鹿角和鹿腿7語文三年級下冊第一課時第二課時1.聽讀，第一遍畫出不認(rèn)識的生字，第二遍標(biāo)出下列詞語。倒映

勻稱

別致

抱怨機靈

逼近

猶豫

兇猛灰心喪氣

掙脫2.給下面的字補全正確的讀音。皺（zh

òu）配（p

è）

怨（y

uà）3.給加點的多音字選擇正確的讀音。相稱．（chēn

chèn）

撒．開（sā

sǎ）不禁．（jīn

jìn）òu

èi

uàn

4.看拼音，寫詞語。chí

táng池塘bié

zhì別致池塘別致xīnshǎng欣賞yúnchèn勻稱欣賞勻稱5.為下面的詞語選擇正確的含義。抱怨（

C

）

灰心喪氣（

A

）

沒精打采（

B

）猶豫（

D

）CABDA.（因遭到困難、失?。┦バ判?，意志消沉。B.形容不高興，不振作。C.心中不滿，數(shù)說別人不對，埋怨。D.拿不定主意。6.這篇課文是一篇

寓言故事

（神話故事

寓言故事）。一只鹿非常

欣賞

自己美麗的角，而

抱怨

自己的腿太細(xì)了。就在這時，一頭獅子正

悄悄地

向他逼近，他察覺后，撒開長腿就跑，可

鹿角

卻被樹枝掛住了。后來，鹿奮力把兩只角從樹枝中掙脫出來，從獅口逃生。寓言故事

欣賞

抱怨

悄悄地

鹿角

7.本文選自

《伊索寓言》

。我們所熟悉的《龜兔賽跑》《狼和小羊》《烏鴉喝水》都出自這本書?！兑了髟⒀浴?/p>

頭戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纖纖細(xì)腿雖瘦小，翻山越嶺快如飛。

（打一動物）第一課時《伊索寓言》是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶。按要求朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文配得上獅子抱怨shī逼迫zhòupèiyuànbī皺紋拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字勻稱yún稱稱心chēnɡ勻稱chèn美稱名稱獅子有“萬獸之王”的（）。鹿的身材多么（

）。對稱稱呼勻稱美稱多音字禁禁不住jìn不禁jīn禁止嚴(yán)禁這里危險，（）通行。鹿看到自己的腿，（）噘起了嘴，皺起眉頭。不禁禁止撒撒開sǎ撒手sā撒種播撒春天到了，農(nóng)民伯伯到田里（）種子。鹿看到獅子后（）長腿就跑。撒開播撒

小鹿愛吃的草在哪里獅鹿致塘欣賞映嘆哎配勻識字游戲朗讀課文，說一說：本文可以分為幾部分？講了一個什么故事？一天，一只鹿在（）邊喝水，他十分欣賞自己精美（

)的角，抱怨自己的腿難看。鹿忽然發(fā)現(xiàn)一只獅子逼近自己，他的四條有力的長腿幫助他（），而兩只美麗的角差點兒讓他（

)。池塘別致獅口逃生送命自讀提示③④⑤①②⑥⑦鹿欣賞自己的角，抱怨腿難看。鹿獅口逃生鹿的感悟yún朗讀課文第1-4自然段，思考：鹿對自己的角和腿分別什么態(tài)度？自讀提示欣賞抱怨③④①②yún默讀課文的第2-4自然段，找出鹿說的話，自己多讀幾遍，體會鹿心情的變化。③④②驚訝、懷疑自我欣賞、陶醉對自己的腿不滿yún小鹿的心情變化真快??！我們該怎樣朗讀這部分呢？讀出自我陶醉、驕傲的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）語調(diào)上揚，讀出內(nèi)心驚訝和懷疑。讀出抱怨、失望語氣。咦，這是我嗎？啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我們還可以抓住動作、神態(tài)來體會小鹿的心情變化。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨、不滿請你用上心理描寫寫一段話吧?；氐郊?，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能!我絕不是比他笨，我只是比他練習(xí)得少罷了。小練筆加上合適的動作神態(tài)，把下列句子補充完整。他

：“你真是急死我了！”老師

：“這次校運會我們班得了總冠軍，真棒！”妹妹

：“我的小金魚不動彈了?！倍逯_，焦急地說喜笑顏開著急地說鹿塘映欣賞勻致配哎獅嘆追學(xué)寫字點擊生字觀看生字視頻半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)“唐”第三筆撇從豎中線左側(cè)起筆，撇尖伸向“土”下，中間幾筆橫注意距離要勻稱，“口”略扁。重難點字書寫指導(dǎo)tánɡ重難點字書寫指導(dǎo)yìnɡ左窄右寬，頂部左低，底部右低?！叭铡?，框內(nèi)短橫在橫中線上；“央”，長橫在橫中線下方，長撇的撇尖伸向“日”下。重難點字書寫指導(dǎo)shǎnɡ“尚”居上居中，蓋住下部，“口”扁?！柏悺本酉戮又?，與中間“口”同寬。重難點字書寫指導(dǎo)zhì“至”的末筆橫改提；“攵”的第一筆撇伸到左邊點下，第三筆撇的撇尖伸向“至”下。pèi重難點字書寫指導(dǎo)“己”，上邊比“酉”略低，下邊比“酉”略高。shī重難點字書寫指導(dǎo)“師”左高右低，第二筆豎撇沿豎中線行筆，撇尖伸向“犭”下側(cè)，末筆豎的收筆低于“犭”。勻稱（chènchēng）不禁（jīnjìn）皺眉（zòuzhòu）配得上（pèipèn）抱怨（yuànyàn）撒開（sāsǎ）√√√√√√一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，畫“√”。課堂演練一（）鹿角一（）獅子一（）鏡子一（）池塘一（）清風(fēng)一（）小溪只頭面?zhèn)€陣條二、把下列詞語補充完整。上節(jié)課我們知道鹿認(rèn)為自己的角很好看，自己的腿很難看。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時

朗讀第5-7自然段，思考：鹿對自己腿和角的看法發(fā)生了什么變化？為什么會有這種變化？自讀提示⑤⑥危險來臨鹿腿幫助脫險鹿角險些送命鹿腿幫助再次脫險⑦鹿后悔，幡然悔悟

小組活動：根據(jù)下面提示，用自己的話講講這個故事，看誰說的更生動。（課后第二題）美麗欣賞差點兒送命難看抱怨獅口逃生鹿角：鹿腿：要想把故事講清楚，講生動，還可以加上一些提示性的詞語，試著用上課文中生動的語言，再把這個故事細(xì)致地講述一下吧！美麗難看勻稱精美別致欣賞掛住了掙脫出來差點兒送命噘起了嘴皺起了眉頭抱怨撒開長腿就跑甩在后面獅口逃生鹿角：鹿腿：

學(xué)完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，你贊成哪一種？說說你的理由。（課后第三題）

美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。大家來說說自己的看法吧！

鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但可以讓鹿躲避危險。

鹿角也很美麗，能給人美的享受，這本身就是有價值的。鹿角除了美麗之外，也是可以用來抵御敵人的。

事物各有自己的價值，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而輕易否定它的長處。一起來總結(jié)：討論：生活中還有哪些事物像鹿的角和腿一樣，既各有所長又各有所短？山羊：個子矮小，很容易從院門進(jìn)去吃草。駱駝：個子高大，很容易吃到墻頭上的樹葉。

這篇課文講的是一只鹿獅口逃生的故事，這個故事告訴我們，事物各有自己的

，不要只憑

去判斷事物的好壞。價值外表主題概括

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？”小老鼠說：“比就比，誰怕誰??！”

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對小老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我?！贝罄匣⒑托±鲜蟮墓适峦卣寡由?/p>

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來到了長江邊，大老虎幾下就過了長江，小老鼠在里面直打撲楞，費了九牛二虎之力才上岸，大老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進(jìn)去。它只能在洞外干著急。

大老虎說：“尺有所短?！毙±鲜笳f：“寸有所長啊！”它倆成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！

對，尺有所短，寸有所長。

不要光看美麗的外表，更要講求實用。美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。()的珊瑚()的身段()的池水()的獅子()的身子()的細(xì)腿美麗兇猛清清勻稱一、填上合適的詞語。勻稱難看課堂演練1.一頭獅子正()地向自己逼近。2.(

)的長腿在灌木叢中(

)。3.兩只(

)的角差點兒讓我送了命，可四條(

)的腿卻讓我獅