小學圖書角管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的閱讀氛圍，豐富學生的課余生活，提高學生的閱讀能力和綜合素質，特制定本小學圖書角管理制度。通過規(guī)范圖書角的管理，確保圖書角的正常運轉，讓圖書角成為學生獲取知識、開闊視野、培養(yǎng)興趣愛好的重要場所。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生。（三）管理原則1.服務學生原則：以滿足學生的閱讀需求為出發(fā)點和落腳點，提供豐富多樣、適合學生年齡特點的圖書資源，方便學生借閱。2.規(guī)范有序原則：建立健全圖書角的各項規(guī)章制度，明確管理流程和職責分工，確保圖書的借閱、歸還、整理等工作規(guī)范有序進行。3.愛護圖書原則：加強對學生的教育引導，培養(yǎng)學生愛護圖書的意識，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣和愛護圖書的行為習慣。4.資源共享原則：鼓勵師生之間相互借閱圖書，實現(xiàn)圖書資源的最大化利用，促進知識的傳播和共享。二、圖書采購（一）采購計劃制定1.每學期開學初，由語文教研組長牽頭，組織各年級語文教師根據(jù)學生的年齡特點、閱讀需求和教學要求，制定本學期的圖書采購計劃。2.采購計劃應包括圖書的種類、數(shù)量、預算等內容，并提交學校教務處審核。3.教務處根據(jù)學校的實際情況和經費預算，對采購計劃進行調整和完善，報學校領導審批后實施。（二）采購渠道選擇1.學校優(yōu)先選擇正規(guī)的圖書供應商進行采購，確保圖書的質量和版權。2.可以通過以下渠道采購圖書：參加各類圖書展銷會、訂貨會，直接與出版社或圖書經銷商洽談采購事宜。利用網絡平臺，如當當網、亞馬遜等，進行在線采購。與當?shù)氐男氯A書店建立長期合作關系，定期采購圖書。（三）圖書驗收1.圖書到貨后，由學校圖書管理員負責驗收。驗收內容包括圖書的數(shù)量、種類、版本、質量等是否與采購合同一致。2.驗收合格的圖書，應及時進行登記、編號、上架；驗收不合格的圖書，應及時與供應商聯(lián)系，辦理退換貨手續(xù)。三、圖書管理（一）圖書分類與編號1.按照《中國圖書館分類法》對圖書進行分類，將圖書分為A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論；B哲學、宗教；C社會科學總論；D政治、法律；E軍事；F經濟；G文化、科學、教育、體育；H語言、文字；I文學；J藝術；K歷史、地理；N自然科學總論；O數(shù)理科學和化學；P天文學、地球科學；Q生物科學；R醫(yī)藥、衛(wèi)生；S農業(yè)科學；T工業(yè)技術；U交通運輸；V航空、航天；X環(huán)境科學、安全科學；Z綜合性圖書等22大類。2.為每本圖書編寫唯一的編號，編號應包含圖書的分類號、種次號等信息，以便于管理和查詢。（二）圖書上架與存放1.根據(jù)圖書的分類號，將圖書分類存放在書架上，并按照一定的順序排列，方便學生查找和借閱。2.書架應保持整潔、整齊，定期進行整理和清掃，確保圖書擺放有序。3.在書架上設置明顯的分類標識，標明各類圖書的存放位置，便于學生快速找到所需圖書。（三）圖書盤點1.每學期末，由圖書管理員對圖書進行全面盤點，核對圖書的數(shù)量、種類、編號等信息是否與圖書管理系統(tǒng)一致。2.盤點過程中，如發(fā)現(xiàn)圖書丟失、損壞等情況，應及時查明原因，并按照相關規(guī)定進行處理。3.盤點結束后，應編制圖書盤點報告，上報學校教務處。四、圖書借閱（一）借閱對象本校全體師生。（二）借閱時間1.學生借閱時間為每周一至周五的課間及午休時間，每次借閱期限為兩周。2.教師借閱時間為工作日的工作時間，每次借閱期限為一個月。（三）借閱數(shù)量1.學生每次借閱圖書數(shù)量不得超過2本。2.教師每次借閱圖書數(shù)量不得超過5本。（四）借閱流程1.學生借閱圖書時，需先到圖書角填寫借閱登記表，寫明班級、姓名、學號、借閱圖書名稱、借閱時間等信息。2.圖書管理員根據(jù)學生填寫的借閱登記表，為學生辦理借閱手續(xù)，將圖書交給學生，并在圖書管理系統(tǒng)中記錄借閱信息。3.教師借閱圖書時，需直接到圖書角向圖書管理員提出借閱申請，圖書管理員根據(jù)教師的需求，為教師辦理借閱手續(xù)，并在圖書管理系統(tǒng)中記錄借閱信息。（五）續(xù)借規(guī)定1.學生如需續(xù)借圖書，應在借閱期限屆滿前一周內到圖書角辦理續(xù)借手續(xù)。2.續(xù)借期限與原借閱期限相同，續(xù)借次數(shù)不限。3.如逾期未還且未辦理續(xù)借手續(xù)，將按照相關規(guī)定進行處理。（六）歸還規(guī)定1.學生和教師應在借閱期限屆滿前歸還所借圖書。2.歸還圖書時，需將圖書交還給圖書管理員，圖書管理員應認真檢查圖書的完好情況，如發(fā)現(xiàn)圖書有損壞、丟失等情況，應按照相關規(guī)定進行處理。3.圖書管理員在圖書歸還后，應及時在圖書管理系統(tǒng)中記錄歸還信息，并將圖書放回書架。五、圖書愛護與賠償（一）愛護圖書教育1.學校應通過多種形式，加強對學生的愛護圖書教育，讓學生了解圖書的重要性，養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣。2.在圖書角張貼愛護圖書的宣傳標語，提醒學生注意愛護圖書。3.教師在日常教學中，應教育學生正確使用圖書，避免損壞圖書。（二）圖書損壞賠償1.學生在借閱圖書過程中，如因故意或過失造成圖書損壞，應按照圖書原價的一定比例進行賠償。2.賠償比例如下：輕微損壞，賠償圖書原價的20%。中度損壞，賠償圖書原價的50%。嚴重損壞，賠償圖書原價的100%。3.圖書管理員在發(fā)現(xiàn)圖書損壞后，應及時通知學生所在班級的班主任，由班主任負責督促學生進行賠償。4.學生賠償圖書后，圖書管理員應將賠償款上繳學校財務，并為學生開具收據(jù)。（三）圖書丟失賠償1.學生在借閱圖書過程中，如因故意或過失造成圖書丟失，應按照圖書原價進行賠償。2.圖書管理員在發(fā)現(xiàn)圖書丟失后，應及時通知學生所在班級的班主任，由班主任負責督促學生進行賠償。3.學生賠償圖書后，圖書管理員應將賠償款上繳學校財務，并為學生開具收據(jù)。4.如學生在規(guī)定時間內未能找到丟失的圖書并進行賠償，學校將暫停其借閱圖書的資格，直至賠償為止。六、圖書角環(huán)境維護（一）衛(wèi)生清潔1.每天安排專人對圖書角進行衛(wèi)生清潔，保持圖書角的地面、書架、桌椅等整潔干凈。2.定期對圖書進行擦拭，防止灰塵積累，影響圖書的使用壽命。（二）秩序維護1.在圖書角張貼文明借閱的提示標語，引導學生文明借閱，保持圖書角的安靜和秩序。2.圖書管理員應加強對圖書角的巡查，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的不文明行為，確保圖書角的正常秩序。（三）設施維護1.定期檢查圖書角的書架、桌椅等設施，如發(fā)現(xiàn)有損壞，應及時維修或更換，確保學生的借閱安全。2.保持圖書角的照明、通風等設施良好，為學生提供舒適的閱讀環(huán)境。七、圖書角管理職責分工（一）教務處職責1.負責審核圖書采購計劃，確保圖書采購符合學校的教學需求和學生的閱讀需求。2.協(xié)調學校各部門之間的關系，為圖書角的管理提供必要的支持和保障。3.定期對圖書角的管理工作進行檢查和評估，提出改進意見和建議。（二）語文教研組長職責1.組織各年級語文教師制定圖書采購計劃，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀需求，推薦適合的圖書。2.指導語文教師開展閱讀教學活動，將圖書角的閱讀資源與課堂教學有機結合起來。3.定期組織語文教師對圖書角的圖書進行清理和更新，確保圖書的質量和時效性。（三）圖書管理員職責1.負責圖書的采購、驗收、登記、編號、上架、借閱、歸還、盤點等日常管理工作。2.定期對圖書進行整理和分類，更新圖書管理系統(tǒng)中的信息，確保圖書管理的準確性和規(guī)范性。3.加強對圖書角的環(huán)境維護，保持圖書角的整潔、整齊和安靜，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。4.對學生的借閱情況進行統(tǒng)計和分析，及時向教務處反饋學生的閱讀需求和圖書使用情況，為圖書采購和管理提供參考依據(jù)。（四）班主任職責1.教育學生愛護圖書，遵守圖書借閱制度，引導學生文明借閱。2.督促學生按時歸還所借圖書，對逾期未還的學生進行批評教育，并及時與圖書管理員溝通。3.協(xié)助圖書管理員做好圖書損壞賠償和丟失賠償?shù)墓ぷ?，確保圖書角的圖書資產安全。（五）學生職責1.遵