魯教版化學(xué)第三單元一物到處有，用棒趕不走；眼睛看不見，手摸也沒有；咀嚼無滋味，沒它活很快。我們周邊的空氣復(fù)習(xí)魯教版化學(xué)第三單元專題一空氣氧專題二化學(xué)式魯教版化學(xué)第三單元學(xué)海導(dǎo)航找準(zhǔn)目的懂得空氣是混合物，也是一種貴重的自然資源，理解空氣中的各成分及其用途初步掌握在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。懂得氧氣的重要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反映。進(jìn)一步理解催化劑的作用、催化劑的概念魯教版化學(xué)第三單元根據(jù)提綱系統(tǒng)復(fù)習(xí)根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱閱讀課本第三單元第1節(jié)和第3節(jié)，同時(shí)完畢導(dǎo)學(xué)提綱上的導(dǎo)學(xué)題目，小組內(nèi)可進(jìn)行合作復(fù)習(xí)。魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)總結(jié)一．測(cè)定空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)辦法

研究空氣成分的藥品除了金屬銅以外尚有磷，由于它在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，普通不選擇鐵絲，由于鐵絲在空氣中難以燃燒，也不選擇碳和硫，由于它們分別燃燒后生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫氣體，燃燒后裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，因此也不選用。裝置普通尚有以下四種：魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合

二．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置

發(fā)生裝置選擇依據(jù)固液反映不需加熱固體反映需要加熱魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合

二．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置

魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合

二．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置

圖A圖B圖C圖D魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合三．如何對(duì)的理解催化劑

一變兩不變改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合三．如何對(duì)的理解催化劑

【典型例題】質(zhì)量相似的兩份過氧化氫，一份中混有少量二氧化錳，另一份加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反映時(shí)間關(guān)系的圖象對(duì)的的是（a線是純過氧化氫曲線，b線是混有二氧化錳的過氧化氫溶液曲線）（）C魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合錯(cuò)點(diǎn)剖析四．化合反映與氧化反映的關(guān)系

4P+5O2

=

2P2O5C+O2

=CO2S+O2

=SO22Mg+O2

=

2MgO點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃化合反映氧化反映魯教版化學(xué)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、空氣是一種貴重資源。下列有關(guān)空氣的說法對(duì)的的是（）A．空氣中含量最多的是氧元素B．空氣由氧氣和氮?dú)鈽?gòu)成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好2、“神舟6號(hào)”太空艙運(yùn)用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是（）A．反映物B．生成物C．催化劑D．消毒劑3．下列常見物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A．NaClB．Al2O3C．CH4D．Cu(OH)2CCB魯教版化學(xué)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)4、右圖是一種含有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完畢實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論測(cè)定空氣中

的體積分?jǐn)?shù)。白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為

(填整數(shù))的位置上?？諝獾某煞职大w積計(jì)算，

約占1/5。氧氣8氧氣魯教版化學(xué)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)5、在實(shí)驗(yàn)室中，我們慣用下列裝置（如圖所示）制取氣體。

氨氣（NH3）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有廣泛的應(yīng)用。常溫時(shí)，NH3極易溶于水，密度比空氣小且不與空氣中的成分發(fā)生反映，實(shí)驗(yàn)室里慣用加熱氫氧化鈣和氯化銨構(gòu)成的固體混合物的辦法制取NH3，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是