第頁，共頁安徽省宿州市2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級5月考試語文試題1.默寫，完成下面小題（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，________。（《<論語>十二章》）（2）_________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（3）_________，關(guān)山度若飛。（南北朝《木蘭詩》）（4）《次北固山下》中，詩人借典故抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是“_____，_____”?！敬鸢浮?1)不亦說乎(2)水何澹澹(3)萬里赴戎機(jī)(4)鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊【解析】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字：說、澹、戎、雁、洛。2.今天的活動(dòng)，同學(xué)們感受頗深，又想到了很多具有家國情懷的人物。相信你也有很大的收獲，現(xiàn)在請你仿照以下格式將句子補(bǔ)全，使其構(gòu)成排比句。（試卷上出現(xiàn)的人物名字除外）向佟麟閣軍長致敬，他像鋼鐵長城一樣，守衛(wèi)祖國的疆土；向光未然前輩致敬，他像跳動(dòng)的音符一樣，歌頌民族的精神；________?！敬鸢浮肯蚵勔欢嘞壬戮?，他像挺拔的綠竹一樣，播撒浩然的正氣?！窘馕觥勘绢}考查續(xù)寫仿寫。做答此題，首先分析已有句子結(jié)構(gòu)。已給的兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)為“向[人物稱呼]或[人物姓名]致敬，他像[具體形象]一樣，[動(dòng)詞][具體行為]”?！跋颉焙竺娼訉θ宋镒鹁吹姆Q呼和具體姓名，“像……一樣”是運(yùn)用比喻，將人物比作某種具體形象，“動(dòng)詞”需精準(zhǔn)描述人物的行為動(dòng)作，“具體行為”則要體現(xiàn)該人物具有家國情懷的突出事跡；選擇合適人物。選取具有家國情懷且事跡鮮明的人物，所填句子在句式和語義上要與前兩句保持連貫，共同突出對具有家國情懷人物的贊美。

示例1：向錢學(xué)森院士致敬，他像明亮的燈塔一樣，指引科研的征途。示例2：向袁隆平爺爺致敬，他像勤勞的耕牛一樣，耕耘糧食的希望。3.專題探究一：《駱駝祥子》探“北京文化”。作品中對北京人情風(fēng)俗、市井生活、北京人獨(dú)特的語言習(xí)慣等做了細(xì)致入微的描繪。下面是某位同學(xué)們在閱讀時(shí)所做的批注，請你閱讀選段與批注補(bǔ)齊內(nèi)容。

【答案】（1）飲食（2）“半閉著眼”體現(xiàn)祥子忍受寒涼與疾病幾經(jīng)周折回到北京，品嘗熱氣騰騰豆腐腦的愜意與享受，以及回到北京城的踏實(shí)與安心?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)選段中“他到橋頭吃了碗老豆腐”以及對老豆腐的配料“醋，醬油，花椒油，韭菜末”等描述可知，整個(gè)情節(jié)圍繞著食物展開，展現(xiàn)了北京獨(dú)特的食物吃法，故填寫：飲食文化。（2）根據(jù)“祥子跌跌撞撞牽著駱駝，忍受著寒涼與疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城”可知，這表明祥子之前經(jīng)歷了諸多磨難，身體和精神都處于疲憊和緊繃的狀態(tài)。而“半閉著眼”這一動(dòng)作描寫，結(jié)合前文“香得使祥子要閉住氣”，當(dāng)他吃到熱氣騰騰的老豆腐，感受著美食帶來的香味和溫暖時(shí)，身體開始放松，從“一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰”也能看出，他在享受美食的過程中，身體的寒意逐漸消散，所以“半閉著眼”體現(xiàn)出他此時(shí)的愜意與享受。祥子逃回了熟悉的北平城，對于漂泊歸來的他來說，北平是他熟悉的地方，在這里吃著熟悉的老豆腐，這種熟悉的飲食體驗(yàn)讓他有了歸屬感，“半閉著眼”也表現(xiàn)出他回到北京城后的踏實(shí)與安心。4.為了進(jìn)一步了解家國精神，學(xué)校組織同學(xué)們參觀了大興區(qū)“平南紅色文化主題公園”，下面是同學(xué)們整理在學(xué)習(xí)任務(wù)單上的家國英雄故事和感想，請閱讀文段，完成下面小題。1937年，日軍把戰(zhàn)役重心放到了南苑。佟麟閣奉命向大紅門集中，與日軍苦戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中，他腿部被日軍機(jī)槍擊中，部下勸其退后裹傷，他說：“大紅門失守，全局被動(dòng)，事急如此，我不能臨陣而退?！眻?jiān)持帶傷指揮作戰(zhàn)，與日軍舍命拼殺，最終頭部不幸中彈壯烈殉國。2009年，佟麟閣將軍被評為100位為新中國成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范之一。毛澤東曾高度評價(jià)佟麟閣“給了全中國人以崇高偉大的模范”。走近家國英雄，我們敬佩先烈誓死報(bào)國“一寸山河一寸血”，他們用青春熱血詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要繼承先烈遺志，崇敬英雄，學(xué)習(xí)楷模，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，時(shí)刻懷揣家國夢想，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢接續(xù)奮斗。(1)佟麟閣將軍是抗日戰(zhàn)爭的英雄，可以稱得上是魏巍筆下“最可愛的人”。請你從內(nèi)容和形式兩方面思考，下面最適合致敬抗戰(zhàn)英雄的一副對聯(lián)是（）A.上聯(lián)：守衛(wèi)南苑，舍命拼殺保山河

下聯(lián)：流芳千古，壯志豪情承后世。

B.上聯(lián)：沖鋒陷陣，血灑山河千古頌

下聯(lián)：保家衛(wèi)國，情撼日月萬世瞻。

C.上聯(lián)：志存高遠(yuǎn)，為民創(chuàng)造萬代祿

下聯(lián)：力爭上游，迎來祖國四化春。

D.上聯(lián)：建功立德，平南英雄齊抗日

下聯(lián)：國泰民安，當(dāng)代青年共奮斗。A.A B.B C.C D.D(2)文段中畫線句子表達(dá)欠妥，請你加以改正?！敬鸢浮俊拘☆}1】B【小題2】我們敬佩先烈誓死報(bào)國“一寸山河一寸血”（的精神）【解析】1.

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，尾字仄起平收。A.上聯(lián)結(jié)構(gòu)：動(dòng)賓短語，偏正短語+動(dòng)賓短語，尾字平聲；下聯(lián)結(jié)構(gòu)：后補(bǔ)短語，并列短語+動(dòng)賓短語，尾字仄聲；二者結(jié)構(gòu)不對應(yīng)，而且根據(jù)對聯(lián)尾字仄起平收的原則，不符合對聯(lián)要求；內(nèi)容上提到保衛(wèi)南苑的戰(zhàn)斗，提到抗戰(zhàn)英雄流芳千古，內(nèi)容上符合要求，但是結(jié)構(gòu)不符合；B.上聯(lián)結(jié)構(gòu)：并列短語，主謂賓句子+偏正短語，尾字仄聲；下聯(lián)結(jié)構(gòu)：并列短語，主謂賓句子+偏正短語，尾字平聲；從結(jié)構(gòu)和平仄看，對聯(lián)符合要求；從內(nèi)容看，直接體現(xiàn)了抗戰(zhàn)英雄在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、保家衛(wèi)國的英勇行為，以及他們的事跡和精神能夠千古傳頌、萬世瞻仰，很好地契合了致敬抗戰(zhàn)英雄的主題；C.上聯(lián)結(jié)構(gòu)：主謂短語，偏正短語+偏正短語，尾字仄聲；下聯(lián)結(jié)構(gòu)：主謂短語，二字動(dòng)詞+六字偏正短語，尾字平聲；從結(jié)構(gòu)看，二者結(jié)構(gòu)不對應(yīng)；內(nèi)容主要側(cè)重于為人民創(chuàng)造幸福生活和祖國的四化建設(shè)，與抗戰(zhàn)英雄的主題關(guān)聯(lián)不大；D.上聯(lián)結(jié)構(gòu)：并列短語，偏正短語+偏正短語，尾字仄聲；下聯(lián)結(jié)構(gòu)：并列短語，偏正短語+偏正短語，尾字仄聲；二者尾字平仄不符合要求；上聯(lián)提到了平南英雄抗日，但“建功立德”表述較為籠統(tǒng)；下聯(lián)說的是當(dāng)代青年奮斗，與致敬抗戰(zhàn)英雄的主題不緊密；故選B。2.

本題考查病句。“我們敬佩先烈誓死報(bào)國‘一寸山河一寸血’”表述有誤，“敬佩”缺少與之搭配的賓語中心語，“誓死報(bào)國‘一寸山河一寸血’”只是對先烈行為和精神的描述，不能直接作“敬佩”的賓語?？梢栽凇耙淮缟胶右淮缪焙蠹由稀暗木瘛?，使句子表達(dá)完整，修改后的句子為：我們敬佩先烈誓死報(bào)國“一寸山河一寸血”的精神，他們用青春熱血詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。5.會(huì)意字，是指用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字，是一種造字的方法。示例：“武”字，由“戈”字和“止”字組成。“止”同“趾”，意為腳趾，組合起來就是“戈下有腳”，會(huì)意為人拿著武器走，有征伐或顯示武力的意思。“國”是會(huì)意字，西周時(shí)期“國”字寫作“”下面是同學(xué)們查閱的一些資料?，F(xiàn)在寫作“囗”讀wéi，是“圍”的異體字?！墩f文解字》中解釋為環(huán)繞一周的形狀，表示疆域或城池?，F(xiàn)在寫作“戈”讀gē，《古漢語常用字字典》里解釋為一種兵器，表示武力。請你依據(jù)會(huì)意造字法的概念和所給出的示例，推測“”字會(huì)意后的意思為___?！敬鸢浮坑梦淞Γ弥淦鳎┍Ｐl(wèi)領(lǐng)土（城池）【解析】本題考查漢字的演變和造字法。

會(huì)意字是用兩個(gè)及兩個(gè)以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字。

根據(jù)所給資料可知，“”現(xiàn)在寫作“囗”讀

wéi，是“圍”的異體字，在《說文解字》中解釋為環(huán)繞一周的形狀，表示疆域或城池。“”現(xiàn)在寫作“戈”讀gē，在《古漢語常用字字典》里解釋為一種兵器，表示武力。組合含義得出結(jié)論：將“”（表示疆域或城池）和“”（表示兵器）的含義組合起來，按照會(huì)意造字的方法，可推測出“”會(huì)意后的意思是用兵器守衛(wèi)疆域或城池。故填寫：用武力（拿著武器）保衛(wèi)領(lǐng)土（城池）。6.閱讀《老街名嘴》，完成下面小題。老街名嘴劉建超①老街是個(gè)生意場所，家家戶戶都做買賣。做買賣嘛，免不了和各類人打交道，察言觀色、能說會(huì)道是做好買賣的最起碼要求。只要你走進(jìn)門店，主家的話就兜著你走，天氣啊，氣色啊，穿著啊，自己商品的優(yōu)勢啊，直到把你送出店門，慢走啊，再來！你耳朵旁就別想清靜了。聽進(jìn)去聽不進(jìn)去是您的事，說不說可是主家的事。買賣不成情義在，情義哪來的？兩片子嘴吧嗒出來的。②運(yùn)動(dòng)員的腿，老街人的嘴。老街人的嘴厲害，能夠被老街人稱作名嘴的人，那嘴上的功夫更是了得。這不，他來了：墩子左手掌心里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著兩只核桃，右手端著一只精巧黑亮的紫砂壺。對襟的藍(lán)色馬褂，鑲著金邊。方臉大耳，頭發(fā)往后梳，打了發(fā)膠，一縷一縷隱約可見光亮的頭皮。別以為他有多大年紀(jì)了，滿打滿算，才三十有五。這副打扮，那叫派兒！③墩子現(xiàn)在可了不得，憑著兩片子嘴，經(jīng)常被市電視臺(tái)邀請為嘉賓，評說足球賽事。墩子每天在街上繞上一圈，是在接受老街人的恭維。昨天的賽事轉(zhuǎn)播，墩子又預(yù)測靈驗(yàn)——主隊(duì)取得了勝利。④墩子走進(jìn)了天織錦綢緞行，老板正在招呼生意。幾個(gè)顧客在挑選布料，看來還拿不定主意。墩子端著精致的紫砂壺，把紫砂壺往柜臺(tái)上一放，說道，看人看的是心腸，買貨看的是質(zhì)量。你看這布，手感光滑溫柔似水，既不是純棉也不是腈綸，而是最新技術(shù)兩樣混紡。純棉穿著舒服卻易褶皺，腈綸直挺穿著卻不舒服，兩樣混紡各取所長。未來要靠小字輩，買貨還是老字號。這天織錦綢緞行，祖上六代專營此行，誠信為本，童叟無欺，積德行善，四鄰夸獎(jiǎng)?？纯吹昙遥让忌颇?，菩薩心腸，主家讓讓利，買家抬抬手，一樁好買賣，心情都舒暢?？蛻舯徽f得直樂，一單生意也做成了。⑤主家連忙給墩子的紫砂壺里添上茶水。墩子向來不用在自家泡茶的。⑥墩子自小嘴巴就乖巧，越是人多的時(shí)候越愛顯擺，說出話來都是一套一套的。墩子15歲那年夏天，母親和冠家起了糾紛。冠家是老街的大戶人家，人多勢眾。本來是墩子母親占理的事，卻被冠家搶白得啞口無言，回到家生悶氣抹眼淚。墩子放學(xué)回到家里，問清了事由，放下書包就去了冠家，在冠家門外的古槐樹下開始辯理。冠家開始并沒有把這個(gè)毛孩子放在眼里，沒成想墩子口若懸河，說古論今，一開口就剎不住車了。大熱的天，一口水不喝滔滔不絕三個(gè)小時(shí)，兩片子嘴唇上下翻飛不知疲倦，直把樹上的蟬都給噪走了，老街被堵了半條道。冠家自知理虧，連忙托人去墩子家賠禮道歉。墩子一下子出了名。⑦若只是會(huì)說，也擔(dān)當(dāng)不了名嘴的雅號。墩子的嘴還有一絕就是“毒”。馬家一個(gè)兒子自幼學(xué)壞，娶了媳婦后就虐待老母，墩子打抱不平前去理論，說你不忠不孝，會(huì)遭報(bào)應(yīng)。那小子還犟，說我會(huì)遭啥報(bào)應(yīng)？我等著。墩子大聲說，你小子得遭雷劈??！夏季的第一場雷雨，那小子坐在自家的床頭喝酒，被一聲悶雷給擊中了。沒要命，卻給打啞巴了。⑧墩子的名聲從老街走向全城是因?yàn)樽闱蛸?。市里成立了足球?duì)，墩子的一個(gè)外甥入選球隊(duì)踢前鋒。一次比賽前，電視臺(tái)采訪墩子的外甥，捎帶采訪了墩子。墩子不但說了外甥的優(yōu)勢，還大膽預(yù)測外甥將在比賽中憑大玩“帽子戲法”①而使球隊(duì)取勝。比賽的過程果然如墩子所言，外甥果真進(jìn)了三個(gè)球，球隊(duì)獲得勝利。墩子成了名副其實(shí)的名嘴。只要有比賽，墩子就被電視臺(tái)請去做解說嘉賓，而且每次預(yù)測都八九不離十。⑨一天，墩子被一伙人請到了獅子樓，皇家宴席伺候，席間那伙人不停地恭維著墩子。吃飽喝足，墩子也明白了他們的底細(xì)，是一伙地下賭球的家伙。墩子從衣兜里掏出一疊現(xiàn)金，往桌子上一放，說，對不起哥們兒，飯錢我付了。你們這一路，墩子不伺候。說罷，轉(zhuǎn)著核桃，握著紫砂壺，走人了。⑩第二天，老街人看著頭上綁著繃帶、嘴角粘著紗布的墩子都嚇了一跳。墩子也不解釋，說，明日起，咱暫時(shí)不說球了，先說戲。哈哈，聽?wèi)蛉ァＢ犅劧兆拥脑捊址粋冞B忙打趣道：“真的不說了？”墩子大笑道：“球是要說，為人要正。”（選自劉建超《老街名嘴》有刪改）【注】①帽子戲法：指在一場足球比賽中，一名隊(duì)員3次將球踢進(jìn)對方球門。(1)請簡要分析文章以“老街名嘴”作為題目的作用。(2)結(jié)合文章，簡要分析第③段和第⑨段兩處“恭維”分別表達(dá)了怎樣的情感。(3)結(jié)合文章內(nèi)容，參照示例，以“墩子是一個(gè)______的人，他______?！钡男问綄懗鰞牲c(diǎn)你對墩子的認(rèn)識(shí)。示例：墩是一個(gè)能說會(huì)道的人，他巧言勸說顧客，做成生意。（照抄示例不得分）(4)結(jié)合上下文，談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句的理解?！敬鸢浮俊拘☆}1】題目是文章的線索。點(diǎn)明了寫作對象及特點(diǎn)。寫出了對人物的贊美之情。引起讀者的閱讀興趣。

【小題2】第③段“恭維”表達(dá)了大家對墩子稱贊、佩服的情感。第⑨段“恭維”表達(dá)了一伙人對墩子巴結(jié)、討好的情感?！拘☆}3】他是一個(gè)有正義感的人。他訓(xùn)斥不孝子孫，毒咒應(yīng)驗(yàn)。他是一個(gè)不畏權(quán)勢的人。他為母冠家辯理，街道揚(yáng)名?！拘☆}4】上文賭球事件寫出他是一個(gè)不畏強(qiáng)勢、正直的人，句中“哈哈”一詞寫出他遇到困難樂觀、豁達(dá)的心態(tài)；“暫時(shí)不說球”表現(xiàn)了墩子不直接反抗，迂回處理的倔強(qiáng)（或暫時(shí)的無奈）；下文“球是要說，為人要正”寫出他想用富有智慧的方法去解決問題，體現(xiàn)了他做人懂原則、守底線?！窘馕觥?.

【解析】本題考查標(biāo)題的作用。結(jié)合第②段“老街人的嘴厲害，能夠被老街人稱作名嘴的人，那嘴上的功夫更是了得。這不，他來了：墩子左手掌心里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著兩只核桃，右手端著一只精巧黑亮的紫砂壺”可知，標(biāo)題中的“名嘴”直接指向了主人公墩子，突出了他的核心特征——能言善辯，因此標(biāo)題交代了本文的寫作對象；

結(jié)合第③段“墩子現(xiàn)在可了不得，憑著兩片子嘴，經(jīng)常被市電視臺(tái)邀請為嘉賓，評說足球賽事”，第④段“墩子走進(jìn)了天織錦綢緞行，老板正在招呼生意。幾個(gè)顧客在挑選布料，看來還拿不定主意……說道，看人看的是心腸，買貨看的是質(zhì)量……客戶被說得直樂，一單生意也做成了”，第⑥段“墩子15歲那年夏天，母親和冠家起了糾紛……沒成想墩子口若懸河，說古論今……冠家自知理虧，連忙托人去墩子家賠禮道歉”，第⑦段“墩子的嘴還有一絕就是‘毒’”，第⑧段“墩子的名聲從老街走向全城是因?yàn)樽闱蛸悺?，第⑨段“是一伙地下賭球的家伙……你們這一路，墩子不伺候”，第⑩段“球是要說，為人要正”可知，文章通過多個(gè)情節(jié)展現(xiàn)了墩子如何憑借其出色的口才在老街乃至全城獲得名聲。因此標(biāo)題“老街名嘴”不僅是全文的線索，“名嘴”暗示了墩子的性格和他在老街中的地位，飽含作者對人物的贊美之情；

“老街名嘴”是誰？因何出名？這些懸念隱含在題目中，引起讀者的閱讀興趣。

2.

本題考查詞句的理解。

結(jié)合第③段“憑著兩片子嘴，經(jīng)常被市電視臺(tái)邀請為嘉賓，評說足球賽事……昨天的賽事轉(zhuǎn)播，墩子又預(yù)測靈驗(yàn)——主隊(duì)取得了勝利”可知，一方面墩子能被電視臺(tái)邀請作為嘉賓評說足球賽事，說明墩子確實(shí)口齒伶俐，反應(yīng)敏捷，“昨天的賽事轉(zhuǎn)播，墩子又預(yù)測靈驗(yàn)”中的“又”說明墩子對于足球賽事的預(yù)測確實(shí)比較準(zhǔn)，因此第③段“恭維”表達(dá)了大家對墩子稱贊、佩服的情感；

結(jié)合第⑧段“只要有比賽，墩子就被電視臺(tái)請去做解說嘉賓，而且每次預(yù)測都八九不離十”，第⑨段“墩子也明白了他們的底細(xì)，是一伙地下賭球的家伙”可知，因?yàn)槎兆用看稳ル娨暸_(tái)解說足球，預(yù)測都很準(zhǔn)，因此一伙地下賭球的家伙希望能通過墩子提前知道球賽的走向，從而能夠在賭球中贏錢，因此這里的“恭維”更多的是巴結(jié)和討好。

3.

本題考查人物形象。

結(jié)合第⑥短“墩子15歲那年夏天，母親和冠家起了糾紛。冠家是老街的大戶人家，人多勢眾。本來是墩子母親占理的事，卻被冠家搶白得啞口無言……沒成想墩子口若懸河，說古論今……冠家自知理虧，連忙托人去墩子家賠禮道歉。墩子一下子出了名”可知，墩子不畏冠家是老街的大戶人家，為了給母親討回公道，憑借自己的機(jī)智善辯，到冠家辯理，最終揚(yáng)名街道；因此可仿照示例寫為：他是一個(gè)機(jī)智善善辯的人，他憑借口才為母親討回公道；

結(jié)合第⑦段“馬家一個(gè)兒子自幼學(xué)壞，娶了媳婦后就虐待老母，墩子打抱不平前去理論，說你不忠不孝，會(huì)遭報(bào)應(yīng)……墩子大聲說，你小子得遭雷劈啊！夏季的第一場雷雨，那小子坐在自家的床頭喝酒，被一聲悶雷給擊中了。沒要命，卻給打啞巴了”可知，墩子怒斥馬家不孝順老母親的兒子，詛咒他會(huì)遭雷劈，結(jié)果詛咒應(yīng)驗(yàn)；因此可以仿照示例寫為：他是一個(gè)有正義感的人，他訓(xùn)斥不孝子孫，毒咒應(yīng)驗(yàn)；

結(jié)合第⑨段“墩子被一伙人請到了獅子樓，皇家宴席伺候……墩子也明白了他們的底細(xì)，是一伙地下賭球的家伙……你們這一路，墩子不伺候”可知，墩子拒絕參加地下賭球的活動(dòng)；因此可以仿照示例寫為：他是一個(gè)正直的人，他自掏腰包吃飯，拒絕賭球。

4.

本題考查詞句的理解。

結(jié)合第⑩段“老街人看著頭上綁著繃帶、嘴角粘著紗布的墩子都嚇了一跳”可知，墩子在拒絕了地下賭球的人之后，第二天頭上綁著繃帶、嘴角粘著紗布，可知?jiǎng)佣兆釉庥隽怂麄兊耐{。因此第⑩段畫線句“明日起，咱暫時(shí)不說球了，先說戲。哈哈，聽?wèi)蛉??！笔嵌兆釉谠庥龅叵沦€球團(tuán)伙的威脅后所說的話。這句話表面上看似輕松幽默，實(shí)際上卻蘊(yùn)含著深刻的含義。首先，這句話反映了墩子的機(jī)智和應(yīng)對能力。面對地下賭球團(tuán)伙的威脅，墩子并沒有直接與他們對抗，而是選擇暫時(shí)避開這個(gè)話題，轉(zhuǎn)而談?wù)摗皯颉保憩F(xiàn)出他善于在復(fù)雜的情境中尋找應(yīng)對策略。其次，這句話也體現(xiàn)了墩子的原則和正直。盡管墩子因預(yù)測足球比賽而名聲大噪，但他并不愿意與地下賭球團(tuán)伙同流合污。通過暫時(shí)不談“球”，墩子表明了自己拒絕參與非法活動(dòng)的立場，堅(jiān)持了道德底線。最后，這句話還暗示了墩子的樂觀和豁達(dá)。即使遭受了威脅和傷害，墩子依然保持樂觀的態(tài)度，用幽默的方式化解了緊張的氣氛，展現(xiàn)了他面對困境時(shí)的從容和豁達(dá)?？傊?，這句話不僅反映了墩子的機(jī)智、正直和樂觀，也揭示了他作為一個(gè)“老街名嘴”在面對復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)的處世智慧。7.閱讀下面文章，完成下面小題。①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”②回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：【甲】“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)，但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會(huì)，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)假日的一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾了錢學(xué)森。我這才知道中國學(xué)生比猶太學(xué)生更用功。”⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手，什么都得管。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動(dòng)打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會(huì)缺席時(shí)，【乙】他快速?zèng)_進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會(huì)大吼一聲：“滾開！”⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛。（節(jié)選自卞毓方《回望錢學(xué)森》）(1)這篇文章從哪些方面介紹了錢學(xué)森，請把相應(yīng)內(nèi)容寫在下面的橫線上。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)精神①不容置疑的天才能力勤奮用功的求學(xué)行為②③(2)第①段“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中，請分析“欣賞”一詞的含義。(3)請結(jié)合具體內(nèi)容，從描寫的角度賞析第⑥段【乙】處畫線句的表達(dá)效果。(4)第②段【甲】處畫線句是錢學(xué)森對學(xué)生時(shí)代的回顧，這一段文字語意豐富。請結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勥@句話帶給你的啟示。【答案】【小題1】①實(shí)事求是的做人原則；②淡泊名利的胸懷情操；③粗獷而任性的個(gè)性色彩。

【小題2】①人們已經(jīng)把《錢學(xué)森手稿》當(dāng)作藝術(shù)品了，令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。②使用“欣賞”這個(gè)詞表達(dá)人們對錢學(xué)森嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)精神的贊嘆。

【小題3】運(yùn)用動(dòng)作描寫，“沖”“抓”“寫”“填”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了錢學(xué)森粗獷而任性的另一面。

【小題4】文中錢學(xué)森回顧學(xué)生時(shí)代就是八十多分，第三名，第二等的學(xué)生，但他勤奮用功，最終成就一番事業(yè)。帶給我的啟示是：一個(gè)人的成才與否，跟考試成績并不絕對成正比。生活中，不管我們的成績在哪個(gè)梯隊(duì)，只要我們勤奮努力，“天生我材必有用”，也能成才?！窘馕觥?.

本題考查對內(nèi)容的理解與概括。

已知信息“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)精神”對應(yīng)第①段，“不容置疑的天才能力”對應(yīng)第③段，“勤奮用功的求學(xué)行為”對應(yīng)第④段。

第一空，根據(jù)第②段“回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：【甲】‘我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！耸喾郑谌?，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號”可知，錢學(xué)森如實(shí)說出自己學(xué)生時(shí)代的成績，不避諱，不虛假夸大，體現(xiàn)了他實(shí)事求是的做人原則。

第二空，根據(jù)第⑤段“原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手，什么都得管。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動(dòng)打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵”可知，錢學(xué)森為了專注于事業(yè)，不把精力耗費(fèi)在瑣事上，主動(dòng)辭去院長職務(wù)降為副院長，展現(xiàn)出他淡泊名利的胸懷情操。

第三空，根據(jù)第⑥段“錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會(huì)缺席時(shí)，【乙】他快速?zèng)_進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止?！X學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：‘只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：‘我又不是教幼兒園！這是研究所’”以及第⑦段“還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句‘看來沒問題嘛’，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會(huì)大吼一聲：‘滾開’”可知，從錢學(xué)森上課的表現(xiàn)、對待學(xué)生的態(tài)度以及在校園中的行事風(fēng)格等方面，體現(xiàn)出他粗獷而任性的個(gè)性色彩。

2.

本題考查賞析重要詞語。

根據(jù)第①段“我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格”可知，因?yàn)殄X學(xué)森的手稿從書寫到內(nèi)容，都呈現(xiàn)出極高的水準(zhǔn)，如同藝術(shù)品一般，所以“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”中的“欣賞”，意味著人們已經(jīng)把《錢學(xué)森手稿》當(dāng)作藝術(shù)品了，就像對待《蘭亭集序》《清明上河圖》那樣珍視和品味。

又根據(jù)第①段“我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩”以及“在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：‘不滿意！’直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣”可知，從手稿的工整以及錢學(xué)森對研究的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，“欣賞”一詞還表達(dá)出人們對錢學(xué)森嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)精神的贊嘆，贊嘆他對待學(xué)術(shù)的專注與執(zhí)著。

綜上，“欣賞”一詞既表明把《錢學(xué)森手稿》當(dāng)作藝術(shù)品，又表達(dá)了對錢學(xué)森嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神的贊嘆。

3.

本題考查賞析重要語句的表達(dá)效果。

根據(jù)第⑥段“他快速?zèng)_進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止”可知，句中通過“沖”“抓”“寫”“填”等一系列動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫，對錢學(xué)森進(jìn)入教室后的行為進(jìn)行了細(xì)致的描寫。這些動(dòng)詞生動(dòng)形象地展現(xiàn)了錢學(xué)森在課堂上的獨(dú)特表現(xiàn)，突出了他行為的迅速和果斷，將他粗獷而任性的性格特點(diǎn)生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，讓讀者對錢學(xué)森這一人物形象有了更具體、更深刻的認(rèn)識(shí)。

4.

本題考查賞析重要語句及談啟示。

根據(jù)第②段“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等”以及第④段“天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：‘一個(gè)假日的一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾了錢學(xué)森。我這才知道中國學(xué)生比猶太學(xué)生更用功’”可知，錢學(xué)森學(xué)生時(shí)代成績并非頂尖，然而他憑借勤奮用功，在學(xué)業(yè)與科研上取得巨大成就。這表明成績不能完全定義一個(gè)人的未來發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活里，許多人雖在學(xué)生時(shí)期成績不夠突出，但憑借對夢想的執(zhí)著追求，在不同領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。就像一些同學(xué)，在校成績平平，卻在藝術(shù)、體育等其他方面刻苦鉆研，最終在相關(guān)領(lǐng)域嶄露頭角。所以，我們不應(yīng)因一時(shí)的成績而否定自己，只要保持勤奮，不斷努力，定能找到屬于自己的成才之路。8.閱讀兩篇短文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義都相同的一項(xiàng)是（）

???????A.蒙辭以軍中多務(wù)

以我酌油知之

自以為大有所益

B.但當(dāng)涉獵

但微頷之

但手熟爾

C.見往事耳

見其發(fā)矢十中八九

大兄何見事之晚乎

D.結(jié)友而別

而錢不濕

康肅笑而遣之(2)下列斷句正確的一項(xiàng)是（）A.卿/今/當(dāng)涂掌事

B.卿今/當(dāng)/涂掌事

C.徐以/杓酌油/瀝之D.徐/以杓酌/油瀝之(3)下列對語句翻譯及理解表述全都正確的一項(xiàng)是（）A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！翻譯：我難道想要你研究古代經(jīng)典取得博士學(xué)位嗎？理解：孫權(quán)根據(jù)呂蒙的借口，進(jìn)一步用反問句強(qiáng)調(diào)了自己對呂蒙的要求并不高。

B.嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。翻譯：曾有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個(gè)賣油翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開。理解：通過賣油翁駐足觀看陳堯咨射箭很久，可見賣油翁十分欣賞陳堯咨的箭術(shù)。

C.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翻譯：你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？理解：賣油翁的態(tài)度激怒了陳堯咨，陳堯咨于是前來質(zhì)問。連續(xù)兩個(gè)問句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自大?！敬鸢浮俊拘☆}1】B【小題2】A【小題3】C【解析】1.

本題考查一詞多義辨析。

A.用/憑、靠/認(rèn)為；

B.相同，都是“只，只是”的意思；

C.了解/看見/知曉；

D.表順承/表轉(zhuǎn)折，卻/表修飾；

故選B。

2.

本題考查文言斷句。

B.句意：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)了?！扒洹笔欠Q呼，“今”表示現(xiàn)在，“當(dāng)涂掌事”是當(dāng)權(quán)管事的意思，故斷句為：卿/今/當(dāng)涂掌事；

CD.句意：慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里。徐”表示慢慢地，是修飾后面動(dòng)作的，“以杓”是用勺子的意思，“酌油瀝之”是舀油滴入（葫蘆）的意思。故斷句為：徐

/以杓/酌油瀝之；

故選A。

3.

本題考查對語句的翻譯與內(nèi)容的理解。

A.翻譯有誤，“博士”在古代是專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，不是“博士學(xué)位”。正確翻譯是：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎；

B.理解有誤，賣油翁“睨之”是斜著眼看，表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨射箭技藝的不在意，而不是“十分欣賞陳堯咨的箭術(shù)”；故選C。9.根據(jù)以上兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。【材料一】晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳汉尾槐T③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”平公曰：“善哉！”（選自《說苑·建本》）【材料二】予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽⑤飲酒者游。旬朔之間⑥，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。（節(jié)選自秦觀《精騎集》序）【注】①晉平公：春秋時(shí)期晉國國君。②師曠：春秋時(shí)期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，在音樂方面造詣很深。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧，暗。⑤滑稽：詼諧戲謔的意思。⑥旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。學(xué)習(xí)過程中總會(huì)遇到一些障礙，如呂蒙所提“①___”，晉平公所說“②___”，都為自己找借口不重視學(xué)習(xí)。賣油翁提到的“無他，但手熟爾”，秦觀講的“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”告訴我們要③___?！敬鸢浮竣佘娭卸鄤?wù)②恐已暮矣③勤奮學(xué)習(xí)【解析】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。

第一空，根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》中“蒙辭以軍中多務(wù)”可知，呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭學(xué)習(xí)，為自己不重視學(xué)習(xí)找借口。

第二空，根據(jù)材料一“晉平公問于師曠曰：‘吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣’”可知，晉平公以自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)恐怕已經(jīng)晚了為借口，不重視學(xué)習(xí)。

第三空，根據(jù)材料二“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”以及《賣油翁》中賣油翁“無他，但手熟爾”可知，賣油翁通過長期練習(xí)酌油，達(dá)到熟練的程度，秦觀則是反思自己年少時(shí)有很強(qiáng)的記憶力，卻因?yàn)椴磺趭^而荒廢了學(xué)業(yè)，都在告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮，只有不斷地練習(xí)和努力，才能掌握知識(shí)和技能。參考譯文：

《孫權(quán)勸學(xué)》當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)了，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽，和呂蒙談?wù)撟h事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳地的阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，（與呂蒙）結(jié)為朋友然后分別了。

《賣油翁》康肅公陳堯咨擅長射箭，在當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)人能和他相比，他也憑借射箭的本領(lǐng)自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，只是對他微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【材料一】晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缯f：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭學(xué)習(xí)呢？”晉平公說：“哪有做臣子的卻戲弄他的君主的呢？”師曠說：“我是個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄我的君主呢？我聽說，少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽的光明一樣；壯年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午太陽的光芒一樣；老年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燃蠟燭一樣明亮。點(diǎn)燃蠟燭照明，和在黑暗中走路相比，哪個(gè)更好呢？”晉平公說：“說得好??！”

【材料二】我年輕時(shí)讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個(gè)月的時(shí)間里，沒有幾天在看書。所以，即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。10.作文

遇見慧眼識(shí)珠的老師，臧克家成就了自己的詩壇；遇見遠(yuǎn)見卓識(shí)的孫權(quán)，呂蒙非復(fù)“吳下阿蒙”；遇質(zhì)樸善良微的阿長，魯迅獲得了半世溫暖……如此，你定會(huì)感嘆：生命中遇見某個(gè)人，或許他的美德，他的才華，他的性情……給了你力量，是多么幸運(yùn)！請你精