部編語文三年級下冊第一次月考試卷

一、看拼音，寫詞語。（12分）

ronghuanudrudxinshdnghuabanchuifuqianxu

()()()()()()

lianpenggensuiguangfanwudaochitangtingzhi

)()()()()()

二、給帶點的字選擇正確讀音.（4分）

閑散（sansan）鴛拿(yangyang)

勻稱

*（ch^ncheng）倒映(yingyin)

三、比一比，再組詞。（12分）

拂（）痕（）減（）圈（）傳（）裂)

佛（）很（）喊（）倦（）轉(zhuǎn)（）列)

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）舟求（）（）（）奪目守（）（）兔

杞人（）（）畫（）添（）杯（）蛇（）

五、我會照樣子寫。（4分）

津津有味（AARC式）

無憂無慮（無-無一式）

六、讀句子，選擇括號里合適的詞語在下面畫橫線。（3分）

1.我們走在放學(xué)的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。

2.小狗的鼻子真（靈活靈敏），能幫警察叔叔抓壞人。

3.松鼠的四肢十分（靈活靈敏），行動敏捷。

七、照樣子把句子補(bǔ)充完整。（4分）

1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁獗起了嘴，皺起了眉頭：〃唉，這四條腿太細(xì)

了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

次小沙________：“你真是急死我了！

2.〃真的，明天去參觀博科技館！”同學(xué)們都高興地叫起來。

*“我終于會跳繩啦！"妹妹o

八、按要求完成句子。(8分)

1.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？【改為陳述句】

2.我不敢碰你。我并不是懦弱?！居藐P(guān)聯(lián)詞連成一句話】

3.當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心幫助我?！靖牟【洹?/p>

4.這清閑的生活?無?憂?無?慮，還有什么可以代替？【用加點的詞語造句】

九、把古詩或課文補(bǔ)充完整。(6分)

1.,春風(fēng)花草香。

2.，小溪泛盡卻山行。

3.日出江花紅勝火，o

十、把下列錯亂的句子按順序連成有條理的一段話,把序號寫在括號里。(5

分)

()我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

()忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣.上來了。

()星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

()淺紅色的浮標(biāo)漂在水而上。

()我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著喊著：“我們釣著魚了！”

十一、閱讀理解。(16分)

花朵燦爛的春光固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。

你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火。古今多

少詩人畫家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢！還

有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么艷，那么惹人喜愛，

大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上，綴滿了一顆

顆瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長長的，

綠綠的，晶瑩透明，像是用水晶和玉石雕刻出來的。而那種叫“紅玫瑰”的,

則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。

啊，好一派迷人的秋色!我喜愛這絢麗多彩的秋色，因為它代表著成熟和

繁榮，也意味著愉快和歡樂。

1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

稱贊一（）馳名中外一（）

3.文中多處運用了比喻的修辭手法。其中，把一片柿樹比作（）；

把山楂樹的果子比作（）；把叫“紅玫瑰”的葡萄比

作（）。（3分）

4.這篇短文是按（）的結(jié)構(gòu)寫的，主要寫了西面山洼的（）、

（）、（）、（）等景物。（5分）

5.“我”喜歡秋色的原因是（）（2分）

6.其實，秋天處處是風(fēng)景，我們在秋天還能見到這樣的風(fēng)景：

o（2分）

十四、快樂習(xí)作。（20分）

觀察你喜歡的一種植物，走近它，了解它，和它交朋友，試著把你觀察到的

和感受到寫清楚。用詞準(zhǔn)確，句子要流暢，用上積累的優(yōu)美詞匯，用恰當(dāng)?shù)?/p>

修辭手法，盡量寫生動。不少于300字。

答案:

一、融化懦弱欣賞花瓣吹拂謙虛

蓮蓬跟隨廣泛舞蹈池塘停止

二、sdnyang

chenying

三、吹拂痕跡減少圓圈傳說裂痕

仿佛很多大喊疲倦轉(zhuǎn)身列車

四、刻劍光彩株待

憂天蛇足弓蛇

五、1.閃閃發(fā)亮蒙蒙細(xì)雨

2.無影無蹤無邊無際

六、1.輕快

2.靈敏

3.靈^舌

七、1.跺著腳說

2.興奮地叫起來

八、L這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

2.雖然我不敢碰你，但是我并不是懦弱。

3.當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是熱心幫助我。

4.小貓無憂無慮地趴在陽臺上曬太陽。

九、1.遲口江山麗

2.梅子黃時日日晴

3.春來江水綠如藍(lán)

+>24135

十一、1.迷人的秋色

2贊美；聞名中外

3一片火瑪瑙紫色的珍珠

4總一分一總:柿樹；蘋果：山楂；葡萄

5.它代表著成熟和繁榮，也意味著愉快和歡樂

6.示例:稻田一片金黃，遠(yuǎn)處的大山被黃色、紅色、綠色的樹木裝飾得格外美

麗，田野和遠(yuǎn)山仿佛都穿上了迷人的彩衣

統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊第二次月考

（考試時間：90分鐘）

年班

第一部分：積累運用（53分）

一、我會看拼音,寫詞語。（8分）

d1a%i??i?i%Qsh。iimifOng

dufenfangbdocun

二、我能分辨字形，并組成詞語。（4分）

拂（）勻（）賞（）洲（）

佛（）習(xí)（）裳（）州（）

三、我能讀準(zhǔn)字音。（在正確的讀音上畫“）（3分）

1.他情不自?禁（jinjin）地走進(jìn)了那間?作（zu6zud）坊。

2.那個女孩從歹徒手中掙（zhengzhdng）脫后，瞰（sasa）腿就跑。

3.小燕子在電線?桿（gdngdn）上閑?散（sdnsan）地休憩。

四、我會搭配詞語。（5分）

明亮無比的（）爛漫無比的（）波光粼粼的（）

一（）轎子一（）水缸一（）細(xì)線

五、我能把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選一個詞語造句。（6分）

（）（）不斷（）（）盜鈴邯鄲（）（）

畫（）添（）（）（）不忘（）（）求劍

杞人（）（）（）弓（）影

六、我會在括號里填入句中帶點詞的反義詞。（4分）

1.虛?心?使人進(jìn)步，（）使人落后。

2.只有不怕失?敗?的人，才能獲得（）。

3.學(xué)習(xí)一定要認(rèn)?真?，來不得半點（）。

4.班會課上，老師表?揚?了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利益的同學(xué)。

5.動?對（），（）對略?，開?始?對（），（）對防?守?。

七、我會按要求完成句子練習(xí)。（8分）

L用修改符號修改下面的句子。

在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步很大。

2.給下面的句子加標(biāo)點。

畫上的街市可熱鬧了街上有掛著各種招牌的店鋪作坊酒樓茶館

3.用“/”給下面的句子斷句。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

4.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：?有?的刻著兩條相互纏繞的

龍，嘴里吐出美麗的水花；有?的?刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回

首遙望；還有即刻著雙龍戲珠。（用加點詞語仿寫句子）

八、按課文內(nèi)容填空。（10分）

1.風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴

我。小魚在腳下游過，告訴我……

2.學(xué)習(xí)了《花鐘》，我們知道牽牛花開花的時間是,萬壽

菊開花的時間是。植物開花的時間

與、、有著密切的關(guān)系。

3.請從我們學(xué)過的古詩中選取一首關(guān)于節(jié)日的，默寫出其中兩

句：,O

4.從《陶罐和鐵罐》中我們明白了一個道理：

九、排列下列順序錯亂的句子，在括號里標(biāo)上序號。（5分）

（）金秋果實成熟，讓人一看就垂涎三尺。

（）夏季果園里的樹木長得十分茂盛。

（）教學(xué)樓矗立在果園旁，給果園增添了無限的情趣。

（）冬天來了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。

（）春回大地，桃花盛開，我冒著細(xì)雨觀賞果園美景。

第二部分：閱讀積累與運用（18分）

（一）荷花（節(jié)選）（8分）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷

花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開

了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破

裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，

也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不

起。

1.我會在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

2.第一自然段共有一句話。從第一句到一句，寫了荷花開花時的三種

不同狀態(tài)。描寫荷葉的句子是第句。（2分）

3.我能用“一一”畫出文中的一個比喻句。（1分）

4.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（2分）

（二）碗中的金幣（10分）

喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應(yīng)該獎勵兢兢業(yè)業(yè)

的管家。于是，他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四人碗粥，我在其中一

碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛

的杰克，看看你的運氣怎么樣了。”

杰克非?？释玫浇饚?，但是他不確定究竟哪個碗里放有金幣。他猶豫著

把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個碗里，于是他又去

喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部

分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時候，杰克感

到自己的胃里再也裝不下任何東西了。

結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。

其實，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的

粥，都會得到夢寐以求的金幣。

淺嘗輒止常常會使我們失去唾手可得的成功。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

夢寐以求：

唾手可得：

2.“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，匕喻做事不進(jìn)行深入研究，

請用波浪線畫出杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。（2分）

3.杰克為什么一枚金幣也沒有得到？在你認(rèn)為最正確的原因后打勾。（2分）

(1)喬治太狡猾了。()

(2)四碗粥杰克都沒有喝光。()

(3)杰克不知道哪個碗里有金幣。()

(4)杰克做事半途而廢，失去了機(jī)會。()

4.這篇短文告訴我們一個什么道理？（2分）

第三部分：口語交際（4分）

請針對“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)”提出自己的觀點，并說明理由。

第四部分：習(xí)作（25分）

寫一種你喜歡的植物，走近它，了解它，和它交朋友,試著把你觀察到的和

感受到寫清楚。用詞準(zhǔn)確，句子要流暢，用上積累的優(yōu)美詞匯，用恰當(dāng)?shù)男?/p>

辭手法，盡量寫生動。不少于300字。

答案：

第一部分：積累運用

一、代價設(shè)計檢驗蜜蜂聚集偶爾芬芳保存

二、吹拂仿佛勻稱學(xué)習(xí)欣賞衣裳亞洲神州

三、1.jinzuo2.zh^ngsa3.gans6n

四、天空春天湖面乘口泡痕

五、源源掩耳學(xué)步蛇足念念刻舟憂天杯蛇

示例：小明自從去年轉(zhuǎn)學(xué)后，就一直對以前的同學(xué)念念不忘。

六、L驕傲2.成功3.馬虎4.批評5.靜詳結(jié)束進(jìn)攻

七、1.“進(jìn)步很大”前面加上“他的成績”。

2*。、、、

3.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。

4.示例：三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔掛甲的武

士，還有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態(tài)！

八、1,清早飛行的快樂昨夜做的好夢

2.凌晨四點下午三點溫度濕度光照

3.示例：清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂

4.每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處，相

互尊重，和睦相處

九、32541

第二部分：閱讀積累與運用

（一）1.挨挨擠擠小蓮蓬飽脹

2.6462

3.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

4.因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景

物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。

(二)L睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。形容非常容易得到。

2.他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個碗

里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的

粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。

3.(4)V

4.淺嘗輒止常常會使我們失去唾手可得的成功。

第三部分：口語交際

示例：我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)。理由：21世紀(jì)，是信息經(jīng)濟(jì)時代，手機(jī)不

僅有接打電話的功能，還能隨時查找各種資料。讓學(xué)生接觸手機(jī)可以培養(yǎng)學(xué)

生利用高科技、接觸新鮮事物的能力和素養(yǎng)。

答案：

積累應(yīng)用

一、危險繼續(xù)鎮(zhèn)靜膽小鬼襯衫蘑菇悠閑冰激凌

二、1.B2.A3.D4.B

三、1.①2.(4)3.③4.③5.①6.②

四、1.秋天來到了。

2.慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。

3.刪去“多次”或“反復(fù)地”。

4.示例：太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起一個剛剛點燃的火球

五、1.X2.X3.V4.V

六、1.竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知

2.不入虎穴焉得虎子

3,山溪綠玉帶形象生動地描繪出了山溪綠和長的特點

4.冰心謝婉瑩

5.示例：見善則遷，有過則改

七、示例：《三只小豬》主要講三只小豬是兄弟，為抵抗大野狼，大哥蓋

草屋，二哥蓋木屋，三弟蓋了磚屋，最后只有不嫌麻煩的三弟的屋子沒

有被大野狼弄垮，還把大野狼給趕走的故事。

閱讀理解

(一)1.排比顏色多變化快

2.紅彤彤紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色

葡萄灰梨黃茄子紫五顏六色(五彩繽紛)

3.公園里的鳥兒，一會兒飛上東邊的枝條，一會兒跳上南面的花朵，一

會兒在樹枝上歌唱，一會兒又落在草地上徘徊，真是有趣極了。

(二)L捉弄。指全教室的同學(xué)同時大笑。

2.④③①②

3.克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒

看看那個，好像正在向他們求饒?？寺逦鳚q紅了臉，氣得發(fā)起抖來。

4.(1)V(2)X(3)V(4)X

5.提示：圍繞卡羅納有同情心作答，言之有理即可。

統(tǒng)編版語文三年級下冊期中測試卷

年班姓名

一、看拼音，寫詞語。（12分）

lionpenggensuiguangfanwudaochitangzhengque

（）（）（）（）（）（）

tingzhijianqiangsuxingbidzhixinshangshouhou

（）（）（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的讀音，畫"J”。（6分）

疲倦?（judnjlian）不禁?（jinjin）勻稱?（chenchen）

攜?帶（judnxie）作?坊（zu。zud）皺?紋（zhbuzou）

三、查字典填空。（6分）

1.“圈”用部首查字法，應(yīng)先查部首—,再查—畫。它有兩個讀音，分

別是和，用它們分別組詞：、o

2.“匠”用音序查字法，應(yīng)先查音序—,再查音節(jié)—;用部首查字法，

應(yīng)先查部首—，再查—畫，最后一筆是一°這個字是一結(jié)構(gòu)。

四、詞語總動員。（17分）

1.比一比，再組詞。（6分）

蜜（）頸（）驕（）借（）檢（）組（）

密（）勁（）嬌（）惜（）撿（）阻（）

2.在括號里寫出句中加點詞語的反義詞。（3分）

（1）虛?心?使人進(jìn)步，（）使人落后。

（2）只有不怕失敗的人，才能獲得（）0

（3）學(xué)習(xí)一定要義真，來不得半點（）。

3.把下列成語補(bǔ)充完整,并選詞填空。（8分）

井底之（）光（）奪目相提并（）沒精打（）

灰心（）氣奔流不（）刻舟求（）名（）中外

（1）杭州西湖是的著名旅游勝地。

（2）這兩個人遲到的原因不同，怎能把他們呢？

五、句子訓(xùn)練營。

L按要求完成句子練習(xí)。（8分）

（1）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為"被"字句）

（2）你怎么能只注重外表呢？（改成陳述句）

（3）碧綠的荷葉挨挨擠擠的。（改為比喻句）

（4）一切任何困難都嚇不倒我們。（修改病句）

2.照樣子，仿寫句子。（3分）

欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的

水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自同首遙望；還有的刻著雙

龍戲珠。

池塘里的荷花在碧綠的大圓盤之間冒出來：有的；有

的；還有的O

六、補(bǔ)充詩句或按原文填空。（8分）

1.泥融飛燕子，0（杜甫《絕句》）

2.竹外桃花三兩枝，o（蘇軾《惠崇春江晚景》）

3.梅子黃時日日晴，o（曾幾《三衢道中》）

4。,春來江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）

5.兔不可復(fù)得，而身為o（《守株待兔》）

6.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，_________的細(xì)雨由天上酒落著，

的柔柳，_______花，_________的草，________的葉，都像

聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（《燕子》）

七、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽

起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角

呢！“

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：

“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

1.把文中描寫鹿的神態(tài)的句子用“”畫出來。這句話表現(xiàn)了鹿

的心理。我會仿照這句話，寫一個描寫人物神態(tài)的句子：

2.選文第一自然段中鹿抱怨的是；第二自然段中鹿感嘆的是

這兩段話運用的手法，寫出了鹿對角和腿前后態(tài)度

的轉(zhuǎn)變。

3.下列對選文告訴我們的道理，理解不正確的一項是（）o

A.對于難看的東西要批評，對于好看的東西要贊揚

B.對于事物，不僅要看美麗的外表，還要講實用

C.不要因為事物的長處就看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的

長處

D.美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值

（二）課外閱讀。（12分）

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著〃煮書〃兩個蒼勁有力的大字。

我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:

〃書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？〃

爺爺笑了：〃書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，

吃下去才好消化吸收呀?！?/p>

爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：〃你知道唐代大詩人杜甫吧？

他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是

“煮書”。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，“讀書破萬

卷，下筆如有神”。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么“煮”。

否則，就很難把語文學(xué)好?！?/p>

〃爺爺，你看我該怎么“煮書”呢？〃

你可以從“煮”語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放

聲讀上兒遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣“煮”下去你不僅能體會

文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后

說話和寫文章還會犯愁嗎？〃

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，〃煮書〃還真有道理呢。

1.給短文取個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在"____“上。

2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

3.用""畫出爺爺教“我“怎樣“煮”語文書的句子，用"~"畫

4.你怎樣理解〃讀書破萬卷，下筆如有神〃？

八、快樂寫作。（20分）

你做過什么小實驗？向大家介紹一下。寫的時候，可以用于“先......

接著......然后.......最后.......”這樣的句式，把做小實驗的經(jīng)過寫清

楚；還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。

答案:

一、蓮蓬跟隨廣泛舞蹈池塘正確

停止堅強(qiáng)蘇醒別致欣賞守候

二、juanjinchdn

Xi6zudzhou

三、1.n8quanjuan

圓圈羊圈

2.Jjiang匚4L半包圍

四、L蜜蜂頸部驕傲借給檢查小組

秘密勁頭嬌艷可惜撿起任止

2.驕傲成功馬虎

3.蛙彩論采

喪息劍揚

（1）名揚中外

（2）相提并論

五、1.（1）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

（2）你不能只注重外表。

（3）荷葉挨挨擠擠的，像一一一個個碧綠的大圓盤。

（4）一切困難都嚇不倒我們。

2.才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了，露出黃色的蓮蓬還

是花骨朵兒

六、1.沙暖睡鴛鴦

2.春江水暖鴨先知

3.小溪泛盡卻山行

4.日出江花紅上火

5.宋國笑

6.如毛千條萬條紅的白的黃的青綠趕集似的

七、㈠1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁蹶起了嘴，皺起了眉頭：“唉,

這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”對自己的

腿的不滿和抱怨示例：姐姐揚起了眉毛，咧著嘴：“這次我終

于可以好好地玩啦！”

2.腿配不上美麗的角美麗的角差點兒送了他的命，難看的腿卻讓

他獅口逃生。對比

3.A

（-）1.煮書

2.（1）得心應(yīng)手（2）豁然開朗（3）疑惑不解

3.語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有

意思??！

這樣‘煮'下去，你不僅可以體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句...好

處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫作還會犯愁嗎？

4.博覽群書,把書讀透,這樣落實到筆下,運用起來就會得心應(yīng)手。

部編三年級下冊語文第三次月考測試題（五、六單元）

年班姓名

一、讀拼音寫詞語，相信你一定會寫得又對又漂亮。（12分）

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()()()()()()

二、給加點的字選擇正確的讀音，在下面打（6分）

和?弄（h6hud）嬰?兒（yingyin）蘑菇（gugu)

打碎?（shuisui）摸?著（mome）冰激凌（linling)

三、詞語總動員。（25分）

1.比一比，再組詞。（12分）

拔（）默（）礙（）抬（）次（）倍（）

撥（）墨（）得（）治（）注（）陪（）

2.（7分）“套”字按部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫。它在字

典中的解釋有:

①罩在外面的東西；②罩在外面;③用繩子等拴系;④量詞，用于成套的事物;

⑤一定的模式或辦法。

為下列加點的“套”選擇正確的解釋。（填序號）

套牲口（）手套（）套外衣（）套話（）兩套衣服（）

3.選擇合適的字填空。（6分）

一（）剃須刀一（）斗笠一（）肥皂泡

（）的夢（）的辮子（）的飯菜

四、句子訓(xùn)練營。（19分）

1.我會選。（3分）

連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)

（1）下課了，同學(xué)們（）走出教室。

（2）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起來。

（3）大雨（）下了三天三夜。

2.按要求完成句子。（9分1+2+2+2+2）

⑴這光麗的薄球無聲地散裂了。（縮句）

（2）媽媽怎么能不知道我的秘密呢？（改為陳述句）

⑶雖?然?以前沒干過這一行，可?我好像有剃頭的天分。（用加點的詞語造句）

⑷香山的秋天是令人向往的地方。（改病句）

（5）宋慶齡沒有失信。宋慶齡不后悔沒去伯伯家。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

3.仿照例句，圍繞一個意思寫句子。（2分）

例:我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

我的同桌多才多藝，

4.給下列句子加標(biāo)點符號。（4分）

（1）你好媽媽向我點了點頭請向我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎

（2）我的文具盒里住滿了各種文具鉛筆鋼筆尺子小刀

五、把下面的句子補(bǔ)充完整。（5分）

1.見善則遷，O—《周易》

2.,從善如流。一蘇軾

3.9*,善莫大焉。一《左傳》

4.,釣竿上立著一只紅蜻蜓。

六、閱讀理解。（14分）

露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

每年夏秋之際，我喜歡早起到野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠

柳和莊稼低語，晨風(fēng)吹來，格外清爽。

當(dāng)東方露出魚肚色的時候，首先撲入我眼簾的是那盛裝的大地：火紅的高

粱，金色的谷子，白花花的棉田....拼成了一塊五彩繽紛的地毯。望著眼前

的美景，是多么令人心曠神怡?。?/p>

晨光慢慢退去,火紅的太陽撩開它的面紗。在萬道霞光中呈現(xiàn)出一個美妙

的、嶄新的世界?？矗∧菬o邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩

顆、千顆...啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的

眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時

候，它像慈母用乳計（教育哺育培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當(dāng)黎明到

來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛：它白天隱身于空氣中，夜晚無

聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的

威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它

把短暫的一生獻(xiàn)給樹木、莊稼....而對它們卻從來無所苛求。它多么像辛勤

的園丁，（教育哺育培育）著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏在桌

邊燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血灑在孩子們的心田上。

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，

露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。

1.從文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，在下面畫“一。（3分）

2.寫出下面詞語的反義詞。（2分）

嶄新--短暫一

3.用波浪線畫出文中的過渡句，這句話的作用是。（2分）

4.文中畫“”的句子把_____比喻成繁星、、_________,

我覺得這樣寫的好處是o（4分）

5.作者贊美了露珠的什么精神呢?作者由露珠想到了老師，你還能由露珠想

到哪些人呢？（3分）

七、習(xí)作天地。（20分）

同學(xué)們，我們身邊有許多有特點的人，如喜歡看書的“小書蟲”；喜歡運

動的小健將;喜歡聽?wèi)虻臓敔?....請你選擇身邊的一個人來寫一寫。要求:

題目用上表示人物特點的詞語，要用一兩件具體的事例來表現(xiàn)人物的特

點。

答案：

一、希望桌椅礙事悠閑秘密魚竿

肥皂浪花清爽雖然道理巧克力

二、hudyinggu

suimoling

三、1.拔草默寫礙事抬頭形狀加倍

撥動墨水得到治病壯麗陪同

2.大七③①②⑤④

3.把頂（個）串

美麗長長香噴噴

四、1.陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)

2.(1)薄球散裂了。

(2)媽媽知道我的秘密。

⑶雖?然?天氣很冷，可?我還是堅持鍛煉。

(4)秋天的香山是令人向往的地方。

(5)因為宋慶齡沒有失信，所以她不后悔沒去伯伯家。

3.她會唱歌，會跳舞，會打乒乓球，還會彈鋼琴。

4.(1)“！”,“？”

(2).............................

五、1.有過則改

2.改過不吝

3.人誰無過？過而能改

4.人影給溪水染綠了

六、1.哺育炫耀培育

2.破舊永久

土露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。承上啟下

4.露珠寶石眼睛形象生動地寫出了露珠的美

5.贊美了露珠默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的精神。示例:我由露珠想到了環(huán)衛(wèi)工人,

因為他們］默默地為城市的美貢獻(xiàn)著自己的力量。

三年級下冊語文第四月語文質(zhì)量檢測卷

（考試范圍：七、八單元）

六

題號卷面—*二四五總分

得分3

一、讀拼音，寫出漂亮的字。（8分）

weiwushduyichenshanjingdr.g

_'

xunsuyuanrunputongtuikai

葡

.二、比一比，再組詞。（8分）

誘（)險（)卷（

繡（)檢（)倦（)歷()

三、詞語大盤點。（17分）

翩翩（）（）多種O（）一模()()人（）人()

咔嚓（）（）僻僻（）（）暈頭（）（）紅（）()

1.表示“人非常多”的詞語是；再寫一個意思相同的成語：。

2.畫橫線詞語是式，請再寫兩個：、。

期

“

中3.與“聲音”有關(guān)的詞語是：、。請再寫出兩個擬聲詞:

W

”

四、句式小練習(xí)。（8分）

1.極小的一粒種子種到地里,發(fā)芽,生根,不久就開花了。（修改病句）

2.顧客不得不承認(rèn)裁縫說得有道理介（換一種說法.意思不變）

3.有一種魚身體像梭子，攻擊其動物的時候，比普通的火車還快。（用加點字造句）

共4頁第1頁

4.下雨啦下雨啦，雨點落到房檐上，再落到地面上。（加入擬聲詞）

五、日積月累。（13分）

1.《我們奇妙的世界》主要寫了和的珍藏。

2.海面上波濤澎湃的時候,海底依然很,海底的動物常常在,海里的動物,各有各的活

動方法，海底的差異也很大，海底還蘊藏著豐富的能源，有豐富的、、和。

3.你一直干著急也沒用，不如行動起來，與危險搏斗，正所謂：”

4.永遠(yuǎn)不要隨便相信道聽途說，正所謂：“…”

5.,不知轉(zhuǎn)入此中來。

六、我會表達(dá)。（3分）

復(fù)學(xué)了，小力適應(yīng)不了學(xué)校的節(jié)奏，感到很壓抑。如果你是班上的同學(xué)，會怎么開導(dǎo)

他？

七、快樂閱讀。（24分）

L課內(nèi)閱讀。（10分）

海里的動物，各有各的活動方法.海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四來.有一種

兔身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和幸

魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下

做免費的長途旅行。

1.用“—”畫出選文的中心句。（2分）

2.“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。”加點字指（）

（2分）

A.盼望B.粘貼，附在C.靠近

3.選文列舉了哪幾種動物的活動方式？（2分）（）（多選）

A.海參B.像梭子的魚C.章魚D.烏賊

4.用“_”畫出烏賊和章魚的活動方式。（2分）

5.下列句子運用了哪種說明方法?選一選。（2分）

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子

（1）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。（）

（2）有一種魚身體像梭子，每小時能游幾卜千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車

還快。（）

共4頁第2頁

2.課外閱讀。（14分）

大雁和鴨子

大雁和鴨子本是親兄弟?它倆都有一個理想：當(dāng)旅行家。

春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！傍喿油锹鞜熡?，搖搖頭說：“這是

什么天氣呀，等找個風(fēng)和日麗的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒著風(fēng)雨，開始了征程。

夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽，搖搖頭說：“哎，赤

日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，上了藍(lán)天。

秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？“鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，

涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧?！贝笱愎墓某嵯?，飛向前方。

冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛

紛揚揚的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，

顫動著兩條短腿,躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。

就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個蹣跚的老頭

子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。

1.大雁和鴨子的理想是什么？用橫線從文中畫出來。（1分）

2.選文是按照什么順序來寫的？（）（2分）

A.空間順序B.時間順序C.方位順序

3.一年四季中鴨子面臨的困難分別是：、、、。（5分）

4.這是一只什么樣的鴨子？（）（多選）（2分）

A.勇敢B.退縮C.空想D.積極行動

5.鴨子最終的結(jié)局是，大雁最終的結(jié)局是。（2分）

6.從這個故事中，你體會到什么道理？（）（2分）

A.做什么事情都要敢于幻想，就會成功。

B.實現(xiàn)夢想要等待合適的時機(jī)。

C.擁有夢想，還得付諸實踐，才能美夢成真。

八、習(xí)作。（30分）

從小到現(xiàn)在，你一定聽說了很多有趣的故事，你最喜歡的童話故事是什么？

請你把這個故事講給大家聽吧!不少于350字。

共4頁第3頁

參考答案

一、威武手藝襯衫進(jìn)攻迅速圓潤普通推開

二、誘人險情試卷厲害

繡花檢查疲倦歷史

三、翩翩（起）（舞）多種（多）（樣）一模（一）（樣）人（山）人（海）

咔嚓（咔）（嚓）嘿嘿（啪）（啪）暈頭（轉(zhuǎn)）（向）紅（彤）（彤）

1.人山人海熙熙攘攘2.AABC彬彬有禮閃閃發(fā)光

3.咔嚓咔嚓嚅嘿啪啪嘩啦嘩啦叮叮咚咚

四、1.極小的一粒種子種到地里，生根，發(fā)芽，不久就開花了。

2.顧客承認(rèn)裁縫說得有道理。

3.他跑得比馬還快。

4.下雨啦下雨啦，雨點滴滴答答地落到房檐上，再落到地面上。

五、1.天空大地2.寧靜竊竊私語植物煤鐵石油天然氣

3.不入虎穴焉得虎子4.眼見為實，耳聽為虛。5.長恨春歸無覓處

六、小力，我們開學(xué)的機(jī)會來之不易，得好好珍惜。現(xiàn)在可以跟同學(xué)天天見面，多好，

有什么事情說出來，大家都會幫你的。

七、1.課內(nèi)閱讀。

1.海里?的動物,各有各的活動方法。2.B3.ABCD

4.烏賊和章魚能突然向前方啖水,利用水的反推力迅速后退。5.（1）A（2）AC

2.課外閱讀。

⑴它倆都有一個理想：當(dāng)旅行家。

（2）漫天煙雨烈日炎炎秋風(fēng)太涼大雪紛飛（3）BC

（4）飛不起來了越飛越遠(yuǎn)，成了著名的旅行家

（5）C

統(tǒng)編版語文三年級下冊期末測試卷1

年班姓名

一、我會看拼音，寫漢字。(10分)

duzhoulianpengxinshangnuorudyouxian

zhunquetoumlngfengliyunchenxiujian

二、我會給加點字選擇正確的讀音打“。（3分）

籠罩(16ngIdng)折騰(zhezh6)松散（sdnsan)

模樣mu）散步（sdnsan)模型（mOmu)

三、詞語總動員。（28分）

L比一比，再組詞。（4分）

嬌（）辨（)厲（)密（)

驕（）辯（)歷（)蜜（)

2.我會照樣子,填一填。（6分）

(1)例：紅彤彤(ABB式)

(2)例：依依不舍AABC式）

例：無邊無際（ABAC式）

3.我會選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（5分）

神奇神秘

（1）美麗的玉女峰在我們面前揭開了她（)的面紗。

（2）秋天帶著金黃色的光輝（）地來到了。

繼續(xù)連續(xù)持續(xù)

（3）這場大雨已經(jīng)（）一個星期了，注也不知道什么時候會停。

（4）妹妹已經(jīng)（）三次考全班第一了，媽媽獎勵她一塊手表。

（5）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起來。

4.我會給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（4分）

聞：①聽見。②聽見的事情，消息。③出名。④用鼻子嗅氣。

（1）媽媽正在看新聞。（）

（2）你聞一聞，這是什么味道？（）

（3）耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（）

（4）萬里長城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)之一。（）

5.我會補(bǔ)充。（6分）

（）蛇添（）（）舟求（）井（）之（）

爭（）斗（）灰（）（）氣光（）（）目

6.寫出加點字的近義詞。（3分）

（1）在回家的路上，我推?測?蜜蜂可能找不到家了。（）

（2）你只要看看什么花剛剛開放，就知道大?致?是幾點鐘。（）

（3）趙州橋是世界聞?名?的石拱橋。（）

四、句子訓(xùn)練營。（14分）

1.我會按要求寫句子。（10分）

（1）我養(yǎng)了螃蟹一只。（改病句）

（2）海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。［改為反問句）

（3）最了解我的人到底還是媽媽。（用加點詞語寫句子）

?9

（4）整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。（仿寫比喻句）

草原__________________________________________「

（5）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

2.照樣子把句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噴起了嘴，皺起了眉頭:〃唉，這四條提

太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

*小沙：“你真是急死我了！

（2）〃真的，明天去參觀博科技館！”同學(xué)們都高興地叫起來。

*“我終于會跳繩啦！"妹妹o

五、課文回顧。（10分）

（1）接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子，也那

么大，也那樣蹲著，地蹲著?？墒蔷妥兞耍?/p>

再也找不著了。

（2）只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句運用了，“斗

笠”指的是_______

（3）《我不能失信》一文的主人公是,在她身上我們學(xué)會了

做人