第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁廣東省惠州市惠城區(qū)2025年中考二模語文試題一、名句名篇默寫1．默寫古詩文。（1）博學(xué)而篤志，，仁在其中矣。（《論語》）（2），寒光照鐵衣。（北朝民歌《木蘭詩》）（3）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。，。（杜牧《泊秦淮》）（4）登黃鶴樓，憑軒遠(yuǎn)眺，晴日里樹木蔥蘢、芳草繁茂，你不禁脫口而出：“，?！保ù揞棥饵S鶴樓》）（5）人生如旅，不同境遇下古人文字皆有回響。欲拋卻得失、胸懷天下，范仲淹“，”（《岳陽樓記》）的豁達(dá)令人欽佩；漂泊途中見時序交替、新舊更迭，王灣“，”（《次北固山下》）的哲思予人慰藉；面對風(fēng)雨坎坷，蘇軾“，”（《定風(fēng)波》）的灑脫盡顯曠達(dá)風(fēng)骨。二、基礎(chǔ)知識綜合鵝城中學(xué)開展“走進(jìn)身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。小惠同學(xué)為家鄉(xiāng)的景點羅浮山寫了一段導(dǎo)游詞，請你幫忙校對，完成小題。親愛的游客朋友們，歡迎來到羅浮山。羅浮山自秦漢以來就被號稱“仙山”，享有“嶺南第一山”。蘇軾在這里曾經(jīng)寫下“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新”的詩句。羅浮山氣候宜人，風(fēng)景如畫。主峰飛云頂上如夢似幻的霧靄是一大奇觀，就像大自然精心裝扮的神秘紗慢，耐人尋味。西側(cè)上界三峰，如巨人矗立，jùnqiào（

）雄偉。山間花木繁茂，蝴蝶輕歌曼舞，顯示出一派盎然生機。在cǎozhǎngyīngfēi（

）的四月，游人紛至沓來。人們沿著蜿蜒的山路前行，于青山綠水間，尋求遠(yuǎn)離城市喧嚷后的那份久違的寧靜與平和。愿大家盡情享受這美妙的旅程，感受羅浮山的獨特魅力。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）jùnqiào()

（2）cǎozhǎngyīngfēi()3．文段中四個加點詞使用正確的一項是（

）A．耐人尋味 B．輕歌曼舞 C．紛至沓來 D．喧嚷4．語段中畫雙橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．羅浮山自秦漢以來就被稱為“仙山”，享有“嶺南第一山”。B．自秦漢以來羅浮山就被號稱“仙山”，享有“嶺南第一山”的美譽。C．羅浮山自秦漢以來就被稱為“仙山”，享有“嶺南第一山”的美譽。D．自秦漢以來羅浮山就被號稱“仙山”，享有“嶺南第一山”。三、填空題5．小語同學(xué)為介紹惠州西湖，制作了西湖卡片，請你仿照“遺產(chǎn)概述”第①④段開頭的表述，將②③段補充完整。文化遺產(chǎn)名稱惠州西湖遺產(chǎn)概述①歷史悠久?；葜菸骱臍v史可以追溯到東漢時期。魏晉時期，惠州西湖成為“一郡之勝”。北宋時期，蘇軾寓居惠州并留下大量詩文，使西湖名聲大噪。②。惠州西湖位于惠州市惠城區(qū)市中心，地處東江、西枝江交匯處的自然蓄洪洼地，交通四通八達(dá)。③。惠州西湖以山水為特征、以休閑和觀光為主要功能，核心景觀包括六湖、九橋、十八景，讓人流連忘返。④資源豐富?；葜菸骱糜尉皡^(qū)有園林喬木61科150種，古樹名木109株，百年以上古樹38株。棲息白鷺、蒼鷺、鸕鶿等鳥類超萬只。四、語言表達(dá)6．泗洲塔是惠州的地標(biāo)性建筑，小惠打算用蘇軾寓居惠州時所作的詩句“一更山吐月，玉塔臥微瀾”為它代言，請你簡述他這樣選擇的理由。理由：五、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)。如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫斷不可不提起精神隨時隨事皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母澹恢驹谧鞴盼?，則須?？匆患椅募?。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。（節(jié)選自曾國藩《曾國藩家書》）【丙】少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（朱熹《勸學(xué)詩》）7．下列句中加點詞意思不相同的一項是（

）A．益慕圣賢之道/雖有至道 B．未嘗稍降辭色/秦王色撓C．或遇其叱咄/或王命急宣 D．兼營并騖/不可得兼8．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。（2）求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。9．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。但每日習(xí)字工夫斷不可不提起精神隨時隨事皆可觸悟10．【甲】文中作者“遍觀群書”的經(jīng)歷與【乙】文中強調(diào)的“?！笔欠衩?？請結(jié)合文本說明理由。11．【丙】詩與【甲】【乙】兩文在勸學(xué)的內(nèi)容方面有何相同點和不同點？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧繃医y(tǒng)計局發(fā)布的《中華人民共和國2024年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示，2024年，入境游客13190萬人次，入境游客總花費942億美元，分別較2023年上漲60.8%和77.8%。（摘編自《去年中國入境游成績單公布：1.32億人次、942億美元》，“中國日報網(wǎng)”2025.2.28）【材料二】①社交媒體上，“ChinaTravel”（“中國游”）標(biāo)簽也成為眾多博主的“流量密碼”，不少人分享旅游體驗，成為中國旅游的“最強嘴替”。②“中國游”高漲的熱情背后，離不開中國免簽“朋友圈”的一次次擴容——自2023年12月1日以來，中國已經(jīng)同26個國家達(dá)成全面免簽，先后對法國、德國等38國單方面免簽，對54國實行過境免簽，同157個國家和地區(qū)締結(jié)互免簽證協(xié)定。除了外國人來華門檻降低，更在于中國擁有獨特且豐富的文化和自然資源，長城、故宮、兵馬俑、泰山等眾多景點屬于世界遺產(chǎn)，這些資源是不可復(fù)制的，對外國人有天然的吸引力。與此同時，中國現(xiàn)代化城市、民俗文化、特色美食能夠滿足不同類型游客的需求。③如何持續(xù)提升吸引力？配套設(shè)施與服務(wù)也要不斷完善升級。多地通過設(shè)置外卡POS機、推進(jìn)重點旅游景區(qū)線上英文預(yù)約界面、大部分景區(qū)目前都保留人工售票窗口，為入境游客提供線下購票服務(wù)等方式，讓來華旅游更舒適、更便捷。一些旅行社正在加大外語導(dǎo)游招募、培訓(xùn)力度；不少景區(qū)進(jìn)一步完善多語種標(biāo)識及導(dǎo)覽設(shè)施，不斷提高工作人員外語服務(wù)水平。（摘編自《“中國游”火爆的流量密碼》《“中國游”持續(xù)走熱，無障礙消費需跟進(jìn)》，中國經(jīng)濟網(wǎng)》【材料三】①對于外國游客而言，這是名副其實的“發(fā)現(xiàn)之旅”，發(fā)現(xiàn)中國，不僅要跨洋越海，還要突破“信息繭房”，超越誤解與偏見。來到中國，體驗中國，進(jìn)而認(rèn)識中國，喜愛中國，不少外國游客直呼“中國并不像我們被告知的那樣”。豐富而深刻的切身體驗，可以消除扭曲和誤導(dǎo)。②對于中國百姓來說，這又何嘗不是一次自我審視的機會。人們常說，近處沒有風(fēng)景。從外國游客的眼里，我們會猛然發(fā)現(xiàn)，生活中的許多“習(xí)以為?！?，其實“難能可貴”。在相互“對比”“對賬”中，我們多了一份從容、自信，還有自豪。③雙向奔赴中，有相互成就。2024年，一家外資郵輪企業(yè)進(jìn)一步擴展了在中國的業(yè)務(wù)，因為他們相信，“現(xiàn)在正是對中國旅游市場進(jìn)行投資的絕佳時機”。有開放包容的文化氛圍，有活力滿滿的超大市場，有穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境，當(dāng)今的中國，正是干事創(chuàng)業(yè)的理想之地。（摘編自《“中國游”魅力何來》，《人民日報》2025.1.24）【材料四】今年“五一”假期期間，惠州消費市場熱潮涌動，各縣區(qū)因地制宜打造特色消費場景，推動假日經(jīng)濟煥發(fā)新活力。惠東縣濱海旅游、鄉(xiāng)村旅游持續(xù)升溫，旅游秩序井然，獲游客點贊；博羅縣文化場館人氣高漲，“進(jìn)館熱”成文旅消費新亮點；大亞灣區(qū)商圍創(chuàng)新營銷模式，推出系列主題體驗活動及優(yōu)惠福利，激發(fā)市場活力；仲愷高新區(qū)商圈促銷活動花樣迭出，市民游客在“逛吃玩購”中釋放消費活力。全市消費市場呈現(xiàn)多元化、品質(zhì)化發(fā)展態(tài)勢，彰顯惠州經(jīng)濟發(fā)展的韌性與活力。（摘編自《文旅商購齊升溫！“五一”假期惠州經(jīng)濟活力足》，“惠州文明網(wǎng)”2025.5.6）12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A．2024年中國入境游客13190萬人次，入境游客總花費942億美元，較2023年大幅上漲，入境游市場快速復(fù)蘇。B．近段時間，中國已經(jīng)同包括法國、德國在內(nèi)的157個國家和地區(qū)締結(jié)互免簽證協(xié)定，許多外國游客因此能夠更深度游覽中國。C．設(shè)置外卡POS機，提供雙語預(yù)約服務(wù)、線下購票服務(wù)，景區(qū)內(nèi)部提供多語種標(biāo)識及導(dǎo)覽設(shè)施等，都能提升外國游客的旅游體驗。D．中國有開放包容的文化氛圍、活力滿滿的超大市場、穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境，這些優(yōu)勢能夠吸引外資企業(yè)來華擴展業(yè)務(wù)。13．“中國游”成為越來越多外國游客的優(yōu)先選擇，在當(dāng)前的國際背景下有何積極意義？請你根據(jù)材料一和材料三簡要分析。14．惠州擁有豐富的旅游資源和活躍的消費市場，若惠州文旅部門擬開發(fā)入境游項目以吸引外國游客，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，請結(jié)合材料二和材料四提出兩條可行性建議，并說明依據(jù)。閱讀下面的文字，完成下面小題。冰湖上那抹紅鄭茂琦①沿著興凱湖的環(huán)湖公路前行，穿過一個個熱鬧的集鎮(zhèn)，我終于抵達(dá)了湖畔那座寂靜的營盤。一路上，松樹綠得發(fā)黑，雪白得發(fā)青，松雪連同夕陽一起映染著海一樣遼闊的興凱湖。冰面一望無垠，與天相接，構(gòu)成一片冰的世界。②據(jù)說，“興凱”為滿語，意為水從高處向低處流。同時，興凱湖也是中俄的界湖。巡邏艇中隊官兵就常年駐守在這里，擔(dān)負(fù)湖上邊防執(zhí)勤任務(wù)。③剛走上冰湖，我就清晰地聽到湖底涌動的水流拍打冰面的聲響，用腳輕掃一下積雪，露出晶瑩光亮的冰面，如同站立在裂紋密布的玻璃上。不遠(yuǎn)處是一叢叢巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。忽然，遠(yuǎn)處傳來一陣撼人心魄的聲響，如同晴天霹靂。我的心也跟著猛驚了一下。④一旁的分隊指導(dǎo)員張惠鈞神色淡然，解釋說：這是湖面龍口碰撞發(fā)出的爆裂聲。所謂龍口，就是冬季湖面上出現(xiàn)的大裂縫，是湖水散發(fā)熱量的地方。指導(dǎo)員看我神色緊張，接著說：“我們腳下的冰有一米多厚，不用擔(dān)心，只要不靠近龍口就是安全的。這裂響，中隊官兵早就習(xí)慣了，待久了，還能根據(jù)冰裂聲音的大小、悶脆判斷冰裂處的遠(yuǎn)近和方向。”我聽后不禁由衷地感佩，但想到第二天的界湖巡邏，心中也隱隱升起一絲擔(dān)憂。⑤第二天早上天空灰蒙蒙一片，湖上的霧織起薄紗，一輪紅日浮在霧里，隱約透出朦朦朧朧的曙色。⑥走上氣墊船，艙內(nèi)處處透著寒氣，玻璃上凝著一層厚厚的白霜。艇長劉銳正帶著下士王培珩站在甲板上清理霜雪。過了一會兒，寧靜的湖面上響起了發(fā)動機的轟鳴。我回頭望向營區(qū)，一行行樹影漸漸消失在霧氣里。遠(yuǎn)處，清亮亮的冰面像美麗的天空，冰上的浮雪如同一朵朵白云。氣墊船航行在冰面上，宛若一只在冰上翩翩起舞的輕盈飛鳥。⑦劉銳把船速控制得很慢，他身子前傾著湊到玻璃前觀察著界湖上的航標(biāo)、手不停地轉(zhuǎn)舵。龍口的位置每天都在變化，劉銳緊盯著前方，眼神銳利，提前預(yù)判到每一個可能的突發(fā)情況。他的雙手穩(wěn)健地操控著船舵，無論是轉(zhuǎn)向還是加速，都顯得從容不迫。⑧回來的路上，劉銳讓王培珩坐到駕駛位上開船。開氣墊船最難的是走直線，氣墊船靠的是后置的兩個空氣螺旋槳推進(jìn)，所以受風(fēng)的影響因素很大。王培珩握著船舵，不斷地修正方向。忽然，湖上刮來一陣疾風(fēng)，闊大的湖面無遮無攔，冰上的浮雪被卷得漫天飛舞，眼前頓時白茫茫一片。當(dāng)?shù)氐臐O民管這種暴躁的風(fēng)雪叫“大煙炮”。⑨此時，王培珩面色有些慌張，雙手開始忙亂地轉(zhuǎn)舵。劉銳立即湊過身來，扶穩(wěn)船舵，迅速做了一個漂移甩尾，將船頭掉轉(zhuǎn)過來，然后加大油門，以此來急剎車。劉銳告訴我，偌大的氣墊船并沒有像汽車一樣高效的剎車裝置，這是他們自己摸索出來的冰面制動方式。⑩氣墊船原地停住，待風(fēng)雪過后，所有人才看到不遠(yuǎn)處竟有一處龍口，以及斜刺著嵌在冰面上的一叢叢高大的冰凌。緊接著，龍口又傳來一陣陣巨大的裂響，緊緊揪住每個人的心。?劉銳指揮王培珩沿著龍口附近密匝匝的冰凌繞行，直到尋到一處相對平緩的地方，才加速越過去。繞過龍口后，漸漸地，太陽升得更高了，冰面變幻出奇異的光彩。風(fēng)吹著氣墊船前行，越來越快。?遠(yuǎn)遠(yuǎn)已望見營區(qū)，還有最后一道龍口。王培珩耐心尋找標(biāo)記龍口平緩處的紅旗，可繞了幾圈都沒有找到。劉銳憑著記憶為他指路，當(dāng)走到跟前時，才發(fā)現(xiàn)那桿紅旗原來是被風(fēng)吹倒了。他們緩緩?fù)Ｏ麓?，幾個人提起船上的熱水壺趔趄著走過去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，他們有的扶旗桿，有的堆雪，有的澆熱水，直到旗桿立穩(wěn)固后，才歡笑著踩著浮雪打著出溜滑回來。?遠(yuǎn)方晚霞似火，映照著他們的臉龐。冰湖上的那面旗火紅火紅，仿佛燃燒起來了。我走出船艙，望著那抹熱烈的紅，看得入神了，漸漸忘記了風(fēng)雪嚴(yán)寒。?等他們縮著手回到船艙，我問他們冷不冷，鄭芳弟兩道濃眉一揚，笑了笑：“冷呀！站在冰面上腳凍得冰涼。興凱湖這地方雖然又偏又冷，可是世界地圖上都必須標(biāo)記著它。我們守著中國的北門呢！”?我聽后心里不由得升起敬意。正如“興凱”兩字的含義，所有人都知道水往低處流，而這里的官兵卻選擇日復(fù)一日地向高處、難處攀爬。在不論多么寒冷的世界里，他們都擁有一顆燃燒著的心！?船艇靠岸，走在回中隊的路上，我忍不住一遍遍朝身后回望。氣墊船上飄揚的國旗在落日的映照下，紅得令人心醉。（選自2025年2月24日《解放軍報》“長征副刊”版，有刪改）15．請通讀全文，完成下面的表格。階段發(fā)生的險情/意外巡邏艇中隊的反應(yīng)剛走上冰湖看到巨大冰凌，聽到冰裂巨響指導(dǎo)員神色淡然地解釋回來的路上遇到暴風(fēng)雪①待風(fēng)雪過后②③已望見營區(qū)④官兵冒嚴(yán)寒固定被吹倒的紅旗16．結(jié)合語境，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（1）不遠(yuǎn)處是一叢叢巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。（修辭角度）（2）他身子前傾著湊到玻璃前觀察著界湖上的航標(biāo)，手不停地轉(zhuǎn)舵。（描寫角度）17．標(biāo)題“冰湖上那抹紅”有多重含義，請結(jié)合全文簡要分析。18．本文中邊防官兵與《誰是最可愛的人》中志愿軍戰(zhàn)士都體現(xiàn)了“以生命守護家園”崇高情懷。請結(jié)合兩文內(nèi)容，從提供的支架中任選兩個短語，分析這種情懷的具體內(nèi)涵。鏈接：魏巍《誰是最可愛的人》采訪事件事件一：松骨峰戰(zhàn)斗中，志愿軍戰(zhàn)士以寡敵眾，頑強戰(zhàn)斗至最后，成功阻敵。事件二：戰(zhàn)士馬玉祥不顧個人安危，沖進(jìn)火海救出朝鮮兒童。事件三：防空洞中，志愿軍戰(zhàn)士向作者表達(dá)雖環(huán)境艱苦但內(nèi)心充實的真摯情感。支架：①直面艱險的勇氣

②默默奉獻(xiàn)的堅守

③對國家的無限忠誠七、選擇題19．九年級（1）班制作“名著推薦”海報，下列擬用于海報的宣傳語與名著不對應(yīng)的一項是（

）A．典雅簡潔的文化闡述，博古通今的學(xué)術(shù)橋梁——《經(jīng)典常談》B．科學(xué)理性的故事框架，驚險奇特的冒險歷程——《海底兩萬里》C．底層車夫的苦難沉浮，舊時北平的蒼涼剪影——《駱駝祥子》D．童真碎影的溫情回望，啟蒙覺醒的冷峻解剖——《昆蟲記》八、名著閱讀20．九年級（2）班以“名著中的信仰”為主題展開討論。請你從下面選擇一部名著，仿照示例，談?wù)勀銓π叛龅目捶ǎ?0字左右。名著：《西游記》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《紅星照耀中國》示例：我選《艾青詩選》。信仰是崇高熾熱的情懷，它是“嘶啞喉嚨歌唱土地”的赤子深情，是“暴風(fēng)中追逐太陽”的抗?fàn)幹猓恰盎鸢选闭樟習(xí)r代的永恒擔(dān)當(dāng)。我選《》。信仰是。九、作文21．請以“__________始終陪伴我”為題，寫一篇記敘文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

參考答案1．【答案】切問而近思；朔氣傳金柝；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；不以物喜；不以己悲；海日生殘夜；江春入舊年；莫聽穿林打葉聲；何妨吟嘯且徐行【詳解】本題考查古詩文默寫。注意易錯字：朔、柝、庭、歷、萋、殘、妨、嘯?！敬鸢浮?．峻峭；草長鶯飛3．C4．C【詳解】2．本題考查看拼音寫漢字。峻峭（jùnqiào）：形容山高而陡。草長鶯飛（cǎozhǎngyīngfēi）：草木茂盛、黃鶯飛舞的美麗景象。形容江南暮春的景色。3．本題考查詞語運用。A.耐人尋味：意味深長，值得人仔細(xì)體會琢磨。本處用來形容大自然景色，對象誤用，使用錯誤；B.輕歌曼舞：輕松愉快的音樂加上柔和的舞蹈。本處用來形容蝴蝶的動作，對象誤用，使用錯誤；C.紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。用于指人或事物。本處用來形容游人紛紛到來，使用正確；D.喧嚷：（好些人）大聲地叫或說。本處用來形容城市的嘈雜，對象誤用，使用正確；故選C。4．本題考查病句修改。畫橫線句語病一是句式雜糅，應(yīng)將“被號稱”改為“被稱為”；語病二是成分殘缺，缺少賓語中心語，可在句末加“的美譽”；故選C。5．【答案】位置優(yōu)越；景觀多樣【詳解】本題考查提煉概括。結(jié)合“惠州西湖位于惠州市惠城區(qū)市中心，地處東江、西枝江交匯處的自然蓄洪洼地，交通四通八達(dá)”可知，文段從地理位置（市中心、兩江交匯處）和交通條件（四通八達(dá)）兩方面介紹西湖。由此可知，其核心特點是“位置優(yōu)越”，故此處應(yīng)填“位置優(yōu)越”。

結(jié)合“以山水為特征、以休閑和觀光為主要功能，核心景觀包括六湖、九橋、十八景”可知，文段既提及景觀的自然屬性（山水）和功能（休閑、觀光），又列舉具體景觀數(shù)量（六湖、九橋等），體現(xiàn)出景觀類型豐富、形式多樣的特點。由此可知，其核心特點是“景觀多樣”，故此處應(yīng)填“景觀多樣”。6．【答案】示例：泗洲塔別名玉塔，矗立在惠州西湖邊。詩句生動描繪了泗洲塔月夜靜謐之美，兼具文化內(nèi)涵和景觀表現(xiàn)力，能有效宣傳其地標(biāo)價值?！驹斀狻勘绢}考查文化常識與語言表達(dá)。首先理解詩句“一更山吐月，玉塔臥微瀾”的意思，詩句句意：夜晚初更時分，月亮從山間緩緩升起，泗洲塔（玉塔）倒映在平靜湖面（微瀾）；泗洲塔又稱玉塔，俗稱寶塔。位于惠州西湖西山，是湖上最古建筑物。詩句中的“玉塔”指的就是泗洲塔；蘇軾曾寓居惠州，是惠州文化的重要代表，其詩句能體現(xiàn)歷史底蘊。詩句“一更山吐月，玉塔臥微瀾”直接描寫泗洲塔（玉塔），精準(zhǔn)展現(xiàn)其特色，通過月、山、塔、水的組合，呈現(xiàn)惠州自然與人文交融的畫卷。故小惠選擇其為泗洲塔代言。據(jù)此概括作答?！敬鸢浮?．A8．（1）提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教。（2）追求學(xué)業(yè)精深，沒有別的辦法，說的是一個“?！弊至T了。9．但每日習(xí)字工夫/斷不可不提起精神/隨時隨事/皆可觸悟10．不矛盾。甲文“遍觀群書”為解決無書困境以廣泛積累知識；乙文“?！敝笇W(xué)業(yè)鉆研要專注深入。前者是知識廣度，后者是深度，相輔相成，不矛盾。11．相同點：都強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。不同點：丙詩側(cè)重從時光易逝的角度，告誡少年珍惜青春時光努力學(xué)習(xí)；甲文通過作者自身求學(xué)的具體事例，從學(xué)習(xí)態(tài)度（勤奮、虛心）和學(xué)習(xí)途徑（借書、求師）方面進(jìn)行勸學(xué)；乙文則主要從學(xué)習(xí)方法（專一）角度，教導(dǎo)如何在學(xué)業(yè)上求精?！痉治觥窟@篇閱讀材料通過三則選段展現(xiàn)了傳統(tǒng)勸學(xué)思想的多元面向?！端蜄|陽馬生序》以“嗜學(xué)”開篇，通過“手自筆錄”“執(zhí)經(jīng)叩問”等細(xì)節(jié)，構(gòu)建了勤勉苦讀的敘事場景；《曾國藩家書》則以“專而已矣”為核心，用“掘井多而無泉”的比喻，強調(diào)專業(yè)精進(jìn)的重要性；朱熹詩作則通過“春草夢”“秋聲”的意象對比，突出時不我待的緊迫感。三者在勸學(xué)主旨上形成互補：甲文重苦學(xué)精神，乙文講求學(xué)之方，丙文則言惜時之要。文言表達(dá)凝練典雅，說理與抒情交融，體現(xiàn)了傳統(tǒng)勸學(xué)文本“文以載道”的特點?！驹斀狻?．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.名詞，學(xué)說/名詞，道理；B.相同，都是名詞，臉色；C.相同，都是副詞，有時；D.相同，都是副詞，同時；故選A。8．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：（1）援，引、提出；疑，疑難；質(zhì)，詢問；理，道理；俯身，彎下身子；傾耳，側(cè)著耳朵；以請，來請教。（2）求，尋求；精，精深；他，其他；曰，說的；專，專一；而已，罷了。9．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：只是每天練習(xí)字帖之時，決不可不提精神，隨時隨事，均可接觸體會。從語法角度來看，“每日習(xí)字工夫”是句子的主語，“不可不提起精神”是句子的謂語，所以在主謂之間要斷開；“隨時隨事”是一個并列短語，在句中充當(dāng)主語，所以要在“隨時隨事”后面斷開。故斷為：但每日習(xí)字工夫/斷不可不提起精神/隨時隨事/皆可觸悟。10．本題考查比較閱讀?！炯住课闹凶髡摺氨橛^群書”的經(jīng)歷與【乙】文中強調(diào)的“?！辈幻?。理由如下：【甲】文中“余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書”描述的是作者求學(xué)初期，因家貧無書，只能四處求借，廣泛閱讀，為積累知識打基礎(chǔ)的過程。作者遍觀群書是為了拓展知識面?！疽摇课闹小扒髽I(yè)之精，別無他法，曰專而已矣”“若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患椅母?；志在作古文，則須專看一家文集。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣”，作者認(rèn)為專業(yè)深造時需要專注，“?！笔轻槍μ囟I(lǐng)域的精深研究。只有先通過廣泛閱讀建立知識框架，再選擇方向進(jìn)行專精研究，二者是遞進(jìn)關(guān)系而非矛盾關(guān)系?！氨橛^群書”是拓寬知識廣度，“?！笔菍I(yè)的知識深度挖掘，二才相輔相成，并不矛盾。11．本題考查對比閱讀。相同點：甲文通過作者刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，體現(xiàn)對知識的渴求；乙文直接指出“求業(yè)之精”的專一態(tài)度；丙詩以“一寸光陰不可輕”警示珍惜學(xué)習(xí)時間。三者均傳遞“學(xué)不可怠”的核心思想，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。不同點：丙詩通過“春草夢”“秋聲”的意象對比，警示少年時光易逝，側(cè)重喚醒對時間流逝的警覺，告誡少年珍惜青春時光努力學(xué)習(xí)，未提及具體方法。甲文作者宋濂現(xiàn)身說法，“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉”，以自己勤苦求知的過程和方法自述經(jīng)歷，以敘事說理的方式，說明了要廣泛學(xué)習(xí)與尊師相結(jié)合，從學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)方法兩方面對青少年進(jìn)行勸導(dǎo)。乙文中，“求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰‘藝多不養(yǎng)身’，謂不專也”，曾國藩以學(xué)習(xí)要有專一求精的學(xué)習(xí)態(tài)度原則，明確反對“兼營并騖”，強調(diào)專注單一領(lǐng)域深入研究的重要性，教導(dǎo)學(xué)子如何在學(xué)業(yè)上求精?！緟⒖甲g文】【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲?！疽摇繉で髮W(xué)業(yè)之精深，沒有別的辦法，說的就是要“專一”研究罷了。常言道：“技能多并不能維持一個人的生計”，說的就是技藝要專的道理。我挖井很多卻沒有水可以喝，是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如何都應(yīng)當(dāng)致力于專深一門學(xué)業(yè)。如九弟立志練書法，也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習(xí)字帖之時，決不可不提精神，隨時隨事，均可接觸體會。至于四弟和六弟，我不知道你們心里究竟有專一門學(xué)業(yè)的愛好沒有？如有志于探尋古代經(jīng)典之學(xué)，就必須專守一經(jīng)；如有志于作八股文，就必須專讀一個人的文稿；如有志于作古文，就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此，作應(yīng)付科舉考試中的試帖詩也是如此，千萬不可以各門學(xué)問同時進(jìn)行、心志不專，如果各門學(xué)問同時進(jìn)行，則必定一無所成?！敬鸢浮?2．B13．示例：①“中國游”的火熱能夠拉動國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展。②“中國游”讓國外游客感受到真實的中國，消除扭曲和誤導(dǎo)。③“中國游”讓國人獲得了自我審視的機會，在對比中提升文化自信、大國自信。14．①建議一：借助社交媒體進(jìn)行宣傳推廣。依據(jù)：材料二提到社交媒體上“ChinaTravel”媒標(biāo)簽成為眾多博主的“流量密碼”，許多人分享旅游體驗吸引游客，惠州有多種特色旅游資源，如惠東濱海旅游、博羅文化場館等，可通過社交媒體展示這些資源吸引外國游客。②建議二：完善配套設(shè)施與服務(wù)。依據(jù)：材料二表明持續(xù)提升旅游吸引力需要完善配套設(shè)施與服務(wù)?；葜菰陂_發(fā)入境游項目時，也可通過完善這些設(shè)施，像在濱海旅游區(qū)設(shè)置外卡POS機、在文化場館完善多語種標(biāo)識等，提升外國游客的旅游體驗，吸引更多外國游客。【分析】材料圍繞中國入境游展開，材料一以數(shù)據(jù)圖表呈現(xiàn)2019-2024年入境游客人次、消費等變化，顯示市場復(fù)蘇；材料二講“中國游”火熱原因，含免簽政策、資源優(yōu)勢及配套提升；材料三從外國游客“發(fā)現(xiàn)之旅”和中國百姓“自我審視”，談雙向奔赴價值；材料四以惠州“五一”為例，展現(xiàn)地方文旅活力。整體呈現(xiàn)中國入境游發(fā)展及多元意義、地方實踐?！驹斀狻?2．本題考查理解材料內(nèi)容。B.不正確。材料二第②段“自2023年12月1日以來，中國已經(jīng)同26個國家達(dá)成全面免簽，先后對法國、德國等38國單方面免簽，對54國實行過境免簽，同157個國家和地區(qū)締結(jié)互免簽證協(xié)定”，原文清晰區(qū)分“全面免簽（26個）”“單方面免簽（38個，含法、德）”“過境免簽（54個）”“互免簽證協(xié)定（157個）”，選項混淆概念，將“單方面免簽的法國、德國”歸入“157個互免簽證協(xié)定國家”。故選B。13．本題考查理解與概括。結(jié)合材料一“2024年，入境游客13190萬人次，入境游客總花費942億美元，分別較2023年上漲60.8%和77.8%”分析，入境游人次、消費大幅增長，說明“中國游”帶動國際旅游收入提升，促進(jìn)中國旅游經(jīng)濟復(fù)蘇與發(fā)展，這是對國家經(jīng)濟層面的積極意義。材料三第①段“不少外國游客直呼‘中國并不像我們被告知的那樣’。豐富而深刻的切身體驗，可以消除扭曲和誤導(dǎo)”，可見“中國游”讓外國游客親身感受中國，消除對中國的誤解、偏見，促進(jìn)國際文化交流與理解。由材料三第②段“對于中國百姓來說，這又何嘗不是一次自我審視的機會……我們多了一份從容、自信，還有自豪”可知，外國游客的到來，讓中國百姓重新發(fā)現(xiàn)本土價值，增強文化自信與民族自豪感。結(jié)合材料三第③段“雙向奔赴中，有相互成就……當(dāng)今的中國，正是干事創(chuàng)業(yè)的理想之地”分析，“中國游”彰顯中國開放包容、市場活力與社會穩(wěn)定，提升國際形象與吸引力，吸引外資與合作，實現(xiàn)雙向共贏。14．本題考查提建議。結(jié)合材料二第②段“中國免簽‘朋友圈’擴容……擁有獨特且豐富的文化和自然資源……滿足不同游客需求”分析，惠州可挖掘本地特色資源（如材料四“濱海旅游、鄉(xiāng)村旅游、文化館、商圈體驗”），結(jié)合免簽等政策，吸引外國游客。結(jié)合材料二第③段“設(shè)置外卡POS機、線上英文預(yù)約、多語種標(biāo)識及導(dǎo)覽”分析，惠州可優(yōu)化入境游配套，如景區(qū)英文預(yù)約、多語種導(dǎo)覽、外卡支付，提升外國游客體驗。結(jié)合材料四“惠東濱海旅游、鄉(xiāng)村旅游；博羅文化館；大亞灣商圈主題活動；仲愷高新區(qū)商圈促銷”分析，惠州有濱海、鄉(xiāng)村、文化、商圈等多元資源，可針對性開發(fā)。建議1：打造“文化+自然”特色線路根據(jù)材料二②“中國獨特文化和自然資源對外國游客有吸引力”，結(jié)合材料四“惠州有濱海、鄉(xiāng)村、文化館等資源”，建議惠州設(shè)計“濱海風(fēng)光+古村文化+非遺體驗”線路，如串聯(lián)惠東濱海、博羅古村落、非遺文化館，讓外國游客感受惠州自然與人文融合的魅力。建議2：升級多語種服務(wù)與智慧配套根據(jù)材料二③“完善多語種標(biāo)識、線上英文預(yù)約、外卡支付”，結(jié)合材料四“惠州景區(qū)、商圈需提升服務(wù)”，建議惠州在重點景區(qū)（如惠東濱海、博羅文化館）設(shè)置多語種導(dǎo)覽標(biāo)識，開發(fā)英文預(yù)約平臺，布局外卡POS機，便利外國游客消費體驗?！敬鸢浮?5．劉銳迅速做漂移甩尾，加大油門急剎車發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一處龍口以及斜刺著的高大冰凌沿著龍口附近密匝匝的冰凌繞行，尋到平緩處加速越過標(biāo)記龍口平緩處的紅旗被風(fēng)吹倒，找不到繞行標(biāo)記16．（1）運用比喻，將“冰凌”比作“凸出的利刃”，形象寫出冰凌的鋒利與密集，側(cè)面烘托冰湖環(huán)境的險峻，表達(dá)“我”的擔(dān)憂之情。（2）運用動作描寫，“前傾”“湊”“觀察”“轉(zhuǎn)舵”等動詞，細(xì)致刻畫劉銳觀察航標(biāo)、操控船舵的連貫動作，展現(xiàn)其專注謹(jǐn)慎的工作狀態(tài)。17．①“紅”是一抹鮮艷的亮色，指冰湖上晚霞、國旗的絢麗顏色。②“紅”指邊防官兵如同那抹紅一樣，面對各種危險和困難，表現(xiàn)出守護邊境的熾熱之情。③“紅”也是愛國情懷的一種象征，表達(dá)了作者對戰(zhàn)士們的熱情禮贊。18．①直面艱險的勇氣：志愿軍在槍林彈雨中沖鋒，邊防官兵在冰裂風(fēng)雪中航行，均展現(xiàn)了不怕犧牲、迎難而上的鋼鐵意志。②默默奉獻(xiàn)的堅守：志愿軍“蹲防空洞就著雪吃炒面”卻心懷“祖國人民的幸福”，邊防官兵“守著中國的北門”甘受孤寂嚴(yán)寒，都將個人理想融入家國大義，在平凡堅守中彰顯崇高。③對國家無限忠誠：志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥在烈火中勇救朝鮮兒童，松骨峰戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗，用熱血與生命踐行保家衛(wèi)國的誓言；邊防官兵面對“大煙炮”風(fēng)雪和龍口險情毫不退縮，甚至冒風(fēng)險扶起被吹倒的紅旗，都詮釋對國家的忠誠?！痉治觥窟@篇散文以“冰湖巡邏”為敘事主線，通過細(xì)膩的環(huán)境描寫（如冰凌、暴風(fēng)雪）與生動的動作刻畫（如操舵、扶旗），展現(xiàn)了邊防官兵在極寒環(huán)境中的堅守。標(biāo)題“那抹紅”既是實指紅旗，又象征軍人熾熱的報國之心。作者巧妙運用對比手法（嚴(yán)寒環(huán)境與火熱情懷）、細(xì)節(jié)描寫（冰裂聲辨識、應(yīng)急操作）和象征意象（紅旗、龍口），謳歌了邊防軍人“水往低處流，人往高處攀”的精神境界，延續(xù)了軍旅文學(xué)“最可愛的人”的書寫傳統(tǒng)?！驹斀狻?5．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)“剛走上冰湖階段”發(fā)生的險情/意外對應(yīng)第③段“剛走上冰湖，我就清晰地聽到湖底涌動的水流拍打冰面的聲響……不遠(yuǎn)處是一叢叢巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。忽然，遠(yuǎn)處傳來一陣撼人心魄的聲響，如同晴天霹靂”可知，險情是“看到巨大冰凌，聽到冰裂發(fā)出的巨響”。巡邏艇中隊的反應(yīng)根據(jù)據(jù)第④段“一旁的分隊指導(dǎo)員張惠鈞神色淡然，解釋說：這是湖面龍口碰撞發(fā)出的爆裂聲……”，反應(yīng)是指導(dǎo)員神色淡然地向“我”解釋冰裂聲的由來及冰面安全情況。故可知“回來的路上階段”對應(yīng)段落第⑧-⑨段，發(fā)生的險情/意外根據(jù)第⑧段“回來的路上……忽然，湖上刮來一陣疾風(fēng)，闊大的湖面無遮無攔，冰上的浮雪被卷得漫天飛舞，眼前頓時白茫茫一片。當(dāng)?shù)氐臐O民管這種暴躁的風(fēng)雪叫‘大煙炮’”，可知險情是遇到名為“大煙炮”的暴風(fēng)雪。巡邏艇中隊的反應(yīng)根據(jù)第⑨段“此時，王培珩面色有些慌張……劉銳立即湊過身來，扶穩(wěn)船舵，迅速做了一個漂移甩尾，將船頭掉轉(zhuǎn)過來，然后加大油門，以此來急剎車”可知，反應(yīng)是劉銳迅速采取行動，扶穩(wěn)船舵、漂移甩尾并加大油門急剎車，化解危險。故①空填寫“劉銳迅速做漂移甩尾，加大油門急剎車”?！按L(fēng)雪過后階段”對應(yīng)第⑩-?段，發(fā)生的險情/意外可根據(jù)第⑩段“氣墊船原地停住，待風(fēng)雪過后，所有人才看到不遠(yuǎn)處竟有一處龍口，以及斜刺著嵌在冰面上的一叢叢高大的冰凌”，可知險情是發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有龍口和高大冰凌。巡邏艇中隊的反應(yīng)可根據(jù)第?段“劉銳指揮王培珩沿著龍口附近密匝匝的冰凌繞行，直到尋到一處相對平緩的地方，才加速越過去”，可知反應(yīng)是劉銳指揮沿冰凌繞行，找到平緩處后加速越過龍口。故②空填寫“發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一處龍口以及斜刺著的高大冰凌”③空填寫“沿著龍口附近密匝匝的冰凌繞行，尋到平緩處加速越過”?！耙淹姞I區(qū)階段”對應(yīng)第?段，發(fā)生的險情/意外可根據(jù)第?段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)已望見營區(qū)，還有最后一道龍口。王培珩耐心尋找標(biāo)記龍口平緩處的紅旗，可繞了幾圈都沒有找到……才發(fā)現(xiàn)那桿紅旗原來是被風(fēng)吹倒了”，可知險情是標(biāo)記龍口平緩處的紅旗被風(fēng)吹倒。巡邏艇中隊的反應(yīng)可根據(jù)第?段“他們緩緩?fù)Ｏ麓瑤讉€人提起船上的熱水壺趔趄著走過去……直到旗桿立穩(wěn)固后，才歡笑著踩著浮雪打著出溜滑回來”，可知反應(yīng)是官兵們冒嚴(yán)寒，通過扶旗桿、堆雪、澆熱水等方式，固定好被吹倒的紅旗。故④空填寫“標(biāo)記龍口平緩處的紅旗被風(fēng)吹倒，找不到繞行標(biāo)記”。16．本題考查詞句賞析和描寫方法。（1）根據(jù)第③段畫線句子“不遠(yuǎn)處是一叢叢巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃”的內(nèi)容可知，作者運用比喻，將“冰凌”比作“凸出的利刃”，興凱湖冰面危險，冰凌“像利刃”形象展現(xiàn)出冰凌尖銳、危險的特點，讓讀者直觀感受到冰湖環(huán)境的惡劣；這樣的環(huán)境襯托出邊防官兵巡邏時面臨的危險，凸顯他們堅守崗位的勇敢，讓讀者體會到他們工作的艱辛，表達(dá)“我”的擔(dān)憂之情。（2）根據(jù)第⑦段畫線句子“他身子前傾著湊到玻璃前觀察著界湖上的航標(biāo)、手不停地轉(zhuǎn)舵”的內(nèi)容可知，這里運用動作描寫，“前傾”“湊”“觀察”“轉(zhuǎn)舵”等動詞，體現(xiàn)出劉銳駕駛氣墊船巡邏時的專注、認(rèn)真，他時刻關(guān)注界湖航標(biāo)，謹(jǐn)慎操作，展現(xiàn)出作為邊防官兵專業(yè)、負(fù)責(zé)的形象；突出巡邏工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，也側(cè)面反映出冰湖巡邏任務(wù)的難度，因為需要時刻留意航標(biāo)、調(diào)整方向，才能確保巡邏順利，守護好邊境。17．本題考查標(biāo)題含義。①“紅”是冰湖上的具體色彩，指冰湖上晚霞、國旗的絢麗顏色。根據(jù)第?段“遠(yuǎn)方晚霞似火，映照著他們的臉龐。冰湖上的那面旗火紅火紅，仿佛燃燒起來了”和第?段“氣墊船上飄揚的國旗在落日的映照下，紅得令人心醉”可知，晚霞與國旗的紅色在冰湖背景下格外醒目。②“紅”象征著邊防官兵守護邊境的熾熱之情。根據(jù)第?段“興凱湖這地方雖然又偏又冷，可是世界地圖上都必須標(biāo)記著它。我們守著中國的北門呢”可知，官兵們在寒冷艱苦的環(huán)境中堅守崗位，如那抹紅色般熱烈，展現(xiàn)出對祖國邊境的守護之情。③“紅”是愛國情懷的象征，表達(dá)了作者對戰(zhàn)士們的熱情禮贊。文中邊防官兵在冰湖惡劣環(huán)境中巡邏，克服諸多困難，如第?段中他們不顧風(fēng)雪扶起被吹倒的紅旗，體現(xiàn)了對國家的忠誠，“那抹紅”代表著他們的愛國精神，也飽含著作者對他們的敬意。18．本題考查文章內(nèi)容概括。①直面艱險的勇氣：根據(jù)第⑦段“劉銳把船速控制得很慢，他身子前傾著湊到玻璃前觀察著界湖上的航標(biāo)、手不停地轉(zhuǎn)舵。龍口的位置每天都在變化，劉銳緊盯著前方，眼神銳利，提前預(yù)判到每一個可能的突發(fā)情況”可知，他們在冰湖巡邏時，面對位置多變的龍口、鋒利的冰凌等危險，毫不畏懼，謹(jǐn)慎操作，展現(xiàn)出不怕困難、迎難而上的勇氣。②默默奉獻(xiàn)的堅守：根據(jù)第②段“巡邏艇中隊官兵就常年駐守在這里，擔(dān)負(fù)湖上邊防執(zhí)勤任務(wù)”以及第?段“鄭芳弟兩道濃眉一揚，笑了笑：‘冷呀！站在冰面上腳凍得冰涼。興凱湖這地方雖然又偏又冷，可是世界地圖上都必須標(biāo)記著它。我們守著中國的北門呢！’”可知，邊防官兵“守著中國的北門”，在偏僻寒冷的興凱湖常年駐守，甘受孤寂嚴(yán)寒，將個人堅守融入家國大義；志愿軍“蹲防空洞就著雪吃炒面”卻心懷“祖國人民的幸?！?，也是把個人奉獻(xiàn)融入家國，二者都在平凡堅守中彰顯崇高。③對國家無限忠誠：根據(jù)第?段“他們緩緩?fù)Ｏ麓?，幾個人提起船上的熱水壺趔趄著走過去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，他們有的扶旗桿，有的堆雪，有的澆熱水，直到旗桿立穩(wěn)固后，才歡笑著踩著浮雪打著出溜滑回來”可知，邊防官兵面對“大煙炮”風(fēng)雪和龍口險情毫不退縮，甚至冒風(fēng)險扶起被吹倒的紅旗，詮釋對國家的忠誠；志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥在烈火中勇救朝鮮兒童，松骨峰戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗，用熱血與生命踐行保家衛(wèi)國的誓言，同樣體現(xiàn)對國家的無限忠誠。19．【答案】D【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和藝術(shù)特色。D.有誤，《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的科學(xué)著作，以生動筆觸描繪昆蟲的生活習(xí)性，兼具科學(xué)性和文學(xué)性?！巴嫠橛暗臏厍榛赝迸c《昆蟲記》的科學(xué)觀察和理性風(fēng)格不符?！巴嫠橛暗臏厍榛赝?，啟蒙覺醒的冷峻解剖”更偏向人文啟蒙類作品，如魯迅的《朝花夕拾》。故選D。20．【答案】示例一：我選《西游記》。信仰是直面萬難的勇氣，它是金箍棒橫掃妖霧的無畏，是唐僧徒步十萬八千里的執(zhí)著，是取經(jīng)團隊歷盡磨難仍望靈山的堅定。示例二：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。信仰是矢志不渝的忠誠，它是保爾勇救朱赫來時的果敢，是病榻上堅持寫作的執(zhí)著，是“為人類解放而斗爭”的生命誓言。示例三：我選《紅星照耀中國》。信仰是舍生忘死的擔(dān)當(dāng)，它是紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋時的英勇，是爬雪山過草地時的堅毅，是無數(shù)戰(zhàn)士為理想拋頭顱灑熱血的無畏?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容和主旨。由示例可知，首先要從三部名著中任選一部，然后用“信仰是……，它是……，是……，是……”的句式，第一句定義信仰的本質(zhì)，后三句用名著中的典型意象或情節(jié)具象化。注意字?jǐn)?shù)要求。示例1：我選《西游記》。信仰是永不熄滅的心燈，它是五指山下五百年的等待，是火焰山前芭蕉扇的執(zhí)著，是雷音寺外真經(jīng)洗禮的永恒追求。示例2：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》。信仰是淬煉生命的熔爐，它是保爾柯察金風(fēng)雪中修筑的鐵路，是病榻上永不銹蝕的筆尖，是“為人類解放而斗爭”的烈火誓言。示例3：我選《紅星照耀中國》。信仰是穿透黑暗的星火，它是窯洞里搖曳的馬燈微光，是長征路上草鞋丈量的信仰之路，是黃土高原上永不褪色的紅色圖騰。21．【答案】例文：書籍始終陪伴我在我的生命旅程中，書籍宛如一位忠誠的摯友，始終陪伴著我，給予我無盡的溫暖與力量。每當(dāng)翻開書頁，油墨的清香便縈繞鼻尖，帶我穿梭于不同的時空，經(jīng)歷一場場奇妙的心靈之旅。幼年時，我便與書籍結(jié)下了不解之緣。每晚，在昏黃的臺燈下，母親總會翻開一本本色彩斑斕的繪本，為我講述著《小紅帽》《白雪公主》等童話故事。我蜷縮在母親溫暖的懷抱里，眼睛一眨不眨地盯著書上精美的插