核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)_第1頁
核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)_第2頁
核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)_第3頁
核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)_第4頁
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1尹少淳：核心素養(yǎng)背景下的美術(shù)教師教育[J].中國(guó)中小學(xué)美術(shù),2019(1):3-反思性評(píng)價(jià)，自我反思是學(xué)生對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)與不足的發(fā)現(xiàn)，為下一階段的學(xué)習(xí)提供參照，而不是為自己定級(jí)評(píng)分評(píng)價(jià)從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。然而在日常的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)發(fā)生一些“意的很好，把“真棒’改成為什么真棒。讓學(xué)生清楚知道自己的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，發(fā)揮評(píng)價(jià)的最大價(jià)值。2學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)指南.中小學(xué)美術(shù)（1版）[M].長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)出版2017196頁。以上只是粗略的闡述自己對(duì)核心素養(yǎng)下的美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，無論如展性核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，使教學(xué)評(píng)價(jià)真正提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

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