教育論文、教育案例撰寫的

根本要求與格式

房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王兆鳳2021年5月8日撰寫好教育論文、教育案例的前提

靜下心來讀書學(xué)習(xí)潛下心來研究實踐用心進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)提升撰寫論文怎樣寫教育論文一、打破寫論文的畏難情緒1.誰都可以寫論文，實際工作中或讀書時發(fā)現(xiàn)問題，就把問題轉(zhuǎn)為課題。2.寫論文就是寫議論文，依然是三段論：提出問題，分析問題，解決問題。3.看看別人是怎么寫的，看一看核心期刊、雜志，寫論文沒有什么大不了的。二、怎樣寫論文〔一〕選題１．題目不可過大或過小過大那么容易流于空疏，不能解決實際問題。如?論語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)??學(xué)生思維能力的培養(yǎng)??重視英語教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量??淺談閱讀教學(xué)?等論文，選題過大，論述不清，內(nèi)容空洞。過小那么研究價值不大，而且內(nèi)容無法展開。如?培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的能力，促進(jìn)文言文的學(xué)習(xí)?這個題目就太小，而且沒有研究價值?！惨弧尺x題２．起一個好題目從題目看出你在思考，你的深度。如?小學(xué)數(shù)學(xué)問題情景創(chuàng)設(shè)的策略研究??讓教師在追問中實現(xiàn)有效引導(dǎo)??巧用錯誤，點燃智慧課堂??以學(xué)定教——教學(xué)“平均數(shù)〞的實踐與思考??淺議新課標(biāo)下學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的養(yǎng)成??數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中如何凸顯傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)?等３．要留有空白，引人深思如?教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能夠促進(jìn)學(xué)生有效的反思?，這個題目一覽無余，不好。要有論文味道，加上“研究〞“初探〞字樣，如?新課程理念下學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)初探??借助畫圖策略,加強學(xué)生審題方法與習(xí)慣培養(yǎng)的研究??小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗型錯誤的研究?等。二、怎樣寫論文〔二〕寫提綱，搭論文的架子〔三〕撰寫論文市教育教學(xué)論文評審條件：1．思想性：選題立論堅持四項根本原那么，堅持科學(xué)開展觀和新課程改革精神，緊密結(jié)合當(dāng)前北京市中小幼、職高、校外、特殊教育的實際，表達(dá)現(xiàn)代教育思想，推進(jìn)素質(zhì)教育。2．科學(xué)性：內(nèi)容真實具體，具有可靠的理論依據(jù)；資料翔實,研究方法得當(dāng)；數(shù)據(jù)統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)；推理邏輯正確,論證充分,分析透徹；結(jié)論清楚明白。3．創(chuàng)新性：選題新穎,視角獨特,具有獨立的見解和創(chuàng)新意識,在理論和實踐上有開展和突破,能起到前瞻和導(dǎo)向作用。4．應(yīng)用性：對深化教育教學(xué)改革、促進(jìn)素質(zhì)教育實施、提高學(xué)生的全面素質(zhì)具有一定的借鑒、參考價值，或起到一定的推動作用。4.論文的根本格式☆題目☆內(nèi)容摘要〔二三百字〕☆關(guān)鍵詞〔三到五個〕☆正文☆參考文獻(xiàn)〔寫作作者，書名，出版社，出版年〕

標(biāo)題(眼睛)

標(biāo)題〔題目〕的要求一般不宜超過20個字。有時一些標(biāo)題要表述的內(nèi)容較多，既想概括出論文的論述范圍，又想說明作者對問題的看法或?qū)δ骋粋€問題的評論，這樣的標(biāo)題就會寫得過長，20個字難以表達(dá)兩層意思，在這種情況下，就需要在主標(biāo)題下加一個副標(biāo)題。?乘著書聲的翅膀?-----淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣莫無視生活經(jīng)驗在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用——用?數(shù)對確定位置?課前調(diào)查與分析標(biāo)題(眼睛)標(biāo)題一般居中〔或標(biāo)題前空兩個格〕,標(biāo)題末不用標(biāo)點符號〔問號、嘆號、省略號除外〕標(biāo)題是論文的窗口，它應(yīng)是論文內(nèi)容的高度概括，論文通過它傳神韻、顯精神、見水平。好的論文題目能大體反映出作者研究的方向、成果、內(nèi)容、意義，顯示出全篇的風(fēng)格、色彩等。因此，論文題目一般要求既能表達(dá)論文的根本精神，又要簡潔、精練，便于分類。區(qū)征文中標(biāo)題表述上存在的問題〔1〕一些標(biāo)題太大、太籠統(tǒng)〔2〕文不對題、文內(nèi)概念界定不準(zhǔn)確標(biāo)題準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、簡潔把考試的主動權(quán)交給學(xué)生通過“巧問〞創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；精彩備課，從備好學(xué)生開始在實踐中感受學(xué)生調(diào)研的重要性〔觀點式〕淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與習(xí)慣如何激發(fā)學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣(問題式)對一個數(shù)學(xué)教學(xué)片段的思考乒乓球做的慣性小實驗(表達(dá)式)內(nèi)容摘要★摘要：是對文章內(nèi)容準(zhǔn)確而不加評論的簡短陳述。換句話說，就是用簡明扼要的文字對論文的主要內(nèi)容加以介紹?！捕僮帧场镎吞嵋膮^(qū)別：提要既要反映原文獻(xiàn)的內(nèi)容信息，又對原文獻(xiàn)進(jìn)行評價，還可以介紹有關(guān)的背景等。而摘要僅僅是對原文獻(xiàn)的濃縮、其信息大致與原文等值。內(nèi)容摘要摘要的編排格式：一般排印在作者署名之后、關(guān)鍵詞之前。在版面上左右各縮進(jìn)二字，上下各空出一行。文前摘要的正文一般采用與正文不同的字體字號。當(dāng)正文為小4宋時，多用小4仿或小4楷字號?！罢暥侄嘤眯?黑體，以示醒目。論文評審中發(fā)現(xiàn)的問題：很多教師沒寫內(nèi)容摘要，寫了的也有很多不符合要求。內(nèi)容摘要只是把文章的第一段或其中的局部搬上來，根本沒能反映文章的主要內(nèi)容，實際像引言。排版上大多也不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。關(guān)鍵詞標(biāo)引關(guān)鍵詞：是指那些出現(xiàn)在論文的題目、摘要或正文中，對表達(dá)主題內(nèi)容具有實質(zhì)意義的詞。一般為三到五個這里有三層含義：第一，從形式上看，關(guān)鍵詞是論文的題目、摘要或正文直接出現(xiàn)的詞匯，因而它是作者本身使用的詞匯。第二，從內(nèi)容上看，關(guān)鍵詞必須具有特定的實際意義，應(yīng)當(dāng)是名詞或名詞性的詞組。第三，從作用上看，關(guān)鍵詞必須能夠表達(dá)論文的主題內(nèi)容，具有檢索價值。因此，我們要重視關(guān)鍵詞的標(biāo)引。存在的問題：沒寫關(guān)鍵詞，或關(guān)鍵詞提煉不全面、不準(zhǔn)確，沒能反響論文的主題內(nèi)容。

正文

格式問題比較嚴(yán)重：

很多論文各級標(biāo)題行頂格，前邊沒空二格。

各級標(biāo)題序號不對。正確的標(biāo)題序號應(yīng)為：一、〔一〕1.(1)①

很多論文主標(biāo)題行末都有句號，不符合行文格式要求。正確的表述格式應(yīng)為：前三級標(biāo)題行末都不