2025年中小學(xué)心理健康教師資格考試試卷及答案一、案例分析題（30分）

1.張同學(xué)，12歲，小學(xué)六年級(jí)。最近一段時(shí)間，張同學(xué)在學(xué)校里表現(xiàn)不佳，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，經(jīng)常一個(gè)人躲在教室的角落里發(fā)呆。在班主任的詢問(wèn)下，張同學(xué)表示最近家里父母工作繁忙，很少關(guān)心他，導(dǎo)致他感到孤獨(dú)和失落。請(qǐng)根據(jù)以下情況，分析張同學(xué)的心理問(wèn)題，并給出相應(yīng)的教育建議。

（1）分析張同學(xué)的心理問(wèn)題（6分）

（2）針對(duì)張同學(xué)的心理問(wèn)題，提出相應(yīng)的教育建議（12分）

（3）如何幫助張同學(xué)建立良好的人際關(guān)系（12分）

2.王同學(xué)，14歲，初中一年級(jí)。王同學(xué)性格內(nèi)向，在學(xué)校里很少與同學(xué)交流，上課發(fā)言也不積極。據(jù)班主任反映，王同學(xué)在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)焦慮、緊張的情緒，甚至出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)以下情況，分析王同學(xué)的心理問(wèn)題，并給出相應(yīng)的教育建議。

（1）分析王同學(xué)的心理問(wèn)題（6分）

（2）針對(duì)王同學(xué)的心理問(wèn)題，提出相應(yīng)的教育建議（12分）

（3）如何幫助王同學(xué)克服焦慮情緒（12分）

二、論述題（40分）

1.結(jié)合當(dāng)前教育背景，論述心理健康教育在中小學(xué)校的重要性（20分）

2.如何在課程教學(xué)中融入心理健康教育內(nèi)容（20分）

三、簡(jiǎn)答題（30分）

1.簡(jiǎn)述中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題（6分）

2.簡(jiǎn)述心理健康教育的原則（6分）

3.簡(jiǎn)述心理健康教育的方法（6分）

4.簡(jiǎn)述如何建立良好的師生關(guān)系（6分）

5.簡(jiǎn)述如何開展心理健康教育活動(dòng)（6分）

四、選擇題（30分）

1.以下哪項(xiàng)不是中小學(xué)生的心理問(wèn)題？（）

A.注意力不集中B.學(xué)習(xí)成績(jī)下降C.父母離異D.朋友關(guān)系緊張

2.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的原則？（）

A.全面性原則B.預(yù)防為主原則C.實(shí)用性原則D.個(gè)體差異原則

3.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育的方法？（）

A.課堂教學(xué)法B.案例分析法C.心理測(cè)驗(yàn)法D.咨詢輔導(dǎo)法

4.以下哪項(xiàng)不是建立良好師生關(guān)系的方法？（）

A.尊重學(xué)生B.耐心傾聽C.嚴(yán)格要求D.嚴(yán)慈相濟(jì)

5.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)容？（）

A.心理健康教育課程B.心理健康講座C.心理健康活動(dòng)D.心理健康測(cè)試

五、名詞解釋題（20分）

1.心理健康教育（4分）

2.心理健康（4分）

3.心理素質(zhì)（4分）

4.心理危機(jī)干預(yù)（4分）

5.心理輔導(dǎo)（4分）

六、材料分析題（20分）

閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

某小學(xué)開展心理健康教育活動(dòng)，邀請(qǐng)心理專家為師生進(jìn)行心理健康講座。在講座過(guò)程中，心理專家針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際案例，為師生們提供了心理健康教育的方法和技巧。

問(wèn)題：

1.分析該心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路（8分）

2.評(píng)價(jià)該心理健康教育活動(dòng)的效果（8分）

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（30分）

1.分析：

（1）張同學(xué)的心理問(wèn)題表現(xiàn)為孤獨(dú)、失落、焦慮等，可能是由于家庭環(huán)境、學(xué)業(yè)壓力等因素導(dǎo)致的。

（2）教育建議：

-加強(qiáng)與張同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的心理健康；

-在課堂上給予張同學(xué)更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，提高其自信心；

-組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的交流，幫助張同學(xué)融入集體；

-邀請(qǐng)心理專家為張同學(xué)提供個(gè)體心理咨詢，幫助其調(diào)整心態(tài)。

（3）建立良好人際關(guān)系的方法：

-培養(yǎng)張同學(xué)的溝通能力，鼓勵(lì)其主動(dòng)與同學(xué)交流；

-組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高張同學(xué)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；

-引導(dǎo)張同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人，建立良好的人際交往。

2.分析：

（1）王同學(xué)的心理問(wèn)題表現(xiàn)為焦慮、緊張、嘔吐等，可能是由于學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等因素導(dǎo)致的。

（2）教育建議：

-了解王同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，減輕其學(xué)業(yè)壓力；

-邀請(qǐng)心理專家為王同學(xué)提供個(gè)體心理咨詢，幫助其調(diào)整心態(tài)；

-組織班級(jí)活動(dòng)，幫助王同學(xué)融入集體，緩解人際關(guān)系緊張；

-培養(yǎng)王同學(xué)的自信心，提高其心理承受能力。

（3）克服焦慮情緒的方法：

-引導(dǎo)王同學(xué)進(jìn)行深呼吸、放松訓(xùn)練；

-幫助王同學(xué)建立積極的心態(tài)，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)；

-鼓勵(lì)王同學(xué)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

二、論述題（40分）

1.結(jié)合當(dāng)前教育背景，論述心理健康教育在中小學(xué)校的重要性：

-幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

-促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率；

-培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力；

-幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

2.如何在課程教學(xué)中融入心理健康教育內(nèi)容：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，將心理健康教育融入課程教學(xué)；

-利用課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；

-開展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力；

-建立健全心理健康教育體系，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。

三、簡(jiǎn)答題（30分）

1.簡(jiǎn)述中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題：

-注意力不集中；

-學(xué)習(xí)成績(jī)下降；

-父母離異；

-朋友關(guān)系緊張；

-壓力過(guò)大。

2.簡(jiǎn)述心理健康教育的原則：

-全面性原則；

-預(yù)防為主原則；

-實(shí)用性原則；

-個(gè)體差異原則。

3.簡(jiǎn)述心理健康教育的方法：

-課堂教學(xué)法；

-案例分析法；

-心理測(cè)驗(yàn)法；

-咨詢輔導(dǎo)法。

4.簡(jiǎn)述如何建立良好的師生關(guān)系：

-尊重學(xué)生；

-耐心傾聽；

-嚴(yán)格要求；

-嚴(yán)慈相濟(jì)。

5.簡(jiǎn)述如何開展心理健康教育活動(dòng)：

-組織心理健康講座；

-開展心理健康知識(shí)競(jìng)賽；

-舉辦心理健康主題班會(huì)；

-邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行心理咨詢。

四、選擇題（30分）

1.以下哪項(xiàng)不是中小學(xué)生的心理問(wèn)題？（D）

2.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的原則？（C）

3.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育的方法？（C）

4.以下哪項(xiàng)不是建立良好師生關(guān)系的方法？（C）

5.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)容？（D）

五、名詞解釋題（20分）

1.心理健康教育：通過(guò)教育手段，幫助學(xué)生了解心理知識(shí)，提高心理素質(zhì)，預(yù)防和解決心理問(wèn)題的過(guò)程。

2.心理健康：個(gè)體在心理上保持平衡、適應(yīng)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的狀態(tài)。

3.心理素質(zhì)：個(gè)體在心理上適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

4.心理危機(jī)干預(yù)：針對(duì)個(gè)體或群體心理危機(jī)狀況，采取的一系列心理援助措施。

5.心理輔導(dǎo)：專業(yè)人員在心理領(lǐng)域提供的服務(wù)，幫助個(gè)體解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)。

六、材料分析題（20分）

1.分析：

（1）該心理健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：以學(xué)生需求為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際案例，開展心理健康教育講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

（2）評(píng)價(jià)：

-該活動(dòng)