng)根據(jù)教育文獻(xiàn)研究法，設(shè)計(jì)一份文獻(xiàn)檢索策略，包括關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)類型、檢索工具等。（3）請(qǐng)分析文獻(xiàn)檢索結(jié)果，總結(jié)不同教學(xué)策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。本次試卷答案如下：一、教育觀察法1.（1）自然情境觀察法、控制情境觀察法、時(shí)間序列觀察法、自我觀察法。（2）觀察記錄表設(shè)計(jì)示例：-學(xué)生姓名：________________-觀察日期：________________-觀察時(shí)間：________________-行為表現(xiàn)：-良好行為：________________-不良行為：________________-反應(yīng)：________________-教師觀察評(píng)析：________________（3）解析思路：-分析小明調(diào)皮搗亂的原因可能包括家庭環(huán)境、同伴關(guān)系、個(gè)人興趣等。-提出教育建議時(shí)，可以針對(duì)原因提出個(gè)性化輔導(dǎo)、加強(qiáng)家校溝通、改善同伴關(guān)系等措施。2.（1）自然情境觀察法、控制情境觀察法、時(shí)間序列觀察法、自我觀察法。（2）觀察記錄表設(shè)計(jì)示例：-學(xué)生姓名：________________-觀察日期：________________-觀察時(shí)間：________________-行為表現(xiàn)：-課堂參與度：________________-與同學(xué)互動(dòng)：________________-學(xué)習(xí)態(tài)度：________________-教師觀察評(píng)析：________________（3）解析思路：-分析小華孤僻的原因可能包括性格特點(diǎn)、家庭背景、社交技能不足等。-提出教育建議時(shí)，可以建議開展社交技能培訓(xùn)、組織小組活動(dòng)、鼓勵(lì)參與集體活動(dòng)等措施。二、教育調(diào)查研究法1.（1）問(wèn)卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法、觀察調(diào)查法。（2）調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)示例：-您的姓名：________________-您每天的學(xué)習(xí)時(shí)間：________________-您的課余活動(dòng)時(shí)間：________________-您的興趣愛好：________________-您認(rèn)為課余時(shí)間最需要改進(jìn)的地方：________________（3）解析思路：-分析調(diào)查結(jié)果時(shí)，可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間和課余活動(dòng)時(shí)間上的分布情況。-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出增加學(xué)習(xí)時(shí)間、優(yōu)化課余活動(dòng)內(nèi)容的建議。2.（1）問(wèn)卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法、觀察調(diào)查法。（2）調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)示例：-您的心理壓力來(lái)源：________________-您的心理困擾程度：________________-您常用的應(yīng)對(duì)策略：________________-您的心理需求：________________（3）解析思路：-分析調(diào)查結(jié)果時(shí)，可以識(shí)別學(xué)生的主要心理壓力來(lái)源和困擾程度。-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出心理健康教育課程、心理咨詢服務(wù)等方面的建議。三、教育實(shí)驗(yàn)法1.（1）前測(cè)后測(cè)實(shí)驗(yàn)法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法、真實(shí)驗(yàn)法、模擬實(shí)驗(yàn)法。（2）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)示例：-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯啃〗M合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。-實(shí)驗(yàn)對(duì)象：某年級(jí)某班學(xué)生。-實(shí)驗(yàn)方法：將學(xué)生隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組采用小組合作學(xué)習(xí)方法，對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。-實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試，實(shí)驗(yàn)后再次進(jìn)行測(cè)試，比較兩組成績(jī)差異。（3）解析思路：-分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，可以比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在學(xué)習(xí)成績(jī)上的差異。-根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出推廣小組合作學(xué)習(xí)方法或改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的建議。2.（1）前測(cè)后測(cè)實(shí)驗(yàn)法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法、真實(shí)驗(yàn)法、模擬實(shí)驗(yàn)法。（2）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)示例：-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯拷處熃虒W(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響。-實(shí)驗(yàn)對(duì)象：某年級(jí)某班學(xué)生。-實(shí)驗(yàn)方法：將學(xué)生隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組接受具有不同教學(xué)風(fēng)格的教師授課，對(duì)照組接受傳統(tǒng)教學(xué)風(fēng)格的教師授課。-實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣調(diào)查，實(shí)驗(yàn)后再次進(jìn)行調(diào)查，比較兩組學(xué)習(xí)興趣的變化。（3）解析思路：-分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，可以比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在學(xué)習(xí)興趣上的變化。-根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出調(diào)整教師教學(xué)風(fēng)格或改進(jìn)教學(xué)方法的建議。四、教育訪談法1.（1）個(gè)別訪談、集體訪談、焦點(diǎn)訪談、深度訪談。（2）訪談提綱設(shè)計(jì)示例：-家庭教育環(huán)境：________________-家長(zhǎng)的教育理念：________________-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：________________（3）解析思路：-分析訪談結(jié)果時(shí)，可以了解家長(zhǎng)的教育方式、學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。-根據(jù)訪談結(jié)果，提出改善家庭教育環(huán)境、調(diào)整家長(zhǎng)教育理念、提升學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的建議。2.（1）個(gè)別訪談、集體訪談、焦點(diǎn)訪談、深度訪談。（2）訪談提綱設(shè)計(jì)示例：-學(xué)生的心理困擾：________________-應(yīng)對(duì)策略：________________-心理需求：________________（3）解析思路：-分析訪談結(jié)果時(shí)，可以了解學(xué)生的心理困擾、常用的應(yīng)對(duì)策略以及心理需求。-根據(jù)訪談結(jié)果，提出開展心理健康教育、提供心理咨詢服務(wù)、滿足學(xué)生心理需求的建議。五、教育個(gè)案研究法1.（1）觀察法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)驗(yàn)法。（2）個(gè)案研究方案設(shè)計(jì)示例：-研究對(duì)象：小王-研究方法：觀察法、訪談法-研究步驟：-收集小王的學(xué)習(xí)和生活資料-進(jìn)行觀察和訪談-分析資料，撰寫研究報(bào)告（3）解析思路：-分析個(gè)案研究結(jié)果時(shí)，可以全面了解小王的學(xué)習(xí)和生活狀況。-根據(jù)研究結(jié)果，提出針對(duì)性的教育干預(yù)措施。2.（1）觀察法、訪談法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)驗(yàn)法。（2）個(gè)案研究方案設(shè)計(jì)示例：-研究對(duì)象：小李-研究方法：訪談法、文獻(xiàn)研究法-研究步驟：-訪談小李及其家長(zhǎng)、教師-收集小李的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)經(jīng)歷資料-分析資料，撰寫研究報(bào)告（3）解析思路：-分析個(gè)案研究結(jié)果時(shí)，可以了解小李的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)經(jīng)歷。-根據(jù)研究結(jié)果，提出推廣小李的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的建議。六、教育文獻(xiàn)研究法1.（1）文獻(xiàn)綜述法、文獻(xiàn)分析法、文獻(xiàn)比較法、文獻(xiàn)評(píng)價(jià)法。（2）文獻(xiàn)檢索策略設(shè)計(jì)示例：-關(guān)鍵詞：教育改革、熱點(diǎn)問(wèn)題、政策文件-文獻(xiàn)類型：期刊文章、研究報(bào)告、政策文件-檢索工具：CNKI、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、政府網(wǎng)站（3）解析思路：-分析文獻(xiàn)檢索結(jié)果時(shí)，