人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基的名言。今天，就讓我們帶著崇敬的心情了解下這部傳世杰作。整本書(shū)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》統(tǒng)編版·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)1.了解小說(shuō)內(nèi)容，熟悉小說(shuō)情節(jié)，分析主要人物形象。2.掌握閱讀小說(shuō)的方法，學(xué)習(xí)摘抄和做筆記的閱讀方法。3.學(xué)習(xí)書(shū)中人物崇高的道德品質(zhì)，鍛煉自己的意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)

奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命作家，1935年獲得國(guó)家最高榮譽(yù)——列寧勛章。寫(xiě)作以他的革命經(jīng)歷為素材的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)已經(jīng)雙目失明,全身癱瘓。但他毫不屈服,以驚人的毅力同病魔進(jìn)行斗爭(zhēng)并堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作。作者簡(jiǎn)介

作品以蘇維埃政權(quán)的誕生和發(fā)展為歷史背景，通過(guò)主人公保爾·柯察金從一個(gè)普通工人成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的故事，歌頌了青年一代在斗爭(zhēng)中獻(xiàn)身革命的大無(wú)畏精神,展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。同時(shí)，書(shū)中洋溢著的革命激情和理想主義精神，也給人強(qiáng)烈的震撼。內(nèi)容摘要

小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了十月革命后蘇聯(lián)青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命斗爭(zhēng)和國(guó)家建設(shè)的考驗(yàn)中艱難成長(zhǎng)的歷程，展現(xiàn)了青年人在血與火的洗禮中大無(wú)畏的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，以及在和平建設(shè)時(shí)期無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和忘我的工作熱情，體現(xiàn)了革命青年的共產(chǎn)主義信念和堅(jiān)不可摧的力量是在千錘百煉的考驗(yàn)中鑄就的。作品主題保爾·柯察金

他是在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義英雄。他出身貧苦，從小養(yǎng)成了倔強(qiáng)的個(gè)性和反抗精神；參加革命后，為革命事業(yè)勇于獻(xiàn)身，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢、無(wú)畏；因病致殘后，堅(jiān)持寫(xiě)作，意志堅(jiān)強(qiáng)，毅力驚人。性格特征：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、奉獻(xiàn)、寬容、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服。

主要人物朱赫來(lái)

共產(chǎn)黨員,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士。他給保爾講解各種知識(shí)和革命道理；筑路過(guò)程中教育保爾，送他靴子和手槍。性格特征：沉著干練、敢于反抗；有很強(qiáng)的組織能力；有堅(jiān)定的革命信念；善解人意、關(guān)愛(ài)他人。冬妮亞

冬妮亞初遇保爾，就介紹《牛虻》給保爾看，幫助出獄的保爾，兩人成為戀人，后因階級(jí)出身的關(guān)系兩人分開(kāi)，再見(jiàn)保爾時(shí)形同陌路。性格特征：純潔、美麗、和善、活潑可愛(ài)，真誠(chéng)幫助朋友，有同情心，向往安逸生活。麗達(dá)

優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她酷愛(ài)工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，與保爾志同道合。因?yàn)辂愡_(dá)的哥哥造成保爾的誤會(huì)，麗達(dá)最終沒(méi)與保爾在一起。個(gè)性特征：意志堅(jiān)定，美麗善良，對(duì)工作積極認(rèn)真，干練而勇敢，愛(ài)憎分明。1.人物形象鮮明突出，血肉豐滿。

小說(shuō)寫(xiě)人以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插環(huán)境描寫(xiě)、人物內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信、日記和格言警句等，使人物形象有血有肉。藝術(shù)特色2.情節(jié)集中，結(jié)構(gòu)緊湊自然

作品圍繞著主人公保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷展開(kāi)情節(jié)，描寫(xiě)他怎樣對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友誼、愛(ài)情、疾病、挫折等態(tài)度，塑造了一批血肉豐滿的人物形象，情節(jié)集中，結(jié)構(gòu)緊湊自然，張弛有度。①閱讀時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注故事中的重要事件或生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)段，圈點(diǎn)勾畫(huà)，寫(xiě)一些批注和筆記。②閱讀時(shí)，可以通過(guò)梳理主人公的成長(zhǎng)史、寫(xiě)人物小傳等方式，分析把握人物形象，真正走近主人公，感受其人格魅力和榜樣力量。③閱讀時(shí)，可以摘抄精彩語(yǔ)句，積累格言警句。閱讀指導(dǎo)專(zhuān)題一：保爾·柯察金的成長(zhǎng)史

主人公保爾·柯察金在歷練與考驗(yàn)中成長(zhǎng)，這就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。歷練與考驗(yàn)，坎坷與起伏，鍛造了保爾·柯察金的信念和意志。梳理保爾·柯察金的成長(zhǎng)史，列出提綱，給這位主人公寫(xiě)一個(gè)小傳。閱讀任務(wù)保爾·柯察金小傳

保爾出生于一個(gè)貧困的工人家庭,早年喪父,家中全靠母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。因?yàn)楸柺歉F人家的孩子,神父便瞧不起他,時(shí)常不公平地對(duì)待他,保爾因此十分痛恨神父。后來(lái),保爾因往神父家做蒸糕用的面團(tuán)上撒煙灰而被學(xué)校開(kāi)除。保爾12歲時(shí),母親把他送到車(chē)站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。探究示例

十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝佩托夫卡鎮(zhèn)也遭到了外國(guó)武裝的干涉和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派的踐踏。紅軍解放了謝佩托夫卡鎮(zhèn),但很快就撤走了,只留下老布爾什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來(lái)給保爾講了許多革命道理，傳授給他許多革命知識(shí)。這些對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵性作用。保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵,后來(lái)又當(dāng)了騎兵。他不僅是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》等作品,經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中,他受了重傷,但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線,于是他投身于建設(shè)國(guó)家的工作。1927年,保爾已全身癱瘓,接著又雙目失明,肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在了床榻上。

但他仍不向命運(yùn)屈服,而是克服重重困難,拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作,以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。然而寫(xiě)成的手稿在郵寄時(shí)不幸丟失，保爾一度灰心喪氣，而后他又振作精神，繼續(xù)創(chuàng)作。最終他的《暴風(fēng)雨所誕生的》出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。專(zhuān)題二：保爾·柯察金的形象分析保爾·柯察金具有頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神，他在重重磨礪下無(wú)所畏懼，意志如同鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。然而除此之外，他還有溫情的一面，比如書(shū)中寫(xiě)到的親情、戀情、友情等。閱讀的過(guò)程中，摘錄一些能夠體現(xiàn)保爾·柯察金性格不同側(cè)面的句子和段落，結(jié)合這些具體描寫(xiě)，對(duì)主人公豐滿的藝術(shù)形象做出分析。

保爾·柯察金是一位頑強(qiáng)勇敢、熱愛(ài)生活、永不退縮的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。他勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，有著崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標(biāo)。探究示例專(zhuān)題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義

有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。你怎么看待“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義？帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀這部具年代感的作品，在閱讀的過(guò)程中留意自己的感受，看看其中哪些段落讓你讀來(lái)覺(jué)得困惑，哪些段落依然新鮮刺激，哪些段落令你深受觸動(dòng)。詳細(xì)記錄這些心得體會(huì)，整理成讀書(shū)筆記，并與同學(xué)探究“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義。

作為一種特殊的歷史文化資源，“紅色經(jīng)典”并沒(méi)有隨著時(shí)代的發(fā)展而成為被封存的歷史?！凹t色經(jīng)典”既是歷史的，又是當(dāng)下的，并且成為當(dāng)下文藝創(chuàng)作的一種資源，被反復(fù)改編。“紅色經(jīng)典”所宣揚(yáng)的對(duì)信念的堅(jiān)守、對(duì)理想的執(zhí)著、對(duì)光明的向往，以及革命英雄人物身上所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于犧牲等崇高品質(zhì)，仍然值得今天的我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大。探究示例

例如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，這種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不放棄的精神正是作品的魅力所在?/p>

書(shū)中說(shuō):“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，無(wú)論何時(shí)都不過(guò)時(shí)。這便是我們要讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的原因，也是我們讀“紅色經(jīng)典”的原因。

雖然革命年代已過(guò)去，但像《鋼鐵是怎樣煉成的》這類(lèi)“紅色經(jīng)典”所宣揚(yáng)的精神和體現(xiàn)的正能量仍然閃耀著光芒，對(duì)今天的我們?nèi)杂泄奈枳饔?，仍具有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們品讀，值得我們學(xué)習(xí)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)，成長(zhǎng)為一名英雄。從保爾面對(duì)這些考驗(yàn)的表現(xiàn)中，你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)任選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分）真題演練示例一：①保爾面對(duì)拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來(lái)，從中我體會(huì)到了他