第第頁高考故事之“跟著感覺走”高考故事之“跟著感覺走”

姓名：陳小紅

畢業(yè)學(xué)校：湖南省邵陽一中

高考分?jǐn)?shù)：640分

所在院系：清華生物系

沒有希望的日子不是常人可以承受的，生活在沒有希望的日子里的人是永遠(yuǎn)見不到光明的。

在高三的日子里，我常常給自己一個(gè)承諾，紿自己一份希望。即使最終，承諾和希望都沒有變成現(xiàn)實(shí)，但是我的內(nèi)心、我的生命的每一寸土地灑滿了燦爛的陽光。擁有快樂就是如此的容易！

高三，可能是所有的人一生中得到承諾最多的時(shí)候。來自父母、親友、老師，各式各樣的人給了我們各式各樣的承諾。但是，似乎帶給我們的更多是壓力，而非希望。雖然越是極具誘惑力，但是接受承諾所將承受的失望和風(fēng)險(xiǎn)會(huì)讓我們更加不堪重負(fù)。自己常常給自己一個(gè)承諾，既給人希望，又帶來快樂，何樂而不為？

（一）把快樂留給自己

學(xué)習(xí)的確是一件艱苦的事，高三似乎有著無止境的書和題，似乎有著無盡無聊的日子在等待。其實(shí)美麗在人的心里，若對(duì)生活失去了熱愛，便只剩下枯燥的時(shí)光。

在心情煩躁或是疲倦的時(shí)候，我會(huì)翻開《新概念作文獲獎(jiǎng)作品選》，讀一讀同齡人的文章，去體味他們的生活，也從中獲得不少心靈深處的撞擊，還有那令人欽佩的文采同樣值得我學(xué)習(xí)。我還很喜歡看幾米的繪本，帶著不同的心情就會(huì)讀出不同的顏色。合上書，讓緊皺的眉頭舒展，把快樂延續(xù)，微笑著迎接新的挑戰(zhàn)。

操場(chǎng)是放松的寶地。還記得統(tǒng)練后體委一聲：“出動(dòng)！”同學(xué)們便奔向操場(chǎng)。語文老師說：“夕陽下，我們迎著風(fēng)和好友奔跑，告別考試，是多么浪漫的事呀！”我喜歡運(yùn)動(dòng)，它讓我感到生命的真實(shí)。當(dāng)一天的學(xué)習(xí)使我?guī)捉槟局畷r(shí)，我在跑道上奔跑，感覺到強(qiáng)勁的脈動(dòng)，憑汗水沿后背和臉頰滑落。這是多么有活力的生命呀！熱情便因此而起，困難就都不在話下。

還有我的日記，那是我心靈的凈土，每天松一口氣盡情地收藏美好，憂傷也沒有關(guān)系，釋放到本上就又為心里留出了給予快樂的空間。若回頭再看，便會(huì)對(duì)自己的幼稚抱以微笑。

每個(gè)人都有不同方式去緩解壓力，快樂的真諦卻是一樣的。不要把自己關(guān)在藍(lán)色的囹圊，整日唉聲嘆氣，叫苦喊累。抬頭看看天，天依然是那么藍(lán)，云依然是那么自由。這鋼筋水泥的森林也有它迷人的魅力，那些數(shù)字與文字間又何嘗不散發(fā)著美妙的光輝呢！生活在我們手里，施之以愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)連呼吸都有動(dòng)人的節(jié)奏。

不要在忙碌中迷失了自己，在學(xué)習(xí)之余，欣賞一下生活，會(huì)讓你的心情像花兒一樣綻放。

（二）習(xí)慣讓人更輕松

我的兩大法寶是筆記和錯(cuò)題本。筆記不但包括老師上課講的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)典例句（真感謝老師那么盡心細(xì)致地歸納和拓展詞匯用法，生動(dòng)有趣貼近現(xiàn)實(shí)的造句），還包括我自己預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課時(shí)，對(duì)生疏的詞語查字典進(jìn)行詞類、意義和用法總結(jié)。從高一到高三，每學(xué)期筆記都有厚厚兩大本，考試前串一遍，基本語法就全掌握了。如果你以前沒有內(nèi)容詳盡的語法總結(jié)，買參考書來細(xì)細(xì)讀也一樣有效。錯(cuò)題本也是手邊必不可少的，——備考前漫無頭緒的卷子堆，誰有心情和膽量再翻一遍？?？嫉念}目就那幾種，舉一反三，不怕新題出錯(cuò)，漏洞可以慢慢堵住，可怕的是“屢教不改”，那咱做題意義何在啊。

你喜歡查字典嗎？如果還沒試過，請(qǐng)拋掉文曲星，和詞典交個(gè)朋友。

在英語上（語文也一樣）省這點(diǎn)兒時(shí)間最傻了，因?yàn)槟銖哪抢锏玫降闹R(shí)信息最詳細(xì)、系統(tǒng)、地道和實(shí)用。閱讀文章中（尤其是每次重要考試中）的生詞別放過，查一回記不住也沒事兒。有同學(xué)總怕生詞多，看不懂文章，其實(shí)不用特意背，多查幾次它就“認(rèn)識(shí)”你了。而且往往昨天查的詞今天就遇到，剛好知道它的意思，這種感覺妙不可言啊。

平常小考練兵要認(rèn)真對(duì)待，這是老生常談。我指的認(rèn)真不光是測(cè)驗(yàn)中，也包括發(fā)卷后的盤點(diǎn)。不看分?jǐn)?shù)，關(guān)注錯(cuò)誤，語法雖然題目不多，但考的是真本事。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)閱讀和寫作也是極大促進(jìn)。記得講解試卷時(shí)，老師總不厭其煩地重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。以前語法薄弱的同學(xué)逐漸領(lǐng)悟，而基本功較好的同學(xué)也能加深印象，熟而生巧。如果你的老師提醒不夠，每次做一套練習(xí)后最好自己逐題逐選項(xiàng)分析，看正確答案是詞組固定搭配，是最合適的動(dòng)詞意思，還是重要的語式語態(tài)考察。

不偷懶，平常給自己加碼——不是把以時(shí)間占滿計(jì)算，是開動(dòng)頭腦。

細(xì)節(jié)上不打折扣，收獲就會(huì)比別人更大。比如做聽力，不能只滿足劃對(duì)ABcD。高考時(shí)放三遍錄音，那平時(shí)練習(xí)能不能一遍聽懂，能不能重復(fù)重要的句子，能不能復(fù)述大意、拼對(duì)單詞？畢竟學(xué)習(xí)的目的不是考試，而是武裝自己的頭腦和靈魂。

不放過問題就是真誠面對(duì)自己，對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。不懂不問，考試時(shí)碰到不是騙自己？交流是大學(xué)和人生的必修課，但愿你已經(jīng)知道并實(shí)踐著汲取與分享的快樂。別怕請(qǐng)教老師，他們是最熱情無私幫我們解決困惑的人，最耐心傾聽我們煩惱的人，最愿意看到我們考好成績的人。還有一年就要離開，好好珍惜每個(gè)機(jī)會(huì)，多從老師那里學(xué)到知識(shí)，特別是解題的思路和方法，你將收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù)。

能給別人講清楚才算真正領(lǐng)悟，數(shù)學(xué)老師常常這樣教導(dǎo)我們，也鼓勵(lì)我們互相講題。試著做一次老師，給別人解釋清楚，你對(duì)一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)也許會(huì)達(dá)到新的高度。

（三）走進(jìn)考場(chǎng)

走進(jìn)高考考場(chǎng)的時(shí)候，我心里很平靜，只是想完成一份試卷，安安靜靜地完成一份試卷。試卷出乎意料的簡單，我沒有太擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)，從考場(chǎng)里走出來時(shí)總要帶著笑容，外面有爸爸和老師在等著，我只是想讓他們知道不用為我擔(dān)心。然后就是估分和等待分?jǐn)?shù)，以及和朋友在一起瘋玩。

很快分?jǐn)?shù)出來了，我聽到自己的分?jǐn)?shù)時(shí)不是很吃驚，因?yàn)楦呖伎嫉拇蠖喽际腔A(chǔ)題目，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，沉著應(yīng)考，細(xì)心解答就會(huì)有收獲。只是在知道名次時(shí)有一點(diǎn)意外，