安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》通關(guān)考試題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．概率降格凝望悲天憫人B．涉足陡峭田壟轟轟烈烈C．凸現(xiàn)辮子排解以身做則D．矜持氈鞋煩躁千鈞重負(fù)答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確書寫。在漢字書寫規(guī)范中，“以身作則”不能寫成“以身做則”。A選項(xiàng)詞語(yǔ)書寫無(wú)誤；B選項(xiàng)詞語(yǔ)也沒(méi)有錯(cuò)別字；D選項(xiàng)同樣書寫正確。所以，C選項(xiàng)存在錯(cuò)別字，是本題答案。2、“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！边@句詩(shī)的作者是（）A．杜甫B．白居易C．李賀D．屈原答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句作者的了解。杜甫的詩(shī)作風(fēng)格多樣，其評(píng)價(jià)李白的“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”流傳甚廣。在古代文學(xué)知識(shí)中，這是杜甫對(duì)李白詩(shī)歌藝術(shù)魅力的高度贊譽(yù)。選項(xiàng)B白居易、C李賀、D屈原的作品風(fēng)格和此句無(wú)關(guān)，所以答案是A杜甫。3、下列各句中字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A．便可白公姥白：告訴，稟告。B．堂上啟阿母啟：告訴，稟告。C．不堪母驅(qū)使堪：勝任。D．卻與小姑別卻：表轉(zhuǎn)折，但是。答案:D解析:這道題考查對(duì)文言字詞含義的理解。在古代文學(xué)中，“白”和“啟”都有“告訴，稟告”之意，A、B選項(xiàng)解釋正確?！翱啊崩斫鉃椤皠偃巍?，C選項(xiàng)無(wú)誤?！皡s”在句中應(yīng)解釋為“退出來(lái)”，而非表轉(zhuǎn)折的“但是”，所以答案是D選項(xiàng)。4、在我國(guó)有“百戲之祖”之稱的劇種是（）A．越劇B．京劇C．昆曲D．黃梅戲答案:C解析:這道題考查對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)劇種地位的了解。昆曲歷史悠久，對(duì)眾多劇種產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，在我國(guó)戲曲發(fā)展中具有重要地位，故而有“百戲之祖”之稱。選項(xiàng)A越劇、B京劇、D黃梅戲雖也著名，但都不具備此稱號(hào)，所以答案是C昆曲。5、下列作者作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．《我與地壇》史鐵生B．《荷花淀》孫犁C．《哦，香雪》鐵凝D．《祝?！钒徒鸫鸢?D解析:這道題考查對(duì)著名作家作品的了解。史鐵生的《我與地壇》、孫犁的《荷花淀》、鐵凝的《哦，香雪》都是正確的對(duì)應(yīng)。而《祝?！肥囚斞傅淖髌?，不是巴金的。所以這道題應(yīng)選D選項(xiàng)。6、選擇下列句子中加【】成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．討論問(wèn)題時(shí),由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)不同，【見(jiàn)仁見(jiàn)智】的現(xiàn)象是常有的。B．獵豹短跑的速度是陸地上任何哺乳動(dòng)物都【望塵莫及】的。C．外國(guó)朋友送他一本畫冊(cè),他回送一件工藝品,以示【投桃報(bào)李】之意。D．她的講話【振振有詞】,我們都聽(tīng)的津津有味。答案:D解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解與運(yùn)用?！耙?jiàn)仁見(jiàn)智”指對(duì)同一問(wèn)題各人有各人的見(jiàn)解，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！巴麎m莫及”形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，B項(xiàng)使用無(wú)誤?！巴短覉?bào)李”指友好往來(lái)，互相贈(zèng)送，C項(xiàng)符合語(yǔ)境。而“振振有詞”多形容自以為理由充分，D項(xiàng)中講話讓人聽(tīng)得津津有味，用“振振有詞”不合適，應(yīng)是“繪聲繪色”等。7、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

徽州盡管處于山越之地，________。________，________。________，________，________。

①崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化區(qū)域

②但其主體文化卻并非山越土著文化

③最后形成具有鮮明特色的地方文化——徽州文化

④“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來(lái)此”

⑤在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞

⑥為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基A．⑤①③④⑥②B．②④⑥①⑤③C．②④③①⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①⑥②④③答案:B解析:這道題考查語(yǔ)句的銜接。首先，②句表明徽州主體文化非山越土著文化，④⑥句解釋了原因，即中原文化的到來(lái)及奠定根基。①句說(shuō)崇山峻嶺形成相對(duì)獨(dú)立區(qū)域，⑤句講多種文化在此碰撞，最后③句總結(jié)形成徽州文化。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)的排序邏輯清晰，符合文段的行文思路。8、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

龍?jiān)谖覈?guó)古代始終代表一種神性，又是九五之尊的象征______，以增加人民對(duì)于龍的敬畏之忱。

①雖然龍舟競(jìng)渡的風(fēng)俗習(xí)慣長(zhǎng)江之南凡有河流處即通行

②服裝藝術(shù)上隨便用龍是受禁止的

③且逢年過(guò)節(jié)舞龍燈的習(xí)俗具有全國(guó)性

④每逢天旱，封建統(tǒng)治者就去廟中祈雨，把應(yīng)負(fù)的責(zé)任推到龍王身上

⑤是廣大人民娛樂(lè)節(jié)目之一

⑥但另一方面，南方各地任何縣城必有龍王廟A．①③⑥④②⑤B．②①⑤③⑥④C．③⑤①⑥④②D．⑥④①③⑤②答案:B解析:這道題考查語(yǔ)句的銜接。先看選項(xiàng)②，提到服裝藝術(shù)上用龍受限，引出對(duì)龍的相關(guān)討論。①⑤③描述了龍舟競(jìng)渡、舞龍燈等與龍有關(guān)的民俗活動(dòng)。⑥④則從另一方面說(shuō)明龍王廟及封建統(tǒng)治者對(duì)龍王的利用。綜合來(lái)看，按照邏輯和話題的連貫性，B選項(xiàng)的排序最為恰當(dāng)。9、《漱玉詞》是誰(shuí)的詞集()A．歐陽(yáng)修B．晏殊C．范仲淹D．李清照答案:D解析:這道題考查對(duì)古代詞人詞集的了解。李清照號(hào)易安居士，其詞集名為《漱玉詞》。在古代文學(xué)常識(shí)中，歐陽(yáng)修、晏殊、范仲淹雖也是著名詞人，但他們的詞集并非《漱玉詞》。所以答案是D選項(xiàng)李清照。10、選出下列語(yǔ)句中與例句加（）字活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)（）

例句：不如登（高）之博見(jiàn)也。A．用心（一）也B．吾（師）道也C．（?。W(xué)而（大）遺D．（輮）以為輪答案:C解析:這道題考查詞類活用現(xiàn)象。例句中“高”是形容詞用作名詞，指高處。選項(xiàng)C中“小”“大”也是形容詞用作名詞，分別指小的方面、大的方面。選項(xiàng)A中“一”是數(shù)詞用作形容詞，專一。選項(xiàng)B中“師”是名詞用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。選項(xiàng)D中“輮”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……彎曲。所以答案是C。11、下列各組詞語(yǔ)中，字形和字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．瓦礫（lì）央浼（miǎn）慧星繁文縟節(jié)B．市儈（kuài）嚙雪（niè）瑕疵理曲詞窮C．湯鑊（huò撒潑（s?。┳幯藻e(cuò)勘賢愚D(zhuǎn)．癥結(jié)（zhēng）針砭（biǎn）訣別珠光寶器答案:C解析:這道題考查字形和字音。A項(xiàng)，“央浼”應(yīng)讀“měi”，“慧星”應(yīng)為“彗星”；B項(xiàng)，“理曲詞窮”應(yīng)為“理屈詞窮”；C項(xiàng)，字音字形均正確；D項(xiàng)，“針砭”應(yīng)讀“biān”，“珠光寶器”應(yīng)為“珠光寶氣”。綜上，答案選C。12、下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．孔子是春秋末期人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被后世尊稱為“圣人”“至圣先師”。B．古人用“加冠”表示男子20歲，用“烽煙”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，用“鴻雁”喻指書信。C．古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)。D．“令”是一種敬辭，我們?cè)诜Q呼別人的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”。答案:C解析:這道題考查文化常識(shí)。律詩(shī)一般為八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)；絕句多為四句。A選項(xiàng)對(duì)孔子的表述正確；B選項(xiàng)中古人用特定詞匯代指特定事物的說(shuō)法無(wú)誤；D選項(xiàng)關(guān)于敬辭“令”的用法準(zhǔn)確。所以不正確的是C選項(xiàng)。13、下面句子填入橫線后排列正確的一項(xiàng)是（）

和諧明善，要義在揚(yáng)善。善者，善良、美好、親善、友好之謂也。_____。_____，_____。_____、是否能給老百姓帶來(lái)福祉作為判斷善惡的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

①先人們?nèi)缑献泳驼J(rèn)為“好善優(yōu)于天下”

②從古到今，人們對(duì)善都是倍加推崇、竭盡贊美、奮力追隨、屢加發(fā)揚(yáng)的

③及至現(xiàn)當(dāng)代，人們更是把是否有利于社會(huì)進(jìn)步、是否對(duì)歷史發(fā)展起促進(jìn)作用

④歐陽(yáng)修也認(rèn)為“為善最樂(lè)”A．②③①④B．①④②③C．②④①③D．②①④③答案:B解析:這道題考查句子排序。首先，②句總述從古至今人們對(duì)善的推崇，應(yīng)為首句。接著①④句通過(guò)先人們孟子和歐陽(yáng)修的觀點(diǎn)舉例，且孟子在前，歐陽(yáng)修在后。最后③句承接現(xiàn)當(dāng)代，以“及至現(xiàn)當(dāng)代”銜接。所以答案是B選項(xiàng)。排序題要注意句子間的邏輯關(guān)系和時(shí)間順序。14、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是()A．《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經(jīng)典之一，它既是一部?jī)?nèi)容豐富的史書，又有很強(qiáng)的文學(xué)性，作者相傳為孔子同時(shí)代的左丘明。B．羅貫中的《三國(guó)演義》一書中有很多故事家喻戶曉。例如，桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、三氣周瑜、三打祝家莊等。C．魯迅的《狂人日記》收在短篇小說(shuō)集《彷徨》中，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說(shuō)，作品鮮明地表現(xiàn)了對(duì)愚弱國(guó)民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。D．《父與子》、《變色龍》、《裝在套子里的人》都是俄國(guó)作家契訶夫的短篇小說(shuō)。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)，《左傳》是儒家經(jīng)典，史書且具文學(xué)性，作者相傳為左丘明，表述準(zhǔn)確。B選項(xiàng)，“三打祝家莊”不是《三國(guó)演義》的故事。C選項(xiàng)，《狂人日記》收在《吶喊》中。D選項(xiàng)，《父與子》是屠格涅夫的作品。綜上，A選項(xiàng)正確。15、下列各句中【】的關(guān)聯(lián)詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【如果】你答應(yīng)找卓瑪一起去看畫展，【就】應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。B．我們【與其】把輪船停在港口，【不如】冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。C．【盡管】遇到多大的困難，我【也】要完成任務(wù)。D．上?！静坏渴且粋€(gè)重要的工業(yè)基地，【而且】是一個(gè)科學(xué)文化中心。答案:C解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。A選項(xiàng)“如果……就……”表假設(shè)關(guān)系，邏輯合理；B選項(xiàng)“與其……不如……”表選擇關(guān)系，符合語(yǔ)境；D選項(xiàng)“不但……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系，恰當(dāng)。C選項(xiàng)“盡管”與“也”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“無(wú)論……都……”或“不管……都……”。所以這道題選C。16、下面各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“臣本布衣”中的“布衣”和“往來(lái)無(wú)白丁”中的“白丁”都來(lái)源于古人穿的衣服，兩者都泛指平民，用來(lái)指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。B．中國(guó)外交部幾位發(fā)言人近來(lái)不厭其煩地對(duì)西方記者解釋和強(qiáng)調(diào)，真正的安全應(yīng)該是共同、綜合、合作和可持續(xù)的。而這，就是中國(guó)的國(guó)家安全觀?！渲屑狱c(diǎn)成語(yǔ)使用正確。C．“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒(méi)有同稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。D．中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文化的瑰寶，凝聚著中華民族的博大智慧。——這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)均是名詞。答案:A解析:這道題考查語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。A選項(xiàng)說(shuō)法有誤，“布衣”泛指平民，但“白丁”指沒(méi)有功名的人，并非都來(lái)源于古人穿的衣服和指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。B選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。C選項(xiàng)對(duì)古人的判斷正確。D選項(xiàng)對(duì)詞語(yǔ)詞性的分析準(zhǔn)確。綜上所述，答案選A。17、下列屬于盛唐山水田園詩(shī)派的詩(shī)人是（）A．王維、孟浩然B．陶淵明、謝靈運(yùn)C．王昌齡、岑參D．韋應(yīng)物、劉長(zhǎng)卿答案:A解析:這道題考查對(duì)盛唐山水田園詩(shī)派詩(shī)人的了解。盛唐時(shí)期，王維和孟浩然是山水田園詩(shī)派的代表人物。陶淵明和謝靈運(yùn)并非盛唐詩(shī)人。王昌齡、岑參以邊塞詩(shī)著稱。韋應(yīng)物、劉長(zhǎng)卿是中唐詩(shī)人。所以答案是A選項(xiàng)。18、結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

____________,請(qǐng)到長(zhǎng)街鬧市去;____________,請(qǐng)到茶館酒樓去;

____________,請(qǐng)到歌臺(tái)劇院去;____________，深深的小巷在歡迎你!

①愛(ài)鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的

②愛(ài)逐臭爭(zhēng)利，錙銖必較的

③愛(ài)輕嘴薄舌，爭(zhēng)是論非的

④愛(ài)寧?kù)o淡泊,沉思默想的A．③①②④B．②③①④C．②①④③D．①③④②答案:B解析:這道題考查對(duì)不同語(yǔ)境的理解與匹配。在鬧市長(zhǎng)街，通常是逐臭爭(zhēng)利、錙銖必較的場(chǎng)景；茶館酒樓多是輕嘴薄舌、爭(zhēng)是論非之處；歌臺(tái)劇院常有鑼鼓鉦鏜、管弦嗷嘈的表演；而深深小巷適合寧?kù)o淡泊、沉思默想。所以答案選B，按照不同場(chǎng)景與所給句子的特點(diǎn)進(jìn)行了合理搭配。19、白居易《琵琶行》的詩(shī)眼（核心詩(shī)句）是（）A．醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月B．千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)D．莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行答案:C解析:這道題考查對(duì)《琵琶行》主旨的理解。詩(shī)中通過(guò)對(duì)琵琶女不幸遭遇的描述，抒發(fā)了詩(shī)人自己被貶的憤懣?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)”這句詩(shī)深刻地表達(dá)出詩(shī)人與琵琶女命運(yùn)相同、同病相憐的感慨，是全詩(shī)的核心與靈魂，能夠很好地概括詩(shī)歌的主題。其他選項(xiàng)只是對(duì)場(chǎng)景或事件的描述，未觸及詩(shī)歌的核心思想。20、填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，________，收獲也最多。A．強(qiáng)者在生活中失去太多B．強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C．雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D．讓生活中失去太多的強(qiáng)者答案:D解析:這道題考查對(duì)句子銜接的理解。補(bǔ)償法則青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，后面應(yīng)接“讓生活中失去太多的強(qiáng)者”，這樣能體現(xiàn)命運(yùn)對(duì)強(qiáng)者的補(bǔ)償邏輯。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)者失去多，與補(bǔ)償法則不符；B選項(xiàng)“盡管”表述轉(zhuǎn)折，不合適；C選項(xiàng)“雖然”也不符合補(bǔ)償?shù)倪壿?。所以答案選D，它能使句子邏輯連貫，符合文意。21、指出下列句子中有通假字的一項(xiàng)（）A．取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。B．夫人之相與，俯仰一世。C．每覽昔人興感之由。D．況修短隨化，終期于盡。答案:A解析:這道題考查對(duì)通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)“取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”中“悟”通“晤”，意思是面對(duì)面交談。B、C、D選項(xiàng)均無(wú)通假字。通過(guò)對(duì)這些句子的仔細(xì)分析和對(duì)通假字知識(shí)的運(yùn)用，可判斷出答案為A選項(xiàng)。22、下列各句中，加【】字的詞類活用與例句相同的一項(xiàng)是（)

例句:項(xiàng)伯殺人，臣【活】之A．吾得【兄】事之B．沛公旦日【從】百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王C．沛公【軍】霸上D．【籍】吏民，封府庫(kù)答案:B解析:這道題考查詞類活用。例句“活”是使動(dòng)用法，“使……活”。選項(xiàng)A“兄”是名詞作狀語(yǔ)，“像兄長(zhǎng)那樣”；選項(xiàng)B“從”是使動(dòng)用法，“使……跟從”，與例句相同；選項(xiàng)C“軍”是名詞用作動(dòng)詞，“駐軍”；選項(xiàng)D“籍”是名詞用作動(dòng)詞，“登記”。綜上，答案選B。23、下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（）A．古來(lái)榮利若浮云，人生倚伏信難分。（駱賓王《帝京篇》）B．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）C．暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。（蘇軾《中秋月》）D．遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥(niǎo)作邊愁。（杜審言《渡湘江》）答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)將“榮利”比作“浮云”；B選項(xiàng)用“梨花一枝春帶雨”形容“玉容”；C選項(xiàng)把“月亮”比作“玉盤”，均運(yùn)用了比喻手法。D選項(xiàng)運(yùn)用了擬人手法，將花鳥(niǎo)賦予人的情感。所以答案是D，它的修辭手法與其他三項(xiàng)不同。24、鵲橋仙

宋·秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首詠七夕的節(jié)序詞，“巧”與“恨”則將七夕人間“乞巧”的主題及牛郎織女故事的悲劇性特征點(diǎn)明，練達(dá)而凄美。B．“迢迢”二字極言銀河的遼闊，從而更加凸顯了相思之苦；“暗度”二字緊扣一個(gè)“恨”字，讓歡樂(lè)的相聚帶上了一絲悲愁。C．“忍顧鵲橋歸路”一句，承上啟下，既是“佳期”快樂(lè)的延續(xù)，又為下文的議論張本，使得本詩(shī)構(gòu)思巧妙，渾然天成。D．本詞熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與哀樂(lè)感情結(jié)合起來(lái)，起伏跌宕，取得了極好的藝術(shù)效果。答案:C解析:這首詞描繪了七夕牛郎織女相會(huì)的情景。A選項(xiàng)準(zhǔn)確點(diǎn)明主題及悲劇特征；B選項(xiàng)對(duì)“迢迢”“暗度”的分析恰當(dāng)。C選項(xiàng)，“忍顧鵲橋歸路”主要是寫離別時(shí)的不舍，并非“佳期”快樂(lè)的延續(xù)。D選項(xiàng)對(duì)藝術(shù)效果的總結(jié)正確。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)對(duì)該句的理解和賞析不正確。25、下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．目前，我正在興致勃勃地對(duì)我的作品“減肥”，將可有可無(wú)的句、段刪去。B．嫉妒是刀，最后不是插在別人身上，就是插進(jìn)了自己心里。C．唱一首歌似的，人生的歷程如果一直唱高調(diào)，是會(huì)累壞嗓子的。D．“這個(gè)手術(shù)我來(lái)做，希望你能配合?！痹捳Z(yǔ)如一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)把嫉妒比作刀，C選項(xiàng)把人生歷程唱高調(diào)比作會(huì)累壞嗓子，D選項(xiàng)把話語(yǔ)比作松軟的棉球，這三個(gè)選項(xiàng)均運(yùn)用了比喻的修辭。A選項(xiàng)“對(duì)作品‘減肥’”是把刪改作品的行為擬人化。所以A選項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同。26、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．攫取初出茅壚老態(tài)龍鐘懲前斃后B．執(zhí)坳殉私舞弊防微杜漸猶豫不決C．炮絡(luò)海晏河清眾口爍金游刃有余D．怯懦眾志成城厲兵秣馬理屈詞窮答案:D解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字運(yùn)用中，要注意字形的正確寫法。A項(xiàng)“初出茅壚”應(yīng)為“初出茅廬”，“懲前斃后”應(yīng)為“懲前毖后”；B項(xiàng)“執(zhí)坳”應(yīng)為“執(zhí)拗”，“殉私舞弊”應(yīng)為“徇私舞弊”；C項(xiàng)“炮絡(luò)”應(yīng)為“炮烙”，“眾口爍金”應(yīng)為“眾口鑠金”。D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，所以答案是D。27、下列各句沒(méi)有通假字的一項(xiàng)（）A．昂其直，居為奇貨。B．君子生非異也，善假于物也。C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。D．相如視秦王無(wú)意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王?！贝鸢?D解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古文中常見(jiàn)的現(xiàn)象。A項(xiàng)“直”通“值”；B項(xiàng)“生”通“性”；C項(xiàng)“受”通“授”。D項(xiàng)沒(méi)有通假字。所以答案選D。在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，要注重積累常見(jiàn)的通假字，以便準(zhǔn)確理解文意。28、明代大文人徐渭寫過(guò)一副讀書奇聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書?！币馑际悄昵鄷r(shí)是讀書的好時(shí)間卻不喜歡讀書，到了晚年喜歡讀書卻不是讀書的好時(shí)候了，以此來(lái)告誡我們要珍惜大好時(shí)光，努力讀書。其中的“好”字正確的讀法是()A．好（hào）讀書不好（hào）讀書，好（hǎo）讀書不好（hǎo）讀書。B．好（hào）讀書不好（hǎo）讀書，好（hǎo）讀書不好（hào）讀書。C．好（hǎo）讀書不好（hào）讀書，好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。D．好（hǎo）讀書不好（hǎo）讀書，好（hào）讀書不好（hào）讀書。答案:C解析:這道題考查對(duì)多音字“好”在不同語(yǔ)境中的讀音理解。在“好（hǎo）讀書不好（hào）讀書”中，年輕時(shí)有良好條件讀書卻不愛(ài)好；“好（hào）讀書不好（hǎo）讀書”指晚年愛(ài)好讀書但條件不好了。根據(jù)對(duì)聯(lián)意思及語(yǔ)境，C選項(xiàng)的讀音符合，能準(zhǔn)確表達(dá)出珍惜時(shí)光讀書的含義。29、下面的句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。B．上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。C．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。D．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)“健全并建立”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“建立并健全”；B項(xiàng)“作者是……作者之手”句式雜糅；C項(xiàng)“強(qiáng)烈地證明”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“有力地證明”。D項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病，符合正常的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。30、下列詞語(yǔ)中，[]字的讀音全部正確的一組是（）A．[模]樣（mó）疲[憊]（bèi）[瀕]臨絕境（bīn）安步[當(dāng)]車（dàng）B．兩[棲]（xī）包[庇]（bì）心潮澎[湃]（bài）言簡(jiǎn)意[賅]（gāi）C．[貯]藏（zhù）[讒]誅（chán）[瞠]目結(jié)舌（chēng）退避三[舍]（shè）D．[畸]形（jī）機(jī)[械]（jiè）[相]機(jī)行事（xiāng）殞身不[恤]（xù）答案:C解析:這道題考查對(duì)字音的掌握。A選項(xiàng)中“模樣”的“模”應(yīng)讀“mú”；B選項(xiàng)中“兩棲”的“棲”讀“qī”，“心潮澎湃”的“湃”讀“pài”；D選項(xiàng)中“機(jī)械”的“械”讀“xiè”，“相機(jī)行事”的“相”讀“xiàng”。C選項(xiàng)中字的讀音全部正確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“爭(zhēng)斗”的意思。（）A．鉤心斗角B．明爭(zhēng)暗斗C．爾虞我詐D．卷土重來(lái)答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“爭(zhēng)斗”意思成語(yǔ)的掌握。鉤心斗角形容用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗指公開(kāi)或暗中爭(zhēng)斗，爾虞我詐側(cè)重互相欺騙和爭(zhēng)斗。它們都有“爭(zhēng)斗”的意思。卷土重來(lái)指失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力，沒(méi)有“爭(zhēng)斗”之意。2、[多選題]對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀哲學(xué)，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學(xué)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?？A．文段開(kāi)頭運(yùn)用反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)了書對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫出了閱讀給人帶來(lái)的愜意感受。D．文段中把書比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書對(duì)提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進(jìn)的作用。答案:BCD解析:這道題考查對(duì)文段修辭方法的分析。排比句“讀……，我……”突出讀書的積極作用。比喻句“讀書，就像用麥管吮吸甘露”體現(xiàn)閱讀的愜意。把書比作旗幟和明燈，形象表明書對(duì)人的引領(lǐng)。開(kāi)頭是設(shè)問(wèn)，不是反問(wèn)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、[多選題]下面對(duì)古代文化常識(shí)解說(shuō)正確的是（）A．“孤”僅指年幼喪父。B．“受禪”，王朝換代，新皇帝接受舊帝禪讓的帝位;也有以禪讓之名，行奪權(quán)之實(shí)的。C．“田賦”是指按土地多少對(duì)擁有土地的人征收的賦稅，是國(guó)家財(cái)政收入最基本、最主要的來(lái)源。D．“僭”，古代指超越自己的身份，冒用在上者的職權(quán)、禮儀行事。答案:BCD解析:這道題考查古代文化常識(shí)?！笆芏U”有新帝接受舊帝禪讓或行奪權(quán)之實(shí)兩種情況?！疤镔x”依土地征收，是國(guó)家重要財(cái)政來(lái)源?！百浴敝赋缴矸菝坝寐殭?quán)禮儀?！肮隆敝赣啄陠矢富蚋改鸽p亡。A選項(xiàng)說(shuō)法不全面，所以不選。4、[多選題]下列句中加【】的成語(yǔ)使用有誤的有（)A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)到來(lái),他才怯怯地說(shuō):“學(xué)校教育我會(huì)【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了?！盉．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開(kāi)了一扇扇魔法的大門。D