河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校單招《語(yǔ)文》每日一練試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

這一段描寫(xiě)荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫(xiě)中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．開(kāi)頭寫(xiě)葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過(guò)后才寫(xiě)出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。B．因微風(fēng)吹開(kāi)密密地挨著的葉子，才見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。C．因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D．因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。答案:B解析:這道題考查對(duì)微風(fēng)在荷塘描寫(xiě)中作用的理解。微風(fēng)使原本靜態(tài)的葉和花有了動(dòng)態(tài)變化，如A選項(xiàng)；也形成了凝碧的波痕，如C選項(xiàng)；還送來(lái)清香引出精彩比喻，如D選項(xiàng)。B選項(xiàng)中，葉子底下脈脈的流水并非因微風(fēng)吹開(kāi)葉子才見(jiàn)到，而是本身就存在，只是被遮住了。所以答案選B。2、下列各句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A．倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。B．他們?nèi)ツ膬?？歸家還是遠(yuǎn)行？然而不管是歸家還是遠(yuǎn)行，都基于同一事實(shí)：他們正在路上。C．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”D．你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)表述無(wú)誤。B選項(xiàng)的問(wèn)號(hào)使用恰當(dāng)。C選項(xiàng)中，“老師再三叮囑說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)椤罢f(shuō)”在中間，前后都是老師說(shuō)的話。D選項(xiàng)通過(guò)兩個(gè)問(wèn)句的形式，標(biāo)點(diǎn)使用正確。綜上所述，答案選C。3、下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．山不／在高，有仙／則名。B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青。C．無(wú)絲竹／之亂耳，無(wú)案牘／之勞形。D．南陽(yáng)／諸葛廬，西蜀／子云亭。答案:D解析:這道題考查對(duì)文言文句子朗讀停頓的理解。在古代文學(xué)中，朗讀停頓有一定的規(guī)律。D選項(xiàng)“南陽(yáng)／諸葛廬，西蜀／子云亭”劃分正確，符合句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義表達(dá)。A選項(xiàng)應(yīng)是“山／不在高，有仙／則名”；B選項(xiàng)應(yīng)是“苔痕／上階綠，草色／入簾青”；C選項(xiàng)應(yīng)是“無(wú)／絲竹之亂耳，無(wú)／案牘之勞形”。通過(guò)對(duì)這些規(guī)律的把握，可判斷出正確答案為D。4、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說(shuō)過(guò)，“人，詩(shī)意地棲居于大地”，我們頭頂藍(lán)天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無(wú)明顯的參照系。小時(shí)候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對(duì)稱，幫我們分辨了左右?？梢?jiàn)，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對(duì)稱的基準(zhǔn)。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對(duì)稱的!動(dòng)物的大腦是對(duì)稱的，因而動(dòng)物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學(xué)家馬赫提出，如今已有實(shí)驗(yàn)證明，馬赫的洞見(jiàn)是正確的。我們的右腦與直覺(jué)、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語(yǔ)言有關(guān)。一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試就可以證明這一點(diǎn)。給出這樣的問(wèn)題：所有的猴子都會(huì)爬樹(shù)，豪豬是一種猴子，豪豬會(huì)爬樹(shù)嗎？這是一個(gè)三段論，大前提正確，但小前提卻是錯(cuò)的。對(duì)于左側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō)，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹(shù)呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對(duì)于右側(cè)休克的病人來(lái)說(shuō)，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當(dāng)然會(huì)爬樹(shù)。這個(gè)測(cè)試明白無(wú)誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當(dāng)然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運(yùn)用演繹邏輯來(lái)推理，但他卻不知道豪豬長(zhǎng)什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會(huì)有這樣的體驗(yàn)，一時(shí)想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動(dòng)地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動(dòng)有賴于左右腦的合作，否則這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得荒唐不堪。

人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如心臟偏于左側(cè)。或許因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱，因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中，若不打破這種對(duì)稱性，它就會(huì)被活活餓死。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死，由于某種細(xì)微差別的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。

就此而言，隨著不對(duì)稱性而來(lái)的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來(lái)無(wú)窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見(jiàn)證。以時(shí)間為例，未來(lái)和過(guò)去的不對(duì)稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導(dǎo)報(bào)》2008年第2期，有刪改）

本文談?wù)摰暮诵膯?wèn)題是（）A．人類大腦的特征B．對(duì)稱性C．分辨左右的意義D．不對(duì)稱性答案:D解析:這道題考查對(duì)文章核心問(wèn)題的把握。文章開(kāi)篇通過(guò)區(qū)分上下與左右的對(duì)比，引出不對(duì)稱的話題，接著以大腦左右分工、動(dòng)物行為、人體器官分布、哲學(xué)例子等多方面闡述不對(duì)稱性。文中強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)造和活力方面，不對(duì)稱性至關(guān)重要，所以核心問(wèn)題是不對(duì)稱性。A選項(xiàng)大腦特征只是部分內(nèi)容；B選項(xiàng)對(duì)稱性是為突出不對(duì)稱性；C選項(xiàng)分辨左右只是引入話題，并非核心。綜上，答案選D。5、依據(jù)《蘭亭集序》一文，找出不正確的一項(xiàng)()A．王羲之他們?cè)陲L(fēng)景幽絕的蘭亭宴飲，其中有這么一個(gè)游戲：把酒杯盛酒放在溪水之中，讓它隨水漂流，杯子停下來(lái)時(shí)，坐在近處的人就應(yīng)取觴飲酒。B．全文前半部分?jǐn)⑻m亭宴集情景，是實(shí)寫(xiě)，以“樂(lè)”字為基調(diào)；后半部分抒發(fā)宴集之后的感觸，是虛寫(xiě)，以“悲”字為基調(diào)。C．作者批判了莊子死生一體的虛幻世界觀，認(rèn)為生是生，死是死，不能等同看待。D．作者談對(duì)人生的感觸，從宴集發(fā)端，由今人及于古人，再及于后人。在深沉的慨嘆之中，暗含著對(duì)人生的厭倦和冷漠。答案:D解析:這道題考查對(duì)《蘭亭集序》內(nèi)容的理解。文中作者雖感慨人生，但并非對(duì)人生厭倦和冷漠。A選項(xiàng)描述了宴會(huì)上的游戲場(chǎng)景；B選項(xiàng)對(duì)文章前后基調(diào)的分析正確；C選項(xiàng)關(guān)于作者對(duì)莊子觀點(diǎn)的看法也無(wú)誤。D選項(xiàng)的理解不符合原文主旨，作者是感慨而非厭倦冷漠。6、上面語(yǔ)段中畫(huà)橫線的四個(gè)句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．關(guān)于建成無(wú)界公園，讓市民親近自然的美好需求得到了滿足。公園更透氣，風(fēng)景零距離。拆墻透綠，拆除的是物理隔斷，聯(lián)通的是現(xiàn)代生活與自然風(fēng)光。B．青島的這一做法，體現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變、方法的創(chuàng)新。這也對(duì)市民素養(yǎng)提出了更高的要求。C．公園的美不僅在于風(fēng)光，還在于人文。D．入園賞景時(shí)，我們也要愛(ài)護(hù)公園的各種公共設(shè)施。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句存在語(yǔ)病，“關(guān)于建成無(wú)界公園，讓市民親近自然的美好需求得到了滿足”，介詞“關(guān)于”使用不當(dāng)，應(yīng)刪去“關(guān)于”。B、C、D句均無(wú)語(yǔ)病。判斷句子是否有語(yǔ)病，需仔細(xì)分析句子成分和結(jié)構(gòu)，看是否符合語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。7、選擇下列句子中加[]成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)(）A．我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是[差強(qiáng)人意]嗎?B．這些年輕的學(xué)者決心以[無(wú)所不為]的通氣，克服重重閑難,去探索科學(xué)的奧秘。C．這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎[萬(wàn)人空巷]，人們?cè)诩依锸刂鵁善?街上顯得靜悄悄的。D．雖然沒(méi)有名角親自傳授指點(diǎn)，但他常年在戲園子里做事，[耳濡目染],各種戲路子都熟悉了。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體上還能使人滿意，用在此處與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)“無(wú)所不為”指什么壞事都干，是貶義詞，不合語(yǔ)境；C項(xiàng)“萬(wàn)人空巷”指人們都從巷子里出來(lái)，多形容慶祝、歡迎等盛況，并非街上靜悄悄。D項(xiàng)“耳濡目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)地受到影響，符合他在戲園子里熟悉各種戲路子的情況。所以答案選D。8、下列各組詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是（）A．漫步樞紐千軍重負(fù)耀武揚(yáng)威B．遲鈍竹篾天崖海角如釋重負(fù)C．吞噬點(diǎn)綴語(yǔ)無(wú)輪次一泄千里D．羸弱閑暇耐人尋味仙露瓊漿答案:D解析:這道題考查字形的正確寫(xiě)法。A項(xiàng)“千軍重負(fù)”應(yīng)為“千鈞重負(fù)”；B項(xiàng)“天崖海角”應(yīng)為“天涯海角”；C項(xiàng)“語(yǔ)無(wú)輪次”應(yīng)為“語(yǔ)無(wú)倫次”，“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”。D項(xiàng)字形完全正確，所以答案是D。平時(shí)要注重積累常見(jiàn)字詞的正確寫(xiě)法，避免錯(cuò)別字。9、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．交通部門為了優(yōu)化出行環(huán)境，加快了運(yùn)河兩岸道路改造的速度和規(guī)模。B．是否具有精益求精的工匠精神，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門、走向世界的前提條件。C．央視綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種全新的表達(dá)，廣受觀眾好評(píng)。D．國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)等一大批大國(guó)重器不僅成為中國(guó)“智”造的世界新名片，更便利了我們的生活。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)；B選項(xiàng)兩面對(duì)一面，“是否”與“走出國(guó)門、走向世界”不對(duì)應(yīng)。C選項(xiàng)表述正確，以獨(dú)特形式廣受好評(píng)。D選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不僅……更”邏輯有誤。綜上，C選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。10、下列句子中，夸張手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他呀，心眼兒小得只有針眼那么大。B．玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風(fēng)，就是衛(wèi)星掉下來(lái)，也要彈回半空中。C．危樓高百尺，手可摘星辰。D．農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了?！贝鸢?B解析:這道題考查對(duì)夸張手法的理解與運(yùn)用?？鋸埵菫榱送怀鍪挛锾卣鞫M(jìn)行夸大或縮小的描寫(xiě)。A選項(xiàng)將心眼小夸張到只有針眼大；C選項(xiàng)“危樓高百尺，手可摘星辰”極言樓之高；D選項(xiàng)從鮮綠的苗聯(lián)想到白面包子的香味，是夸張的心理感受。而B(niǎo)選項(xiàng)中說(shuō)衛(wèi)星掉下來(lái)也要彈回半空，不符合實(shí)際情況，夸張過(guò)度，運(yùn)用不當(dāng)。11、“有的夫妻生活在一個(gè)屋檐下，就是沒(méi)話說(shuō)，心靈始終隔膜著一片寸草不生的荒漠”，其中與“寸草不生”意思最近的一項(xiàng)是A．赤地千里B．天府之國(guó)C．魚(yú)米之鄉(xiāng)D．山窮水盡答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)意思的理解?！按绮莶簧毙稳萃恋刎汃?，不長(zhǎng)草木?！俺嗟厍Ю铩币仓竿恋鼗臎?，寸草不生。A選項(xiàng)意思與之相近。B選項(xiàng)“天府之國(guó)”指土地肥沃、物產(chǎn)豐富。C選項(xiàng)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)物產(chǎn)豐富。D選項(xiàng)“山窮水盡”側(cè)重絕境。綜合比較，A選項(xiàng)最符合“寸草不生”的意思。12、下列各句中，加【】詞語(yǔ)古今含義都相同的一項(xiàng)是（)A．樊將軍以【窮困】來(lái)歸丹B．荊軻知太子丹【不忍】C．【于是】太子犯法D．法之【不行】，自上犯之答案:B解析:這道題考查對(duì)古今詞義的理解。在古代，“窮困”常指走投無(wú)路，今指貧困；“于是”古代指在這時(shí)，今是連詞；“不行”古代指不能推行，今指不可以。而“不忍”古今都指不忍心，意思相同。所以答案選B。13、下列對(duì)聯(lián)符合端午節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（)A．青艾驅(qū)瘴千家樂(lè)，碧波競(jìng)舟十里歡。B．江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅。C．桃李滿園春錦繡，芝蘭繞階座凝香。D．翠柳迎春千里綠，黃牛耕地萬(wàn)山金。答案:A解析:這道題考查對(duì)端午節(jié)特點(diǎn)的了解。端午節(jié)有掛艾草驅(qū)邪、賽龍舟等習(xí)俗。A選項(xiàng)中“青艾驅(qū)瘴”體現(xiàn)了掛艾草，“碧波競(jìng)舟”體現(xiàn)了賽龍舟，符合端午節(jié)特點(diǎn)。B選項(xiàng)描繪的是春節(jié)，“迎春綠”“桃符”是春節(jié)元素。C選項(xiàng)說(shuō)的是教育、人才相關(guān)，與端午節(jié)無(wú)關(guān)。D選項(xiàng)描繪的是春天和農(nóng)耕，不符合端午節(jié)。所以選A。14、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．銷魂揣摩逆來(lái)順受桀傲不馴B．崢嶸凄惋婉婉動(dòng)聽(tīng)激濁揚(yáng)清C．忸怩磅礴黯然神傷書(shū)生意氣D．慷慨殺戮相濡以沫仁面桃花答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別。A項(xiàng)“桀傲不馴”應(yīng)為“桀驁不馴”；B項(xiàng)“凄惋”應(yīng)為“凄婉”，“婉婉動(dòng)聽(tīng)”應(yīng)為“娓娓動(dòng)聽(tīng)”；C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；D項(xiàng)“仁面桃花”應(yīng)為“人面桃花”。要準(zhǔn)確判斷錯(cuò)別字，需熟悉常見(jiàn)漢字的正確寫(xiě)法和用法。15、下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（《過(guò)零丁洋》），將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫(xiě)危難形勢(shì)，抒憂患之情，比喻形象，對(duì)仗工整。B．“山河表里潼關(guān)路”（《山坡羊·潼關(guān)懷古》），這句詩(shī)勾畫(huà)出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉、地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。C．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），詩(shī)人以“沉舟”和“病樹(shù)”自比，雖流得出惆悵之情，但依然樂(lè)觀進(jìn)取。D．“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”（《白雪歌送武判官歸京》），大雪紛紛、天寒地凍，表現(xiàn)詩(shī)人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D選項(xiàng)中“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”并非表現(xiàn)詩(shī)人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷，而是通過(guò)描繪奇特的景象，展現(xiàn)出邊塞的嚴(yán)寒和戍邊將士的堅(jiān)韌。A選項(xiàng)比喻恰當(dāng)，B選項(xiàng)準(zhǔn)確勾勒出潼關(guān)地勢(shì)，C選項(xiàng)詩(shī)人雖自比但樂(lè)觀進(jìn)取，綜合來(lái)看，D選項(xiàng)理解有誤。16、下列對(duì)成語(yǔ)的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是（）A．明察秋毫：出自《孟子》“明足以察秋毫之末”。本指視力好到能看清鳥(niǎo)獸秋天所生的細(xì)毛的尖端，后多形容人目光敏銳，能洞察一切。B．躊躇滿志：出自《莊子》“為之躊躇滿志”。形容人悠然自得，心滿意足的樣子。躊躇，得意的樣子；志，指意愿。C．鉤心斗角：出自杜牧《阿房宮賦》“各抱地勢(shì)，鉤心斗角”。本指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落，精致工巧，現(xiàn)比喻各用心機(jī)，相互爭(zhēng)斗、排擠。D．日削月割：出自蘇洵《六國(guó)論》“日削月割，以趨于亡”。原本是形容秦國(guó)不斷攻打六國(guó)，占領(lǐng)的土地面積不斷擴(kuò)大，現(xiàn)比喻逐步侵吞蠶食。答案:D解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)出處及含義的理解。A選項(xiàng)對(duì)“明察秋毫”的解釋準(zhǔn)確；B選項(xiàng)對(duì)“躊躇滿志”的說(shuō)明無(wú)誤；C選項(xiàng)對(duì)“鉤心斗角”的解讀恰當(dāng)。D選項(xiàng)中“日削月割”原指六國(guó)土地被逐步侵吞蠶食，而非秦國(guó)占領(lǐng)土地面積擴(kuò)大。所以答案選D。17、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。B．馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約。C．根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑。D．在學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)是“金秋時(shí)節(jié)的南充是好去處”；B句語(yǔ)序不當(dāng)，“許多”應(yīng)放在“游客”前；D句“尤其”“更”表意重復(fù)。C句沒(méi)有語(yǔ)病，從語(yǔ)法和表達(dá)邏輯上都正確，所以應(yīng)選C。18、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在我們賴以生存的綠色星球上，_________著幾塊色彩斑斕的陸地，那是地球上的五大洲，在陸地中間_________著遼闊的藍(lán)色水域，那是地球的四大洋。這里有生命存在，生物活躍在多彩的生態(tài)系統(tǒng)中，它們_________這個(gè)星球以綠色的情調(diào)和生命的意義。A．嵌入布滿呈獻(xiàn)B．勾勒填充饋贈(zèng)C．鑲嵌充盈賦予D．勾畫(huà)覆蓋給予答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！拌偳丁备苄蜗蟮伢w現(xiàn)陸地在星球上的狀態(tài)；“充盈”強(qiáng)調(diào)水域的飽滿；“賦予”突出了生物給星球帶來(lái)綠色情調(diào)和生命意義。A項(xiàng)“呈獻(xiàn)”側(cè)重恭敬地送上；B項(xiàng)“勾勒”“填充”不夠準(zhǔn)確；D項(xiàng)“勾畫(huà)”“給予”不太恰當(dāng)。綜合比較，C選項(xiàng)最能準(zhǔn)確描繪出相關(guān)情景。19、下列各句中，加【】的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．湖南衛(wèi)視大型電視節(jié)目《花兒與少年》播出以來(lái)，觀眾對(duì)“導(dǎo)游”張翰的吐槽一浪高過(guò)一浪。面對(duì)非議，年輕演員張翰認(rèn)為【不足掛齒】，自己只是盡力做事，沒(méi)想太多。B．學(xué)校組織春游，班主任要求同學(xué)盡量少帶比較沉重的物品，一切【輕車簡(jiǎn)從】，這主要是讓大家可以更輕松地去感受自然的美好。C．現(xiàn)實(shí)空間與網(wǎng)絡(luò)世界已互相涵蓋，身體與機(jī)器已【水乳交融】，哪個(gè)才是生活的主場(chǎng)已模糊不清?！半娮尤恕钡纳钍擒|體走再遠(yuǎn)，心也在終端。D．我真不喜歡他那種【皮里陽(yáng)秋】的態(tài)度，有想法老是不肯痛痛快快說(shuō)出來(lái)。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！捌だ镪?yáng)秋”指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的評(píng)論，D選項(xiàng)用此成語(yǔ)形容態(tài)度恰當(dāng)。A項(xiàng)“不足掛齒”用于自謙，不符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“輕車簡(jiǎn)從”指行裝簡(jiǎn)單，跟隨的人少，不能用于春游。C項(xiàng)“水乳交融”指關(guān)系融洽緊密，不符合身體與機(jī)器的關(guān)系。綜上，答案選D。20、下列各項(xiàng)中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是（）A．誰(shuí)都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。變?yōu)殡p重否定句：誰(shuí)都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。B．王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。變?yōu)楸粍?dòng)句：教室外的走廊被王強(qiáng)同學(xué)打掃得干干凈凈。C．祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。變?yōu)楦袊@句：祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與?。．他扔掉的不只是一個(gè)饅頭。變?yōu)榉磫?wèn)句：他扔掉的難道只是一個(gè)饅頭嗎？答案:A解析:這道題考查句式變換的知識(shí)。雙重否定句應(yīng)是“誰(shuí)都不能否認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師”，A選項(xiàng)變換不符合原意。B選項(xiàng)被動(dòng)句轉(zhuǎn)換正確。C選項(xiàng)感嘆句轉(zhuǎn)換恰當(dāng)。D選項(xiàng)反問(wèn)句轉(zhuǎn)換合理。綜上所述，答案選A。21、下列句子中，加【】成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這里看不到任何東西，和前幾天令人【毛骨悚然】的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。B．李林遇到不懂的問(wèn)題就向老師、同學(xué)請(qǐng)教，她這種【不恥下問(wèn)】的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。C．為了特殊兒童教育的發(fā)展，他日夜操勞，【鞠躬盡瘁】，這是大家有目共睹的。D．自己不付出勞動(dòng)，怎能【心安理得】地享受別人的勞動(dòng)成果？答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！安粣u下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥。同學(xué)之間請(qǐng)教問(wèn)題用此成語(yǔ)不恰當(dāng)。A項(xiàng)“毛骨悚然”形容極度恐懼，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“鞠躬盡瘁”體現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)，恰當(dāng)；D項(xiàng)“心安理得”形容自以為道理上過(guò)得去，符合語(yǔ)意。所以答案是B。22、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是()A．讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重迫切。B．孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。C．家園——這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥(niǎo)獸、云彩等......，成為內(nèi)心的永恒。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)書(shū)名應(yīng)是《鋼鐵是怎樣煉成的》；B選項(xiàng)引用的話，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里面；D選項(xiàng)“等”和省略號(hào)不能同時(shí)使用。C選項(xiàng)中“家園”一詞特殊強(qiáng)調(diào)，破折號(hào)使用恰當(dāng)，所以該選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確。23、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①譚盾自感藝無(wú)止境，于是他轉(zhuǎn)而向民間學(xué)習(xí)，從而_____了音樂(lè)創(chuàng)作的境界。

②在高三緊張的復(fù)習(xí)階段，我們也不能熬夜，因?yàn)槌渥愕乃呤墙】档腳____。

③一個(gè)人如果一味得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，甚至好逸惡勞，那么_____一事無(wú)成。

④講好普通話是每個(gè)老師必須具備的技能，_____是語(yǔ)文老師，就更不必說(shuō)了。A．開(kāi)創(chuàng)保證往往何況B．開(kāi)創(chuàng)保障往往況且C．開(kāi)拓保證必然何況D．開(kāi)拓保障必然況且答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！伴_(kāi)拓”側(cè)重于拓展范圍，“開(kāi)創(chuàng)”側(cè)重于創(chuàng)建新事物，此處用“開(kāi)拓”更合適?！氨ＷC”側(cè)重?fù)?dān)保，“保障”側(cè)重保護(hù)，健康用“保證”恰當(dāng)?！氨厝弧睆?qiáng)調(diào)結(jié)果確定，“往往”側(cè)重經(jīng)常發(fā)生，不思進(jìn)取導(dǎo)致一事無(wú)成是確定結(jié)果，用“必然”。“何況”有反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣之意，“況且”表進(jìn)一步說(shuō)明，這里用“何況”。綜上選C。24、下列字的讀音全都正確的一組是（）A．殲（qiān）滅驍（xiāo）勇鞭辟（pì）入里B．肖（xiāo）像琴弦（xián）深惡（wù）痛絕C．斡（wò）旋熟諳（ān）莘莘（xīn）學(xué)子D．挑釁（xìn）湍（tuān）急數(shù)（shǔ）典忘祖答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)“殲”應(yīng)讀“jiān”；B項(xiàng)“肖”作姓氏時(shí)讀“xiào”；C項(xiàng)“莘莘學(xué)子”的“莘”讀“shēn”。D項(xiàng)讀音均正確。平時(shí)要多積累常見(jiàn)字讀音，注意多音字在不同語(yǔ)境中的讀音，才能準(zhǔn)確判斷。25、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布將先后______新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。

②如果沒(méi)有______過(guò)人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長(zhǎng)輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?

③父親雖然不是科班出身，但他在外國(guó)文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士______。A．起用體味側(cè)目B．起用體驗(yàn)刮目C．啟用體味刮目D．啟用體驗(yàn)側(cè)目答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！皢⒂谩眰?cè)重于開(kāi)始使用，“起用”側(cè)重于重新任用。會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志應(yīng)是“啟用”?！绑w味”著重于感受、體會(huì)，“體驗(yàn)”著重于親身經(jīng)歷。經(jīng)歷人生酸甜苦辣用“體味”更恰當(dāng)?！肮文俊敝赣眯卵酃饪创?，“側(cè)目”指不敢正視。父親的造詣讓專業(yè)人士“刮目相看”。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。26、下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．司空見(jiàn)貫?zāi)康煽诖糌?fù)荊請(qǐng)罪陰謀詭計(jì)B．嘔心瀝血愛(ài)不釋手秉燭夜游春意盎然C．金璧輝煌前赴后繼煥然一新走投無(wú)路D．隨心所欲歷歷在目張冠李帶囫圇吞棗答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)字形的掌握。A選項(xiàng)“司空見(jiàn)貫”應(yīng)為“司空見(jiàn)慣”；C選項(xiàng)“金璧輝煌”應(yīng)為“金碧輝煌”；D選項(xiàng)“張冠李帶”應(yīng)為“張冠李戴”。B選項(xiàng)中的成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)均正確，“嘔心瀝血”“愛(ài)不釋手”“秉燭夜游”“春意盎然”沒(méi)有錯(cuò)別字。27、宋代詞人李清照是屬于哪一個(gè)流派?A．豪放派B．婉約派C．雅正派D．閑逸派答案:B解析:這道題考查對(duì)宋代詞人李清照所屬流派的了解。在宋代詞壇，流派眾多。婉約派作品多側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密。李清照的詞作語(yǔ)言優(yōu)美，情感細(xì)膩，符合婉約派特點(diǎn)。豪放派風(fēng)格豪邁奔放，雅正派強(qiáng)調(diào)純正高雅，閑逸派則體現(xiàn)閑適安逸。綜合來(lái)看，李清照屬于婉約派。28、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．虎嘯深山，魚(yú)游潭底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空；這就是它們的極致。B．想，要靠做來(lái)證明；做，要靠想來(lái)指導(dǎo)。C．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D．花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中“虎嘯深山，魚(yú)游潭底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空”后的分號(hào)使用有誤，應(yīng)改為逗號(hào)。因?yàn)槠渑c后面的“這就是它們的極致”并非并列關(guān)系。其他選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用均符合語(yǔ)法規(guī)則。綜上所述，答案選A。29、從修辭的角度分析，下列詩(shī)句不同類的一項(xiàng)是（）A．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)B．人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇C．楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項(xiàng)“羌笛何須怨楊柳”運(yùn)用擬人；C項(xiàng)“楊花榆莢無(wú)才思”運(yùn)用擬人；D項(xiàng)“護(hù)田”“排闥”運(yùn)用擬人。B項(xiàng)沒(méi)有使用擬人手法，而是用了假設(shè)。所以答案是B。在詩(shī)詞中，擬人能使描寫(xiě)更生動(dòng)形象，而假設(shè)則是一種假設(shè)性的表達(dá)。30、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自哪位作家的哪部作品（)A．范仲淹——《岳陽(yáng)樓記》B．歐陽(yáng)修——《醉翁亭記》C．柳宗元——《小石潭記》D．元好問(wèn)——《市隱齋記》答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的記憶?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句名言出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。在古代文學(xué)作品中，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以其憂國(guó)憂民的思想著稱。A選項(xiàng)符合這一出處，B、C、D選項(xiàng)的作品中均未出現(xiàn)此句。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“乘機(jī)拿走東西”的意思。（）A．跋山涉水B．順手牽羊C．渾水摸魚(yú)D．趁火打劫答案:BCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。順手牽羊指順手把人家的羊牽走，渾水摸魚(yú)是趁水渾濁時(shí)撈東西，趁火打劫是趁人家失火時(shí)去搶東西。這三個(gè)成語(yǔ)都有乘機(jī)拿走東西的意思。跋山涉水指翻山越嶺趟水過(guò)河，沒(méi)有乘機(jī)拿走東西的意思。2、[多選題]下列詩(shī)詞中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A．又送王孫去，凄凄滿別情B．慈母手中線，游子身上衣C．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘D．十年生死兩茫茫，不思量，自難忘答案:BCD解析:這道題考查詩(shī)詞的正確書(shū)寫(xiě)。B選項(xiàng)情感真摯，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。C選項(xiàng)描繪離別之景，文字準(zhǔn)確。D選項(xiàng)抒發(fā)深沉思念，無(wú)錯(cuò)別字。A選項(xiàng)“凄凄”應(yīng)為“萋萋”，形容草木茂盛。所以應(yīng)選BCD。3、[多選題]議論文三要素分別是（）A．論點(diǎn)B．論據(jù)C．論證D．文本答案:ABC解析:這道題考查議論文的基礎(chǔ)知識(shí)。論點(diǎn)是核心觀點(diǎn)，論據(jù)用來(lái)支撐論點(diǎn)，論證是論證論點(diǎn)的過(guò)程，此三者構(gòu)成議論文的關(guān)鍵要素。