煉字型題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.“春風(fēng)又綠江南岸”中哪個(gè)字用得最妙？A.春B.又C.綠D.岸2.“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字妙在？A.寫出聲音B.寫出動(dòng)態(tài)C.寫出熱鬧氛圍D.以上都是3.“僧敲月下門”中“敲”比“推”好，原因是？A.聲音更響亮B.更有節(jié)奏感C.以動(dòng)襯靜D.順口4.“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”能否換成“望”？A.能，意思相近B.不能，“見(jiàn)”更自然C.無(wú)所謂D.看語(yǔ)境5.“大漠孤煙直”的“直”字作用是？A.寫煙的形態(tài)B.突出大漠的遼闊C.強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)感D.以上都有6.“泉聲咽危石”的“咽”字體現(xiàn)了？A.泉水歡快B.環(huán)境清幽C.地勢(shì)險(xiǎn)要D.心情愉悅7.“云破月來(lái)花弄影”的“弄”字妙處是？A.寫出花的動(dòng)態(tài)美B.寫出月光變化C.寫出云的飄動(dòng)D.營(yíng)造神秘氛圍8.“鳥宿池邊樹”中“宿”字表現(xiàn)出？A.鳥的疲憊B.夜晚的寧?kù)oC.樹的高大D.景色優(yōu)美9.“江碧鳥逾白”的“逾”字意思是？A.更加B.越過(guò)C.超過(guò)D.等到10.“感時(shí)花濺淚”的“濺”字表達(dá)的情感是？A.欣喜B.悲傷C.憤怒D.無(wú)奈二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詩(shī)句中，哪些字用得精妙？A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的“鳴”B.“一行白鷺上青天”的“上”C.“窗含西嶺千秋雪”的“含”D.“門泊東吳萬(wàn)里船”的“泊”2.對(duì)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中“潛”和“潤(rùn)”理解正確的是？A.“潛”寫出雨的輕柔B.“潛”有偷偷之意C.“潤(rùn)”寫出雨對(duì)萬(wàn)物的滋養(yǎng)D.“潤(rùn)”突出雨的猛烈3.以下關(guān)于煉字說(shuō)法正確的是？A.能使詩(shī)句生動(dòng)形象B.可傳達(dá)詩(shī)人情感C.能增強(qiáng)詩(shī)歌意境D.只是為了好看4.“月黑雁飛高”中“黑”字作用有？A.營(yíng)造黑暗氛圍B.襯托雁的形象C.暗示戰(zhàn)爭(zhēng)緊張D.突出夜晚寧?kù)o5.下列煉字能體現(xiàn)詩(shī)人情感的有？A.“斷腸人在天涯”的“斷腸”B.“采菊東籬下”的“采”C.“烽火連三月”的“連”D.“家書抵萬(wàn)金”的“抵”6.“碧玉妝成一樹高”中“妝”字妙處在于？A.把柳樹擬人化B.寫出柳樹的美麗姿態(tài)C.體現(xiàn)春天的色彩D.說(shuō)明柳樹的生長(zhǎng)狀態(tài)7.關(guān)于“亂花漸欲迷人眼”的“亂”字，說(shuō)法正確的是？A.寫出花的繁多B.表現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃C.體現(xiàn)詩(shī)人的迷茫D.描繪花的雜亂無(wú)章8.“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中“盡”字傳達(dá)出？A.友人船消失在視線B.詩(shī)人的不舍之情C.天空的廣闊D.時(shí)間的流逝9.“綠楊陰里白沙堤”中“陰”字作用是？A.寫出樹的茂盛B.營(yíng)造涼爽氛圍C.增添景色美感D.暗示天氣變化10.“霜葉紅于二月花”中“紅”字的妙處有？A.突出霜葉色彩鮮艷B.與二月花形成對(duì)比C.表達(dá)詩(shī)人對(duì)秋景喜愛(ài)D.說(shuō)明霜葉的生長(zhǎng)情況三、判斷題（每題2分，共10題）1.煉字只是為了讓詩(shī)句讀起來(lái)順口。（）2.“遙知兄弟登高處”中“遙”字可有可無(wú)。（）3.“疑是銀河落九天”的“疑”字用得不好，太虛幻。（）4.好的煉字能讓詩(shī)歌意境更深遠(yuǎn)。（）5.“小荷才露尖尖角”的“露”字寫出了荷花的嬌羞。（）6.煉字只針對(duì)動(dòng)詞，其他詞性不重要。（）7.“欲窮千里目”的“窮”字意思是窮困。（）8.“處處聞啼鳥”的“聞”字體現(xiàn)了春天早晨的喧鬧。（）9.詩(shī)歌中煉字好壞不影響整體表達(dá)。（）10.“粉骨碎身渾不怕”的“渾”字表現(xiàn)出一種無(wú)畏精神。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“千錘萬(wàn)鑿出深山”中“千錘萬(wàn)鑿”的妙處。答案：“千錘萬(wàn)鑿”強(qiáng)調(diào)開采石頭的艱難辛苦，體現(xiàn)過(guò)程的不易，也為后文石灰的高尚品格做鋪墊，突出其歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)守的精神。2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”中“吹面”“不寒”“楊柳風(fēng)”這幾個(gè)詞組合妙在何處？答案：“吹面”讓人感受微風(fēng)輕拂；“不寒”點(diǎn)明風(fēng)的溫和；“楊柳風(fēng)”指出風(fēng)的來(lái)源，營(yíng)造出春風(fēng)柔和、宜人的美好畫面，傳達(dá)出愜意之感。3.“停車坐愛(ài)楓林晚”中“坐”字有何作用？答案：“坐”是“因?yàn)椤敝狻Ｔ?shī)人因喜愛(ài)楓林晚景而停車，突出了楓林景色的迷人，直接點(diǎn)明詩(shī)人停車的原因，表達(dá)對(duì)秋景的陶醉與喜愛(ài)。4.“春潮帶雨晚來(lái)急”的“急”字如何體現(xiàn)詩(shī)歌意境？答案：“急”字寫出春潮在雨中上漲的迅猛態(tài)勢(shì)，增添了畫面的緊張感，結(jié)合“晚”字，營(yíng)造出一種荒僻、幽靜又帶些寂寥的意境。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人說(shuō)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“直”“圓”二字平常，你怎么看？答案：這二字看似平常實(shí)則精妙。“直”讓孤煙形象挺拔，凸顯大漠空曠；“圓”繪出落日飽滿圓潤(rùn)，與長(zhǎng)河相襯。二者勾勒出雄渾壯闊的大漠風(fēng)光，傳達(dá)出詩(shī)人孤寂之感，看似平常卻極具表現(xiàn)力。2.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”中“愁”用“一江春水”來(lái)形容，這種煉字方式好在哪里？答案：將抽象的“愁”具象化為“一江春水”，生動(dòng)形象地寫出愁緒如江水般連綿不絕、洶涌澎湃。以水喻愁，化無(wú)形為有形，深刻表達(dá)出詞人亡國(guó)后的深沉痛苦。3.探討“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”中“沉舟”“病樹”“千帆”“萬(wàn)木春”在煉字上的表達(dá)效果。答案：“沉舟”“病樹”代表舊事物的衰落，“千帆”“萬(wàn)木春”象征新事物的蓬勃發(fā)展。對(duì)比鮮明，不僅描繪出景象變化，更蘊(yùn)含新陳代謝、積極向上的哲理，引發(fā)人們對(duì)人生和社會(huì)發(fā)展的思考。4.說(shuō)說(shuō)“忽