PAGE1第04講Unit2Schoollife（Grammar-Integration）（知識全梳理&考點精準練）內容導航——預習三步曲第一步：學析教材學知識：教材精講精析、全方位預習練習題講典例：教材習題學解題、快速掌握解題方法練考點強知識：核心考點精準練第二步：記串知識識框架：學習目標復核內容掌握第三步：測過關測穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預習效果、查漏補缺快速提升一．單詞學習1aware[??we?(r)]adj.意識到，知道2beawareof意識到3importance[?m?p??tns]n.重要性4Japanese[?d??p??ni?z]adj.日本（人）的，日語的5carefully['ke?f?l?]adv.仔細地；小心地6ourselves[ɑ?r?selvz]pron.我們自己7develop[d??vel?p]vt.形成vt.&vi.（使）發(fā)展8junior[?d?u?ni?(r)]adj.初級的；青少年的9rocket[?r?k?t]n.火箭10blog[bl?ɡ]n.博客；網(wǎng)志11least[li?st]det.&pron.最少的adv.最少12Italian[??t?li?n]adj.意大利（人）的，意大利語的13international[??nt??n??n?l]adj.國際（化）的14vacation[ve??ke??n,v??ke??n]n.<美>假期，度假15textbook[?tekstb?k]n.課本；教材16search[s??t?]vi.&vt.搜索；查找17finish[?f?n??]vi.&vt.完成，做好18American[??mer?k?n]adj.美國（人）的19hamburger[?h?mb??ɡ?(r)]n.漢堡包20pizza[?pi?ts?]n.比薩餅21fried[fraid]adj.油炸的22salad[?s?l?d]n.沙拉23chopstick[?t??pst?k]n.筷子24movie[?mu?vi]n.<美>電影25difference[?d?fr?ns]n.差異，不同（之處）26lunchtime[?l?nt?ta?m]n.午餐時間27cookie[?k?ki]n.<美>餅干28fork[f??k]n.餐叉29spoon[spu?n]n.勺，匙30boring[?b??r??]adj.沒趣的，令人厭倦的31suggestion[s??d?est??n]n.建議32facility[f??s?l?ti]n.設施，設備33uniform[?ju?n?f??m]n.校服，制服34improve[?m?pru?v]vt.&vi.改進，改善35suggest[s??d?est]vt.建議36provide[pr??va?d]vt.提供37moreover[m??r???v?(r)]adv.此外38yourssincerely謹上，謹啟課文解析數(shù)量的比較兩者之間數(shù)量的比較(1)more...than結構表示"比……多",more后可接可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞。IhavemorestorybooksthanDavid.我的故事書比戴維的多。Peterhasmoremilkthanme.彼得的牛奶比我的多。(2)fewer/less...than結構表示"比……少",可數(shù)名詞復數(shù)用fewer修飾,不可數(shù)名詞用less修飾。Danielstudiesfewersubjectsthanme.丹尼爾學的科目比我少。Janespendslessmoneyonsnacksthanyou.簡花在零食上的錢比你少。as...as的用法一．as...as與notas/so...as用法例句當我們想表達"和……一樣"時,常用"as+形容詞原級/副詞原級+as"結構。Thisparkisaslargeasthatone.這個公園和那個公園一樣大。Hestudiesashardashisbrother.他學習和他弟弟一樣努力。當我們想表達"和……不一樣,不如/不及……"時,常用"notas/so+形容詞原級/副詞原級+as"結構。I'mnotas/sotallashim.我沒有他高。二．notas/so...as與比較級結構之間的轉換"notas/so...as"結構意為"不及,不如……",也可以用比較級結構來轉換。Cyclingisnotas/sodangerousasdiving.=Cyclingislessdangerousthandiving.=Divingismoredangerousthancycling.騎自行車沒有潛水危險。Jimdoesn'trunas/sofastasmysister.=Jimrunsmoreslowlythanmysister.=MysisterrunsfasterthanJim.吉姆沒有我妹妹跑得快。我在美國老家的學校和陽光中學很不一樣。我們班沒有這里的大，每個班的學生也少。這里的學生在他們自己的教室里上大部分課。然而，我們通常去不同的教室上不同的課。他們不像我們一樣經(jīng)常換教室，所以他們與同學共度更多的時間，彼此更好地了解，但我們認識了更多的學生。這里的學生大部分科目都有學生用書，但是我們只有少數(shù)科目有課本。我們經(jīng)常需要從圖書館借書或者在網(wǎng)上搜索來完成作業(yè)。三．知識梳理考點1have…off有多長時間的假期have…off(for…)（某個假期）休了多長時間的假有8天時間的假。haveeightdaysoff=haveaneight-dayholidayoff相關短語：getoff下車runoff迅速離開；跑掉putoff推遲；拖延beoff離開，走開takeoff脫下；起飛falloff落下，從..掉下gooff發(fā)出響聲；離開showoff炫耀；賣弄breakoff突然中止；中斷cutoff切斷keepoff入setoff考點2need(1)need作實義動詞，意為“需要，必然”，有人稱、時態(tài)及數(shù)的變化。例如：need+sb./sth.需要某人/某物todosth.需要做某事doing需要（被）做(2)need也可作情態(tài)動詞，意為“需要，必須”，沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化，后接動詞原形，多用于否定句和疑問句中。用must提問的句子，其否定回答常用needn’t。例如：—Musthehandinhishomeworkthismorning?他必須今天上午交作業(yè)嗎？—No,heneedn’t.不，不必了?！就卣埂縩eedtodo和needdoing的辨析：needtodosth.意為“需要干某事”，是自己主動去干某事；needdoing其主語是物，含有被動的意義，相當于needtobedone。例如：Thestudentneedstodohishomeworkassoonashegetshome.那個學生需要一回家就做家庭作業(yè)。Mycomputerneedsrepairing.我的電腦需要修理?？键c3borrowv.借來，借入borrowsthfromsb從某人那借來某物【辨析】borrow,lend與keep“借”看執(zhí)行者，“借出”或“借入”；“借出”用lend,“借入”是borrow。如果用keep，表示“借多久”。borrow從主語的角度講是“借進”，指從別人或別處借東西，為非延續(xù)性動詞。borrowsth.fromsb./sp.從某人/某處借某物lend從主語的角度講是“借出”，指把自己的東西借給別人，為非延續(xù)性動詞。lendsb.sth.＝lendsth.tosb.將某物借給某人“借，保存，保持”，指借用某物一段時間，為延續(xù)性動詞。keepsth.forsometime借用某物一段時間考點4四大花費搭配sb.spend時間/金錢onsth.IspendtenRMBonthisbook.(in)doingsth.IspendtoomuchtimewatchingTV.sb.pay金錢forsth.I’llpayforthetickets.sth.cost(sb.)+sth.todosth.Ticketscosttendollarseach.sth./taketodosth.Ittakesheryearstoheal.[補充]costn.費用，開銷e.g.Wedon'thaveenoughmoneytocover(足以支付)thecostofthetrip.考點5bored，形容詞，意為“無聊的”。Shoppingmakesmebored.購物是煩人的。[辨析]bored與boring(1)bored，意為“無聊的；乏味的”，常用來修飾人。(2)boring，意為“令人感到無聊的”，常用來修飾事或物。[拓展]類似用法的單詞還有：interestedadj.感興趣的 interestingadj.有趣的excitedadj.激動的:興奮的 excitingadj.令人激動的；令人興奮的surprisedadj.感到驚訝的 surprisingadj.令人驚訝的；意外的amazedadj.大為驚奇的 amazingadj.令人驚異的考點6the/anumberof詞義thenumberofThenumberofhomelesspeopleinAmericaincreasedbecauseofcovid-19.anumberof大量的（后跟可數(shù)名詞復AnumberofAmericansdiedasaresultofcovid-19.考點7uniform和冠詞的使用使用規(guī)則跟冠詞連用情況a輔音音素開頭auniform/university/unitauseful/uselessbookausualpresentaEuropeancountryaone-waystreetAn元音音素開頭anhour/umbrella/honoranhonestboyanunusualday單個字母發(fā)音以元音開頭總結：Mr.Lihasane-fox[ei]:A/H[i:]:E[e]:F/L/M/N/S/X[??]:O[a]:R考點8suggest，動詞，意為“建議”，后接名詞、代詞、動名詞等作賓語。常用結構：suggeststh.建議某物；suggest（sth.）tosb.向某人建議（某物）；suggestdoingsth.建議做某事，但沒有suggesttodosth.結構。HesuggestedtheplantoHans.他向漢斯建議了那個計劃。Iwantsuggestionsaboutwhattodotoday.我想要關于今天做什么的建議?！就卣埂縮uggestion與advice區(qū)別suggestion可數(shù)名詞 somesuggestionsadvice不可數(shù)名詞 apieceofadvice一條建議suggestdoingsth=advisedoingsth建議做某事suggestsbdoingsth=advisesbtodosth建議某人做某事考點9例：Ioftenadvisemyfathertogiveupsmoking.我經(jīng)常勸我爸戒煙。Heoftenadvisespeopletousetheirbrains.他經(jīng)常勸人們多用腦子。含advise的相關短語advisesbtodosth建議（勸告）某人做某事advisesbagainstdoingsth勸告某人不要做某事advisedoingsth建議做某事of/piecesof等修飾若要說明是某方面的建議時，advice后要接介詞on。例：Letmegiveyouapieceofadvice.讓我給你一個忠告吧。IwonderifIcangetsomeadvicefromyou.我想知道我是否能從你那兒得到一些建議。含advice的相關短語Apieceofadvice一條建議/忠告giveadvice提出建議/勸告getadvice得到建議followone’sadvice遵照某人的囑咐takeone’sadvice聽取/接受某人的勸告考點10providevt.提供providesb.withsth.“為某人／某物提供某物”providesth.forsb.Theriverprovideswaterforthevillagers.=Theriverprovidesthevillagerswithwater.這條河流給村民們提供水?？键c11join,joinin與takepartin的用法區(qū)別易混詞(組)含義與用法join后接表示團體的名詞或表示人的詞,指加入某個組織、團體.黨派等,或表示和某人一起(參加活動)。joinin表示參加某項運動、游戲或活動,如參加討論、游行罷工等。takepartin側重表示參加某項群眾性、集體性的事業(yè)工作或活動,強調參加者在其中發(fā)揮一定的作用?？键c12mindn.頭腦。mindv.介意，通常用于minddoingsth或mindsb'sdoingsth結構。固定搭配onone’smind掛在心上，惦念makeupone’smind做出決定inone’smind在某人腦海里 changeone’smind改變主意keep...inmind將記在心上outofone’smind忘了考點13hope用法（2種）①希望做某事hopetodosth.（注意：hopesb.todosth.×)②hope(that)＋sb.(主格)＋will/can...抱有希望的adj.hopeful~比較級：more~最高級：themost~抱有希望地adv.hopefully~比較級：more~最高級：themost~絕望的adj.hopeless~比較級：more~最高級：themost~絕望地adv.hopelessly~比較級：more~最高級：themost~(3)情景交際Ihopeso.我希望如此。/Ihopenot.但愿不會?？键c14way相關短語在某人去...的途中onone’swayto...在途中ontheway在我回家途中[拓展]擋住某人的路inone’sway擋路intheway順便問/說一下bytheway以這種方式inthisway在某種程度上insomeways<口>不可能。Noway.盡管，即使這樣anyway三．寫作梳理親愛的張先生:我寫信是想就如何改善我們學校生活的某些方面提出一些建議。首先，我想建議我們的學校應該提供更多體育設施，這樣我們就能參與各種體育運動。第二，我認為我們應該在圖書館里有更多的書，因為圖書館是一個讓我們享受閱讀和開放思想的好地方。此外，我們需要更多的電腦在圖書館，以便我們更容易在網(wǎng)上搜索。我希望您會覺得我的建議有用，并且采納其中一些方法來讓學校變得更好。你真誠的，王馨悅本單元的Maintask是寫一篇英語短文來描述自己理想中的學校，那么怎樣來寫呢？同學們可以從以下幾個方面進行寫作：①寫出上學及放學的時間，午餐時間、地點，放學后的活動、時間等。②描繪一下學習的科目，自己和同學們對所學科目的觀點，介紹班級大小等。③描寫一下理想中的學校的環(huán)境和設施。④寫一下學校開設的興趣小組和自己參加的活動。教材中出現(xiàn)的相關句型：1.Myidealschoolstartsat...andfinishesat...我理想的學校在……上課，在……放學。2.Wehaveanhourfor...我們……一個小時。3.Ihave...becauseIthink...isveryinteresting.我學習……因為我認為……很有趣。4.Ilove...，soIhave...everyday.我愛……，所以我每天學習……5.Thereisalargeplayground/biglibrary/dininghall/footballfield/swimmingpool.有一個大操場/大圖書館/餐廳/足球場/游泳池。6.Wehavelotsof...我們有許多……7.Every...，wegoonaschooltrip.每……，我們進行學校郊游。其他拓展句型：8.Wehavelotsofclubsandafter-schoolactivities.我們有許多俱樂部和課外活動。9.Amongallmysubjects，IlikeFrenchbest.在所有科目中，我最喜歡法語。10.Duringtheweek，wecanborrowmorebooksfromtheschoollibrary.在這個周，我們可以從學校圖書館借更多的書。11.Intheclub，olderstudentshelpnewstudentslearnmoreabouttheschool.在俱樂部中，老生幫助新生了解更多有關學校的事。12.Wewearschooluniforms，butwedonotwearties.我們穿校服，但是我們不系領帶。書面表達學校是個大家庭,這里充滿了歡聲笑語、愛與溫暖。你們學校即將舉辦以“MySchoolIsaBigFamily”為題的英語演講比賽。請根據(jù)下列要求,從結構圖的三個方面寫一篇英文演講稿。參考詞匯:bepatient(with),careabout,encourage,share,help,understand,love,havefun,...Goodafternoon,everyone!Iamgladtobeheretogiveaspeech.Mytopicis“MySchoolIsaBigFamily”.Thankyouforyourtime!Goodafternoon,everyone!

Iamgladtobeheretogiveaspeech.Mytopicis“MySchoolIsaBigFamily”.

First,mymathteacherispatientwithme.Shehelpsmetostudymathbetter.Second,myclassmateshelpmealot.Imnotgoodatsports.MyfriendLiYunhelpedmewithrunningandIranfaster.Also,Icareaboutmyteachersandclassmates.OnedaymyEnglishteacherhadacoldandIgotheracupofhotwater.Shefeltwarmandthankedme.Ibelieveifweunderstandandhelpeachother,ourschoolwillbeabetterplace.Thankyouforyourtime!

根據(jù)首字母提示完成單詞,使短文完整、正確Sports-lovingstudentsinRonghuPrimarySchoolinGuangximayfinditdifficulttochoosefromover20sportsclubsintheirschool.Theycanjoina1sportsclubinthe90-minuteafter-schoolprogram.Andthereareteachersforeveryclub.Thisisoneoftheschool’sw2tohelpthestudentstorelax(放松)afterclassandtocontrol(控制)myopia(近視).

StudyshowsmorethanhalfoftheChinesestudentshavemyopiaandthen3isgrowing.Childrenwithmyopiausuallydon’tdoenoughoutdoora4andexercise.So,inordertoimprovetheeyeh5ofitsstudents,theschoolhasfourP.E.classeseveryweekandholdslotsofsportsactivities,too.

Inclass,students’eyesgett6easilybecausetheyhavetolookattheblackboardorbooksforalongtime.Sportscanhelpthemtorelax.“Thebasketballclubisoneofthemostp7sportsclubsatschool.Ballgamesaregoodforeyesbyk8thestudentswatchingtheballmovement(運動).Itish9instoppingmyopiahappening,”saidXieKun,oneoftheschool’sP.E.teachers.

Throughdoingalotofsportsactivities,thestudentscanb10getbettereyesightandgetintothehabitofexercising.

1.any此處表達的是“他們可以加入任何體育俱樂部”,any用于肯定句意為“任何的”。2.ways此處表達的是“這是學校幫助學生放松的方法之一”,way用作可數(shù)名詞,意為“方法”,oneof...意為“……之一”,其后接名詞復數(shù),故填ways。3.number此處表達的是“數(shù)量在增長”,number意為“數(shù)量”。4.activities此處表達的是“足夠的戶外活動”,activity意為“活動”,在enough之后用復數(shù)形式activities。5.health此處表達的是“為了改善學生的眼睛健康”,health意為“健康”。6.tired此處表達的是“學生的眼睛在課堂上容易疲勞”,tired意為“疲勞的”。7.popular句意:籃球俱樂部在學校里面是最受歡迎的體育俱樂部之一。popular意為“受喜愛的,受歡迎的”。8.keeping句意:球類運動通過讓學生觀看球的移動而對眼睛有好處。keep...doingsth.意為“使……做某事”;bydoingsth.意為“通過做某事”。故填keeping。9.helpful句意:它有助于阻止近視的發(fā)生。helpful意為“有幫助的”。10.both句意:通過進行大量的體育活動,學生們既能提高視力,又能養(yǎng)成鍛煉的習慣。both...and...意為“既……又……”?？键c1have…off的用法考點2need的用法考點3borrow的用法考點4四大花費的用法考點5bored的用法考點6the/anumberof的用法考點7uniform和冠詞的用法考點8suggest的用法考點9advisevt.&vi.建議；忠告；勸告?？键c10provide的用法考點11join,joinin與takepartin的用法區(qū)別考點12mind的用法?？键c13hope的用法考點14way相關短語的用法考點15數(shù)量的比較的用法考點16as...as的用法的用法一．語法（1）.根據(jù)句意及所給提示完成單詞1.The(努力地)youwork,themoreprogressyou’llmake.

2.Shehas(更多)moneythanI,but(更少)friendsthanI.

3.Youshouldtrytodotheworkwiththe(最少的)money.

4.Brucejumpsfthanmostofthestudentsinhisclass.

5.Davidjumpsthehinhisclass.

（2）.用括號內所給詞的適當形式填空6.Studentsnowhavelesshomeworkand(much)sparetime.

7.Studentshave(little)homeworkthanbeforebecauseofthe“doublereduction”policy(“雙減”政策).

8.Whocanrun(fast)inyourclass?(E8102003)

9.—Jim,doyouknowwholives(far)inourclass?

—IthinkKatedoes.10.Thenextmorninghegotup(early)thanbeforetopractisefootball.

（3）.單項選擇11.—Ourclassdidwellintheschoolsingingcompetition.—Yes,yousangofall.

A.beautifully B.morebeautifully C.mostbeautifully12.—Whatdoyoudotokeephealthy?—Idomoresportsandeatfastfood.

A.less B.fewer C.more13.—Youdidagreatjob,Joe!—Thanks.Ithinkyoucandoiteven.

A.better B.best C.well14.—Whichdoyoulike,ChineseorEnglish?

—Chinese.A.good B.well C.better D.best15.—UncleWang,couldyoutellmethesecretofyourgoodhealth?—Inmyview,vegetablesandmeat.A.less;less B.more;more C.more;less D.less;more（4）.根據(jù)漢語意思完成句子16.西蒙在家庭作業(yè)上花費的時間比我少。Simonspendstimeonhomeworkme.

17.在去年的閱讀周期間,我讀的書最多。Ireadbooksduringlastyear’sReadingWeek.

18.桑迪歌唱得比班里其他任何一位學生都好。Sandysingsinherclass.（1）.1.harder2.more;fewer3.least4.farther5.highest（2）.6.more7.less8.fastest9.farthest10.earlier（3）.11.C句意:——我們班在學校歌唱比賽中表現(xiàn)很棒。——是的,在所有人中你們唱得最出色。根據(jù)比較范圍ofall可知用副詞最高級。故選C。12.A句意:——你做什么來保持健康?——我多做運動,少吃快餐。less更少的,修飾不可數(shù)名詞;fewer更少的,修飾可數(shù)名詞;more更多的。根據(jù)常識可知要想保持健康,就要少吃快餐多做運動,且food是不可數(shù)名詞,應用less修飾。故選A。13.A副詞even修飾比較級,well的比較級形式為better。故選A。14.C句意:——你更喜歡哪一個,中文還是英文?——中文。根據(jù)“ChineseorEnglish”可知,此處是兩者比較,應用比較級。故選C。15.C句意:——王叔叔,你能告訴我你身體健康的秘訣嗎?——在我看來,要多吃菜少吃肉。less更少的,修飾不可數(shù)名詞;more更多的,修飾可數(shù)與不可數(shù)名詞均可。vegetable是可數(shù)名詞;meat是不可數(shù)名詞。根據(jù)常識可知身體健康要少吃肉。故選C。（4）.16.less;than17.themost18.betterthananyotherstudent/theotherstudents二．.單項選擇1.Ourschoolprovidessomanycolourfulafter-schoolactivitiesonFridays,buteachstudentcanonlychoosetwoactivities.

A.atfirst B.atlastC.atleast D.atmost2.—Mom,Iwanttobuysomenovels.—Beforechoosingabook,you’dbettersomepagestoknowwhetherit’seasyorhardforyou.

A.lookthrough B.lookforC.lookat3.Sheoftenplayschessonweekends.

A.an B.a C.the D./4.Theyoungplayerspendsfourhoursvolleyballeveryday.

A.practise B.practisingC.topractise D.practised5.Thenumberofthestudentsinourclassfifty-four.

A.be B.is C.areD.am三.根據(jù)漢語意思完成句子1.我們下周要放7天假,因為國慶節(jié)到了。WewillnextweekbecauseNationalDayiscoming.2.開始答題前花一兩分鐘瀏覽一下所有習題是個好主意。It’sagoodideaalltheexercisesbeforedoingthem.

3.如果你堅持每天聽英語節(jié)目,你的英語會很快提高。IfyouEnglishprogrammeseveryyou’reyourEnglish

inashorttime.4.如果你努力的話,你在月考中就很容易做得更好。Ifyou,youwillinveryeasily.

5.起初,我發(fā)現(xiàn)難以學好英語。,Ifoundit.

二.1.D句意:我們學校在星期五提供很多多彩的課外活動,但每個學生最多只能選擇兩種活動。atfirst起初;atlast最后;atleast至少;atmost至多。故選D。2.A在選擇一本書之前,你最好瀏覽幾頁,了解它對你來說是容易還是困難。lookthrough瀏覽;lookfor尋找;lookat看。故選A。3.D句意:她經(jīng)常在周末下國際象棋。playchess下國際象棋,表示棋類的名詞前不加冠詞。故選D。4.B句意:這位年輕運動員每天花四個小時練習排球。spend...doingsth.是固定結構,意為“花費……做某事”。故選B。5.B句意:我們班的學生人數(shù)是五十四。thenumberof...意為“……的數(shù)量”,作主語時謂語動詞用單數(shù)。故選B。三.1.havesevendaysoff2.tospendoneortwominuteslookingthrough3.keeplisteningto;willbebetter4.workhard;domuchbetter;themonthlytest5.Atfirst;difficulttolearnEnglishwell四．閱讀理解Scientistssaythathobbiescanmakekidssmarter,healthierandevenmoresuccessfulwhentheygrowup.How?TheyHelpYouLearnWhenyouhaveahobby,youlearnnewthings.Youhavetoreadinstructions.Youlookatwebsites,magazinesandbookstogetmoreinformationaboutyourhobby.Morereadingmakesyouabetterreaderandabetterlearner.TheyHelpYouBeCreativeFormanyhobbies,suchasbuildingmodelcarsandmakingpottery,youhavetouseyourbrainaswellasyourhands.Welearnbydoingthingsandbytouchingthings.Thesekindsofactivitiesmakepeoplemorecreative.TheyHelpYouBeRelaxedHavingahobbymakesyoufeelgood.Scientistssay,“Whenyoumakesomething,the‘feel-good’partofyourbraingetsamessage.Itmakesyoufeelhappy.”Whenwefeelhappy,wehavelessstress.Toomuchstresscanmakepeoplesick.TheyHelpYouBuildSkillsPeoplewithhobbieslearnhowtosetgoalsandsolveproblems.Learningtheseskillswhenyouareyoungcanhelpyouwhenyougrowup.Forsomekids,havingahobbycanbethefirststeptofindingasatisfyingjobinthefuture.1.Accordingtothetext,inhowmanywayscanhobbieshelpkids?A.One. B.Two. C.Three. D.Four.2.Forwhichhobbydoyouhavetouseyourbrainandyourhands?A.Watchingcartoons. B.Readingnovels.C.Buildingmodelcars. D.Listeningtomusic.3.Whatinfluencedoestoomuchstresshaveonpeople?A.Itmakesthemfeelsick. B.Ithelpsthemsucceed.C.It’sgoodfortheirhealth. D.Itbringslucktothem.4.Ifkidshavehobbies,theymaywhentheygrowup.

A.havemoreopinions B.findbetterjobsC.facemoreproblems D.makemorefriends5.Whatisthetextmainlyabout?A.Themeaningoflife. B.Thewaysofdevelopinghobbies.C.Theimportanceoflearning. D.Theadvantagesofhobbiesforkids.1.D細節(jié)理解題。根據(jù)文中四個黑體小標題可知,文章講述了興趣愛好可以在四個方面幫助孩子。故選D。2.C細節(jié)理解題。根據(jù)第三段第一句可知,對于許多愛好,如制作汽車模型和制作陶器,你必須使用你的大腦和你的手。故選C。3.A細節(jié)理解題。根據(jù)“Toomuchstresscanmakepeoplesick.”可知,壓力太大會讓人生病。故選A。4.B推理判斷題。根據(jù)第一段和最后一段的內容可知,愛好可以讓孩子長大后更聰明、更健康,甚至更成功,對于一些孩子來說,有一個愛好可以是未來找到一份滿意工作的第一步。故選B。5.D主旨大意題。本文主要介紹了愛好給孩子們帶來的益處,故選D。五.根據(jù)短文內容回答問題Inordertoimprovestudents’healthandreducestudents’pressure,ourcountrymadesomerules.Herearesomeofthem.Firstly,homeworkformiddleschoolstudentsshouldtakenomorethan90minutes.Theycanfinishmostofw