部編版三年級語文上冊第三單元主題閱讀

整個(gè)夏天，可憐的拇指姑娘形單影只住在這個(gè)巨大的樹林里。她用草葉為自己編了一

張小床，把它掛在一片大牛芽（bang）葉底下，好使得雨不致淋到她身上。她從花里取出

蜜來作為食物，她的飲料是每天早晨凝結(jié)在葉子上的露珠。夏天和秋天就這么過去了?，F(xiàn)

在，冬天一一那又冷又長的冬天一一來了。那些為她唱著甜蜜的歌的鳥兒現(xiàn)在都飛走了。

樹和花凋零了。那片大的牛勞葉一一她一直是在它下面住著的一一也卷起來了，只剩下一

根枯黃的梗子。她感到十分寒冷。因?yàn)樗囊路计屏?，而她的身體又是那么弱不禁風(fēng)一

一可憐的拇指姑娘??！她一定會凍死的。雪也開始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一

個(gè)人把滿鏟子的雪塊打到我們身上一樣，因?yàn)槲覀兏叽螅贿^只有一寸長。她只好把

自己裹在一片干枯的葉子里，可是這并不溫暖一一她凍得發(fā)抖。

在她現(xiàn)在來到的這個(gè)樹林的附近，有一塊很大的麥田；不過田里的麥子早已經(jīng)收割了。

凍結(jié)的地上只留下一些光赤的麥茬（chG）兒。對她來說，在它們中間走過去，簡直等于

穿過一片廣大的森林。??！她凍得發(fā)抖，抖得多厲害?。∽詈笏齺淼搅艘恢惶锸蟮拈T口。

這就是一棵麥茬下面的一個(gè)小洞。田鼠住在那里面，又溫暖，又舒服。她藏有整整一房間

的麥子，她還有一間漂亮的廚房和一個(gè)飯廳。可憐的拇指姑娘站在門口，像一個(gè)討飯的窮

苦女孩子。她請求田鼠施舍一顆大麥粒給她，因?yàn)樗呀?jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了。

1.【理解詞語】聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

形單影只：__________________________________________________________________

弱不禁風(fēng)：__________________________________________________________________

2【提取信息】根據(jù)文章內(nèi)容填空。

拇指姑娘用草葉編了一張床，而相當(dāng)于她的房子。拇指姑娘把

作為食物，她的飲料是。

3.【品讀句子】讀下面的句子，展開豐富的想象，體會作者是如何把故事寫得生動感人的。

對她來說，在它們中間走過去，簡直等于穿過一片廣大的森林。

作者通過,把拇指姑娘所處的環(huán)境渲染出來，表現(xiàn)了拇指姑娘

__________________的情形。

4.【想象畫面】根據(jù)文章內(nèi)容，下列描述正確的一項(xiàng)是（）

A.拇指姑娘又冷又餓，哭了起來。B.雪花落在拇指姑娘身上，很溫柔。

C.田鼠住在又溫暖又舒服的洞里。D.干枯的葉子讓拇指姑娘感到溫暖。

5.【語言運(yùn)用】拇指姑娘請求田鼠施舍一顆大麥粒給她，想象她是怎么對田鼠說的。

示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我已經(jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了。”

文

（一）

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？"鳥兒問樹根。樹根回答：

“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。"鳥兒向山谷里飛去。山谷里電。

有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問

大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹嘛，

在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒向村子里飛去。在

一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒

嗎？”小女孩回答說：“火柴己經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

（二）

從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做

成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果

子。有時(shí)，他們還在一塊兒玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息。所以，男孩也很愛

這棵大樹。

1.【語段比較】根據(jù)語段內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。

（1）語段（一）主要運(yùn)用了描寫,通過對■話，我們能體會到的感

情。語段（二）主要運(yùn)用了描寫,通過男孩的行為，我們能體會到的

感情。

（2）語段（一）采用了擬人化的手法，描寫了尋找她的—朋友的經(jīng)過，從而

展現(xiàn)了的歷程。語段（二）通過描寫男孩與樹互相給予對方幸福感，表現(xiàn)了

人與自然的美好曷象。

2.【語言積累】你覺得哪些句子寫得好？請抄寫卜.來，并說說你的體會。

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類文閱讀

1.一個(gè)身體，一個(gè)影子，形容孤獨(dú)，沒有伴侶。形容身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。

2.大牛芽葉花蜜露珠

3.對比惡劣在寒冷的冬天艱難求生

4.C

5.示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我己經(jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了。”

群文閱讀

1.(1)語言鳥兒對樹動作男孩和樹之間

(2)鳥兒樹樹木做成火柴和諧共處

2.示例：“每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王?！?/p>

體會：這句話體現(xiàn)了男孩和樹的和諧相處，讓我感受到了人與自然和諧相處的美好。

附加題：部編版三年級語文上冊期末按原文填空專項(xiàng)訓(xùn)練

1.,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像一枚枚郵票，,郵來了

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤?，我們成了班里講故事講得最好的。老師說：

“',，，你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.-一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。

7.人心齊，o

8.詩人杜牧的詩句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二月的花還

要紅。

g.詩句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩人

的《》。

io《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“,

"這兩句詩。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵朋友的詩句：“

13.對這個(gè)問題，我們不能含糊其辭，正所謂“，

_"，我們今天面對面地杷話說清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說：_____

,相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就一定能圓滿完成任務(wù)?！?/p>

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來比喻人多力量大。類似的句子

還有：,泰山移；,其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識了許多童話人物，有的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車坐愛楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿山火紅的楓卜，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩：“,

22.“,”讓我們知道了以理服人勝于靠力

氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪扇哪，扇

走了O

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

27.“天門中斷楚江開，?！边@是詩人寫的詩句。詩中的“楚

江”是指o

28.秋天，看到滿山紅葉，你會不禁吟誦“,

29.“群兒,一兒登甕，。眾皆,光持石擊甕破之，

水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指的陶器。

30.________是給田野的，看，田野像________的海洋。橙紅色是給________的，橘子、

柿子你擠_______,爭著要________去摘呢！

31.皆,擊甕破之，迸，兒o

32.我們常用俗語“________,__________”來勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也

能克服。

33.看見同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語相向，吵得不可開交，東東忙上前勸阻：“,

暖于布帛；,深于矛戟?！薄盾髯印?/p>

￡4.看著天門山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩句：

“,”?！锻扉T山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩人蘇軾的詩句：“,

"?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看,它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的雨》

37.宋代詩人蘇軾的《飲湖?卜.初晴后雨》中，描寫晴天和雨中西湖美景的詩句是：

38.《贈劉景文》一詩中，與荷花進(jìn)行對比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩句是:

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是：“一

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識了的列寧，的司馬

光，的趙一曼，的白求恩，他們的精

神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是“,江

上秋風(fēng)動客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，”

的鼓勵勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問的________,善解人意的__________,機(jī)智救

出落水同伴的_______,把手術(shù)臺當(dāng)作陣地、忘我工作的O

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫風(fēng)景的詩句，如，“,

”描寫了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；

“,”描寫了西湖晴天和雨天的美麗

景色：“,”描寫了洞庭湖上月光

和水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語都蘊(yùn)含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，要像愛自

己一樣去關(guān)愛他人?！?暖于布帛；,深于矛戟”

告訴我們，跟別人說話要注意分寸，不能惡語傷人。

45..《搭船的鳥》一文為我們描繪了一只、的翠鳥，讓我們

感受到了翠鳥的可愛；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,以及男孩的

;《父親、樹林和鳥》一文則表達(dá)了的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是,因?yàn)槟抢?/p>

:我最敬佩的人是，因?yàn)樗?/p>

;我最喜歡的童話故事是《》，因?yàn)?/p>

◎

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛說：“天大地大，大不過一個(gè)‘理'字?！边@句話讓我想起一句俗語：

48.詩中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦道：“楚江開,

至此回?！倍拍劣斡谏介g，寫下了這樣的佳句：“停車坐愛楓林晚，

49.“眾皆棄去，光________擊甕，水進(jìn)，”展示

了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“,曖于布帛；,

深于矛戟”教導(dǎo)我們說話要注意分寸，不要惡語傷人。

50.祖國，我愛您，愛您“天門中斷楚江開，”的波瀾壯

闊；愛您“,潭面無風(fēng)鏡未磨”的和諧淡雅；愛您“仁者愛人,

”的文明禮儀；愛您“,

輕舟已過萬重山”的灑脫飄逸：愛您“數(shù)不清的紅松、白梅、桃樹……兒百里連成一片,

就像”的美麗！

參考答案

1.一年好景君須記

2.寒山石徑斜生處有人家

3.楓樹楓葉飄味飄味秋天的涼爽

4.二人同心其利斷金

5.意欲捕鳴蟬6.萬古勝負(fù)在于理7.泰山移

8.霜葉紅于二月花9.江上秋風(fēng)動客情葉紹翁夜書所見

10樂于助人善良寬號

11.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

12.一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)

13.燈不撥不亮理不辯不明

]4.二人同心其利斷金

15.三個(gè)臭皮匠人心齊二人同心

16.命運(yùn)悲慘樂于幫助他人在牛肚子里旅行

17.燈不撥不亮

18.無理寸步難行

19.霜葉紅于二月花

20.一年好景君須記

21.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花

22.一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬古勝負(fù)在于理

23.