第三節(jié)影響氣候的因素備課時(shí)間：年月日上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)1.能舉例分析海陸分布對(duì)氣候的影響。2.掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)氣候的影響。3.能舉例說明地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。重點(diǎn)地球的形狀、海陸分布對(duì)氣候的影響難點(diǎn)二分二四點(diǎn)的時(shí)間、直射點(diǎn)及晝夜長短情況教學(xué)方法讀圖分析法、合作探究法教具課件教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容個(gè)性化備課教學(xué)流程教學(xué)流程一、精彩導(dǎo)入激活思維自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑難1.氣候現(xiàn)象的能量主要來自于。、、、等都影響著太陽輻射的強(qiáng)弱和變化，對(duì)氣候的形成產(chǎn)生非常大的影響。2.地球具有球狀的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太陽高度（的夾角）往往不同，也隨著發(fā)生變化。3.太陽光線垂直照射的地方，最大，最強(qiáng)。當(dāng)太陽光線垂直照射赤道時(shí)，隨著緯度的增高，太陽輻射的強(qiáng)度逐漸。4.看P83第一段，緯度相同的地方，在夏季，氣溫低些，氣溫高些。在冬季，氣溫低些，氣溫高些。5.地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成的固定傾角，使得一年內(nèi)太陽光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在之間移動(dòng)，各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律的變化。6.除了，其他地方一年中都有晝夜長短的變化，在南北極圈內(nèi)，甚至出現(xiàn)極晝和現(xiàn)象，中緯度地區(qū)，表現(xiàn)出明顯的四季更替。7.人們根據(jù)各地獲得的多少，以及是否有太陽光線的垂直照射、是否有現(xiàn)象，將地球表面劃分為五帶。8.地形對(duì)氣候的影響：山的陰坡氣溫；陽坡；山的迎風(fēng)坡降水；背風(fēng)坡降水。9.地勢(shì)對(duì)氣候的影響：隨著地勢(shì)的增高，氣溫，一般每增高100米，氣溫下降。10.通過改變地面狀況，影響局部地區(qū)氣候：（1）人工造林、修建水庫和灌溉工程，可以使當(dāng)?shù)貧鉁氐淖兓呌?；?）如果任意砍伐森林，則可能使當(dāng)?shù)貧夂颉?1.近50年來，人類在生產(chǎn)、生活中排放的等溫室氣體使全球氣溫，旱澇等災(zāi)害頻繁；排放出的氯氟化合物破壞高空的臭氧層，導(dǎo)致地面太陽紫外線輻射。12.在城市，中心城區(qū)的氣溫比郊區(qū)；風(fēng)速比郊區(qū)，氣流顯著，霧和低云增多。合作探究魅力精講1.緯度相同的地方，一年內(nèi)，靠海近的地方和距離海洋遠(yuǎn)的地方，哪里的溫差大些，為什么？2.新疆“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的現(xiàn)象是受哪種因素的影響？四、課堂總結(jié)體會(huì)收獲影響氣候的因素有多種，地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)、海陸分布、地形地勢(shì)、人類活動(dòng)等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一定的難度，特別是地球公轉(zhuǎn)，用演示法可以降低難度。五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)反饋補(bǔ)救1.新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣候比較濕潤，主要影響因素是（）A.海陸位置B.地形因素C.緯度因素D.洋流因素2.我國教師節(jié)時(shí)，太陽直射在（）A.赤道B.北回歸線C.赤道和北回歸線之間D.赤道和南回歸線之間3.太陽直射南回歸線時(shí)，北半球的節(jié)氣是（）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至4.熱帶與北溫帶的分界線是（）A.赤道B.回歸線C.南極圈D.北回歸線5.“一山有四季，十里不同天”反映的是哪種因素對(duì)氣候的影響（）A.緯度B.地球的運(yùn)動(dòng)