比熱容學(xué)習(xí)目的1.理解比熱容的概念．懂得比熱容是物質(zhì)的一種特性．2.用比熱容解釋簡(jiǎn)樸的自然現(xiàn)象．會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)樸的熱量計(jì)算．3.通過(guò)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力看課本P130“想想議議”，思考下列問(wèn)題：（1）普通來(lái)說(shuō)，物體吸熱溫度如何變化？物體放熱呢？（2）燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量同樣多嗎？（3）把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量同樣多嗎？（4）某種物質(zhì)升溫時(shí)吸取熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢？學(xué)前指導(dǎo)（1）結(jié)論：同種物質(zhì)在溫度升高時(shí)所吸取的熱量多少，跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)，跟升高的溫度有關(guān)。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)前指導(dǎo)（2）自學(xué)課本131頁(yè)的探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力。1、提出問(wèn)題：不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相似、升高的溫度相似時(shí)，吸熱能力與否相似？2、猜想：_______(填“水”或“煤油”)的吸熱能力較強(qiáng)．①如何得到質(zhì)量相等的水和煤油？是不是還需要其它的器材？②如何確保水和煤油吸取相似的熱量？③如何比較不同物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)弱？用完全相似的加熱裝置，就能夠使不同的物質(zhì)在單位時(shí)間內(nèi)吸取的熱量相似3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)辦法一：在加熱時(shí)間（吸取熱量）相似的狀況下，觀察物體升高溫度的多少。辦法二：在物體升高溫度相似的狀況下，觀察加熱時(shí)間（吸取熱量）的長(zhǎng)短。質(zhì)量/kg加熱2分鐘所升高的溫度/℃加熱4分鐘所升高的溫度/℃水煤油設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水的溫度加熱相似時(shí)間后吸取相似熱量時(shí)，誰(shuí)升溫更快？如果要升高相似的溫度誰(shuí)需要的時(shí)間更長(zhǎng)？煤油的溫度質(zhì)量相等的水和煤油升高相似溫度時(shí)，煤油比水需要的時(shí)間_____（長(zhǎng)/短），升高相似溫度時(shí)煤油比水吸取的熱量____（多/少），這闡明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相似溫度時(shí)，吸取的熱量____（相似/不同）。短少不同5、分析論證為了表達(dá)不同物質(zhì)吸熱能力的差別，物理學(xué)里引入了______這個(gè)物理量．比熱容請(qǐng)閱讀課本P132面內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：學(xué)前指導(dǎo)（3）我們把的溫度升高（減少）所吸取（放出）的叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡(jiǎn)稱。符號(hào)。1、比熱容的定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量1℃比熱C某種物質(zhì)熱量2、慣用單位：?jiǎn)挝环?hào)：讀作：3、強(qiáng)調(diào)：由實(shí)驗(yàn)可知，同種物質(zhì)比熱容是的，不同物質(zhì)比熱容普通。比熱是物質(zhì)的一種屬性。同一物質(zhì)的比熱容普通不隨質(zhì)量、形狀、溫度而變化。不同相似焦/(公斤·℃)J/(kg·℃)焦每公斤攝氏度4、分析比熱表，能夠找出哪些規(guī)律？J/(kg·℃)水4.2×103砂石0.29×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103a、水的比熱容較大b、普通狀況下，液體的比熱容比固體大（水銀例外）c、泥土、沙石、金屬的比熱容較小d、同一物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容不相似。（水和冰的比熱容不同）注：常溫下的常見(jiàn)物質(zhì)中，比熱容最大的是水：4.2×103J/(kg·℃)。但有幾個(gè)氣體的比熱，要比水大：氫氣：14.30×103J/(kg·℃)；氦氣：5.19×103J/(kg·℃)；液氨：4.7×103J/(kg·℃)。5、水的比熱是___________它的物理意義是:_____________________________________4.2×103J/(kg·℃)(減少)1℃,吸取(放出)熱量4.2×103J一公斤的水每升高運(yùn)用水的比熱容的物理意義進(jìn)行下列計(jì)算（只寫(xiě)算式）：①質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1℃所吸取的熱量是多少?．②質(zhì)量是5kg的水，溫度升高1℃所吸取的熱量是多少?．③質(zhì)量為5kg的水，溫度升高8℃所吸取的熱量是多少?．④質(zhì)量為m的某種物質(zhì)，溫度從t0升高到t時(shí)所吸取的熱量．Q吸＝學(xué)前指導(dǎo)（4）請(qǐng)閱讀課本P132面有關(guān)熱量計(jì)算的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題：吸熱公式：Q吸=cm(t-t0)放熱公式：Q放=cm(t0-t)Q吸：物質(zhì)吸取的熱量Q放：物質(zhì)放出的熱量C:物質(zhì)的比熱容m：物體的質(zhì)量t0：物體原來(lái)的溫度（初溫）t：物體后來(lái)的溫度（末溫）Δt：變化的溫度Δt=高溫－低溫Q=cmΔt教師點(diǎn)評(píng)質(zhì)量是1kg的鋁壺內(nèi)裝有25℃的3kg水在一種原則大氣壓下將水燒開(kāi)。壺和水共吸取了多少熱量？解：Q吸1=c1m1(t-t0)＝0.88╳103J/(kg.℃)╳1kg╳(100℃－25℃）＝6.6╳104JQ吸2=c2m2(t-t0)＝4.2╳103J/(kg.℃)╳3kg╳(100℃－25℃）＝9.45╳105JQ吸＝Q吸1＋Q吸2＝6.6╳104J＋9.45╳105J＝1.011╳106J答：壺和水共吸取了1.011╳106J的熱量。檢測(cè)練習(xí)學(xué)前指導(dǎo)（5）

看132頁(yè)的想想議議和133頁(yè)的STS部分。回答下面的問(wèn)題。1、水的比熱容較大在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用：①②用水做傳遞熱的介質(zhì)（用熱水取暖、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水降溫）調(diào)節(jié)氣候（沿海地區(qū)冬暖夏涼）2、熱島效應(yīng)①定義：②產(chǎn)生的因素：③減緩的方法：同一時(shí)間，都市的氣溫比周邊地區(qū)的氣溫偏高的現(xiàn)象。a人口密集，工業(yè)、交通發(fā)達(dá)，向外排放大量的熱。b建筑群密集，通風(fēng)對(duì)流差。c瀝青和水泥路面比熱小，受熱后升溫快。d植被少，水面少，水的蒸發(fā)吸熱少。e空氣中二氧化碳多，溫室效應(yīng)明顯。植樹(shù)造林、提高能源的運(yùn)用率，更多的運(yùn)用太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等清潔能源。教師點(diǎn)評(píng)質(zhì)量相似的水和其它物質(zhì)相比，由于水的比熱容較大，①當(dāng)它們升高（或減少）相似的溫度時(shí)，由Q=cmΔt可知，水吸?。ɑ蚍懦觯┑臒崃慷?。②當(dāng)它們吸取或放出相似的熱量時(shí)，由Δt=Q/cm可知，水的溫度變化小。如何用水的比熱容較大解釋生活中的現(xiàn)象：檢測(cè)練習(xí)1、為什么汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)要用水來(lái)冷卻？由于質(zhì)量相似的水與其它物質(zhì)相比，由于水的比熱較大，當(dāng)它們升高相似的溫度時(shí)，由Q=cmΔt可知，水吸取的熱量多，因此汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)要用水來(lái)冷卻。2、為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不同？由于質(zhì)量相似的海水與沙子相比，由于海水的比熱較大，當(dāng)受光照的時(shí)間完全相似時(shí)，它們吸取的熱量相似，由Δt=Q/cm可知，海水的溫度變化小，因此海水升溫比沙子慢；同理，沒(méi)有日照時(shí)，海水降溫比沙子慢。學(xué)習(xí)目的回想3．能說(shuō)出功的原理，懂得使用任何機(jī)械都不省功。當(dāng)堂檢測(cè)1、小明從表中提供的信息中，得出下列幾個(gè)結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（）A.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻效果好B.液體的比熱容都比固體大C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值不同D.質(zhì)量相等的銅和鉛，升高相似的溫度，銅吸取的熱量多幾種物質(zhì)的比熱容（J/kg·℃）水4.2×103干泥土0.84×103酒精2.4×103銅0.39×103冰2.1×103鋁0.88×103水銀0.14×103鉛0.13×103B2、燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去二分之一，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生變化的是（）A.質(zhì)量B.密度C.比熱容D.沸點(diǎn)A3、新疆民謠“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。”反映了本地晝夜的溫差較（大/?。瑥谋葻崛萁嵌葋?lái)看，這是由于。大砂石的比熱容較小4．在多個(gè)液體中，普通用水作冷卻劑，這是由于（

）Ａ．水含有較大的密度

Ｂ．水的性質(zhì)很穩(wěn)定Ｃ．水含有較大的比熱

Ｄ．水的凝固點(diǎn)較低5．兩個(gè)相似的容器分別裝滿了質(zhì)量相似的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．（

)Ａ．甲液體的比熱容不不大于乙液體的比熱容Ｂ．如果升高相似的溫度，兩液體吸取的熱量相似Ｃ．加熱相似的時(shí)間，甲液體吸收的熱量不不大于乙液體吸取的熱量Ｄ．加熱相似的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多6．水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，普通黃昏向秧田灌水，上午將水放出，以防霜凍．隱含的物理知識(shí)是，水的較大．氣溫減少時(shí)，水能(選填“放出”或“吸取”)較多的(選填“溫度”、“內(nèi)能”或“熱量”)．7．太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝100kg、溫度為20℃的水，陽(yáng)光照射一天后，水溫升高到70℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），則熱水器內(nèi)的水吸取了J的太陽(yáng)能；這是通過(guò)的方式變化了水的內(nèi)能．8．同窗們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示，他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究辦法．（1）實(shí)驗(yàn)辦法一的設(shè)計(jì)如圖中所示：①在實(shí)驗(yàn)中，加熱相似的時(shí)間目的是；②請(qǐng)你指出該同窗的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和局限性．（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)辦法：①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)辦法所需要的測(cè)量?jī)x器；②請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路．9、小華在互聯(lián)網(wǎng)上看到一段資料：“據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)現(xiàn)在最大的三峽水利工程——三