2025年健康管理師（高級(jí)）健康管理實(shí)操技能鑒定卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.健康管理師在進(jìn)行個(gè)體健康管理時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的步驟？A.收集個(gè)人健康信息B.分析個(gè)人健康風(fēng)險(xiǎn)C.制定健康干預(yù)計(jì)劃D.監(jiān)測(cè)個(gè)體健康狀況2.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理師的服務(wù)對(duì)象？A.企業(yè)員工B.學(xué)校學(xué)生C.退休老人D.住院患者3.健康管理師在開展健康教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于健康教育的原則？A.科學(xué)性B.實(shí)用性C.個(gè)性化D.強(qiáng)制性4.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理的核心內(nèi)容？A.健康評(píng)估B.健康干預(yù)C.健康促進(jìn)D.健康保險(xiǎn)5.健康管理師在進(jìn)行個(gè)體健康管理時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法？A.問(wèn)卷調(diào)查B.生理指標(biāo)檢測(cè)C.醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查D.基因檢測(cè)6.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則？A.以患者為中心B.堅(jiān)持科學(xué)性C.注重個(gè)體差異D.強(qiáng)調(diào)自我管理7.健康管理師在開展個(gè)體健康管理時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于健康干預(yù)的步驟？A.制定健康干預(yù)計(jì)劃B.實(shí)施健康干預(yù)措施C.監(jiān)測(cè)干預(yù)效果D.評(píng)估個(gè)體健康狀況8.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容？A.健康知識(shí)普及B.健康行為養(yǎng)成C.健康生活方式倡導(dǎo)D.醫(yī)療資源介紹9.健康管理師在開展個(gè)體健康管理時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)？A.生理指標(biāo)B.心理指標(biāo)C.社會(huì)指標(biāo)D.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)10.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的人群？A.兒童青少年B.青年人C.中老年人D.傳染病患者二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述健康管理師在開展個(gè)體健康管理時(shí)，健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的步驟。2.簡(jiǎn)述健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則。3.簡(jiǎn)述健康管理師在開展個(gè)體健康管理時(shí)，健康干預(yù)的步驟。4.簡(jiǎn)述健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容。5.簡(jiǎn)述健康管理師在開展個(gè)體健康管理時(shí)，健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)。四、論述題（共10分）1.論述健康管理師在個(gè)體健康管理中的角色與職責(zé)，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明其在提升個(gè)體健康水平方面的作用。五、案例分析題（共10分）1.案例背景：某企業(yè)員工李先生，35歲，患有高血壓，同時(shí)吸煙、飲酒，缺乏運(yùn)動(dòng)。企業(yè)委托健康管理師對(duì)其進(jìn)行健康管理。要求：根據(jù)案例背景，分析李先生的健康風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的健康管理方案。六、應(yīng)用題（共10分）1.某社區(qū)計(jì)劃開展“健康生活方式推廣月”活動(dòng)，請(qǐng)健康管理師根據(jù)以下要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。要求：（1）活動(dòng)主題；（2）活動(dòng)時(shí)間；（3）活動(dòng)地點(diǎn)；（4）活動(dòng)對(duì)象；（5）活動(dòng)內(nèi)容；（6）預(yù)期效果。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的步驟包括收集個(gè)人健康信息、分析個(gè)人健康風(fēng)險(xiǎn)、制定健康干預(yù)計(jì)劃、監(jiān)測(cè)個(gè)體健康狀況，而監(jiān)測(cè)個(gè)體健康狀況是后續(xù)的工作，不屬于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的步驟。2.D解析：健康管理師的服務(wù)對(duì)象包括企業(yè)員工、學(xué)校學(xué)生、退休老人等，但住院患者通常由醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)治療，不屬于健康管理師的服務(wù)對(duì)象。3.D解析：健康教育的原則包括科學(xué)性、實(shí)用性、個(gè)性化，而強(qiáng)制性不是健康教育的原則，健康教育應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.D解析：健康管理的核心內(nèi)容包括健康評(píng)估、健康干預(yù)、健康促進(jìn)，而健康保險(xiǎn)屬于健康管理的外部支持，不是核心內(nèi)容。5.D解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法包括問(wèn)卷調(diào)查、生理指標(biāo)檢測(cè)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查，而基因檢測(cè)通常用于遺傳性疾病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。6.D解析：健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括以患者為中心、堅(jiān)持科學(xué)性、注重個(gè)體差異、強(qiáng)調(diào)自我管理，而強(qiáng)制性不是健康教育應(yīng)遵循的原則。7.D解析：健康干預(yù)的步驟包括制定健康干預(yù)計(jì)劃、實(shí)施健康干預(yù)措施、監(jiān)測(cè)干預(yù)效果、評(píng)估個(gè)體健康狀況，而評(píng)估個(gè)體健康狀況是后續(xù)的工作，不屬于干預(yù)的步驟。8.D解析：健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容包括健康知識(shí)普及、健康行為養(yǎng)成、健康生活方式倡導(dǎo)，而醫(yī)療資源介紹不是健康教育的主要關(guān)注點(diǎn)。9.D解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)包括生理指標(biāo)、心理指標(biāo)、社會(huì)指標(biāo)，而經(jīng)濟(jì)指標(biāo)通常不作為健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的直接指標(biāo)。10.D解析：健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的人群包括兒童青少年、青年人、中老年人，而傳染病患者屬于特定疾病患者，不是一般性的關(guān)注人群。二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.解析：健康管理師在開展個(gè)體健康管理時(shí)，健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的步驟包括：（1）收集個(gè)人健康信息：包括個(gè)人基本信息、生活方式、疾病史、家族史等；（2）分析個(gè)人健康風(fēng)險(xiǎn)：根據(jù)收集到的信息，評(píng)估個(gè)人健康風(fēng)險(xiǎn)；（3）制定健康干預(yù)計(jì)劃：針對(duì)評(píng)估出的健康風(fēng)險(xiǎn)，制定相應(yīng)的干預(yù)措施；（4）監(jiān)測(cè)個(gè)體健康狀況：對(duì)干預(yù)措施的實(shí)施效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。2.解析：健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括：（1）科學(xué)性：健康教育內(nèi)容應(yīng)基于科學(xué)研究和證據(jù)；（2）實(shí)用性：健康教育內(nèi)容應(yīng)貼近實(shí)際，易于理解和操作；（3）個(gè)性化：根據(jù)個(gè)體差異，制定個(gè)性化的健康教育方案；（4）強(qiáng)調(diào)自我管理：鼓勵(lì)個(gè)體積極參與健康管理，提高自我保健能力。3.解析：健康管理師在開展個(gè)體健康管理時(shí)，健康干預(yù)的步驟包括：（1）制定健康干預(yù)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估出的健康風(fēng)險(xiǎn)，制定針對(duì)性的干預(yù)措施；（2）實(shí)施健康干預(yù)措施：指導(dǎo)個(gè)體實(shí)施干預(yù)措施，如改變不良生活方式、調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)等；（3）監(jiān)測(cè)干預(yù)效果：對(duì)干預(yù)措施的實(shí)施效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估；（4）評(píng)估個(gè)體健康狀況：根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，調(diào)整干預(yù)措施，確保個(gè)體健康狀況得到改善。4.解析：健康管理師在開展健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容包括：（1）健康知識(shí)普及：向個(gè)體傳授健康知識(shí)，提高健康素養(yǎng)；（2）健康行為養(yǎng)成：引導(dǎo)個(gè)體養(yǎng)成良好的健康行為，如戒煙限酒、合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等；（3）健康生活方式倡導(dǎo)：倡導(dǎo)健康的生活方式，提高生活質(zhì)量；（4）醫(yī)療資源介紹：向個(gè)體介紹醫(yī)療資源，幫助其獲取