大班科學有趣的復制教案大班科學有趣的復制教案「篇一」有趣的復制活動名稱：有趣的復制活動對象：5-6歲幼兒（大班）活動形式：討論，觀察，感受，動手操作活動時間：20xx年3月一，設計思路：5-6歲的幼兒已經(jīng)有一定知識經(jīng)驗，對于自身不理解的事情，往往會產(chǎn)生很強烈的好奇感。在一次活動中，我們的一名小朋友突然對我的小紅花產(chǎn)生了興趣，她就利用彩泥自己做了一個不太規(guī)范的小紅花，然后高興的對我說：“老師，我有自己的小紅花了?！彼吲d的沾著印泥，在自己已經(jīng)準備好的紙上印來印去，不一會就完成了一幅畫，并送給了我。孩子給我極大的提示，我想為什么不讓孩子的興趣得到更大的滿足哪？我首先考慮到幼兒的年齡特點，大班的孩子動手能力比較強，尤其是在捏，撮，團手工方面。幼兒接觸到的彩泥比較柔軟，能夠隨意更換橫端面，然后進行有趣的復制活動，使用起來都比較方便，于是我開展了以下活動：二，有益的學習經(jīng)驗：1.引導幼兒了解復制技術在日常生活中的運用，激發(fā)幼兒對復制現(xiàn)象的興趣。2.鼓勵幼兒參加復制活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)揮幼兒的想象能力和思維能力。3.鼓勵幼兒大膽交流自己復制的過程，互相欣賞，共同感受復制帶來的方便性。三,難點分析：初次接觸復制的游戲活動，幼兒很可能會盲目的模仿，但希望在教師的引導下，幼兒能夠大膽的開始創(chuàng)造自己的復制工具。四，資源準備：1、餅干，筆，書，玩具（相同的若干個）。2、電腦，課件（表示“生物克隆技術——動物的復制”的課件），印糕模型。3、卡通圖案，復寫紙，圖畫紙。4、彩泥每人一份，印泥。5、大沙盤，小果凍盒若干，小圍裙15個。6、輕音樂磁帶。四，活動流程：認識復制的現(xiàn)象—→了解生活中的生物克隆技術—→嘗試復制平面物體—→使用物品進行立體復制—→互相欣賞復制的作品，并鼓勵利用自己的方式復制。五，活動環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)：認識復制的現(xiàn)象目標：請幼兒初步認識復制的現(xiàn)象。準備：餅干，筆，書，本子，玩具（相同的若干個）。過程：教師將相同的物品分散到教室的各個角落，將幼兒引導擺好的桌子前，請幼兒記住要找的東西，幫助老師收拾物品。教師請幼兒品嘗相同花紋的餅干，并引導幼兒討論：“小朋友們，你看看一片片相同的餅干，一支支相同的筆，一本本相同的書，一件件相同的本子等等，這樣相同的東西是怎么做出來的？”教師和幼兒共同討論，“你還知道有哪些復制的辦法？”鼓勵幼兒大膽的講述。[page_break]第二個環(huán)節(jié)：生活中的生物克隆技術——動物復制目標：通過觀看幻燈片，了解更多的復制工具，擴大幼兒的視野。準備：電腦，課件，印糕模型。過程：觀看電腦幻燈片：介紹克隆羊，了解克隆科技。并鼓勵幼兒嘗試說說生活中有那些復制方法，他們是如何的復制？鼓勵幼兒大膽討論。第三個環(huán)節(jié)：嘗試復制平面物體目標：嘗試自己動手操作。準備：卡通圖案，復寫紙。過程：（1）出示平面模型，引導幼兒思考有什么辦法來復制出一模一樣的圖樣，請幼兒討論。都有那些方法？（2）請幼兒幫助自己復制可愛卡通圖案，引導幼兒考慮怎么可以在最短的時間里，復制最多張，分成小組，鼓勵合作。第四個環(huán)節(jié)：使用物品進行立體復制。目標：通過動手操作，使幼兒喜歡使用復制工具，以節(jié)省時間。準備：彩泥，繪畫紙，印泥。過程：（1）提供三個區(qū)域：讓幼兒感受復制的方便性。玩沙子，利用小果凍盒復制相同的小沙包。用手的不同部位變換，印出不同花紋做畫。用彩泥，規(guī)則模型復制小用具。（2）幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試盡量每個組都去活動，并請幼兒互相交流自己的復制方式，體驗復制活動帶來的樂趣。第五個環(huán)節(jié)：互相欣賞復制的作品，并鼓勵創(chuàng)造用自己的復制方法。目的：鼓勵幼兒大膽表訴自己是怎樣復制作品的，增強自信心。準備：印泥，口紅等。過程：利用教師提供的材料，進行復制游戲。大班科學有趣的復制教案「篇二」大班幼兒的思維比較活躍、想象力逐漸發(fā)達、探索、動手的欲望也越來越強了，所以在選擇大班活動內(nèi)容時，應從他們身邊的事物入手，滿足探索操作的欲望，使之能得到不同程度的發(fā)展，而復制在我們生活中無處不在，如何讓孩子關注生活中的復制現(xiàn)象，并感受其給我們生活帶來的便利呢？我預設了這個科學探索活動，旨在讓孩子在與多種材料的互動中，了解和關注身邊的復制現(xiàn)象，激發(fā)探索的欲望和愛科學的情感?；顒又形抑贫藘蓚€活動目標：1、初步了解各種復制現(xiàn)象，感受復制方法給人們生活帶來的便利。2、探索復制的簡單方法，體驗復制的樂趣。初步了解各種復制現(xiàn)象，感受復制方法給人們生活帶來的便利為活動重點。探索復制的簡單方法是本次活動的難點?；顒娱_始，在這個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設了情境，把許多相同的水果模型凌亂的放在地上，請小朋友幫售貨員阿姨收拾還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣，大家紛紛要求幫忙整理。更在他們自己的動手整理中發(fā)現(xiàn)了秘密：一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)：根據(jù)綱要，本著讓幼兒自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的目的，我以超市貨物不夠為由，激發(fā)幼兒動腦為超市制作貨物。為活動的操作準備了許多的材料，有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等。制作結(jié)束后幫助幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的原因，更讓幼兒在自己的操作中知道，把東西做的一模一樣的過程叫做復制。知道什么是模具，了解模具是復制的工具。第三環(huán)節(jié)：為了讓幼兒更生動更形象的了解到生活中運用到的復制，我特地找了一些錄像片段和圖片，利用這種多媒介體手段，讓幼兒最直接的去感知平時很看不到的多東西，增加幼兒對復制活動的興趣?；顒友由欤涸谧詈笠粋€環(huán)節(jié)中，我為幼兒設置了疑問，通過設疑"看不見也摸不著的聲音可以復制嗎？"把活動自然的帶出了教室，把科學過渡并延伸到生活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學是無處不在的，讓幼兒時刻關注科學，樂意去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索。大班科學有趣的復制教案「篇三」活動目標：1、初步了解生活中常見的復制現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對復制現(xiàn)象的興趣。2、嘗試簡單的復制方法，感受復制方法給人們生活帶來的便利。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、視頻《有趣的復制》、投影儀、電腦2、操作材料（分兩次投放）第一次：每組紙若干、勾線筆、餅干樣品人手一份第二次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放3、作品展示板活動過程：一、蛋糕師引題，感受復制的特性（一模一樣）1、今天，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅干，請你們仔細瞧一瞧？2、這是什么餅干？（跟周圍的小朋友比較餅干的特點）小結(jié)：是的，我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅干。二、幼兒設計樣板圖第一次，引出復制的概念。材料準備：筆每桌5支、餅干樣品5―7、樣板泥、教師樣板泥等。1、出示樣板圖，提出設計要求教師介紹高點的步驟。2、介紹材料，幼兒首次操作你看，我為大家準備了筆、樣板紙，請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅干樣板圖，記得和樣品要一模一樣。3、驗證比較你設計了什么餅干，用了什么方法？（印畫、臨?。┻€有什么方法？小結(jié)：像剛才幾位小朋友用的方法叫復制。三、第二次操作，嘗試多種復制方法1、介紹材料與操作要求重點介紹復寫泥。2、幼兒操作、比較作品你用了什么方法？復制了什么圖形。小結(jié)：剛才嘗試了用印花機、復寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地復制了餅干圖樣，恭喜過關！四、觀看視頻拓展經(jīng)驗，感受復制的便捷。1、生活中的復制現(xiàn)象你還見過那些復制品？2、觀看視頻拓展經(jīng)驗幼兒觀看一段制作月餅的視頻提問：月餅是怎么復制出來的？她的復制工具在哪里？有了這個機器有什么好處？――便捷、快速、方便五、制作餅干，生活應用1、出示糕點師工具，示范制作方法，講解要求。2、背景音樂，幼兒制作結(jié)束：這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧！活動反思：讓孩子操作，在操作體驗中，感受到復制的神奇。在這之后，再認識不同的復制方法，知道利用科學技術復制的神奇。這樣，孩子們從最貼近自己的操作的認識，向未知的拓展，更循序漸進。大班科學有趣的復制教案「篇四」目標：（1）讓幼兒初步了解復制的方法，并學習用各種復制的手段去嘗試復制。（2）通過活動，使幼兒對復制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。（3）學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。（4）體驗解決問題的成就感。準備：（1）幾組不同的材料：拓模復制（泥油及模具），印藍紙復制（印藍紙及白紙），印章復制（印章及白紙），透明紙復制（透明紙及圖書）（2）電腦打印腦打印機；錄像片：餅干的制作過程。過程：（1）引起幼兒對復制的興趣。教師：這里有一幅漂亮的圖畫，想發(fā)給每人一張，可是一幅幅地畫實在太慢了，請小朋友幫助想一個辦法，能很快地得到許多一樣的畫。（2）幼兒操作各種材料，探索嘗試各種復制的方法。A.介紹各種材料。（每組一種復制形式）B.幼兒初步嘗試復制，教師應積極給予幼兒必要的幫助和指導。C.建議：幼兒換