2025年貴州省畢節(jié)市中考二?；瘜W(xué)試題一、選擇題1．2025年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“美麗中國(guó)我先行”。下列做法不符合這一主題的是（）A．廢舊電池分類回收處理 B．作物秸稈發(fā)酵制沼氣C．大量焚燒廢舊塑料制品 D．積極參與植樹造林2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。下列各圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．藥品的取用 B．濃硫酸的稀釋C．二氧化碳的驗(yàn)滿 D．配制溶液3．下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯(cuò)誤的是（）A．氧化物： B．堿：C．酸： D．鹽：4．生活處處即化學(xué)，下列解釋不合理的是（）A．金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．鋁制品有良好的抗腐蝕性——常溫下鋁化學(xué)性質(zhì)不活潑C．銅絲用來制作導(dǎo)線——銅具有導(dǎo)電性D．用活性炭除去冰箱中的異味——活性炭具有吸附性5．維生素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列說法正確的是（）A．維生素C由20個(gè)原子構(gòu)成B．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為C．維生素C屬于氧化物D．維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大6．下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別羊毛和棉花取樣，灼燒，聞氣味B除去溶液中的少量加入適量溶液，過濾C檢驗(yàn)氣體中是否混有點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯D探究白醋的酸堿性取樣，滴加紫色石蕊試液，觀察顏色變化A．A B．B C．C D．D7．硫酸亞鐵是常見的口服補(bǔ)鐵劑，某實(shí)驗(yàn)小組通過以下途徑制備硫酸亞鐵。制備途徑I：制備途徑II：制備途徑III：下列說法中不正確的是（）A．上述制備途徑體現(xiàn)了稀硫酸能與金屬、金屬氧化物、堿發(fā)生反應(yīng)B．途徑III中鐵元素的化合價(jià)有0價(jià)、+2價(jià)和+3價(jià)C．等質(zhì)量的、分別與足量稀硫酸反應(yīng)，途徑制備的硫酸亞鐵更多D．用氫氧化鐵也能與稀硫酸反應(yīng)直接制得硫酸亞鐵二、填空與簡(jiǎn)答8．化學(xué)在解決資源、材料、農(nóng)業(yè)、人類健康等相關(guān)問題上具有重要作用。（1）空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多且常用作保護(hù)氣的是。（2）銀飾制作中，銀絲編結(jié)成六棱銀索的過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）常用作食品保鮮膜的聚乙烯塑料屬于（填“合成”或“天然”）有機(jī)高分子材料。（4）常用的化肥有、、等，其中屬于鉀肥的是。（5）碳酸鈣（）是某種藥品的主要成分，為人體補(bǔ)充元素，能預(yù)防骨質(zhì)疏松。9．某興趣小組開展了“新型能源應(yīng)用”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。I、調(diào)查新型能源利用（1）小組同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們正在開發(fā)和利用的新型能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、核能、生物質(zhì)能和氫能等。氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)有。II、尋找分解水制氫新材料小組同學(xué)查閱資料得知，碳化硅（SiC）基材料是一種高效的光催化分解水制氫新材料。（2）從宏觀視角看，碳化硅由元素組成。（3）從微觀視角看，光催化分解水制氫反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。III、設(shè)計(jì)新型制氫反應(yīng)器一種新型制氫反應(yīng)器結(jié)構(gòu)如下圖所示，反應(yīng)器將太陽(yáng)能熱能和光伏電力耦合在一起，在較低溫度和催化劑作用下，甲烷和水反應(yīng)生成氫氣和二氧化碳。該反應(yīng)器能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)制和零碳排放。（4）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化視角看，反應(yīng)器中甲烷和水制氫反應(yīng)的化學(xué)方程式為。理論上甲烷完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量是。（5）從能量轉(zhuǎn)化視角看，該反應(yīng)器工作時(shí)，由轉(zhuǎn)化為氫能。（6）該反應(yīng)器制氫的優(yōu)點(diǎn)有。三、實(shí)驗(yàn)題10．實(shí)驗(yàn)室制取氣體并研究氣體的性質(zhì)是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以下是部分實(shí)驗(yàn)裝置。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，選擇的發(fā)生裝置是。（2）使用裝置收集，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有冒出時(shí)開始收集；使用裝置收集，驗(yàn)滿的方法是。（3）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用雙球管、燃燒管等微型實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)計(jì)了燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如圖E。已知：通常狀況下，白磷著火點(diǎn)為，紅磷著火點(diǎn)為。步驟一：在雙球管內(nèi)滴加稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用燃著的木條在U型燃燒管右側(cè)管口檢驗(yàn)，火焰熄滅，將裝有紅磷和白磷的U型燃燒管置于裝有60℃熱水的燒杯中，觀察到U型燃燒管右側(cè)白磷不燃燒，原因是。步驟二：停止滴加稀鹽酸，向雙球管內(nèi)滴加過氧化氫溶液，過一會(huì)兒，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件是。U型燃燒管右側(cè)使用濕棉花的作用是。四、填空與簡(jiǎn)答11．畢節(jié)市盛產(chǎn)制作豆腐的優(yōu)質(zhì)大豆，制作豆腐的關(guān)鍵工序是點(diǎn)漿。點(diǎn)漿時(shí)常用鹵水（主要成分）作凝固劑。制作豆腐的主要流程如下。（1）“濾渣”相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和，此操作中玻璃棒的作用是。查閱資料：鹵水添加量對(duì)豆腐產(chǎn)率、保水率及含水量的影響如下圖。（2）制作較高產(chǎn)率、保水率及含水量的豆腐，鹵水添加量最好控制在______左右。A． B．3.5% C．5%（3）某同學(xué)用氫氧化鈉溶液測(cè)定鹵水中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鹵水中其他成分不與反應(yīng)），需要收集的數(shù)據(jù)有，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。12．鋅是植物生長(zhǎng)必需的微量元素之一。施用鋅肥是防止作物因缺鋅大面積減產(chǎn)、及時(shí)緩解植物缺鋅癥狀、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的有效措施。一種水溶性鋅肥（）的生產(chǎn)工藝如下。（1）寫出煉鐵高爐內(nèi)用赤鐵礦和反應(yīng)生成的化學(xué)方程式。（2）粉碎生鐵的目的是。（3）步驟I中過量的鐵和溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是。過濾后所得溶液中溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。（4）步驟II發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）由步驟I和步驟II能否判斷Cu、Zn、Fe的金屬活動(dòng)性順序？（填“能”或“否”），判斷的理由是。（6）制粒時(shí)，依靠黏性物料和水分滾成顆粒，成品硫酸鋅顆粒含水量與合格粒徑顆粒占比關(guān)系如圖所示。為了得到更多合格粒徑的硫酸鋅成品顆粒，成品硫酸鋅顆粒含水量應(yīng)控制在%為宜。五、科學(xué)探究題13．某活動(dòng)小組基于碳中和理念開展了探究活動(dòng)?！净顒?dòng)一】調(diào)查空氣中CO2的來源方式（1）小組同學(xué)調(diào)查到空氣中CO2的來源方式有很多種，寫出一種來源。【活動(dòng)二】基于CO2的化學(xué)吸收視角進(jìn)行探究小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究不同試劑吸收CO2的效果。查閱資料：20°C時(shí)，氫氧化鈣溶解度為0.165g，氫氧化鈉溶解度為109g。序號(hào)實(shí)驗(yàn)過程方案一向集滿CO2的軟塑料瓶中加入水，立即旋緊瓶蓋，振蕩方案二向集滿CO2的軟塑料瓶中加入飽和溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩方案三向集滿CO2的軟塑料瓶中加入飽和溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩（2）小組同學(xué)觀察到以上實(shí)驗(yàn)中軟塑料瓶均變癟，原因是。（3）方案二的實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）三個(gè)方案中吸收CO2效果最好的是（選填“方案一”“方案二”或“方案三”），理由是。（5）小組同學(xué)對(duì)方案三實(shí)驗(yàn)結(jié)束后產(chǎn)生的廢液進(jìn)行回收利用，得到氫氧化鈉溶液。設(shè)計(jì)回收方案，完成下表。所選的試劑反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）【活動(dòng)三】基于CO2的轉(zhuǎn)化視角尋找碳中和方法（6）“侯氏制堿法”的生產(chǎn)過程涉及反應(yīng)：，該方法的優(yōu)點(diǎn)有（填寫一種即可）。尋找碳中和的方法還有很多，寫出一種。

參考答案1．【答案】C【詳解】A、廢舊電池分類回收處理，既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，故A不符合題意；B、作物秸稈發(fā)酵制沼氣，符合資源循環(huán)利用，減少焚燒污染，故B不符合題意；C、大量焚燒廢舊塑料制品，會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，對(duì)空氣造成污染，故C符合題意；D、積極參與植樹造林，有利于保護(hù)環(huán)境，故D不符合題意。2．【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀是粉末狀固體，往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管橫放，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，圖中操作正確，符合題意；C、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)部，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、配制溶液應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，不能在量筒中配制溶液，不符合題意。3．【答案】A【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。O2只由一種元素組成，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，該分類錯(cuò)誤，符合題意；B、NaOH（氫氧化鈉）在水溶液中電離出的陰離子全部是OH?，屬于堿，該分類正確，不符合題意；C、HCl在水溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是H+，屬于酸，該分類正確，不符合題意；D、NaCl（氯化鈉）由金屬離子（Na+）和酸根離子（Cl?）組成，屬于鹽，該分類正確，不符合題意。4．【答案】B【詳解】A、能聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，該選項(xiàng)解釋合理；B、鋁具有抗腐蝕性，是因?yàn)殇X在常溫下能和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，而不是因?yàn)殇X不活潑，該選項(xiàng)解釋不合理；C、銅絲可作導(dǎo)線，是因?yàn)殂~具有導(dǎo)電性，該選項(xiàng)解釋合理；D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，該選項(xiàng)解釋合理。5．【答案】D【詳解】A、分子是由原子構(gòu)成，1個(gè)維生素C分子是由6+8+6=20個(gè)原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；B、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，故B錯(cuò)誤；C、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤；D、維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故D正確。6．【答案】C【詳解】A、取樣，灼燒，聞氣味，有燒焦羽毛的氣味的是羊毛，有燒紙的氣味的是棉花，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A不符合題意；B、加入適量BaCl2溶液，硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，再經(jīng)過過濾，可以得到NaCl溶液，故B不符合題意；C、CH4、H2燃燒均會(huì)產(chǎn)生水，則在火焰上方罩干冷燒杯，均能觀察到有水珠生成，現(xiàn)象相同，無法檢驗(yàn)CH4氣體中是否混有H2，故C符合題意；D、酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅。取樣，滴加紫色石蕊試液，可觀察到溶液變紅，說明白醋顯酸性，故D不符合題意。7．【答案】D【詳解】A、根據(jù)制備途徑I、II、III可知，上述制備途徑體現(xiàn)了稀硫酸能與金屬、金屬氧化物、堿發(fā)生反應(yīng)，故A不符合題意；B、制備途徑III中氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)、鐵單質(zhì)中鐵元素顯0價(jià)、硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，即途徑III中鐵元素的化合價(jià)有0價(jià)、+2價(jià)和+3價(jià)，故B不符合題意；C、根據(jù)、可知，等質(zhì)量的Fe、Fe(OH)2分別與足量稀硫酸反應(yīng)，途徑II制備的硫酸亞鐵更多，故C不符合題意；D、氫氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鐵和水，無法生成硫酸亞鐵，故D符合題意。8．【答案】（1）氮?dú)?（2）物理（3）合成（4）KCl/氯化鉀（5）鈣/Ca【詳解】（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓∟2），約占空氣體積的78%，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣。（2）銀絲編結(jié)成六棱銀索的過程中，只是銀的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。（3）聚乙烯塑料是通過化學(xué)方法合成的有機(jī)高分子材料，不是自然界中天然存在的，屬于合成有機(jī)高分子材料。（4）鉀肥是含有鉀元素的化肥。CO(NH2)2含氮元素，屬于氮肥；KCl含鉀元素，屬于鉀肥；Ca(H2PO4)2含磷元素，屬于磷肥。（5）碳酸鈣中含有鈣（Ca）元素，能為人體補(bǔ)充鈣元素，鈣元素可預(yù)防骨質(zhì)疏松。9．【答案】（1）產(chǎn)物是水，無污染

可再生，原料來源廣

熱值高（2）硅、碳（或Si、C）

兩種（3）分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新的分子（4）80（5）電能、太陽(yáng)能、熱能（6）零碳排放，可持續(xù)制氫

在較低溫度下制氫，節(jié)約能源

鈀銀膜實(shí)現(xiàn)氫氣和二氧化碳分離，提高氫氣產(chǎn)率

協(xié)同利用清潔能源【詳解】（1）氫氣燃燒的熱值高，燃燒產(chǎn)物只有水，無污染，氫氣可以從水中制取，而水是地球上分布最廣泛的物質(zhì)，且可通過多種方式生產(chǎn)等；（2）從宏觀角度看，物質(zhì)是由元素組成的，碳化硅由碳、硅元素組成；（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新的分子，則光催化分解水的實(shí)質(zhì)為：水分子分成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子；（4）由圖示可知，甲烷和水在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為；設(shè)甲烷完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量是xx=80kg故理論上甲烷完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量是80kg；（5）根據(jù)信息“反應(yīng)器將太陽(yáng)能熱能和光伏電力耦合在一起”實(shí)現(xiàn)制氫，所以該反應(yīng)器工作時(shí)，由電能、太陽(yáng)能、熱能轉(zhuǎn)化為氫能；（6）根據(jù)信息“該反應(yīng)器能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)制和零碳排放”，可知該反應(yīng)器制氫的優(yōu)點(diǎn)有零碳排放，可持續(xù)制氫在較低溫度下制氫，節(jié)約能源；從圖像可看出，鈀銀膜實(shí)現(xiàn)氫氣和二氧化碳分離，提高氫氣產(chǎn)率；根據(jù)信息“反應(yīng)器將太陽(yáng)能熱能和光伏電力耦合在一起”，該反應(yīng)器可以協(xié)同利用清潔能源制氫。10．【答案】（1）A（2）連續(xù)均勻的氣泡將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿（3）二氧化碳不支持燃，生成的二氧化碳隔絕氧氣（空氣）與空氣（氧氣）接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)吸收白煙（產(chǎn)物、）、防止污染空氣（環(huán)境）【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇：A。（2）加熱試管，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)锳裝置內(nèi)原來存在空氣，所以此時(shí)放出的氣泡是混有空氣的氧氣。故使用C裝置收集氧氣時(shí)，只有當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)才能開始收集（此時(shí)收集到的是比較純凈的氧氣）。因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，所以使用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）步驟一：石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入U(xiǎn)型燃燒管，用燃著的木條在U型燃燒管右側(cè)管口檢驗(yàn)，火焰熄滅，說明U型燃燒管內(nèi)氧氣已被排盡，U型燃燒管內(nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w，將該裝有紅磷和白磷的U型燃燒管置于裝有60℃熱水的燒杯中，觀察到U型燃燒管右側(cè)白磷不燃燒，原因是：白磷雖然是可燃物，溫度也達(dá)到著火點(diǎn)，但二氧化碳不支持燃燒，生成的二氧化碳將白磷與氧氣（或空氣）隔絕。步驟二：停止滴加稀鹽酸，向雙球管內(nèi)滴加過氧化氫溶液，過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成氧氣，氧氣進(jìn)入U(xiǎn)型燃燒管，將U型燃燒管內(nèi)的二氧化碳排出。過一會(huì)兒，觀察到白磷燃燒（因?yàn)榘琢准葴囟冗_(dá)到著火點(diǎn)40℃，又與氧氣接觸），紅磷不燃燒（因?yàn)榧t磷雖與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)260℃）。該實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒需要的條件是：可燃物既與氧氣（或空氣）接觸，又溫度達(dá)到著火點(diǎn)。白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷能溶于水。為了防止實(shí)驗(yàn)中生成的五氧化二磷對(duì)空氣造成污染，在U型燃燒管右側(cè)使用濕棉花的作用是：吸收白煙（或燃燒產(chǎn)物、或五氧化二磷），防止污染空氣（或環(huán)境）。11．【答案】（1）過濾；漏斗；引流（2）A（3）消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量、溶液中氫氧化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和消耗的鹵水質(zhì)量或者消耗的鹵水質(zhì)量和產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量；【詳解】（1）“濾渣”是將固體和液體分離，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過濾操作；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作所需的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和漏斗；此操作中玻璃棒的作用是引流；（2）豆腐水分越多，豆腐品質(zhì)越高，由圖可知，當(dāng)鹵水添加量為2%時(shí)，豆腐的含水量最高，產(chǎn)率最高，故選：A；（3）氯化鎂和氫氧化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，同學(xué)用氫氧化鈉溶液測(cè)定鹵水中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鹵水中其他成分不與反應(yīng)），需要收集的數(shù)據(jù)有消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量、溶液中氫氧化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和消耗的鹵水質(zhì)量或者消耗的鹵水質(zhì)量和產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量，通過計(jì)算溶液中氯化鎂的質(zhì)量，從而求出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。12．【答案】（1）（2）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分（3）有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；FeSO4（4）（5）能；鐵可以把銅從硫酸銅溶液中置換出來，說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，鋅可以把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來，說明鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)（6）10【詳解】（1）一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；（2）粉碎生鐵的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分，故填：增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分；（3）步驟I中鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，可觀察到的現(xiàn)象為有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，過濾后所得溶液中溶質(zhì)是硫酸亞鐵（FeSO4），故填：有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；FeSO4；（4）步驟II中發(fā)生的反應(yīng)為鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；（5）鐵可以把銅從硫酸銅溶液中置換出來，說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，鋅可以把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來，說明鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則金屬活動(dòng)性：Zn>Fe>Cu，故由步驟I和步驟II能判斷Cu、Zn、Fe的金屬活動(dòng)性順序，故填：能；鐵可以