癌痛病人培訓(xùn)管理制度一、總則（一）目的為了提高癌痛病人的疼痛管理水平，規(guī)范培訓(xùn)工作流程，確保培訓(xùn)效果，特制定本管理制度。通過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，使相關(guān)人員掌握癌痛評(píng)估、治療及護(hù)理等知識(shí)和技能，從而為癌痛病人提供更加優(yōu)質(zhì)、有效的疼痛管理服務(wù)，提高病人的生活質(zhì)量。（二）適用范圍本制度適用于參與癌痛病人管理的醫(yī)護(hù)人員、護(hù)理人員、相關(guān)管理人員以及其他與癌痛病人護(hù)理、治療工作相關(guān)的人員。（三）培訓(xùn)原則1.針對(duì)性原則：根據(jù)不同崗位人員的職責(zé)和需求，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合。2.系統(tǒng)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋癌痛的基礎(chǔ)知識(shí)、評(píng)估方法、治療手段、護(hù)理要點(diǎn)等方面，形成完整的知識(shí)體系。3.實(shí)用性原則：注重培訓(xùn)的實(shí)際操作技能，通過(guò)案例分析、模擬演練等方式，使培訓(xùn)人員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。4.持續(xù)性原則：隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和疼痛管理理念的更新，定期開(kāi)展培訓(xùn)，不斷提升相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。二、培訓(xùn)組織與職責(zé)（一）培訓(xùn)管理小組成立癌痛病人培訓(xùn)管理小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作。管理小組由醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)、護(hù)理部主任、腫瘤科主任、藥劑科主任等。其職責(zé)如下：1.制定培訓(xùn)工作規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等。2.協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作，確保培訓(xùn)所需的師資、教材、場(chǎng)地等資源得到保障。3.監(jiān)督培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。4.根據(jù)培訓(xùn)需求和實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)管理制度進(jìn)行修訂和完善。（二）培訓(xùn)實(shí)施部門(mén)1.醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織醫(yī)生的癌痛培訓(xùn)工作，制定醫(yī)生培訓(xùn)方案，安排培訓(xùn)課程和師資。監(jiān)督醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，定期對(duì)醫(yī)生的培訓(xùn)效果進(jìn)行考核。收集、整理醫(yī)生在癌痛診療過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)組織專(zhuān)家進(jìn)行討論和解答。2.護(hù)理部負(fù)責(zé)組織護(hù)理人員的癌痛培訓(xùn)工作，制定護(hù)理人員培訓(xùn)方案，安排培訓(xùn)課程和師資。監(jiān)督護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，定期對(duì)護(hù)理人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行考核。指導(dǎo)護(hù)理人員在臨床工作中實(shí)施癌痛護(hù)理措施，提高護(hù)理質(zhì)量。3.腫瘤科作為癌痛培訓(xùn)的主要實(shí)施科室之一，負(fù)責(zé)提供專(zhuān)業(yè)的癌痛知識(shí)培訓(xùn)，包括癌痛的病理生理、診斷、治療等方面的內(nèi)容。協(xié)助培訓(xùn)管理小組制定培訓(xùn)計(jì)劃，參與培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)工作。負(fù)責(zé)對(duì)本科室醫(yī)護(hù)人員的癌痛培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，提出改進(jìn)建議。4.藥劑科負(fù)責(zé)組織藥劑人員的癌痛培訓(xùn)工作，制定藥劑人員培訓(xùn)方案，安排培訓(xùn)課程和師資。培訓(xùn)內(nèi)容包括癌痛藥物的合理使用、藥物不良反應(yīng)的監(jiān)測(cè)與處理等。監(jiān)督藥劑人員培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況，定期對(duì)藥劑人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行考核。為臨床癌痛治療提供藥物咨詢和指導(dǎo)，確保藥物治療的安全、有效。（三）培訓(xùn)師資培訓(xùn)師資由醫(yī)院內(nèi)部具有豐富癌痛診療經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家、醫(yī)生、護(hù)士以及外請(qǐng)的疼痛領(lǐng)域知名專(zhuān)家組成。其職責(zé)如下：1.根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和課程安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教學(xué)資料，確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、豐富、實(shí)用。2.采用多樣化的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、模擬演示、小組討論等，提高培訓(xùn)的趣味性和互動(dòng)性，確保培訓(xùn)效果。3.解答培訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)培訓(xùn)人員進(jìn)行實(shí)踐操作，幫助其掌握所學(xué)知識(shí)和技能。4.參與培訓(xùn)效果的評(píng)估工作，根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）癌痛基礎(chǔ)知識(shí)1.癌痛的定義、分類(lèi)及流行病學(xué)特點(diǎn)。2.癌痛產(chǎn)生的原因、病理生理機(jī)制。3.癌痛對(duì)病人身體、心理和社會(huì)功能的影響。（二）癌痛評(píng)估1.疼痛評(píng)估的原則和方法，包括視覺(jué)模擬評(píng)分法（VAS）、數(shù)字評(píng)分法（NRS）、面部表情評(píng)分法（FPS）等。2.全面的疼痛評(píng)估內(nèi)容，如疼痛的部位、性質(zhì)、程度、發(fā)作頻率、持續(xù)時(shí)間、加重或緩解因素等。3.疼痛評(píng)估工具的正確使用和解讀，以及評(píng)估結(jié)果在疼痛管理中的應(yīng)用。（三）癌痛治療1.癌痛治療的基本原則，如個(gè)體化治療、綜合治療等。2.藥物治療：常用癌痛治療藥物的種類(lèi)、作用機(jī)制、用法用量、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)，包括非甾體類(lèi)抗炎藥、阿片類(lèi)藥物、輔助鎮(zhèn)痛藥物等。癌痛藥物治療的規(guī)范化給藥方案，如按時(shí)給藥、口服給藥、個(gè)體化給藥等。藥物治療的療效觀察和調(diào)整，以及藥物不良反應(yīng)的預(yù)防和處理。3.非藥物治療：物理治療方法，如熱敷、冷敷、按摩、針灸、經(jīng)皮神經(jīng)電刺激（TENS）等的原理、操作方法及適用范圍。心理干預(yù)措施，如心理支持、放松訓(xùn)練、認(rèn)知行為療法等對(duì)癌痛病人的作用和實(shí)施方法。手術(shù)治療、介入治療等其他癌痛治療手段的適應(yīng)證、禁忌證及操作要點(diǎn)。（四）癌痛護(hù)理1.癌痛病人的基礎(chǔ)護(hù)理，如生活護(hù)理、飲食護(hù)理、皮膚護(hù)理等。2.疼痛護(hù)理措施，如協(xié)助病人采取舒適體位、指導(dǎo)病人正確使用鎮(zhèn)痛藥物、觀察疼痛緩解情況等。3.癌痛病人的心理護(hù)理，包括對(duì)病人及家屬的心理支持、情緒疏導(dǎo)，幫助其樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。4.疼痛護(hù)理記錄的規(guī)范要求，準(zhǔn)確記錄疼痛評(píng)估結(jié)果、治療措施及效果等，為后續(xù)治療和護(hù)理提供依據(jù)。（五）癌痛管理的相關(guān)法律法規(guī)和倫理規(guī)范1.與癌痛治療相關(guān)的法律法規(guī)，如麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例等，確保合法、合規(guī)使用止痛藥物。2.癌痛管理中的倫理原則，如尊重病人的知情權(quán)、自主權(quán)，保護(hù)病人的隱私等，維護(hù)病人的合法權(quán)益。四、培訓(xùn)方式（一）集中授課定期組織集中授課，邀請(qǐng)專(zhuān)家或經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識(shí)講解。課程內(nèi)容涵蓋癌痛的各個(gè)方面，每次授課時(shí)間根據(jù)內(nèi)容合理安排，一般為12小時(shí)。培訓(xùn)人員應(yīng)提前做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。（二）案例分析選取典型的癌痛病例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)培訓(xùn)人員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)病例進(jìn)行評(píng)估、診斷和治療方案的制定。通過(guò)案例分析，加深培訓(xùn)人員對(duì)癌痛實(shí)際診療過(guò)程的理解，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。每次案例分析可安排12個(gè)小時(shí)，由培訓(xùn)人員分組討論后進(jìn)行匯報(bào)，專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。（三）模擬演練設(shè)置模擬癌痛病人場(chǎng)景，讓培訓(xùn)人員進(jìn)行實(shí)際操作演練，如疼痛評(píng)估、藥物使用、護(hù)理措施實(shí)施等。通過(guò)模擬演練，使培訓(xùn)人員在實(shí)踐中熟悉操作流程，掌握正確的技能和方法，提高實(shí)際工作能力。模擬演練可安排在專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行，每次演練時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況確定，一般為23小時(shí)，演練結(jié)束后由指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和反饋。（四）在線學(xué)習(xí)建立癌痛培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳培訓(xùn)課件、視頻資料、練習(xí)題等學(xué)習(xí)資源，供培訓(xùn)人員自主學(xué)習(xí)。培訓(xùn)人員可根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過(guò)在線測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)定期更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，保持學(xué)習(xí)資源的時(shí)效性和豐富性。同時(shí)，設(shè)置在線答疑板塊，由專(zhuān)業(yè)人員及時(shí)解答培訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（五）學(xué)術(shù)交流鼓勵(lì)培訓(xùn)人員參加國(guó)內(nèi)外的癌痛學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新的癌痛研究成果和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的人員，要求其在活動(dòng)結(jié)束后向醫(yī)院內(nèi)部進(jìn)行匯報(bào)，分享所學(xué)內(nèi)容和心得體會(huì)，促進(jìn)知識(shí)的傳播和交流。醫(yī)院也可根據(jù)實(shí)際情況，邀請(qǐng)外部專(zhuān)家來(lái)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和交流，拓寬培訓(xùn)人員的視野。五、培訓(xùn)計(jì)劃與安排（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)管理小組每年年初根據(jù)醫(yī)院癌痛病人管理工作的實(shí)際需求和人員現(xiàn)狀，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)師資等內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)具有可操作性和針對(duì)性，確保能夠滿足不同崗位人員的培訓(xùn)需求。（二）培訓(xùn)時(shí)間安排1.新入職人員培訓(xùn)：新入職的醫(yī)護(hù)人員、護(hù)理人員等相關(guān)崗位人員在上崗后的1個(gè)月內(nèi)，應(yīng)接受癌痛基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于16小時(shí)。2.定期培訓(xùn)：對(duì)于在職人員，每季度至少組織一次集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于4小時(shí)。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況不定期開(kāi)展案例分析、模擬演練等培訓(xùn)活動(dòng)。3.專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：針對(duì)癌痛管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題或新開(kāi)展的治療技術(shù)、護(hù)理措施等，適時(shí)組織專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)具體內(nèi)容確定。4.在線學(xué)習(xí)：培訓(xùn)人員應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間自主登錄在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每月學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)。（三）培訓(xùn)記錄建立完善的培訓(xùn)記錄檔案，對(duì)每次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、授課師資、培訓(xùn)人員簽到情況、培訓(xùn)效果評(píng)估等信息進(jìn)行詳細(xì)記錄。培訓(xùn)記錄檔案應(yīng)妥善保存，以備查閱和考核使用。六、培訓(xùn)考核（一）考核方式1.理論考核：定期組織理論考試，考試內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)所學(xué)的癌痛基礎(chǔ)知識(shí)、評(píng)估方法、治療手段、護(hù)理要點(diǎn)等方面的知識(shí)。理論考試題型可包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、病例分析題等，全面考查培訓(xùn)人員對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.技能考核：通過(guò)模擬操作、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式對(duì)培訓(xùn)人員的實(shí)際操作技能進(jìn)行考核，如疼痛評(píng)估的準(zhǔn)確性、藥物使用的規(guī)范性、護(hù)理措施的實(shí)施效果等。技能考核應(yīng)設(shè)置明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保考核結(jié)果客觀、公正。3.日?？己耍涸谂嘤?xùn)過(guò)程中，對(duì)培訓(xùn)人員的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與討論情況等進(jìn)行日?？己?。日?？己丝刹捎每记谟涗洝⒄n堂提問(wèn)、小組討論表現(xiàn)等方式進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)和督促。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.理論考核：總分100分，60分為合格?？荚嚦煽?jī)將根據(jù)培訓(xùn)人員的答題情況進(jìn)行評(píng)定，對(duì)于成績(jī)不合格的人員，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。補(bǔ)考仍不合格者，需重新參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，直至考核合格。2.技能考核：總分100分，60分為合格。技能考核將按照考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則對(duì)培訓(xùn)人員的操作技能進(jìn)行評(píng)分，對(duì)于考核不合格的人員，應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練后再次考核，直至合格。3.日常考核：日?？己顺煽?jī)將作為培訓(xùn)人員最終考核成績(jī)的一部分，占總成績(jī)的20%。日?？己顺煽?jī)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)人員的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，對(duì)于日常考核成績(jī)較差的人員，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，督促其改進(jìn)。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.將考核結(jié)果與培訓(xùn)人員的績(jī)效掛鉤，對(duì)于考核成績(jī)優(yōu)秀的人員，在績(jī)效分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予適當(dāng)傾斜，以激勵(lì)其積極參與培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)水平。2.對(duì)于考核不合格的人員，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)考或重新培訓(xùn)，補(bǔ)考或重新培訓(xùn)仍不合格者，將影響其崗位晉升、職稱(chēng)評(píng)定等，并要求其制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，限期提高。3.培訓(xùn)考核結(jié)果將作為醫(yī)院癌痛培訓(xùn)工作質(zhì)量評(píng)估的重要依據(jù)，通過(guò)對(duì)考核結(jié)果的分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。七、培訓(xùn)效果評(píng)估（一）評(píng)估方式1.問(wèn)卷調(diào)查：在每次培訓(xùn)結(jié)束后，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解培訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的滿意度，以及對(duì)培訓(xùn)效果的自我評(píng)價(jià)。問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)設(shè)置具體、明確的問(wèn)題，以便于培訓(xùn)人員準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。2.考試成績(jī)分析：對(duì)培訓(xùn)人員的理論考核和技能考核成績(jī)進(jìn)行分析，了解其對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，評(píng)估培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成情況。通過(guò)對(duì)成績(jī)分布、平均分、及格率等指標(biāo)的分析，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題。3.臨床實(shí)踐觀察：觀察培訓(xùn)人員在臨床工作中對(duì)所學(xué)癌痛知識(shí)和技能的應(yīng)用情況，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)其實(shí)際工作能力的提升效果。臨床實(shí)踐觀察可由培訓(xùn)人員所在科室的上級(jí)醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行，觀察內(nèi)容包括疼痛評(píng)估的準(zhǔn)確性、治療措施的合理性、護(hù)理質(zhì)量的提高等方面。4.病人反饋：收集癌痛病人對(duì)護(hù)理、治療效果的反饋意見(jiàn)，了解培訓(xùn)人員在為病人提供疼痛管理服務(wù)過(guò)程中的表現(xiàn)。病人反饋可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談等方式進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注病人對(duì)疼痛緩解情況、服務(wù)態(tài)度、溝通能力等方面的評(píng)價(jià)。（二）評(píng)估指標(biāo)1.培訓(xùn)滿意度：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的滿意度得分，滿意度得分=（非常滿意人數(shù)×5+滿意人數(shù)×4+一般人數(shù)×3+不滿意人數(shù)×2+非常不滿意人數(shù)×1）÷總?cè)藬?shù)×100%。培訓(xùn)滿意度應(yīng)達(dá)到85%以上為合格。2.知識(shí)和技能掌握程度：根據(jù)培訓(xùn)人員的理論考核和技能考核成績(jī)，計(jì)算平均分、及格率等指標(biāo)，評(píng)估其對(duì)培訓(xùn)知識(shí)和技能的掌握程度。理論考核平均分應(yīng)達(dá)到75分以上，技能考核及格率應(yīng)達(dá)到80%以上為合格。3.臨床實(shí)踐應(yīng)用能力：通過(guò)臨床實(shí)踐觀察，評(píng)估培訓(xùn)人員在實(shí)際工作中能否正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決癌痛病人的實(shí)際問(wèn)題。臨床實(shí)踐應(yīng)用能力評(píng)估可采用定性和定量相結(jié)合的方法，如設(shè)置具體的評(píng)估指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)培訓(xùn)人員的表現(xiàn)進(jìn)行打分。4.病人滿意度：收集病人對(duì)疼痛管理服務(wù)的反饋意見(jiàn)，計(jì)算病人滿意度得分，病人滿意度得分=（非常滿意人數(shù)×5+滿意人數(shù)×4+一般人數(shù)×3+不滿意人數(shù)×2+非常不滿意人數(shù)×1）÷總病人數(shù)×100%。病人滿意度應(yīng)達(dá)到90%以上為合格。（三）評(píng)估結(jié)果應(yīng)用1.根據(jù)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容、方式和師資安排，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量。2.將培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果反饋給培訓(xùn)人員，讓其了解自己在培訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)和存在的不足，以便于其有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多人員積極參與培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)水平。3.培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果將作為醫(yī)院癌痛管理工作質(zhì)量的重要參考指標(biāo)，為醫(yī)院制定癌痛管理策略、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)。八、培訓(xùn)資源管理（一）培訓(xùn)教材管理1.組織編寫(xiě)或選用權(quán)威、實(shí)用的