1有色金屬智能冶金技術專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲┯猩饘僖睙掝I域的生產(chǎn)、管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足有色金屬冶金行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？朴猩饘僦悄芤苯鸺夹g專業(yè)教學的基本標準，學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校有色金屬智能冶金技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）有色金屬智能冶金技術（430501）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業(yè)類（代碼）有色金屬材料類（4305）對應行業(yè)（代碼）常用有色金屬冶煉（321）主要職業(yè)類別（代碼）冶煉工程技術人員（2-02-05-01）主要崗位（群）或技術領域常用有色金屬冶煉領域的生產(chǎn)、管理……職業(yè)類證書冶金機電設備點檢、火法冶煉工、氧化鋁制取工……6培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本2專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向常用有色金屬冶煉行業(yè)的生產(chǎn)、管理等崗位（群），能夠從事有色金屬冶煉生產(chǎn)、過程控制、設備與工裝維護、產(chǎn)品檢測檢驗、技術指導、生產(chǎn)管理等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握冶金物理化學、冶金原理過程檢測、冶金電氣自動控制、金屬材料學等專業(yè)基礎理論知識；（6）掌握備料、焙燒、熔煉、精煉、浸出、凈化、精煉、熔鹽電解、生產(chǎn)現(xiàn)場管理等專業(yè)知識，具有對冶金生產(chǎn)工藝進行工藝優(yōu)化、智能控制、技術改進的能力；（7）掌握有色金屬冶煉設備的工作原理、基本結(jié)構、技術參數(shù)等，具有主要生產(chǎn)設備的智能控制與維護能力和從事工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的能力；（8）具有工程、機械、電氣圖紙識讀與計算機輔助繪圖技能，具有較強的信息加工和應（9）了解冶金新技術、新工藝、新裝備，有色金屬精深加工、綠色冶金、循環(huán)經(jīng)濟等知識，具備對新知識、新技能的學習、應用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（10）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（11）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（13）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長或38課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎課程（2）專業(yè)核心課程主要包括：火法冶金-備料技術、火法冶金-熔煉技術、火法冶金-熔鹽電解技術、濕法冶金-浸出技術、濕法冶金-凈化技術、濕法冶金-電解技術、智能控制原理與應用、工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理等領域的內(nèi)容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關要求自主設置。專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1火法冶金-備料技術①從事礦石、溶劑、燃料等原材料破碎、磨礦、篩分、干燥、配料、混料、焙燒、燒結(jié)、冷卻、性能測試等。②備料設備正常生產(chǎn)操作及故障處①掌握備料與焙燒生產(chǎn)的基本理論及②能夠進行備料與焙燒的正常生產(chǎn)操作及故障處理。③掌握備料與焙燒物料平衡、能量平4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1火法冶金-備料技術③配料與配礦過程物料平衡、能量平衡的計算，備料設備的設計與選型。④智能生產(chǎn)管理與技術改進④能夠進行備料與焙燒設備的設計、選擇與智能操作。⑤了解備料與焙燒技術的發(fā)展趨勢等2火法冶金-熔煉技術①從事銅、鉛、鋅、錫等金屬熔煉工作，包括閃速爐、鼓風爐、電爐、澳斯麥特爐/艾薩爐、豎爐、臥室轉(zhuǎn)爐等爐前崗位操作與智能控制。②熔煉與精煉生產(chǎn)工藝過程設計、工藝規(guī)程編制。③粗金屬質(zhì)量分析與調(diào)整工藝設④熔煉生產(chǎn)設備的使用、檢查及維護，除塵與節(jié)能減排，熔煉與精煉物料平衡、能量平衡的計算①能夠進行熔煉設備的開爐前準備、烘爐、開爐、停爐作業(yè)。②掌握原燃料準備、稱取料和裝料。③能夠進行風量、風壓的控制及風口作業(yè)，冶煉產(chǎn)物排放操作。④掌握鉛、銅、錫等冶煉基本原理和操作制度，判斷爐況及其處理。⑤熟悉實現(xiàn)各種工藝步驟的冶金設備⑥掌握生產(chǎn)工藝的技術條件及智能控⑦能夠進行熔煉過程物料平衡、能量平衡的計算3火法冶金-熔鹽電解技術①從事鋁等金屬電解的正常生產(chǎn)操作、故障處理、檢修、啟動、焙燒及停槽等工作。②物料平衡、能量平衡的計算，電③電解槽各種技術條件測量及控④安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、產(chǎn)品質(zhì)量⑤電解槽的電流效率、能耗等工藝技術指標計算。①以鋁電解為例，熟悉電解鋁生產(chǎn)的基本生產(chǎn)工藝流程及原理。②掌握鋁電解槽及其附屬設備的相關知識、結(jié)構、生產(chǎn)操作與維護，電解槽技術條件管理、冶金工藝技術條件與技術經(jīng)濟指標、正常操作及故障處理、氧化鋁原料輸送與煙氣凈化。③了解鋁電解清潔生產(chǎn)與節(jié)能減排等4濕法冶金-浸①從事濕法浸出車間工作，包括浸出過程反應的機理、控制環(huán)節(jié)及過程因素分析。②根據(jù)物料的性質(zhì)、冶煉產(chǎn)品的最終要求進行工藝和設備的選擇、配料①了解浸出過程的相關反應、各種體系的電位-pH圖及其應用。②掌握浸出的主要方法和主要設備的工作原理及操作知識。③掌握浸出條件的控制對生產(chǎn)過程的5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求4濕法冶金-浸③配料、調(diào)漿球磨、浸出、固液分離等工藝設備及機械設備的生產(chǎn)操作、工藝調(diào)整、故障處理及日常維護④掌握典型金屬浸出生產(chǎn)處理流程、工藝特點、控制技術條件和主要設備工藝⑤了解浸出技術的發(fā)展趨勢及新技術應用等5濕法冶金-凈化技術①熟悉各種凈化工藝流程與凈化方法，根據(jù)原料的特點選擇適合的凈②常見凈化設備的正常操作、工藝調(diào)整和常見事故的原因分析和及時處①掌握各種凈化工藝流程。②掌握不同金屬及不同雜質(zhì)含量的金屬溶液凈化的特點。③掌握各種凈化劑的添加要求。④掌握離子交換、萃取的機理及其在冶金中的應用。⑤了解凈化的新方法、新技術等6濕法冶金-電解技術①銅、鉛、鋅、錫、鎳等金屬精煉或者電積的生產(chǎn)操作、工藝調(diào)整、事故分析與及時處理。②電解過程反應的電流效率、能耗等有關技術指標計算。④分析和提高產(chǎn)品質(zhì)量以及成本①掌握電解生產(chǎn)的任務、電解的基本②能夠進行系統(tǒng)開車、停車、正常工④掌握電解過程反應的電流效率、能耗等技術經(jīng)濟指標。⑤了解電解技術的新進展等7智能控制原理與應用②生產(chǎn)設備進行智能化改造和成套智能裝備的應用。③典型設備的自動化、集成化、智④智能化生產(chǎn)組織與調(diào)動等①掌握智能控制系統(tǒng)的基本概念、工作原理、技術方法與應用。②了解遞階控制、專家控制、模糊控制、神經(jīng)控制、學習控制、分布式控制、進化控制、網(wǎng)絡控制以及復合智能控制系統(tǒng)的控制機理、類型結(jié)構、設計方法和應用示例等8工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理①典型工作任務：班組現(xiàn)場生產(chǎn)管理、班組建設。員工績效考核，確認工單數(shù)量、材料、工藝要求等指標信息；負責帶領本組人員做好現(xiàn)場6S管理工作；培訓和提①掌握班組管理基礎知識、安全與6S管理，具備班組現(xiàn)場生產(chǎn)管理、制訂班組建設行動計劃的能力。②掌握班組長角色認知與應用文寫作的能力，具有班組管理技能、統(tǒng)計分析員工培訓的技術技能。6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求8工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理高員工的安全及遵章守紀意識，制止違章行為，避免安全事件的發(fā)生；負責按工藝標準進行標準化作業(yè)、降低③使用設備與軟硬件資源：數(shù)據(jù)分析軟件、辦公軟件③掌握生產(chǎn)常見異常情況，具備生產(chǎn)一線的組織協(xié)調(diào)與現(xiàn)場管理能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：冶金技術的發(fā)展與變遷、有色金屬清潔生產(chǎn)與節(jié)能減排、氧化鋁制取技術、有色冶金工廠設計、冶金安全生產(chǎn)技術、冶金機械與設備維護技術、電化學基礎及應用技術、材料分析與檢測技術、稀貴金屬冶金技術、有色金屬資源綜合利用、有色冶金專業(yè)外語（英語或小語種）等領域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內(nèi)外進行金工實習、無機及分析化學專題實驗、物理化學專題實驗、火法冶煉單元專題實訓、濕法冶煉單元專題實訓、高溫熔鹽電解仿真實訓、冶金機電設備點檢專題實訓、典型金屬冶煉虛擬仿真實訓等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。（2）實習在常用有色金屬冶煉行業(yè)的有色金屬生產(chǎn)企業(yè)進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關內(nèi)容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他7總學時不少于2500學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外常用有色金屬冶煉行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有冶金工程等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習810.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展典型冶金單元操作實訓、典型金屬冶煉虛擬仿真、浸出實驗、電解實驗、礦石熔煉、原料破碎與篩分等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）金工實訓室配備投影設備、白板、計算機、鉗工操作臺、電焊機、機床等設備，用于金工實習等實（2）基礎化學實驗室配備投影設備、白板、計算機、紫外-可見分光光度計、原子吸收分光光度計、電子分析天平、真空抽濾裝置、pH計、電位差計、機械（磁力）加熱攪拌裝置、馬弗爐、表面張力儀、電導率儀、阿貝折射儀、電熱真空干燥箱、金屬相圖測定實驗裝置等設備，用于化學、應用化學、冶金過程檢測與自動控制等實驗教學。（3）濕法冶金實訓室配備投影設備、白板、計算機、真空抽濾裝置、電子分析天平、pH計、電位差計、機械（磁力）加熱攪拌裝置、電解裝置、萃取裝置、離子交換裝置、高壓浸出裝置、電熱真空干燥箱、磨礦裝置等設備，用于濕法冶金-浸出技術、濕法冶金-凈化技術、濕法冶金-電解技術、氧化鋁制取技術、有色金屬資源綜合利用技術等實訓教學。（4）火法冶金實訓室配備投影設備、白板、計算機、馬弗爐、真空爐、電子分析天平、磨礦裝置等設備，用于火法冶金-備料技術、火法冶金-熔煉技術、稀貴金屬冶金技術等實訓教學。（5）虛擬仿真實訓室配備投影設備、白板、網(wǎng)絡環(huán)境、計算機、冶金生產(chǎn)虛擬仿真軟件等，用于火法冶金、濕法冶金、智能控制原理與應用、氧化鋁制取技術等實訓教學。（6）冶金典型單元實物仿真實訓室配備投影設備、白板、計算機，浸出、過濾、萃取、流體輸送、干燥、蒸發(fā)、傳熱、蒸餾等典型單元實物仿真裝置，用于火法冶金、濕法冶金、氧化鋁制取技術等實訓教學。（7）行車與設備檢修實訓室配備投影設備、白板、計算機、行車與設備檢修實訓系統(tǒng)、1+X冶金機電設備點檢考核系統(tǒng)等，用于智能控制原理與應用、冶金過程檢測與自動控制等實訓教學和1+X冶金機電設備點檢職業(yè)技能等級證書考試。9可結(jié)合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供有色金屬冶煉的工藝方法、智能生產(chǎn)控制、裝備維護、技術指導等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標準、設計手冊，有色金屬冶煉的技術、標準、方法、操作規(guī)范等。及時