江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各句中句式與例句一致的一項(xiàng)是（）

例句：屈原既放A．是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)B．項(xiàng)脊軒，舊南閣子也C．奚以之九萬(wàn)里而南為D．重為鄉(xiāng)黨所笑答案:D解析:這道題考查文言句式的判斷。例句“屈原既放”是被動(dòng)句。選項(xiàng)A“是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)”是狀語(yǔ)后置句；選項(xiàng)B“項(xiàng)脊軒，舊南閣子也”是判斷句；選項(xiàng)C“奚以之九萬(wàn)里而南為”是賓語(yǔ)前置句；選項(xiàng)D“重為鄉(xiāng)黨所笑”是被動(dòng)句，與例句句式一致。所以答案選D。2、下列各句，沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭。B．今天我第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的桃樹(shù)。C．每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂(lè)章。D．克服困難不也是一種享受嗎？答案:B解析:這道題考查對(duì)修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭”，將稻谷擬人化，使用了擬人的修辭。C選項(xiàng)把凝固的冰柱比作巨大的豎琴，用了比喻的修辭，還說(shuō)冰柱“奏出美妙的樂(lè)章”，使用了擬人的修辭。D選項(xiàng)“克服困難不也是一種享受嗎？”是反問(wèn)句。B選項(xiàng)只是平實(shí)陳述看到果實(shí)豐碩的桃樹(shù)，未使用修辭方法。所以答案是B。3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．青睞桑梓喧賓奪主B．松馳落拓額首稱(chēng)慶C．瞭望震憾再接再勵(lì)D．弦律推敲美侖美奐答案:A解析:這道題考查對(duì)常見(jiàn)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A選項(xiàng)“青睞、桑梓、喧賓奪主”均無(wú)錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“松馳”應(yīng)為“松弛”，“額首稱(chēng)慶”應(yīng)為“額手稱(chēng)慶”。C選項(xiàng)“震憾”應(yīng)為“震撼”，“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”。D選項(xiàng)“弦律”應(yīng)為“旋律”，“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”。綜上所述，正確答案是A選項(xiàng)。4、下列各句中，加【】的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。A．深入挖掘儒家思想中生態(tài)方面的智慧，對(duì)當(dāng)代中國(guó)，【乃至】對(duì)全人類(lèi)積極建設(shè)生態(tài)文明、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展都具有重要的意義。B．距離世界“溫州人大會(huì)”還有5天，散落世界各地的溫州企業(yè)家們【不日】將啟程，前往溫州參加大會(huì)，共商溫州發(fā)展大計(jì)。C．最近，湖南張家界大峽谷高空玻璃橋成功合龍，但很多專(zhuān)家認(rèn)為其危險(xiǎn)性近似【與虎謀皮】，不值得其它旅游景點(diǎn)效仿。D．企業(yè)的發(fā)展不能只靠【拿云捉月】的管理者或依賴(lài)于源源不斷的外來(lái)資本，唯有遵循企業(yè)和市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行內(nèi)涵式發(fā)展才是正道。答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。A項(xiàng)“乃至”表示遞進(jìn)，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)“不日”指不久，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“與虎謀皮”指跟老虎商量取下它的皮，比喻跟惡人商量要他犧牲自己的利益，絕辦不到，用在此處形容玻璃橋危險(xiǎn)性不恰當(dāng)。D項(xiàng)“拿云捉月”形容本領(lǐng)大，此處指管理者不切實(shí)際，用詞準(zhǔn)確。綜上，C選項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確。5、牛郎織女相會(huì)時(shí)，（）結(jié)成群飛來(lái)，為他們搭橋，讓他們相會(huì)。A．喜鵲B．燕子C．天鵝D．雁答案:A解析:這道題考查對(duì)牛郎織女傳說(shuō)的了解。在這個(gè)傳說(shuō)中，喜鵲具有特殊的象征意義。傳說(shuō)每當(dāng)牛郎織女相會(huì)時(shí)，是喜鵲結(jié)成群飛來(lái)為他們搭橋。燕子、天鵝和雁在該傳說(shuō)中并無(wú)此作用，所以答案是A選項(xiàng)喜鵲。6、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．“真是獻(xiàn)丑了?！毙≡颇米约旱臅?shū)法作品向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，“初學(xué)不久，技藝不精，敬請(qǐng)雅正”。B．送考儀式上校長(zhǎng)熱情致辭：“一將功成萬(wàn)骨枯！衷心祝愿同學(xué)們得償所愿，中考大捷！”C．“廣播已說(shuō)要放包安檢，你沒(méi)帶耳朵??？”車(chē)站工作人員批評(píng)直接背包過(guò)安檢的小林。D．同學(xué)提醒我：“記得堅(jiān)持鍛煉?！蔽一貞?yīng)她，放心吧，我沒(méi)忘，你不必多此一舉?！按鸢?A解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)是否得體。A選項(xiàng)，小云向長(zhǎng)輩請(qǐng)教時(shí)態(tài)度謙遜有禮，“敬請(qǐng)雅正”體現(xiàn)了虛心求教。B選項(xiàng)“一將功成萬(wàn)骨枯”用于送考場(chǎng)合不恰當(dāng)。C選項(xiàng)工作人員批評(píng)小林的語(yǔ)言粗暴無(wú)禮。D選項(xiàng)回應(yīng)同學(xué)“多此一舉”不禮貌。綜上所述，A選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)得體。7、下列各句中【】成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）

①有企業(yè)家坦言，進(jìn)行公益捐助的一個(gè)原因是擔(dān)心消費(fèi)者指責(zé)自己冷漠吝嗇，【細(xì)大不捐】，從而影響公司產(chǎn)品的銷(xiāo)路。

②李鴻章主張大清國(guó)參與世界商品經(jīng)濟(jì)往來(lái)，利用雙邊貿(mào)易富強(qiáng)自己，制約別人，這樣的認(rèn)識(shí)在當(dāng)時(shí)可謂【空谷足音】。

③今年“兩會(huì)”上一些代表委員的發(fā)言少了【穿靴戴帽】的套話(huà)，多了實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。

④李警官深諳犯罪心理學(xué)，總能站在犯罪嫌疑人的角度【推心置腹】地剖析作案動(dòng)機(jī)及過(guò)程，偵破了很多棘手的案件。

⑤《社會(huì)契約論》是法國(guó)思想家盧梭的代表作，書(shū)中對(duì)政治權(quán)利和義務(wù)等問(wèn)題作了很多【鞭辟入里】的分析，值得一讀再讀。

⑥圍棋等棋類(lèi)游戲能很好地培養(yǎng)人的統(tǒng)籌意識(shí)和戰(zhàn)略眼光，因?yàn)槿绻灸繜o(wú)全?！?，就很可能因顧此失彼而落敗。A．①④⑥B．②③⑤C．①②⑤D．③④⑥答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用。①中“細(xì)大不捐”指小的大的都不拋棄，并非題干所指，使用錯(cuò)誤。②中“空谷足音”形容難得的言論，符合李鴻章當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)。③中“穿靴戴帽”的套話(huà)少了，使用恰當(dāng)。④中“推心置腹”不合語(yǔ)境，對(duì)象錯(cuò)誤。⑤中“鞭辟入里”形容分析透徹，正確。⑥中“目無(wú)全牛”指技藝高超，與題意不符。綜上，答案選B。8、下列詩(shī)句中的情景和季節(jié)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的()A．蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)——春季B．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片——夏季C．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀——秋季D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)——冬季答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句中季節(jié)的理解。春季萬(wàn)物復(fù)蘇，蔞蒿蘆芽生長(zhǎng)，河豚欲上，A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)春季正確。夏季稻花飄香，蛙聲陣陣，B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)夏季無(wú)誤。秋季是收獲的季節(jié)，而“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”描繪的是初夏江南的田園景色，并非秋季，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。冬季雪花紛飛，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”形象地描繪了冬季雪景，D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)冬季恰當(dāng)。9、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①班主任規(guī)定，遲到了就站在教室外面，這樣做————有道理，但是一涉及到自己，我就有點(diǎn)想不通，我遲到還是有原因的。

②六月下旬，高考成績(jī)公布了，同學(xué)們————不一，有的高興，有的煩悶，真是幾家歡喜幾家愁。A．固然反映B．固然反應(yīng)C．當(dāng)然反應(yīng)D．當(dāng)然反映答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“固然”表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；“當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)這樣。句①?gòu)?qiáng)調(diào)班主任規(guī)定有一定道理，用“當(dāng)然”更合適?！胺从场敝赴亚闆r、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)；“反應(yīng)”指事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。句②說(shuō)同學(xué)們的態(tài)度不同，用“反應(yīng)”恰當(dāng)。綜合來(lái)看，答案選C。10、下列句子中有歧義的一句是（）。A．中央電視臺(tái)是我國(guó)的國(guó)家電視臺(tái)B．扶助社會(huì)弱勢(shì)群體是多年來(lái)人們一直十分關(guān)注的問(wèn)題C．只有充分發(fā)動(dòng)小區(qū)居民，才能搞好工作D．小王和小李的爸爸到學(xué)校里來(lái)了答案:D解析:這道題考查對(duì)句子歧義的判斷。D選項(xiàng)“小王和小李的爸爸到學(xué)校里來(lái)了”，存在兩種理解：一是小王和小李兩人共同的爸爸來(lái)了；二是小王的爸爸和小李的爸爸都來(lái)了。A、B、C選項(xiàng)意思明確，不存在歧義。所以這道題選D。11、對(duì)下列各句文言句式的分類(lèi)，正確的一項(xiàng)是（）①無(wú)傷也，是乃仁術(shù)也②若屬皆且為所虜③不然，籍何以至此④賂秦而力虧，破滅之道也⑤戍卒叫，函谷舉⑥不吾知也⑦江南金錫不為用A．①④⑤/②⑦/③⑥B．①④/②③⑤/⑥⑦C．①③⑤/②④/⑥⑦D．①④/②⑤⑦/③⑥答案:D解析:這道題考查文言句式的判斷。①④為判斷句，“是乃仁術(shù)也”“破滅之道也”有明顯判斷標(biāo)志。②⑤⑦為被動(dòng)句，“為所虜”“舉”“不為用”體現(xiàn)被動(dòng)。③⑥為賓語(yǔ)前置句，“何以至此”“不吾知也”正常語(yǔ)序應(yīng)為“以何至此”“不知吾也”。綜上，答案選D。12、下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），寫(xiě)詩(shī)人盼望眼前出現(xiàn)千萬(wàn)間廣廈來(lái)庇護(hù)天下寒士，表達(dá)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。B．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）。詩(shī)人以“沉舟”和“病樹(shù)”自比，雖流露出惆悵之情，但依然樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。C．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》），寫(xiě)詩(shī)人出行在外，思?xì)w而不得歸，只能獨(dú)自剪燭西窗，在巴山的夜雨中思念家鄉(xiāng)。D．“會(huì)挽如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），勾勒出挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)了詞人希望為國(guó)御敵立功的壯志。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句的理解。A選項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷；B選項(xiàng)詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自比，樂(lè)觀(guān)進(jìn)?。籇選項(xiàng)展現(xiàn)英雄形象，表達(dá)壯志。C選項(xiàng)理解有誤，應(yīng)是詩(shī)人想象未來(lái)與親人團(tuán)聚時(shí)共話(huà)巴山夜雨的情景，而非出行在外思?xì)w不得歸時(shí)的行為。13、下列語(yǔ)句中，加【】語(yǔ)句使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．我曾見(jiàn)過(guò)母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無(wú)論是面料還是花色還是那奇妙的盤(pán)花扣，都漂亮得令人【歆羨】。B．那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠(yuǎn)處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在【窺視】人間的動(dòng)靜C．老王一心想引起有關(guān)部門(mén)的重視，加之對(duì)這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他【洋洋灑灑】地說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)。D．那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我【如饑似渴】地尋找食物時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“歆羨”指羨慕，A項(xiàng)使用恰當(dāng)；“窺視”指暗中察看，B項(xiàng)符合語(yǔ)境；“洋洋灑灑”形容寫(xiě)作時(shí)才思敏捷，寫(xiě)得很多，C項(xiàng)使用無(wú)誤?！叭琊囁瓶省毙稳菀蠛芷惹校荒苡糜谛稳蒺囸I找食物，D項(xiàng)使用不正確。14、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“手腳麻利些，去請(qǐng)個(gè)警察來(lái)，”蘇比說(shuō)，“別讓大爺久等”。B．然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？C．鄰居二、三十年了，相互間從沒(méi)好意思問(wèn)過(guò)一個(gè)“你好”。D．我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。C項(xiàng)，“二、三十年”表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)。D項(xiàng)，雖有疑問(wèn)詞“誰(shuí)”，但不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，通過(guò)對(duì)各選項(xiàng)的分析，可判斷答案為B。15、對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解有誤的一項(xiàng)是（）A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。理解：這句話(huà)運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。B．柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好象也要曬化了。理解：這句話(huà)運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了天氣非常炎熱的特點(diǎn)。C．田野間傳來(lái)各種蟲(chóng)鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲。理解：這句話(huà)運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了聲音的多樣以及感覺(jué)的美妙。D．面對(duì)“小悅悅”事件，難道我們不應(yīng)該在道德和良心上好好拷問(wèn)自己?jiǎn)?？這句話(huà)用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該在道德和良心上拷問(wèn)自己。答案:A解析:這道題考查修辭手法的理解。A選項(xiàng)中只有擬人，沒(méi)有排比。排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致的句子，此句不符合。B選項(xiàng)夸張寫(xiě)出天熱，C選項(xiàng)比喻、排比展現(xiàn)聲音多樣美妙，D選項(xiàng)反問(wèn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)拷問(wèn)自身。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)對(duì)修辭手法的理解有誤。16、根據(jù)原文選擇正確詩(shī)句：愛(ài)而不見(jiàn)，_______。A．靜女其姝B．美人之貽C．搔首踟躕D．貽我彤管答案:C解析:這道題考查對(duì)原文詩(shī)句的記憶與理解。在《詩(shī)經(jīng)》中，“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”描述了因所愛(ài)之人故意躲藏不見(jiàn)，而焦急徘徊的情景。A選項(xiàng)“靜女其姝”是說(shuō)女子美麗；B選項(xiàng)“美人之貽”指美人送的禮物；D選項(xiàng)“貽我彤管”是說(shuō)送我紅管。綜合原文，答案應(yīng)選C。17、下列四句詩(shī)詞分別在哪部作品中出現(xiàn)過(guò)（）

（1）是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

（2）他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫!

（3）混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。

（4）無(wú)才可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年。A．《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》B．《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》C．《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》D．《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》答案:A解析:這道題考查對(duì)四部名著中經(jīng)典詩(shī)詞的熟悉程度。“是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”出自《三國(guó)演義》；“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫!”出自《水滸傳》；“混沌未分天地亂……”出自《西游記》；“無(wú)才可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年?！背鲎浴都t樓夢(mèng)》。所以答案是A選項(xiàng)。熟悉這些名著中的經(jīng)典語(yǔ)句，有助于準(zhǔn)確判斷。18、與楊炯、王勃、盧照鄰并稱(chēng)為“初唐四杰”的是（）A．李白B．白居易C．駱賓王D．李商隱答案:C解析:這道題考查對(duì)“初唐四杰”成員的了解?！俺跆扑慕堋笔侵袊?guó)唐代初期的四位文學(xué)家。在文學(xué)史上，駱賓王與楊炯、王勃、盧照鄰齊名，共同被稱(chēng)為“初唐四杰”。李白是盛唐詩(shī)人，白居易是中唐詩(shī)人，李商隱是晚唐詩(shī)人，均不符合題意。所以答案是C選項(xiàng)駱賓王。19、下列詞語(yǔ)中【】的字，注音全部正確的一項(xiàng)是()A．【恬】靜（tián）【凝】聚（níng）銳不可【當(dāng)】（dǎng）B．【祈】禱（qí）瑣【屑】（xuè）頭【暈】目眩（yūn）C．?！静础浚╞ó）醞【釀】（niàng）氣沖【斗】牛（dǒu）D．【褶】皺（zhě）【剎】那（chà）如法【炮】制（pào）答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A項(xiàng)中“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”；B項(xiàng)中“瑣屑”的“屑”應(yīng)讀“xiè”，“頭暈?zāi)垦！钡摹皶灐睉?yīng)讀“yùn”；C項(xiàng)注音全部正確；D項(xiàng)中“如法炮制”的“炮”應(yīng)讀“páo”。綜上，答案是C選項(xiàng)。20、將下列句子組成一段語(yǔ)意連貫的話(huà)，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。

②在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。

③學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長(zhǎng)。

④他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家……A．④③①②B．②④①③C．①②④③D．①③②④答案:B解析:這道題考查句子的排序邏輯。首先，②句總述人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中曾出現(xiàn)許多杰出人物，引出話(huà)題；接著，④句具體列舉各類(lèi)杰出人物；然后，①句強(qiáng)調(diào)他們的貢獻(xiàn)及事跡；最后，③句指出學(xué)習(xí)其精神對(duì)我們成長(zhǎng)有利。按照這樣的邏輯，B選項(xiàng)排序恰當(dāng)。21、下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《艾青詩(shī)選》中收錄了著名詩(shī)人艾青的大量詩(shī)作，這些詩(shī)作的特點(diǎn)是力量雄渾，語(yǔ)言直截了當(dāng)，意象強(qiáng)烈鮮明。B．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。C．《水滸傳》中宋江的綽號(hào)“及時(shí)雨”、吳用的綽號(hào)“智多星”、林沖的綽號(hào)“行者”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。答案:C解析:這道題考查對(duì)名著相關(guān)知識(shí)的掌握。在《水滸傳》中，林沖的綽號(hào)是“豹子頭”，不是“行者”，“行者”是武松的綽號(hào)。A選項(xiàng)對(duì)艾青詩(shī)作特點(diǎn)的表述正確；B選項(xiàng)對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的介紹無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確。所以答案選C。22、下列詩(shī)句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)B．只原身在此山中C．春蠶到死思方盡D．窈窕淑女，君子好求答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句中字詞正確寫(xiě)法的掌握。在古詩(shī)中，字詞的寫(xiě)法有嚴(yán)格規(guī)范。A選項(xiàng)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。B選項(xiàng)“只原身在此山中”應(yīng)為“只緣身在此山中”。C選項(xiàng)“春蠶到死思方盡”應(yīng)為“春蠶到死絲方盡”。D選項(xiàng)“窈窕淑女，君子好求”應(yīng)為“窈窕淑女，君子好逑”。綜上所述，A選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。23、下列各句中，不屬于借代的一項(xiàng)是（）A．寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀！B．何以解憂(yōu)，唯有杜康。C．曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。D．潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。答案:C解析:這道題考查借代這一修辭手法的理解。借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物。A項(xiàng)“紈绔”“膏粱”代指富貴子弟；B項(xiàng)“杜康”代指酒；D項(xiàng)“絲竹”代指音樂(lè)。而C項(xiàng)是對(duì)樂(lè)曲結(jié)束時(shí)的直接描寫(xiě)，不屬于借代。所以答案選C。24、陛下是古時(shí)對(duì)君王的尊稱(chēng)，其中“陛”的意思是：（）A．宮殿的臺(tái)階B．天的別稱(chēng)C．玉璽D．牌匾答案:A解析:這道題考查對(duì)“陛”字含義的了解。在古代，君王宮殿有高高的臺(tái)階，臣子不能直接對(duì)君王說(shuō)話(huà)，要通過(guò)站在臺(tái)階下的侍者傳達(dá)，所以“陛”指宮殿的臺(tái)階。A選項(xiàng)符合其在古時(shí)的意思，B選項(xiàng)“天的別稱(chēng)”、C選項(xiàng)“玉璽”、D選項(xiàng)“牌匾”均與“陛”的本義無(wú)關(guān)。25、從題材上看，《山居秋暝》是一首()A．送別詩(shī)B．邊塞詩(shī)C．愛(ài)情詩(shī)D．山水詩(shī)答案:D解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)題材的了解。在古代詩(shī)歌中，不同題材有其特定特點(diǎn)?！渡骄忧镪浴访枥L了山間秋日傍晚的美景，展現(xiàn)了山水風(fēng)光。山水詩(shī)主要以自然山水為描繪對(duì)象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)自然的喜愛(ài)與感悟。此詩(shī)正是通過(guò)對(duì)山水景色的細(xì)膩刻畫(huà)，符合山水詩(shī)的特征，所以答案是D。26、下列句子中加【】成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．美國(guó)【目空一切】的霸道行為，最終必將反噬自身。B．新時(shí)代培育有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)【格物致知】的治學(xué)精神。C．禮樂(lè)是君子立身之本。既然為立身之本，那么二者就需要相輔相成。D．他明知那個(gè)人是有意刁難他，但他卻能【袖手旁觀(guān)】，以幽默的方法接待了這位顧客。答案:D解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解與運(yùn)用?！澳靠找磺小毙稳輼O端驕傲自大，用在美國(guó)霸道行為上恰當(dāng)；“格物致知”指探究事物原理，用于治學(xué)精神合適；“相輔相成”指相互配合，在描述禮樂(lè)關(guān)系時(shí)準(zhǔn)確。而“袖手旁觀(guān)”指置身事外，在面對(duì)刁難時(shí)用此詞不恰當(dāng)，應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，所以答案選D。27、徐志摩、胡適等作家是屬于哪一個(gè)文學(xué)流派的?（）A．江湖派B．桐城派C．公安派D．新月派答案:D解析:這道題考查對(duì)文學(xué)流派及相關(guān)作家的了解。新月派是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要流派。徐志摩、胡適等作家的創(chuàng)作風(fēng)格和理念符合新月派的特點(diǎn)。江湖派、桐城派、公安派與他們的風(fēng)格和主張差異較大，所以答案是D新月派。28、以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng)，并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是（）A．海外兒女思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),思鄉(xiāng)，此情此意久長(zhǎng)。B．他的話(huà)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,全得像戰(zhàn)鼓一樣。C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘,雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。D．個(gè)人的自學(xué),個(gè)人的努力，個(gè)人的獨(dú)立鉆研，是主要的；但是適當(dāng)?shù)挠懻?，相互的討論，集體的討論也是必要的。答案:A解析:這道題考查修辭手法的運(yùn)用。A選項(xiàng)“思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)”使用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)了海外兒女的思鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)了表達(dá)效果。B選項(xiàng)把話(huà)比作戰(zhàn)鼓不恰當(dāng)。C選項(xiàng)“雄糾糾”形容蒲公英不合適。D選項(xiàng)詞語(yǔ)重復(fù)堆砌，沒(méi)有增強(qiáng)表達(dá)效果。綜上，A選項(xiàng)運(yùn)用修辭恰當(dāng)且增強(qiáng)了表達(dá)效果。29、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書(shū)籍，如《基地》、《哈利?波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。B．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？C．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！D．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，列舉書(shū)籍時(shí)，書(shū)名之間應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)使用頓號(hào)。B選項(xiàng)通過(guò)選擇問(wèn)句，正確使用標(biāo)點(diǎn)。C選項(xiàng)破折號(hào)的使用恰當(dāng)。D選項(xiàng)用分號(hào)列舉不同事物，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。綜上所述，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。30、下列各句中“于”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．藏之于廟B．設(shè)九賓于廷C．轉(zhuǎn)徙于江湖間D．此非孟德之困于周郎者乎答案:D解析:這道題考查“于”字的用法。A項(xiàng)“藏之于廟”、B項(xiàng)“設(shè)九賓于廷”、C項(xiàng)“轉(zhuǎn)徙于江湖間”中“于”都表示“在”。而D項(xiàng)“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”表被動(dòng)。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)句子的分析，可判斷出D項(xiàng)“于”的用法與其他三項(xiàng)不同。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對(duì)儒家學(xué)派人物的認(rèn)識(shí)。儒家強(qiáng)調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主張無(wú)為而治。韓非子是法家代表，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)。2、[多選題]下列交際用語(yǔ)使用得體的有（）A．還書(shū)用語(yǔ)：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B．請(qǐng)柬用語(yǔ)：6月16日是小女滿(mǎn)月之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)各位光臨……C．情景對(duì)話(huà)：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌．回函用語(yǔ)：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席。答案:AB解析:這道題考查交際用語(yǔ)的得體性?！按笞靼葑x完畢，茲原物璧還”還書(shū)表達(dá)恰當(dāng)?！靶∨疂M(mǎn)月，略備菲酌，敬請(qǐng)光臨”請(qǐng)柬用語(yǔ)合適。“令郎”是對(duì)對(duì)方兒子的敬稱(chēng)，不能用于自己兒子，C項(xiàng)錯(cuò)誤。“撥冗”是請(qǐng)對(duì)方推開(kāi)繁忙事務(wù)，不能用于自己，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3、[多選題]下列各句中，表達(dá)不得體的是（）A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的