江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院單招《語文》試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列詞語中字注音全部正確的一項是（）A．擄掠（luè）鞠躬（jū）瘧子（yào）銳不可當(dāng)（dāng）B．簌簌（sù）震悚（sǒng）憎惡（zèng）重巒疊嶂（zhàng）C．囊（náng）骷髏（1óu）繚繞（liáo）惟妙惟肖（xiāo）D．繁衍（yǎn）躥紅（cuān）縈繞（yíng）風(fēng)雪載途（zài）答案:D解析:這道題考查詞語的注音。A項“擄掠”的“掠”應(yīng)讀“l(fā)üè”；B項“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”；C項“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀“xiào”。D項注音全部正確。在漢語中，準(zhǔn)確的讀音要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音規(guī)則，平時需多積累和記憶。2、“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯(lián)中提到“三父子”是（）。A．曹操、曹丕、曹植B．蘇洵、蘇軾、蘇轍C．班彪、班固、班超D．司馬懿、司馬師、司馬昭答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識?！耙婚T父子三詞客”說的是蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人皆為詞客。在北宋文壇，蘇洵、蘇軾、蘇轍以其卓越的文學(xué)成就聞名。A選項曹操父子主要在政治和詩歌方面；C選項班彪、班固、班超并非以詞著稱；D選項司馬懿父子是政治軍事人物。所以答案是B。3、下列各項文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．司馬遷，字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。曾任太史令，被后世尊稱為“太史公”，他創(chuàng)作的《史記》，是我國第一部紀(jì)傳體通史。B．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，謚號“文忠”。他和韓愈共同領(lǐng)導(dǎo)了革新文壇創(chuàng)作風(fēng)氣的“古文運(yùn)動”。C．杜牧，字牧之，唐代文學(xué)家，晚年長居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。他詩、文均有盛名，與李商隱合稱“小李杜”。D．高適，字達(dá)夫，唐朝詩人，他與岑參的邊塞詩代表了唐代邊塞詩的最高成就。其詩題材廣泛，內(nèi)容豐富，現(xiàn)實性較強(qiáng)。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。歐陽修領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動，而非和韓愈共同領(lǐng)導(dǎo)“古文運(yùn)動”。A選項對司馬遷的介紹準(zhǔn)確；C選項對杜牧的表述無誤；D選項關(guān)于高適的說明也正確。所以這道題應(yīng)選B。4、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．喝采不脛而走破釜沉舟鴉雀無聲B．勞碌既往不咎毋庸贅言寥寥無幾C．榮膺漚心瀝血流連忘返面授機(jī)意D．挑剔直截了當(dāng)苦思暝想莞爾而笑答案:B解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別。A項“喝采”應(yīng)為“喝彩”；C項“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”，“面授機(jī)意”應(yīng)為“面授機(jī)宜”；D項“苦思暝想”應(yīng)為“苦思冥想”。B項沒有錯別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字形，避免出現(xiàn)類似錯誤。5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這風(fēng)從南面吹過來,從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的______的水銀。

②60年前的威風(fēng)與恥辱，在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地______開去。

③等到月升中天，清光從樹間______而下，地上陰影斑，此時尤為幽絕。

④西邊天際，一片片火燒云似凝固了一般，給小院里______出一派熱烈的紅光!A．蕩漾跳蕩潑灑篩灑B．跳蕩蕩漾篩灑潑灑C．激蕩蕩漾篩灑潑灑D．跳蕩激蕩漏酒篩灑答案:B解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！笆幯毙稳菟娴绕鸱▌?；“跳蕩”強(qiáng)調(diào)動作活潑。水像水銀，用“蕩漾”合適。威風(fēng)與恥辱“一波一波”散去，“蕩漾”不符，“跳蕩”更能體現(xiàn)動態(tài)。月光從樹間應(yīng)是“篩灑”?；馃平o小院“潑灑”紅光更形象。綜合來看，B選項的詞語最能準(zhǔn)確描繪各情境。6、下列賞析有誤的一項是（）A．“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”點明地域和季節(jié)，其中一個“異”字，突出了塞下秋景與中原的不同。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”，從空間上形容洞庭湖的廣闊浩渺，從時間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化。C．“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”運(yùn)用道理論證，論述了“自食其力”的重要性。D．《送東陽馬生序》中的“門人弟子填其室，未嘗稍降辭色”兩句，寫求學(xué)者之多和師道之嚴(yán)。答案:C解析:這道題考查對文學(xué)作品的賞析能力。C選項“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”運(yùn)用的是舉例論證，而非道理論證，通過具體事例論述了骨氣和尊嚴(yán)的重要性，不是“自食其力”。其他選項A準(zhǔn)確點明塞下秋景特點，B從時空角度形容洞庭湖，D體現(xiàn)求學(xué)者多和師道嚴(yán)，均正確。7、下列各句中的“見”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：見犯乃死A．君既若見錄B．府吏見丁寧C．漸見愁煎迫D．黃泉下相見答案:C解析:這道題考查“見”字的意義和用法。例句“見犯乃死”中“見”表被動。C選項“漸見愁煎迫”中“見”也表被動。A選項“君既若見錄”和B選項“府吏見丁寧”中“見”都有“我”的意思。D選項“黃泉下相見”中“見”是“見面”之意。所以答案是C選項。8、下列各句中，加【】字的注音和字形全都正確的一項是（）A．【綠茵茵】的草地，踩在上面軟軟的，空氣里【彌】（ní）漫著青草味兒，置身其中，我們仿佛回到了童年。B．展覽館里，一只泥塑小豬半蹲在地上，眼珠【瞥】向一側(cè)，嘴角露出狡【黠】（jié）的微笑，顯得俏皮又靈動。C．優(yōu)秀的傳統(tǒng)并不是靜止不動的歷史沉淀物，而是【亙】（gèn）古綿延的長流，這是【不言而喻】的。D．北京世園會5G體驗館里，高清投影投射的畫面上，老人笑臉上的【褶】（zhě）皺清晰可見，給人極大的視覺【震憾】。答案:C解析:這道題考查字音字形。A項“彌”應(yīng)讀“mí”；B項“狡黠”的“黠”應(yīng)讀“xiá”；D項“震憾”應(yīng)為“震撼”。C項“亙”讀音正確，“不言而喻”書寫無誤。綜上，答案選C，需要準(zhǔn)確掌握常見字的字音字形才能做出正確判斷。9、下列句子運(yùn)用的修辭正確的是（）

“頭上小星星眨著疲憊的眼睛，好像睡著了?！盇．借代B．?dāng)M人C．比喻D．夸張答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。擬人是把事物人格化。在這個句子中，說小星星“眨著疲憊的眼睛，好像睡著了”，將小星星賦予人的動作和狀態(tài)，是把小星星當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人手法。A選項借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物；C選項比喻要有本體、喻體和比喻詞；D選項夸張是對事物進(jìn)行夸大或縮小。所以答案選B。10、《論語·季氏篇》孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，（），友多聞。益矣?！盇．友善柔B．友便辟C．友諒D．友便佞答案:C解析:這道題考查對《論語·季氏篇》內(nèi)容的記憶。在儒家經(jīng)典中，關(guān)于益友的論述有明確標(biāo)準(zhǔn)。“友直，友諒，友多聞。益矣?！敝械摹罢彙敝刚\信。A選項“友善柔”、B選項“友便辟”、D選項“友便佞”均不符合孔子所闡述的益友標(biāo)準(zhǔn)。所以應(yīng)選擇C選項。11、下列關(guān)于歐陽修的表述，錯誤的一項是（）A．新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者B．唐宋八大家之一C．號醉翁，晚年自稱六一居士D．著有《新五代史》答案:A解析:這道題考查對歐陽修相關(guān)知識的了解。唐宋八大家是唐宋時期八位散文大家的合稱，歐陽修位列其中。他號醉翁，晚年自稱六一居士，還著有《新五代史》。而新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者是白居易、元稹等，并非歐陽修。所以這道題應(yīng)選A選項。12、下面語段的橫線上，應(yīng)填的一組句子是（）

梅、蘭、竹、菊是花中四君子。蘭生幽谷，色淡香清；菊開深秋，清麗淡雅，艷于百花調(diào)后，不與群芳爭列；竹經(jīng)冬不凋，非樹非草，自成美景，外形筆直而內(nèi)壁空虛，傲岸蒼翠；梅迎寒而開，美麗絕俗，傲霜斗雪。讓我們做一叢幽蘭吧，_____；讓我們做一株秋菊吧，_____；讓我們做一節(jié)翠竹吧，_____；讓我們做一株紅梅吧，_____。

①恬然自處，傲然不屈，像一位隱居田園的詩人

②剛直謙遜，不亢不卑，如處世瀟灑的學(xué)士

③甘于寂寞，品性高尚，像遠(yuǎn)離塵俗的謙謙君子

④美麗絕俗，蔑視困苦，堅韌不拔，正如那含笑面對敵人屠刀的巾幗英雄A．②①④③B．④②③①C．③①②④D．①④③②答案:C解析:這道題考查對梅、蘭、竹、菊特點的理解與對應(yīng)。蘭生幽谷，色淡香清，應(yīng)像遠(yuǎn)離塵俗的謙謙君子，選③；菊開深秋不與群芳爭列，如隱居田園的詩人，選①；竹外形筆直而內(nèi)壁空虛，應(yīng)是剛直謙遜的學(xué)士，選②；梅迎寒傲霜斗雪，正如堅韌不拔的巾幗英雄，選④。所以答案是C。13、下面句子中成語使用正確的一項是（）A．一個同學(xué)一下課就追著老師問問題，同學(xué)們在一旁議論：這個同學(xué)真是不恥下問啊。B．為了籌建南極長駐站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情的享受天倫之樂。D．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！贝鸢?B解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！安粣u下問”指向地位比自己低、知識比自己少的人請教，不感到羞恥，同學(xué)問老師不能用此詞，A項錯誤。“嘔心瀝血”形容費盡心思和精力，用于形容籌建南極長駐站恰當(dāng)，B項正確。“天倫之樂”指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂，同學(xué)郊游不適用，C項錯誤?！皰伌u引玉”指用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品，老師講話不能用此詞，D項錯誤。14、下列各項，引號的用法與例句相同的一項是（）例句：當(dāng)鐘揚(yáng)的工作重心轉(zhuǎn)到西藏時，他承認(rèn)，自己的招生名額漸漸傾向這所他心目中的“世界最高學(xué)府”。A．中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長的歲月里，都是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。B．袁隆平在1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。C．今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。D．復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長盧老師分管研究生的培養(yǎng)工作，目睹了鐘揚(yáng)在收學(xué)生時的不少“奇葩”事兒。答案:D解析:這道題考查引號的用法。例句中“世界最高學(xué)府”表示特殊含義。A項“民以食為天”是引用。B項“天然雜交稻株”是特定稱謂。C項“匠”是特定稱謂。D項“奇葩”事兒表示特殊含義，與例句相同。所以答案是D。15、下列各句中，加【】的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．在世界各國的社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，食物都扮演了【推波助瀾】的角色，從史前時代至今，與食物有關(guān)的故事成為人類發(fā)展史的重要篇章。B．科隆新年夜發(fā)生的【聳人聽聞】的群體犯罪事件，再度引發(fā)德國民眾對外來難民的恐慌情緒，科隆市長發(fā)言人說，政府絕不容許執(zhí)法“無人區(qū)”出現(xiàn)。C．中國和本地區(qū)國家就解決南海分歧達(dá)成了有效共識，希望域外國家支持而不是干擾中國和東盟國家的努力，不要【橫生枝節(jié)】，不要試圖破壞這個局面。D．進(jìn)人工業(yè)革命時代后，民眾生活明顯改變，咖啡成為【下里巴人】的重要食品。當(dāng)時，工人生活環(huán)境惡劣，工作時間長，咖啡成為保持精力的必需品。答案:C解析:這道題考查成語的正確使用?！巴撇ㄖ鸀憽倍酁橘H義，用于食物不合適；“聳人聽聞”指故意夸大，科隆事件是真實的，應(yīng)用“駭人聽聞”；“橫生枝節(jié)”指意外地生出一些麻煩，符合語境；“下里巴人”指通俗的文藝作品，不能形容咖啡。綜上，C選項成語使用恰當(dāng)。16、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A．《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。作者酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家?！端?jīng)注》是我國古代的一部游記名著。B．《與朱元思書》選自《藝文類聚》。作者吳均，南朝梁文學(xué)家，本文是吳均寫給友人的信的一部分。C．《使至塞上》作者王維，字摩詰。唐代詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”D．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。他與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項錯誤，《水經(jīng)注》是我國古代的一部地理名著，而非游記名著。B選項對吳均及作品介紹正確。C選項對王維的介紹準(zhǔn)確。D選項對蘇軾及“唐宋八大家”的表述無誤。綜上所述，答案選A。17、請選出下列詞語中沒有錯別字的一組（）A．平添掂量明信片見風(fēng)駛舵B．粉末脅迫節(jié)骨眼仗義直言C．宣泄國粹爆冷門皇天后土D．裝黃彩排一灘血故技重演答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。在漢字的規(guī)范使用中，“見風(fēng)駛舵”應(yīng)為“見風(fēng)使舵”，“仗義直言”應(yīng)為“仗義執(zhí)言”，“裝黃”應(yīng)為“裝潢”，“一灘血”應(yīng)為“一攤血”。而C選項中的詞語均無錯別字，所以答案是C。18、下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（）A．孫悟空----車遲國斗法（《西游記》）B．張飛----刮骨療毒（《三國演義》）C．林黛玉----焚稿斷癡情（《紅樓夢》）D．魯提轄----拳打鎮(zhèn)關(guān)西（《水滸傳》）答案:B解析:這道題考查對名著中人物和情節(jié)的了解。在《三國演義》中，刮骨療毒的是關(guān)羽，而非張飛。孫悟空在車遲國斗法展現(xiàn)了其神通；林黛玉焚稿斷癡情體現(xiàn)了她的悲苦；魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西彰顯了其正義。所以應(yīng)選B選項。19、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右?？梢姡獏^(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準(zhǔn)。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側(cè)休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側(cè)休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。

人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如心臟偏于左側(cè)。或許因為我們處處遭遇對稱，因而科學(xué)家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當(dāng)然，現(xiàn)實中的驢子決不會餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會以不可預(yù)測的行動去打破這種邏輯上的對稱。

就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導(dǎo)報》2008年第2期，有刪改）

下列表述符合原文意思的一項是（）A．文章第一段明確指出：無論是區(qū)分上下還是區(qū)分左右，都依賴于打破對稱性，找到在功能上更直觀方便并且不對稱的參照系。B．動物不能區(qū)分左右，因為動物的大腦是對稱的。奧地利物理學(xué)家馬赫提出并通過實驗證明了這個結(jié)論，馬赫的洞見是正確的。C．科學(xué)家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷，原因或許就在于人類生活在一個近似對稱的世界之中，我們處處遭遇對稱。D．現(xiàn)實中的驢子即使身處兩堆同等距離的干草之間也決不會餓死，因為它會憑借其大腦的不對稱性，打破邏輯上的對稱。答案:C解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項說法錯誤，區(qū)分上下依賴直觀不對稱參照系，區(qū)分左右依賴不對稱基準(zhǔn)，并非都依賴打破對稱性。B選項，馬赫提出設(shè)想，已有實驗證明，并非他親自實驗證明。C選項，人類生活在近似對稱世界，處處遭遇對稱，所以科學(xué)家對自然規(guī)律對稱性癡迷，該選項正確。D選項，驢子不餓死是因細(xì)微差別影響，而非大腦不對稱性。綜上，答案選C。20、下列表述錯誤的一項是（）A．風(fēng)騷指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”和屈原的《離騷》。后來把關(guān)于詩文寫作的事叫“風(fēng)騷”。B．“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法跟現(xiàn)代雜文相似。C．《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集為道家經(jīng)典之一。莊周：戰(zhàn)國人，哲學(xué)家，道家代表人物。D．“蓬萊文章建安骨”中的“建安骨”指建安時期以曹操和“建安七子”的詩文創(chuàng)作風(fēng)格為代表的文學(xué)風(fēng)格。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項表述錯誤，“風(fēng)騷”后來泛指文學(xué)。B選項，“說”這種古代文體特點明確。C選項對《莊子》及莊周介紹準(zhǔn)確。D選項關(guān)于“建安骨”的解釋正確。綜合來看，A選項對“風(fēng)騷”的解釋局限，沒有涵蓋其后來的泛指含義，所以答案是A。21、杜牧有詩“豆蔻梢頭二月初”，“豆蔻”是指年齡在（）的女子。A．十一二歲B．十三四歲C．十五六歲D．十八九歲答案:B解析:這道題考查對古代文化中“豆蔻”所代表年齡的了解。在古代，“豆蔻”常被用來形容十三四歲的少女。這個年齡段的女子正值青春初期，如二月初的豆蔻花含苞待放。A選項十一二歲年齡過小；C選項十五六歲已接近及笄之年；D選項十八九歲則更為成熟。所以答案選B。22、下列選項中，沒有語病的一項是（）A．這一回她的變化非常大，第二天，眼睛不但窈陷下去，連精神也更不濟(jì)了。B．事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲藏現(xiàn)實生活。C．他的房間靜臥在四面頗為熟悉的墻壁之間，那是一間略微偏小、卻是真正人住的房間。D．她們到了門口，一把推開大門跑了出去。沒有人聽見把門再關(guān)上，她們也許就讓門敞著，就像許多人家里出了事，就把門敞在那里一樣。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)是“眼睛不但窈陷下去，而且精神也更不濟(jì)了”。B選項成分殘缺，應(yīng)是“借此躲藏于現(xiàn)實生活”。C選項沒有語病，表述清晰準(zhǔn)確。D選項“把門再關(guān)上”表述不當(dāng)，應(yīng)是“再把門關(guān)上”。綜上，答案選C。23、標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A．“恩施高山雪場是雪友的天堂?！彼f，“恩施的冰雪資源得天獨厚，我們都格外看好這里的專業(yè)氛圍。”B．谷雨時節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等紛紛掛果，它們較著勁，一熱鬧得緊。C．榜樣的力量是無窮的。一個好人，帶動一群人，一群好人，溫暖一座城。D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿都與自己有關(guān)。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中，“他說”前后的標(biāo)點使用正確。B選項中，各項列舉清晰，標(biāo)點無誤。C選項中，“一個好人，帶動一群人”和“一群好人，溫暖一座城”是兩個獨立的句子，中間應(yīng)用分號，而不是逗號。D選項標(biāo)點使用恰當(dāng)。所以答案是C。24、下列句子沒有語病的一項是（）A．童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。B．遭受挫折的人得到鼓勵，眼里的天空會蔚藍(lán)起來，干涸的心田會滋潤起來。C．通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D．每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“歌聲”不能“浮現(xiàn)在眼前”，搭配不當(dāng)；C項“通過”和“使”并用，導(dǎo)致句子缺少主語；D項“身體瘦弱的”修飾對象不明。B項句子表達(dá)清晰，沒有語病方面的問題。所以應(yīng)選B選項。25、下列各句中，“原句”都是病句，修改后仍有語病的一項是（）A．原句：考試，具有教育功能和社會功能，已成為現(xiàn)代測量學(xué)的一個分支——考核測量學(xué)。修改：在“具有”前添加“由于它”。B．原句：在冰雪覆蓋的南極，建立了我國觀測研究中心。修改：將“建立了”與“我國”互換位置。C．原句：觀察員們對于可以提前結(jié)束這一地區(qū)的戰(zhàn)爭狀態(tài)的《報告》是有根據(jù)的。修改：將“對于”改作“關(guān)于”。D．原句：自然保護(hù)區(qū)的工作人員，不僅嚴(yán)格履行自身職能，而且把能否幫助當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)展生產(chǎn)視為已任。修改：刪去“能否”一詞答案:D解析:這道題考查病句修改知識。A項添加“由于它”后邏輯清晰，無語??；B項互換位置后表述合理；C項將“對于”改作“關(guān)于”，語句通順。D項刪去“能否”，但“不僅……而且”后的內(nèi)容仍存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，仍有語病。所以答案選D。26、以下不屬于《紅樓夢》里的人物（）A．賈寶玉B．王熙鳳C．魯侍萍D．林黛玉答案:C解析:這道題考查對《紅樓夢》人物的了解?！都t樓夢》是中國古典文學(xué)名著，賈寶玉、王熙鳳、林黛玉均是其中的重要人物。而魯侍萍是曹禺作品《雷雨》中的人物。所以答案選C。27、下列各句中，加【】字的詞類活用與例句相同的一項是（)

例句:項伯殺人，臣【活】之A．吾得【兄】事之B．沛公旦日【從】百余騎來見項王C．沛公【軍】霸上D．【籍】吏民，封府庫答案:B解析:這道題考查詞類活用。例句“活”是使動用法，“使……活”。選項A“兄”是名詞作狀語，“像兄長那樣”；選項B“從”是使動用法，“使……跟從”，與例句相同；選項C“軍”是名詞用作動詞，“駐軍”；選項D“籍”是名詞用作動詞，“登記”。綜上，答案選B。28、下列作品、文體、作者和作者國籍對應(yīng)不正確的一項是（）A．《語言的演變》議論文呂叔湘中國B．《警察與贊美詩》小說歐·亨利美國C．《茶館》戲劇舒慶春中國D．《神的一滴》散文梭羅法國答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識的記憶。文學(xué)作品的文體、作者及國籍都有明確的界定。《神的一滴》作者梭羅是美國人而非法國人。A選項呂叔湘的《語言的演變》是議論文，B選項歐·亨利的《警察與贊美詩》是小說，C選項舒慶春（老舍）的《茶館》是戲劇，均正確。所以答案選D。29、下列問句所用修辭方法與其他三項不同的一項是（）A．何以解憂？唯有杜康。B．羌笛何須怨楊柳？春風(fēng)不度玉門關(guān)。C．岱宗夫如何？齊魯青未了。D．今霄酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。答案:B解析:這道題考查對修辭手法的辨別。A、C、D選項均為設(shè)問，自問自答。B選項“羌笛何須怨楊柳？春風(fēng)不度玉門關(guān)”是用了擬人的修辭手法，說羌笛埋怨楊柳，將羌笛擬人化。所以答案是B選項。30、下列各句，句式和其他三句不同的是（）A．凌萬頃之茫然B．冠者五六人，童子六七人C．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝D．其意氣之盛，可謂壯哉答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“凌萬頃之茫然”是定語后置；B句“冠者五六人，童子六七人”是正常語序；D句“其意氣之盛，可謂壯哉”是主謂倒裝。C句“趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝”是狀語后置。所以C句的句式與其他三句不同。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列名句，書寫不正確的兩項是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學(xué)》）C．西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書寫。B項中“無以致千里”應(yīng)為“無以至千里”；C項中“娥眉巔”應(yīng)為“峨眉巔”。A項和D項書寫無誤。A項準(zhǔn)確表達(dá)了師者的作用，D項體現(xiàn)了詩人的愁苦。2、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂”。然而是誰“彈奏”了這一曲曲動人的音樂呢？美國科學(xué)家一項最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對在實驗室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說，大氣泡和小氣泡的形成過程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會卷裹一部分空氣形成一個管狀空洞，當(dāng)海浪下落時，這個空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過程不同，但兩種過程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡單的正反【兩個過程】，卻對整個地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段中【】的【兩個過程】指的是（）A．氣泡將空氣帶入海水中，同時為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w。B．飛濺的浪花形成小氣泡，并將二氧化碳溶解在海水中。C．氣泡將空氣帶入海水中，并向空中輸送豐富的水汽。D．氣泡溶解二氧化碳?xì)怏w，并將它提供給海洋中的生物。答案:AC解析:這道題考查對文中特定概念的理解。文中提到的兩個過程，一是氣泡將空氣帶入海水中，為海洋生物提供二氧化碳?xì)怏w；二是氣泡在海面爆裂向空中輸送水汽。A選項符合第一個過程，C選項符合第二個過程。B選項只涉及小氣泡形成，D選項表述不準(zhǔn)確，所以選AC。3、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。B．“臣本布衣”“往來無白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有功名的人。C．我國古代的“文房四寶